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1、汉语专项（1）形成性考核册答案汉语专项（1）作 业1一、解释下列名词I、普通话普通话是以北京语音为原则音，以北方话为基本方言，以典范当代白话文著作为语法规范当代汉民族共同语。2、方言方言是语言变异形式，是一种语言变体。3、声调声调是贯通整个音节高低升降调子，是指读每个音节时声音变化。声调涉及调值和调类两个方面。普通话有是个调类：阴平、阳平、上升和去声；调值分别为55、35、214、51.4、音节音节时人们在听觉上最容易辨别、最自然语音单位。普通来说，汉语是一种字一种音节。5、复韵母复韵母由两个或三个元音结合而成韵母叫复韵母。二、填空1、（中华人民共和国国家通用语言文字法）是 在（10月3 1日
2、）由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于1月1日开始施行。2,国家通用语言文字法规定，通用语言是（普通话）。3、国家通用语言文字法第十六条对（方言）使用状况作了明确规定。4、清末民初三大语文运动是指（切音字运动，国语运动，白话文运动）。5、用汉语拼音给“海员、海岸、海洋、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其 中（海岸和海鸥）要使用隔音符号。6,汉语拼音方案采用拉丁字母构成，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字 母（y）和（w）就其对音节分界而言，重要用作隔音符号。7、汉语音节可分为（声母、韵母和声调）三某些。8、汉语拼音方案声调表达办法采用时（五度）标调法。9、在注音时可以省略
3、韵腹韵母是（iou、uei、uen）。10普通话基本方言时（北方话）。三、判断正误并简要阐明理由。I.文学作品对民族共同语推广具备很大影响。对的。例如北方话，在全国重大影响与国内古代文学名著在全国传播有比较密切关系，这些文学名著传播在客观上起到了推广北方话作用。2、汉语拼音方案规定i行、u行、U行韵母前面没有声母时，要使用y、w,其目是要把26个拉丁字母都使用上，避免挥霍字母。不对。使 用y、w重要目是分隔音节界线，避免音节混淆。3、iou、uei、u e n三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换成y或w,没有
4、省略韵头状况。4、在给中文注音时，字 母i只有充当韵腹时，上面一点才干省略。不对。注音时I无 论i是不是韵腹，只要上面有声调符号，i上面一点就要省略。例 如zhu,字 母i并没有充当韵腹，由于有声调符号，因此省略了一点。5.韵 母U原形在拼音时永远不会浮现，由于注音时上面两点按拼写规则要省略。不对。U行韵母与声母n、1相拼时，上面两点不能省略。6,普通话要以典范白话文著作作为语法规范。错误。普通话是以典范当代白话文著作为语法规范，并不是所有白话文著作都可以，这里排除了非典范白话文著作。7、韵母iang韵腹在中间，因此这是中响复韵母。错误，由于iang是鼻韵母。8、普通话z和zh发音办法完全相似
5、，只是发音部位不同。对的，发舌尖后音（也叫翘舌音）时舌尖上翘，抵住硬腭前部；发舌尖前音（也叫平舌音）时舌尖平伸，抵住上齿背。9、语音有音高、音强、音长和音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定。错误。声调性质重要决定于音高。它是由发音时声带松紧变化而产生音高变化决定。10、每个韵母都必要有韵头、韵腹和韵尾三某些。错误。一种音节可以没有韵头、韵尾但必要有韵腹。四、综合分析应用题1、描写下面因素发音特点b:双唇音、不送气、塞音、清音q：舌面音、送气音、塞擦音，清音a：舌面，央，低，不圆唇元音。U：舌面，前，高，圆唇元音。2、给下列词语祖上对的读音露(R)u)富(fti)作(zu6)料(lia o)凿
