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1、20232023学年度环境教育教学方案20232023学年度环境教育教学方案。一、指导思想以科学开展观为指导，贯彻“天人合一”、资有限、可持续开展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二、目的任务1 、学生获得环保的根本知识和观点，懂得最根本的环境理论。2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。三、主要内容1 、环保理论：我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会；个人与别人。2 、环保常识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环境标志；中国绿色食品标志；绿色食品；环保时装；绿色笔；绿色包装；绿色建筑；
2、绿色胶卷；绿色计算机；绿色水地；绿色汽车；环保材料；无铅汽油。3 、环保现状：我们生活的周围存在着哪些污染；我们生活的周围空气污染有哪些；空气质量预报；大气污染对人体的影响及如何减少；白色污染有哪些及如何减少；固体废物污染有哪些及如何减少噪音；节约可利用资的做法有哪些。4 、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化社会；保护环境，美化家园。四、根本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进展。一开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深化，必须开发环境教育课程并把其作为根本载体，以便使环境教育比拟系统地开展。学校要求各年级在这方面应进展大胆的尝试，各年级老师应根据本年级学生年龄特
3、点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目的、理念、和环境教育内容，选择合适本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学方案，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。二学科教学有机浸透各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进展分析p 、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进展补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，到达浸透目的。三开展丰富多彩的活动寓环境教育于学生的理论活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地承受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又到达了进步孩子们
4、各种参与才能的目的。一是结合学校原有课程，有意识地浸透在课堂教学中，进展保护干净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进展环保小分队活动。四营造校园的环境教育气氛良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们保护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要保护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读学年度环境教育教学方案学年度
5、环境教育教学方案一、指导思想环保教育是一项根本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实全国环境宣传教育行为纲要，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创立“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，浸透于课堂，效劳于社会的环境建立形式。二、主要措施在过去的一年里，我校的环保教育获得了一定的成绩，为以后的工作迈出了本质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。本年度，我们将稳固去年创立的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。1突重点：浸透于课堂学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内
6、教育的主渠道，持之以恒地进展浸透。为了进步干部、老师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织老师进展环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织老师根据教材制定环境教育在各学科浸透的知识要点，使环境教育能有目的、有方案、有内容、系统地全员参与，逐步探究、逐步深化地开展起来。例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生理解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深
7、了学生的环境忧患意识。2抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以稳固学生对课堂知识的理解和承受，还能进步学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力进步学生的环保才能。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和才能。学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并装
8、备辅导老师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进展教育，以班级为单位进展节约用纸活动。带着学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂，实地考察水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。3强熏陶：潜移默化于环境 过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进展养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建立，制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥
9、这些校园铭牌的作用，来教育学生保护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以详细的行动来教育学生，以高尚的保护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的气氛，如春风化雨，给学生以深化的影响。4攻难点：结合于习惯 我们要把环境教育与对学生的行为标准的教育结合起来，一方面，要对学生的行为标准提出明确的目的，特别是在校的行为习惯保护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成保护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个干净的校园”、“环保模拟法庭”等。在校园里设置废电
10、池回收箱，要求学生不乱扔电池。学校学生会要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”草坪等的常绿，“白”墙壁的常白，地面常洁，门窗常净。总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度。20232023学年度环境教育教学方案一、指导思想以科学开展观为指导，贯彻“天人合一”、资有限、可持续开展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二、目的任务1 、学生获得环保的根本知识和观点，懂得最根本的环境理论。2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3 、懂得家庭和自己怎
11、样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。三、主要内容1 、环保理论：我们共同的家园；人与自然；人与动物；人与社会；个人与别人。2 、环保常识：世界环境日；世界环保纪念日；中国环境标志；中国绿色食品标志；绿色食品；环保时装；绿色笔；绿色包装；绿色建筑；绿色胶卷；绿色计算机；绿色水地；绿色汽车；环保材料；无铅汽油。3 、环保现状：我们生活的周围存在着哪些污染；我们生活的周围空气污染有哪些；空气质量预报；大气污染对人体的影响及如何减少；白色污染有哪些及如何减少；固体废物污染有哪些及如何减少噪音；节约可利用资的做法有哪些。4 、环保行动：保护环境，美化家庭；保护环境，美化社会；保护环境，美化家园。四
12、、根本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进展。一开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深化，必须开发环境教育课程并把其作为根本载体，以便使环境教育比拟系统地开展。学校要求各年级在这方面应进展大胆的尝试，各年级老师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目的、理念、和环境教育内容，选择合适本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学方案，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。二学科教学有机浸透各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进展分析p 、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进展
13、补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，到达浸透目的。三开展丰富多彩的活动寓环境教育于学生的理论活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地承受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又到达了进步孩子们各种参与才能的目的。一是结合学校原有课程，有意识地浸透在课堂教学中，进展保护干净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进展环保小分队活动。四营造校园的环境教育气氛良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子
