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1、年青护士的工作能力培养xxxxxxxx现状：护理人员缺乏，新护士不断充实到护理人员缺乏，新护士不断充实到 护理队伍中，导致护理队伍的年轻化。护理队伍中，导致护理队伍的年轻化。年青护士的弱点：1 1、专业知识欠缺。、专业知识欠缺。2 2、临床操作不熟练、临床操作不熟练,不规范。不规范。3 3、应急应变能力差。、应急应变能力差。4 4、工作缺乏条理性。、工作缺乏条理性。5 5、职业意识及法律意识差。、职业意识及法律意识差。导致：纠纷投诉纠纷投诉 护理不良事件护理不良事件 差错事故差错事故如何提高年青护士的工作能力？1借岗前培训时机，端正服务态度，提高自身素质，树立良好的职业意识和法律意识。上岗前医
2、院相关部门统一对新护士进行岗上岗前医院相关部门统一对新护士进行岗前培训前培训（医院未进行时，科室应进行相关内容的培（医院未进行时，科室应进行相关内容的培训）训）2积极参加院方及科室的培训计划。完成基础操作培训及考核：根据科室特点或护士自身特点都有相应的根据科室特点或护士自身特点都有相应的培训计划：包括实习生培训计划培训计划：包括实习生培训计划例：例：1 1、2 2周完成密闭式静脉输液技术考核。周完成密闭式静脉输液技术考核。3 3、4 4周完成皮内注射技术考核。周完成皮内注射技术考核。5 5、6 6周完成肌肉注射技术考核。周完成肌肉注射技术考核。7 7、8 8周完成测血压技术考核。周完成测血压技
3、术考核。监护仪的使用等等。监护仪的使用等等。科内有带教老师或操作标兵进行操作的统科内有带教老师或操作标兵进行操作的统一后，由护士长及带教老师共同进行考核，一后，由护士长及带教老师共同进行考核，点评。护士长在日常督查中要随时指出不点评。护士长在日常督查中要随时指出不规范之处，随时改正。要虚心接受老护士规范之处，随时改正。要虚心接受老护士指导，使操作完善。指导，使操作完善。强调：科内有统一的操作流程及评分标准。强调：科内有统一的操作流程及评分标准。3加强业务学习及小讲课 变被动学习为主动学习学习内容:1.1.从基础知识及专科知识入手，和临床工作从基础知识及专科知识入手，和临床工作密切相关。密切相关
4、。（含氯消毒液配制方法、青霉素皮试的判断（含氯消毒液配制方法、青霉素皮试的判断方法、药物作用及注意事项，医疗垃圾分方法、药物作用及注意事项，医疗垃圾分类及处理类及处理,入院介绍入院介绍,专科健康教育；专科专科健康教育；专科体征、症状等）体征、症状等）小讲课:2.2.小讲课不仅提高护士知识的掌握而且能提小讲课不仅提高护士知识的掌握而且能提高护士的讲课能力。（日常工作的相关知高护士的讲课能力。（日常工作的相关知识）识）注意：护士长提前安排一周的讲课内容，护注意：护士长提前安排一周的讲课内容，护士准备，护士长进行指士准备，护士长进行指 导，护士按时进导，护士按时进行小讲课。行小讲课。优点：讲课护士牢
5、牢掌握此项知识点。优点：讲课护士牢牢掌握此项知识点。4.药物知识学习。加强本科室常用药物及抢救药物的学习，加强本科室常用药物及抢救药物的学习，掌握其用量、用法、配伍禁忌等，可准备掌握其用量、用法、配伍禁忌等，可准备一本科室用药的种类及说明书。在换液体一本科室用药的种类及说明书。在换液体时随时向患者交代用途时随时向患者交代用途 注意事项，即掌握注意事项，即掌握了工作又增加了内涵。了工作又增加了内涵。例：氯化钾、安定、硝普钠、胰岛素例：氯化钾、安定、硝普钠、胰岛素度度冷丁等冷丁等。5.规章制度、流程预案的学习。重点是14项护理核心制度、应急预案的掌握：例：第一个月：掌握查对制度、交接班制例：第一个