6、(zo)子(z i)床(chudng)第(di)皈(gui)依(y i)发(fd)醛(jid o)踽(q。)齿(c h i)脍(ku6i)炙(z h i)掌(zhdng)喑(yin)哑(y i)光(guGng)炸(y 6)荼(毒(加)谥(shi)号(h io)水(shui)獭(的)小(xido)觑(q b)把(bd)柄(b in g)咀 嚼(ju 6)鹿(坨)茸(M n g)喟(kui)然(rd n)砧(zhn)板(bdn)刹(chd)那(n d)懂(ch6ng)憬(j I n g)造(zdo)诣(y i)嗾(s6u)使(s h l)蘸(zhan)水(shui)五、问答题1、国家通用语言文字法
7、颁布有什么现实意义？结合实际谈谈自己结识。答：第一，增进语言文字工作发展：国家通用语言文字法是国内历史上第一部关于语言文字专项法律，确立和规定了普通话和规范中文作为国家通用语言文字法律地位，它制定与颁行，使国家通用语言文字履行有了法律上根据，这必将增进国家通用语言文字进一步发展。第二，有助于社会主义物质文明和精神文明建设：规定了通用语言文字使用范畴，有助于语言文字规范化和原则化，提高工作效率，有助于增进当代经济、科技和社会发展，有助于增进地区间、民族间交往交流，有助于普及文化教诲，发展科学技术，增进社会主义物质文明和精神文明建设。第三，有助于祖国统和民族团结：通过语言文字法进一步推广通用语言文
8、字，对于增强国家和民族凝聚力具备非常特殊作用，这对于增进祖国统、增强民族团结、社会进步都具备非常重要意义。2、当代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会浮现这些趋势？答：1：受共同语影响越来越大，其发展服从语普通话发展，呈现出向普通话集中靠拢趋势;2：各个方言区差别正在日益缩小，呈现出互相集中趋势，特别是当代社会，由于经济文化改进，交通发展等等，对方言内部趋同性都产生很大影响；3：相邻方言有互相交融趋势。浮现这种趋势因素：一是由于普通话推广，使方言形成新派和老派不同层次。二是近几年来由于人口大流动，这些流动人口把方言带到全国各地，又通过互相接触，与本地方言交融，形成新方言变体。3、为什么汉语拼音
9、方案中韵母iou、uei和uen在实际运用中永远不会浮现？答：汉语拼音方案第三表即韵母表第五条注释规定：“iou,uei,uen前面加声母时候，写成iu,ui,un。这样省去了 o、e两个字母，使拼式缩短了，便于书写和计算机输入。固然，这样省写规定，是有其独具条件。省写了。、e,就照省写后字母拼音，仍差不多。在实际发音中，iou与声母相拼，当它声调是阴平、阳平时，由于这两个声调动程较短，其中。就发生“丢音”现象，如diu（丢）、liu（留）；当它声调是上声、去声时，由于这两个声调动程较长，o音就明显地存在，如niou（扭）、jiou（就）。uei和uen前拼声母d、t、n、1、zh、ch、sh
10、、r、z、c、s时，要是这些音节声调是阴平和阳平，其中e也就发生 丢音现象，如tui（推）、chun（唇）；要是这些音节声调是上声和去声，中间e音就明显地存在，如zuei（嘴）、guen（棍如果u i和un前拼舌根音g、k、h,那么无论哪个声调，都不丢掉e音，如huci（灰）汉语拼音方案不能把这些细微变化完全反映出来，否则将会太啰嗦了，因而一律写成iu、ui、un。不但如此，这样省写，不会和其她韵母混淆，而其她韵母，就不能随便省写了。如ian、iang、uai、uan等就不能省去中间a,否则就变成in、ing、ui、un 了，再如iong也不能省去中间o,否则就变成ing 了。顺便提示一句：i