14、们保护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要保护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。2023学年度教学方案倡导自主、合作、探究的学习方式培养创新精神 促进全面开展二年1班 林丽青义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是以第三次全关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准实验稿为根据编写的，它构建了开放的、富有活力的教材体系，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能。本册教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比拟广泛
15、，防止了局限性，内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。本学期执教本册教材方案试拟如下：一、 班上情况分析p 本班孩子经过一个学年的教育，根本掌握了一定的学习方法，大局部的孩子思维活泼，凡事能举一反三，而且敢于发现、提出问题，并主动寻找答案，这给我的教学工作带来了极大的方便。所以，本学期我在教学上的主要目的是：倡导自主、合作、探究的学习方式，培养他们的创新精神，促进全面开展。二、 教材分析p 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科
16、学。每个专题的涵盖都比拟广泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习
17、学过的字词，进展语文根底知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际才能；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。三、教学目的要求 1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心别人，从小养成环保意识，热爱科学技术。2、语文知识方面一汉语拼
18、音继续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。二识字与写字 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字型分析p ，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。5会使用音序能用音序和部首检字法，学习独立识字。 三阅读 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学惯用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文
19、和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 2借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。5认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。6积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇段。课外阅读总量不少于3万字。7喜欢图书，保护图书。 四写话 1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识
20、和感想。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 五口语交际 1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。 3听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4能较完好地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 六综合性学习 1对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头
21、或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。20232023学年度第一学期教学方案一学生情况分析p 本班共有学生47人，其中男生27人，女生20人。语文根底一般，学习语文的积极性较高。掌握了一定的汉字和词语，能比拟准确的朗读课文，掌握了比拟简单的学习语文的方法，逐步养成了课前预习的好习惯。但在文字书写方面欠佳，书写较马虎。作文方面局部学生养成了写周记的良好习惯，但多数内容较空洞，形式较严重。本学期将着重抓好常规教学，培养学生的语文才能。二目的要求1.认识200个字，会150个字；2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的
22、速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深化的句子。6.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。7.学习阅读，根据需要搜索信息。8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12.
23、在综合性学习活动中，能初步理解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案。三教材分析p 本册教材包括“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回忆拓展”。课文分精读和略读两大类。本册共有课文28篇。精读课文14篇，略读课文14篇。总之，本册教材着力于培养学生的语文理论才能，进步学生的语文素养。四教学措施(一)精读课文的教学精读课文是教材的主体，是进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。1.继续加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要非常重视词、句训练。要引导学生自觉地运用、联络上下文的方法准确理解词语，运用联络上
24、下文和生活实际的方法理解含义比拟深化的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。2.要重视朗读的指导和训练。朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比拟充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的根底上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读才能不断得到训练和进步。从当前阅读教学的状况看，老师分析p 讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严重影响了学生阅读才能的进步。克制这种弊端，坚持多读少讲，是改良阅读教学的有效措施。3.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。精读课文教学的过程，应该是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程
25、。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学理论中逐步进步理解才能。老师要擅长运用预习提示，指导学生预习；擅长在学生质疑的根底上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读考虑；擅长在学生自读自悟的根底上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深化；擅长针对学生的自学情况，有的放矢地进展点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。(二)略读课文的教学略读课文具有较明显的独立阅读的性质。安排略读课文，主要是引导学生把从精读课文中学到的语文根本功，用于阅读理论，逐步培养独立阅读才能。略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解
26、课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，进步阅读才能。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、考虑，然后老师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。 (三)“口语交际习作”的教学“口语交际习作”的内容与课文有一定的联络，又有相对的独立性，有的单元中提供多个角度供选择。1.激发学生的表达欲望。2.注重表达的条理性。3.把口语训练延伸到日常生活中去。4.引导评价，进步
27、语言才能。本册安排的7次习作训练，指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。老师可以根据学生的实际，灵敏地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。四培养辅差方案指导思想：进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。培化方案要落到实处，开掘并培养一批语文优秀生，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根
28、底和较强阅读、写作才能，并能协助老师进展辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成绩。主要措施：l课外辅导，利用自习、中午时间，组织学生加以辅导训练。2采用一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经历，差生加以学习。4课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。5对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断进步做题和写作才能。6采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。8顾及中等成绩
29、学生，保持其成绩稳定和进步。9必要时与家长联络，协助解决差生的学习问题。以上就是我本学期的教学方案，就是从一点一滴抓起，抓好学生的根底进步学生的语文才能！2023-2023学年度环境教育教学方案一、指导思想环保教育是一项根本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实全国环境宣传教育行为纲要，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创立“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，浸透于课堂，效劳于社会的环境建立形式。二、主要措施在过去的一年里，我校的环保教育获得了一定的成绩，为以后的工作迈出了本质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，