6、月：掌握查对制度、交接班制度、陪护制度、针刺伤、输液反应的流程度、陪护制度、针刺伤、输液反应的流程预案。预案。第二个月：掌握分级护理制度、第二个月：掌握分级护理制度、消毒消毒隔离制度。隔离制度。提示：可采取抄写提示：可采取抄写1414项护理核心制度（人项护理核心制度（人人建立学习本），科室进行理论知识考核人建立学习本），科室进行理论知识考核 ，检查护士掌握情况。，检查护士掌握情况。6重视应急应变能力的培养，提高危重患者抢救技能。1.1.主动学习应急预案，抢救药品、物品、主动学习应急预案，抢救药品、物品、仪器放置的地点，熟悉各种突发事件（噎仪器放置的地点，熟悉各种突发事件（噎食、心脏骤停、跌倒、
7、烫伤等）的处理程食、心脏骤停、跌倒、烫伤等）的处理程序及方法（与高年资护士默契配合），并序及方法（与高年资护士默契配合），并通过演练、模拟训练加深印象（心肺复苏通过演练、模拟训练加深印象（心肺复苏术、呼吸机应用等），提高护士处理事情术、呼吸机应用等），提高护士处理事情的应变应急能力。的应变应急能力。护士长要指导督查护士的抢救工作，如一护士长要指导督查护士的抢救工作，如一级单记录、患者的抢救过程、必要时进行级单记录、患者的抢救过程、必要时进行操作流程演示，操作流程演示，提高提高应对突发事件的能力，应对突发事件的能力，提高护士解决疑难问题的能力提高护士解决疑难问题的能力。7主动学习，继续再教育。科
8、内每月进行二次护理业务学习，一次技科内每月进行二次护理业务学习，一次技术操作考核。可利用闲暇时向医生咨询本术操作考核。可利用闲暇时向医生咨询本科的专业知识（核磁片科的专业知识（核磁片/胸片、胸片、1616排排ctct片片等等)，以提高基础理论水平。对医院组织，以提高基础理论水平。对医院组织的业务学习、学习讲座，科室应尽最大努的业务学习、学习讲座，科室应尽最大努力组织护士参加学习。将学习内容联系临力组织护士参加学习。将学习内容联系临床，巩固学习效果。床，巩固学习效果。8 人际沟通能力的培养。1.1.操作规范：评估与病人交流沟通的要点。操作规范：评估与病人交流沟通的要点。2.2.互相学习：沟通技巧
9、、方法等。互相学习：沟通技巧、方法等。3.3.经验分享：工作中成功的经验与失败的原经验分享：工作中成功的经验与失败的原因。因。4 4运用良好的服务态度、恰当的肢体语言进运用良好的服务态度、恰当的肢体语言进行入院宣教、健康教育，掌握患者资料，行入院宣教、健康教育，掌握患者资料，工作面面俱到，游刃有余。工作面面俱到，游刃有余。9有积极向上的阳光心态，相信我是最棒的。10 注重人性化管理，提高护士心理素质。年轻护士上岗后，角色的转变，护士长应年轻护士上岗后，角色的转变，护士长应关心、提醒、帮助、鼓励、理解为主导，主关心、提醒、帮助、鼓励、理解为主导，主动找年轻护士谈心，了解其心理状态和需求，动找年轻护士谈心，了解其心理状态和需求，根据不同的特点给予帮助和指导。根据不同的特点给予帮助和指导。总结：我们最终的目标：我们最终的目标：将年青护士迅速培养成长为精通业务、将年青护士迅速培养成长为精通业务、爱岗敬业、身心健康、技术精良的护理爱岗敬业、身心健康、技术精良的护理骨骨骨骨干干干干。谢谢观看！谢谢观看！