11、ou、uei,uen三个韵母在自成音节时是不能省写o、e,只能把i u改换成y、w4、普通话为什么要以北方话作为基本方言。答：基本方言就是用作民族共同语构成基本方言。民族共同语不是凭空创造出来，一定是在某一种方言基本上发展起来，这样方言就是基本方言。能用作民族共同语构成基本方言，往往是全民族中在政治、经济、文化方面影响比较大，例如国内北方方言成为当代汉民族共同语普通话基本方言，就具备这些方面优势条件，同步，它使用人口最多，通行地区最广，也是比较重要条件。汉民族共同语基本方言是北方方言。北方方言因其分布地区广、使用人口多，以及历史文化老式等，在各个方言中最具备优势，因此自古以来就是汉民族共同语基
12、本。下面咱们详细来看看北方方言在众多方言中优势地位:第一、北方方言在政治、经济方面影响很大。第二、北方话具备雄厚文化基本。第三、北方话具备广泛群众基本。第四、北方话通行地区辽阔。第五、北方话词汇系统具备一致性。5、普通话语音有哪些重要特点？答：1、普通话音系比较简朴，好学易记。2、普通话音节中元音占优势，由复元音构成音节诸多。3、普通话声母中清辅音多，浊辅音少。4、普通话音节中没有复辅音。5、普通话每个音节均有声调。6、方言此后是向普通话靠拢还是不靠拢？谈谈你看法。答：随着普通话影响进一步扩大，对方言产生越来越多影响，方言将逐渐向普通话靠拢。咱们大力推广普通话目在于履行全民共通交际工具，消除方
13、言隔阂导致交际障碍，而不是用普通话取代方言，更不是要消灭方言。因而，从有助于交际共通和保护文化角度看，普通话和方言应当是并存并用，长期共存。汉语专项（1）作业2一、举例解释下列名词1、词缀词缀是指附加在词根上表达语法意义和某些次要词汇意义语素。词缀附在词根上，表达某种抽象概念意义。词缀依照构词时位置又分前缀和后缀。常用词缀如老、阿、所、非、者、子等。词缀和词根构成派生词，如教师、阿姨、可恨、读者、刀子，土气等。2、词词是最小可以独立运用语言单位。如喜悦、朋友、我、大、石榴等3、合成词合成词是由两个以上语素按照一定方式组合构成词。合成词构成方式分为复合式和派生式。复合式如江山、金黄、阐明、解毒、
14、口红；派生式如阿贵、可怕、木头、演员。4、派生式派生式是有词根语素和词缀语素构成合成词方式，这样构成合成词叫派生词。派生词中词根表达词重要意义，词缀附在词根上表达某种抽象意义。5、称谓称谓是人类社会中体现特定人在人际关系中身份角色称呼，它反映着一定社会文化或特定语言环境中人与人之间关系。分为亲属称谓和社会成为，例如爸爸、姑父，画家，校长等。二、填空题1、单音节中文；2、惯用语歇后语；3,非成词语素成词语素；4、单纯词合成词；5、附加式复合式；6、陈述式后附式；7、简化了语言节缩构成了大量新词；8、贵 姓 鄙 人；9、普遍性原则需要性原则；10、关于自然和农业生产谚语关于社会生活方面谚语。三、判
15、断正误，简要阐明理由1、词和语素本质区别在于，词大多是由两个以上音节构成，语素多为单音节形式。错：词和语素本质区别是功能不同，语素功能是构词，词功能是造句。2、错，“我、写、字：是三个词，是由单音节语素构成词。3、错，“最大加大”是短语。4、错5、成语大多由三个音节构成，构造关系大多为动宾关系。错：应当是惯用语。（或：成语大多由四个音节构成，构造关系不限于动宾关系）6、抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒责任”，这个句子词语使用没有什么问题。错：“诽谤”意思是无中生有，说人坏话，毁人名誉，诬蔑，这些绝对不是大众传媒责任。7、“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根+词缀构成附加式合成词。错：“幼儿
16、、女儿”是词根+词根构成限定式合成词。8、从词构成理据看，虽然是等义同义词，其实也是有差别，例如 向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。对。诸多来自不同方言同义词，虽然词义相等，但理据不同，反映了不同结识观测角度，例如这些词从类别看，有归入花一类，有归入莲一类，有归入葵一类；前面修饰性成分，也体现出不同理据，有是朝着太阳，有是环绕太阳转，有是望着太 阳（拟人）9、错，借光意思是请别人给自己让路或提供以便。10、合成词理据就是合成词词义。错，合成词册理据是指该合成词构成缘由依照。四.综合分析应用题。1、马来西亚属于东南亚国家马来西亚-语素 属-语素 于-语素 东-语素 南一语
