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1、中班科学活动神奇的雨布设计意图：通过前一节课的各种各样的布制品小朋友们已经对布制品有所 了解，能够举例出生活中常见的用布做的东西，本节课主要带领幼儿 发现雨布的特性，了解雨布防水的功能，以及了解雨布在我们生活中 有哪些作用和它所适用的场景，。活动目标：1 .在实验过程中初步了解雨布防水的功能。2 . 了解雨布在日常生活中的不同用途。活动准备：1 .水盆（装满水）、各种布料和雨布、“猜一猜”表格。活动重点：了解雨布防水的功能。活动难点：区别出雨布。活动过程：（一）经验导入，激发兴趣。引导语：小朋友们，昨天我们学习了有关布的一些知识，那你知 道有哪些布的种类吗？小结：看来昨天小朋友们都有在很认真地
2、听课（不知道也没关系， 小朋友们可以下课再去了解下）。那今天呀老师要和小朋友们分享一 种布一一雨布。听名字，这种布可能和什么有关？这种布可能有哪些 功能？（吸水，防水）老师等下再来介绍这块布，在这之前老师想先和 小朋友们做一个关于布的的小实验，老师前面摆放了许多的布，我们 今天一起来找一找这些布里哪块是防水布。（二）寻找防水布，摸一摸猜一猜。指导语：请小朋友们摸一摸猜一下，哪块是防水布。为什么你觉 得这块布能防水？（三）神奇的雨布。指导语：我相信每个小朋友都有了自己的猜测，那我们马上就要 开始实验了开始实验之前老师有几个问题。2 .讨论用什么方法来验证。指导语：到底哪块布能防水？你有什么好方法
3、能帮我们来验证 下？3 .怎么判断是防水布？指导语：那你是怎么判断哪块布是防水的呢？你会通过哪些现象 去判断？（看水是渗透到布里了还是“留在不上，如果水没渗则是防水布）4 .验证猜想。指导语：老师这里有一盆水，老师等下要把布条放到水里，请一 个小朋友摸一摸布条前后变化。小结：只有X号布的水留在了布上，没有渗透进去，所以它是防 水布。恭喜你们找到了防水布。（四）讨论雨布的用途。指导语：我们知道各种各样的布都有它们的名字，那这个防水的 布它到底是什么布呢？它呀叫雨布。那刚才我们做了一个小实验，我 们已经知道雨布的一个特性了，雨布防水，这么有用的布，人们用它 来做什么呢？生活中你看过什么东西是雨布做的？看一看挂图雨布 都做成了什么东西？小结：原来在我们的生活中，有许多东西都是雨布做成的，雨衣, 雨蓬，雨伞雨布让我们的生活变得更舒适。（五）延伸拓展。指导语：雨布除了防水的特性以外它还有其他的特性，老师这里 有一张纸，小朋友们回家后可以自己研究研究雨布还有哪些特点。