30、推动学校的各项工作。本年度，我们将稳固去年创立的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。1突重点：浸透于课堂学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进展浸透。为了进步干部、老师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织老师进展环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织老师根据教材制定环境教育在各学科浸透的知识要点，使环境教育能有目的、有方案、有内容、系统地全员参与，逐步探究、逐步深化地开展起来。例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生理解国家的环境状况；化学老师
31、介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。2抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以稳固学生对课堂知识的理解和承受，还能进步学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力进步学生的环保才能。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生
32、开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和才能。学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并装备辅导老师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进展教育，以班级为单位进展节约用纸活动。带着学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂，实地考察水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。3强熏陶：潜移默化于环境过去的
33、一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进展养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建立，制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生保护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以详细的行动来教育学生，以高尚的保护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的气氛，如春风化雨，给学生以深化的影响。4攻难点：结合于习惯我们要把环境教育与对学生的行为标准的教育结合起来，一方面，要对学生的行为标准提出明确的目的，特别是在校的行为习惯保护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成
34、时时刻刻从每一桩小事做起，养成保护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个干净的校园”、“环保模拟法庭”等。在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。学校学生会要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”草坪等的常绿，“白”墙壁的常白，地面常洁，门窗常净。总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度。20232023学年度体育教学方案本学期年在认真钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出如下教学方案。 一：学生现状分析p 所任教的
35、班级学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲较少强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强学生的身体素质练习，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。 二：教材的知识系统和构造 本学年教材内容有：体育根底知识篮、排、足球的根底知识田径类、体操类、球类、民族传统体育工程。 三：教学目的和任务 1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、 通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。 四：重点与难点 1、重
36、点是田径和各种球类运动。 2、难点是一些根本技术动作的应用。 五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 六：本学年考核工程 100米 男1000米 女800米 立定 跳远 坐位体前屈 肺活量、握力测试等小学年度教学方案 年度教学方案小学年度教学方案篇一一、指导思想：坚持以_理论、三个代表重要思想和科学开展观为指导，坚持以人为本的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心
37、，通过课题研究和校本研修，到达提升教学质量的目的。二、新课标理念下的数学教学：新课程理念下的数学教学由关注学生学习结果转向关注学生活动、重塑知识的形成过程，课程设计、施行将由给出知识转向引导活动。倡导学生主动探究，自主学习，合作讨论，表达数学再发现的过程，数学教学不再是老师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生观察、操作、发现，在这个过程中通过合作交流，让学生开展自主学习的才能，开展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，进步学生学习数学的才能。我们老师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的参与者、学习者，是教学过程的引导者。三、现状分析p ：(一)社会背景分析p ：随
38、着素质教育的施行，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为老师必需要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在理论中不断的探究、积累、更新，促进自身的开展。(二)自我分析p ：作为一名小学数学老师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有方案。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步
39、学习和进步，做事不够细致有待于改良，对学生的亲和力有待于加强。四、开展目的：(一)总体开展目的：经过努力，在将来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的根本功兼精湛的教学才能，并具有强烈爱心和责任心的优秀老师，为一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切奉献自己的力量。(二)详细开展目的：1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想;通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加
40、强职业道德和业务素质教育的学习，促进老师职业道德程度的进步;加强老师根本功的修炼。4、其他方面：努力进步自己的教育科研才能;努力进步自己的计算机程度。五、详细措施：1、认真学习义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和保护学生，尽心尽责，教书育人。3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育理论奠定坚实的根底，为灵敏驾驭课堂作铺垫;大量阅读小学生心理安康教育方面的书籍，理解小学生的生理和心理特点，理解他们在这一阶段的需求
41、，为到达良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。4、重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记;认真学习和研究课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。5、认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目的、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学形式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业修改要及时、全面，要有鼓励性的评价语言。认真拟定辅导学困生方案，使学习困难的学生都有不同程度
42、的进步。6、积极参加区组织的一年一次的继续教育培训活动，积极参加学校组织的各种活动，积极开展组内教研活动，并做好记录。7、继续加强两笔字练习，进步书法程度，陶冶情操。8、每周上传博文一篇，将自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是进步自己的写作才能，二可作为教学经历交流的资。9、每学期读一些教育教学论着，并做好笔记，一次字数不少于5000字。10、积极配合教诲处的工作，开展好网络教研工作。11、继续深造，加强自身的综合素质。经过自己的不懈努力，争取在三年中把自己打造成为学校骨干、区教学能手，为教育事业奉献自己的力量。小学年度教学方案篇二作为一名体育老师，在学校里一定
43、要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们安康的成长。为了实习这一目的，特别制定本学期工作方案：一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本的办学目的。以学生体质安康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，实在进步体训队员体能、运动技能、竞赛才能和心理素质;以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、教学措施1、积极倡导学生在体育活动中，以安康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生安康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。第 31 页 共 31 页