17、素 亚-语素国语素 家一语素2.从造词法角度分析下列词语构成办法 捉 刀：支配式 眼 热：陈述式 扒 手：派生词中后附式 哗 啦：并列式 雪 花：限定式3.鸡肉松：突出肉松制作原料，其构成理据是这些肉松是分别用鸡肉制成。小 朋 友 肉 松：突出肉松合用对象，其构成理据是这种肉松适合于小朋友食用。足球：突出球用身体什么部位部位，其构成理据是这种球是用脚踢。冰球：突出球玩场地，其构成理据是这种球是在冰上玩。篮球：突出球投掷目地，其构成理据是这种球是投向篮筐。乒乓球：突出玩球时发出声音，其构成理据是玩这种球时会发出乒乓声音。4.指出下列同义词重要区别。羞愧-汗颜，形象色彩不同批评-批判语义轻重不同精
18、细-精致突出侧重点不同边境-边疆表达范畴大小不同东山再起-死灰复燃感情色彩不同（褒义和贬义）5、解释下列新词意义职粉：指是职业“粉丝”组织者。房奴：“房奴”是指城乡居民抵押贷款购房，在生命黄金时期中2 0 到 3 0 年，每年用占可支配收入40%至 50%甚至更高比例偿还贷款本息，从而导致居民家庭生活长期压力，影响正常消费。购房影响到自己教诲支出、医药费支出和抚养老人等,使得家庭生活质量下降，甚至让人感到奴役般压抑“房奴”就是指家庭月购房负债还款额超过家庭月收入50%以上家庭，此类家庭由于负债率较高，已经影响了家庭生活正常品质。搞笑：用幽默手法使人开怀大笑博文：博客上刊登文章卡神：与卡奴相对，
19、指运用信用卡、会员卡等消费，并从中获取巨大实惠消费者。6、纠正下列句中使用不当词语。1这部作品文字十分浅显，中小学生都可以阅读。2听到这个不幸消息，我心情十分沉重。3我爸爸对我成长十分关怀。4她们飞机多次入侵国内领空，咱们对此表达强烈抗议。5-对她抗击冰雪事迹进行了持续报道。五、问答题1、简要阐明当代汉语语素有哪些特点，和词本质区别是什么？A形式上语素具备单音节性特点。B功能上语素具备极强活动能力。C意义上语素具备复杂性特点。语素和词本质区别在于功能方面，语素重要功能是构词，是构词材料、词重要功能是造句，充当各种句法成分。2、合成词构词方式灵活多样，举例阐明。合成词构词方式分为复合式和附加式两
20、种。复合式合成词又分为并列式（喜悦、是非、）、限定式（如黄金笔直）、补充式（阐明、人群）、支 配 式（如，叫好。跳舞）陈 述 式（月亮、人为）。附加式分为前附式（教师、可怕）后 附 式（学者、中性）等。3.节缩造词和别造词手段有什么不同，有什么特点？节缩造词重要有提词节缩，提素节缩、合取节缩和数字节缩几种手段。节缩词也叫简称，她突出特点，一是构成新词一双音节为主，这与当代汉语双音节趋向是一致二是节缩大多是事物名称节缩，构成新词以名词为主，三是通过节缩手段构成新词，往往与本来短语并行存在。4略5略。汉语专项（1）作业3一、举例解释下列名词1、词类：词类是依照词与词组合关系划分出来，词类属于关系类
21、别，划分词类原则是词功能。如名词、动词等。2、短语：短语是词和词按照一定方式组合起来语言单位，短语有词构成，是构成句子材料。3、句类：句类是从语调上对句子分类，分为陈述句、感叹句、祈使句和疑问句。4、句子焦点：一种陈述句表达重点就是句子焦点。5、复句：由两个或两个以相称于单句单位构成，这种构成复句单位叫分句。二、填空1.语言系统中，最大语法单位是（句子），最小语法单位是（语素）。2、功 能 13。3.当代汉语中介词都是从（实词）虚化而来，构成介词短语。4、区别词、方位词5、名词、形容词6、主谓短语形容词性短语7,陈述句主谓句8、例 如“听见”是（非自积极词），“打击”是（自积极词）。9、联合复
22、句偏正复句10、三、判断正误，简要阐明理由1、划分汉语词类，词形态是一条比较重要原则。不对。划分汉语词类，根据原则是词语法功能，汉语没有丰富形态变化，不能作为划分词类根据。2、错误，副词能充当语法成分，即能和别语言单位构成状中档关系，是实词。3、句子不一定都能还原为词组。对的。句子和词组是两个不同层面单位，例如句子构造有语用上变化，就无法换喻为词组，例如“怒吼吧，黄河，不能说这个词组主语在背面，谓语在前面，这不符合汉语词组构造特点，这是句子层面才干浮现构造。5.“把”在当代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。不对。当代汉语中“把”重要功能是介词，但尚有动词功能，例如“我来把门”。6.特
23、指问和是非问区别是，前者经常在句尾使用语调词“吗”，后者使用“呢”。不对。特指问使用语调词是 呢，是非问使用语调词是“吗”。7、对的，状中短语属于动词性短语。8、对的9.多重复句是指由三个以上分句构成句子。不对。多重复句是依照构造层次划分，具备两个以上层次就是多重复句，具备三个分句，不定具备两个层次，因此不一定就是多重复句。10.把字句中“把”背面宾语成分，可以还原到动词背面去。不对。把字句中介词把背面成分，有些可以还原到动词背面，例如“把敌人消灭了一一消灭了敌人”，有不能还原，例如“把房间收拾得干干净净”就不能还原为“收拾房间得干干净净”。四、综合分析应用题1 分析短语构造层次关系A.请 大
24、 家 明 天 一 定 去 帮 忙连 述述 宾 状 中状 中连 述B.咬 死 了 猎 人 狗（歧义短语）a 咬 死 了 猎 人 狗述 宾述 补定 中B 咬 死 了 猎 人 狗定中述宾述补2.从语调和构造角度指出下列句子类别A这个人我好像在哪里见过。语调角度看是陈述句，从构造角度看是主谓谓语句。B什么时候送我那本书呢？从语调角度看是疑问句，从构造角度非主谓句。C她跑实在太快了！从语调角度看是感叹句，从构造角度看是形容词谓语句。3.分析多重复句1你要是不小心感冒了，就有也许发热，/影响学习，/因此平时一定要多注意身体。条件 并列 因果2成绩可以鼓舞人，/同步会使人骄傲；/错误使人感到沮丧，同步也是较
25、好教师。并列 并列 并列4.比较下列句子意义上异同。你坐火车去，还是坐飞机去？你坐火车去，或者坐飞机去。分析：都是选取复句，都是在几种中自由选取一种。区别是，第一句是疑问式选取，第二句是陈述式选取。2她什么书都看。她都爱看什么书？分析：第一句阐明她什么书都爱看，是陈述这件事，第二句是疑问句，在问她都爱看什么书。3.我会说普通话。我会说普通话了。分析：第一句是普通陈述，第二句强调成果，表白已经会说普通话了。墙上有一幅水彩画。墙上挂着一幅水彩画。分析：都指某处有什么东西，第句表达静态存在，阐明事物位置，第二句表达动态，表达动作行为持续状态，从时间是强调画始终挂着。咱们彻底把敌人消灭了。敌人彻底被咱
26、们消灭了。分析：句子中词语施受关系相似，基本意思同样，但施事和受事位置相反，第一句强调积极性，强调主语对把对象处置意味，第二句突出主语遭遇。6 你懂得她什么时候来吗？你懂得她什么时候来呢？分析：都是疑问句，第一句语调较重，第二句语调较轻。5.评改下列病句。1 衣着是名词，词性用错了，应当用动词“着”。2 否定句同疑问句混用错误，把“否定”去 掉。3 大量来信给了我很大鼓舞。4”四个实验室技术员”是歧义句。改 为“四名”5 词序错误，应当 是“引起了广泛讨论”6 关联词搭配错误，尽管你学习获得了较好成绩，你也不应当骄傲自满。五.问答题1.有人人为副词应当归实词，有人人为归虚词，谈谈你看法。【自己
27、回答，只要说出道理即可】2.句子和短语有什么本质差别？（一）定义 句子是表达相对完整意义，先后均有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际基本语言单位。书面上以句号、问号或叹号来表达停顿和语调。如：我想喝水！全句语调趋降，下降幅度较大，是感叹语调。（：）句子与词、短语区别 词和词可以构成短语，词和短语都是构造单位，而句子不是从构造，而是从使用角度划分出来。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态。3.疑问句有哪几种形式，各使用那些语调词？普通疑问句依照其构造特点和所表达疑问语调，可以分为四类:1、是非问句是非问句是提出问题，规定别人回答“是”或“否”疑问句。是非
28、问句与普通陈述句构造形式基本相似，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语调词。是非问句中经常使用疑问语调词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。2、特指问句特指问句是用疑问代词代替未知某些进行提问，规定对方针对未知某些做出回答疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语调词，不能使用“吗、吧”。3、选取问句选取问句是提出两种或两种以上状况，让对方从中进行选取疑问句。选取问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选取问句惯用“呢”，普通不用“吗、啊、吧”。4,正反问句正反问句使用必定和否定叠和方式进行提问，但愿对方从必定和否定内容中做出选取
29、疑问句。正反问句普通不使用疑问代词或疑问语调词。需要时可用“呢、啊”，普通不用“吗、吧”。4.使用把字句和被字句注意那些问题。把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子状语特殊句式。值得注意是除了“把”字，还可以用“将”等虚词起到这样作用。把字句本质就是将宾语前置，与介词“把”一起构成句子状语。2、被字句被字 句（也 称“被动句”）是一种用“被”字变施事者（正常语序中是主语，相应宾语就被称为“受事者”）为状语或者 用“被”字表达受事者所受动作、行为特殊句式。被字句本质是表达受事者所受到动作、行为，突出是受事者，因此有时候说出施事者，有时候不说出施事者，这要看表达重点是什么了。此外，在
30、句式变换中，这是非常重要一种形式。例如在“积极句和被动句变换”、“突出句子某一表达重点”，被字句就是非常必须。5答：当谓语动词带有补语句子要变为“把”字句时，有一种语义指向条件限制，就是变换后“把”字句中动词补语语义要指向“把”宾语，否则就不能进行变换。如果一定要把这两句改为“把”字句，就必要使补语语义指向“把”宾语。由于“完”语义指向“把”宾 语“饭”，因 此“我把饭吃完了”能变换，而“饱”语义不指向“饭”，是 指向“我”，就不能变换成“我把饭吃饱了”。汉语专项（1）作业4一.举例解释下列名词1.部件：部件是指由笔画构成具备组配中文功能构字单位，也称字根、字元或字素。部件由笔画构成，普通状况
31、下，部件不不大于比划。2.字符：是分析中文内部构造得到基本构字单位，是构成中文符号。3.简化字：简化字是1950年代后来中华人民共和国政府在老式中文基本上进行了中文简化而产生字体。由此亦产生了繁体字对称，意指该字在简化前写法。同一中文，简化字比繁体字笔画为少。简化字在现今中华人民共和国大陆地区为规范中文一种。4.定型：是指拟定当代中文规范字形，把一字多型、多形随意使用改为一字一形，消除异体，是当代汉语每个用字均有一种明确形体规范。5.合成部件：由两个或两个以上基本部件构成部件叫做合成部件。二.判断正误1.错误。分析：笔画构成部件，部件组合成中文。2.对的。部件是信息社会产物，中文信息解决、字典
32、检索等多方面都要分析和使用到部件。3.错误，两个部件即撇和两竖。4.错误。由于无休止简化会破坏中文完整性，简化要遵循“商定俗成，稳步迈进”方针。5.对的，如“木”，在“沐”是音符，在“棍”中是意符。6.对的。7.依照自己理解回答，说出道理即可。8.错误。网络语言形成一是输入文字快捷简要需要，二是表达形象生动需要，三是弥补词语缺位需要。9错误。10.对的。三.综合分析题1.依照中文拆分原则，对中文进行有层次拆分。例如：孙一一子、小 理一一王、里华一一第一层：华、十，第二层化一一彳、匕。其她字学员自己拆分。2.略。3.略4.纠正错别字肆无忌惮怡然自得呕心沥血绿草如茵一诺千金千钧一发卑躬屈膝含辛茹苦
33、痴心妄想不计其数朝三暮四生活甜蜜精兵简政虎视眈眈原形毕露管中窥豹百步穿杨铤而走险川流不息大器晚成四.问答题【任选五题】1.字符类型：可归纳为三类：意符、音符和记号。(1)意符。文字系统中字符跟文字所代表语言单位在乎义上有联系字符是意符。(2)音符。文字系统中字符跟文字所代表语言单位在语音上有联系字符是音符。(3)文字系统中字符跟文字所代表语言单位在语音和意义上都没有联系字符是记号。2.答：说中文易学人，以为中文具备一定理据性，没有形态变化，学了一定量中文后，可以以意组合。这些人往往是已经掌握了不少中文知识分子。说难学人，以为中文是语素文字，数量诸多，形体构造复杂，和语音没有必然联系，初学者很难
34、在短时间里学会。这是从文字基本性质出发，并且和音素文字学习进行比较后来得出看法.4.什么是中文规范化？中文规范化就是依照中文发展客观规律，拟定和推广现行中文明确、一致原则，并用这个原则去消除中文使用中某些错误，使现行中文应用符合这些原则。中文字形规范，是指依照中文发展规律和社会交际需要，为中文字形拟定统一规范与原则。作为汉民族共同交际工具，中文字形必要规范。只有人们在交际中遵守一种共同字形规范，才干使交际活动中信息传递、思想表达精确有效，从而避免歧义和误解发生。中文字形规范是实现中文基本交际功能必要保证。6.什么是网络语言中补位、过滤、虚位和挤位？补位：网络交际中，涉及许多过去交际形式中没有甚
35、至不也许涉及事物、行为，这样语言就浮现了大量缺位，甚多时候不能表达这些新事物，言语交际要顺利进行，语言自动调节机制就必然要发挥作用，以弥补词缺位，满足交际需要，这个过程叫补位。如猫、比特伊妹儿等当补位任务基本完毕后，语言自我调节就进入了“过滤”阶段。补位阶段大量遗留问题还需要解决，例 如“虚伪”“挤位”。虚伪是指一种形式占据了说个词位，挤位是指一种词位上有各种形式。例如，版主：斑竹班主斑猪等 电子邮件；伊妹儿电邮E-MAIL伊美尔等。8.网络语言会不会对现实语言产生负面影响？如何规范？负面影响：一方面，由于网络语言词汇不够稳定，甚至有词词意多变，有词语构成不规范。这种词语用于交流，很容易让人产
36、生误解，甚至让人不知所云。如果这些词用在教学上，由于正在学校求学学生群体，其自身对于老式意义上汉语言词语结识还没有达到深刻细腻限度，掌握得也并不牢固，很容易导致学生理解上混淆甚至障碍，从而影响教诲、教学目和效果；如果这些词语用在媒体上，势必影响媒体和听众、观众交流和普通话推广；如果用在表达规定精确而严肃公文里，也会影响政令畅通、经济行为进行和组织间交流等，给社会带来负面影响。另一方面，网络词汇中夹杂某些不文明，不健康，不规范词语，的确对当代汉语纯洁性导致一定冲击。一种国家，一种民族语言文字，是这个国家与民族最重要文化载体和文化基石。中华民族数千年文明保存至今，其中规范科学语言文字，是维系这种文
37、化纽带。网络语言鱼龙混杂，损伤了这一纽带纯洁性。语言纯洁，不但仅意味着文化纯洁，更意味着价值观念纯洁。没有对自己母语深沉热爱，就不也许有对自己国家历史尊重和对自己民族价值观念操守。面对网络语言对当代汉语影响，我以为咱们应当采用疏而不堵办法，报以宽容态度，从网络语言和当代汉语两方面入手，采用因势利导，恰当规范办法。推广普通话，扩大其影响力，在汉语受到各种语言现象挑战当前，推广普通话已经成为汉语创新发展迫切需要。提高大众语言民族意识、培养对普通话认同感和讲普通话自豪感、使普通话具备较高语言声望以及丰富说话人语言技能，使人们能在各种语言场合切题合意地使用普通话等等都需要教诲、传媒等部门工作人员带头讲好普通话，为社会树立榜样。在新形势下，推广普通话工作要有新进展，工作重点和实行环节也必要作些调节。重点应当放在履行和普及方面，在普及方面应当更加积极某些。