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1、2023年5月高中教研室工作方案范文2023年5月高中教研室工作方案范文。一、指导思想20xx年度以贯彻落实十八大精神为指导，以创办人民满意的教育为总目的，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建立，全面推进课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立以学生开展为本的教育思想，不断改变老师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面施行素质教育。二、工作目的1.老师培训目的培养更多的省、市级教学骨干。鼓励老师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到老师专业构造中，并外显于课堂教学过程之中。2.教研管理目的狠抓教学常规管理，严格执行教研方案
2、，确保教研工作的每个环节标准化、科学化。3.科研管理目的依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及施行的督导与检查，确保按方案施行。4.教学质量目的面向全体，着力于薄弱学校教学质量的进步，促进教育平衡开展。开展有效的教学研究活动。三、主要工作及措施(一)改革创新，推进课程改革，施行素质教育1.加强教研。要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。2.认真开展校本教研活动。要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。重点进展听课、评课和经历交流研讨活动。3.关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节
3、，关键学科，关键老师。努力实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，使老师想教、会教、乐教。(二)强化队伍建立，提升老师专业素养施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，以练内功，促进步为动力，着力引领、打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1.建立和完善老师的业务档案。结合教研活动与常规巡查对各学科老师的研修情况进展督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利
4、用率。3.加强对青年老师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全市师资队伍的进步。(三)抓实教学常规，进步管理程度狠抓教学常规管理一要科学，要遵循
5、教学规律，树立可持续开展的观念;二要标准，要严格标准教学行为。要求校长要亲自抓常规，教学工作检查要实行分层把关制。(四)深化课题研究，优化科研过程把教科研工作与学校的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校开展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的标准性，克制功利，重视过程性资料的积累，杜绝教科研工作仅发表几篇相关文章即可的现象;各学校必须树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进展，防止盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。(五)开展业务评选活动，促进老师专业成长1.开展中
6、小学、幼儿园优质课评选活动。2.组织开展优秀教育教学论文(课改总结、专题讲座)评选活动。3.组织开展中学生政史地学科小论文评选活动。4.组织开展优秀教学设计评选活动。5.组织开展学科竞赛活动。6.开展骨干老师、学科带头人、教坛新秀评选活动。7.开展省、市级课题研究成果评选活动。8.模拟考试(高三第二次模拟考试：3月6号-7号，第三次模拟考试：4月24号-25号。初中第一次模拟考试：4月17号-18号，初中第二次模拟考试：5月22号-23号)。9.高效课堂赛课活动。10.到市直各学校教学听课、视导。11.中小学综合理论活动评选(包括：社团活动、研究性学习、校本教研、校本教材)【以下为赠送相关文档
7、】精选工作方案阅读2023年教研室工作方案5篇2023年教研室工作方案一：2023年教研室工作方案 一、指导思想 根据学校对教研室工作的要求，以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以课题为引领，以老师队伍建立和学生开展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，施行标准、科学、精细化的教学管理，加强教科研和老师继续教育培训管理工作，全面提升老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。 二、重点工作 1、加强教学常规管理 (1)加强教研组、学科队伍建立，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课
8、的指导，保证充足的活动时间以进步效率。 (2)严格课堂教学常规管理，进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。 2、加强教学质量监控 (1)认真落实各年级教学质量检测。 (2)加强分析p 评价，组织好教学质量分析p 。 3、进一步加强生本教育新课堂创立研究与理论 4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作 三、工作目的 1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与才能进步。 2、以新课堂创立研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，培养学生各种才能，进步教学质量。 3、积极探究，在教学上敢于创新，继续深化合适我校学生
9、开展的新课堂教学形式。 4、形成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续开展。促成完善学者型、研究型学科老师队伍建立。 四、教学工作管理 1、浸透生本教育思想，构建和谐高效课堂形式 全面落实教学课程方案，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学形式，设计以进步学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造才能。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生才能的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，
10、强化答题技巧、答题标准训练。所有老师都要从研究学法入手，切实在实改革教法，认认真真指导学法；更要把学法指导浸透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有方案地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，进步自主学习才能。 2、落实教学根本要求，不断进步课堂效益 每位老师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程： 一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习； 二是认真上课，要努力进步课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话
11、，充分发挥学生的主体作用； 三是认真选编、修改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，进步目的达成度； 四是认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间； 五是认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从修改分析p 到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资 加强教研组学科建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。年
12、级学科备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同开展，服从组长分工，主动承当组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有进步，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生才能培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 效能作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反响、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学
13、内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析p ，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原那么。要“日日清”“周周清”。 4、加强业务精细管理，确保教学标准有序 进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差)；根据区文教体局关于加强教学常规管理，促进根底教育课程改革施行意见，结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 5、强化学科组织建立，建立校本教研制度 完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学
14、科教学研究力度；施行全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市、区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的互相交流。 6、提升教研程度，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求开展。以课题研究为中心，教研科研有机交融，通过课堂教学理论形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题方案和活动方案，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与理论相结合，在深层次上开展教学研究。 组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干老师的带头作用，以
15、到达引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，组织一批老师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘老师管理工作，使他们尽快进入状态。老师一学期听课不少于10节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好老师的论文撰写、交流、评比、推广工作。 7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序 加强班级图书馆、阅览室、实验室、微机室、文印室的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供平安、优质的效劳；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保
16、证。做好迎接河北省平衡教育检查工作。 8、组织好老师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。 五、详细工作安排：(略) 2023年教研室工作方案二：教研室2023年工作方案1637字 一、指导思想： 2023年，是“情智开展课堂”全面施行关键年，是务实集体备课的攻坚年，是标准老师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生效劳。”的总体目的。明确“开展情智开展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“抓好初四备考工作，提升教学质量；加强集体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个开展。 二、工作
17、目的： 1、管理出成效 扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度，实现管理标准到位、制度执行到位、效劳意识到位、开展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精细，精致和谐。 2、质量上台阶 全面推进“情智开展课堂”施行，以课堂中出现的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。 3、中考出成绩。 继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同讨论中考说明考试方向和考试重点，重点研究进步课堂教学效率。 4、做好市级小课题结题工作。 教研室组织老师按照课题方案开展工作，定期
18、搜集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。 5、老师渐开展。 积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年老师汇报课活动，促进青年老师开展。通过开展师德教育和法制教育，增强老师立德树人的荣誉感和责任感。引导老师阅读经典，进步修养。 三、工作举措 1、开展老师学习活动： (1)组织老师认真学习课程标准，掌握学科教学的根本要求。组织信息技术的培训，增强学科教学才能和信息技术应用才能，促进信息技术与教育教学的深度交融。 (2)组织老师学习中小学老师行为标准、中小学老师违背职业道德行为处理方法标准老师的教学行为，进步老师的职业道德。 2、开展第五届“开展杯”课堂教学大赛活动 注重信息技
19、术与“情智开展课堂整合，通过大赛着眼老师专业成长，特别是加强对青年老师的培养。 3、抓好“读书年”活动 组织老师自学教育著作，号召全体老师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。 4、初四教研活动常抓不懈， (1)做好新老初四衔接经历交流研讨工作 继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨进步复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进展把脉和掌控。各学科老师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。 (2)毕业年级老师要把集体备课和教研组活动作为常态 特别是研究命题形式，命题内容，命题趋势。深化钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将
20、切合点表达在课堂教学中，把课程标准浸透于教学的每一个环节； 5、开展“外乡、特色、开展”老师论坛活动 为了促进老师对课堂教学的深化考虑，为老师提供交流和展示平台，我校举办第五届“老师论坛活动。本组根据实际情况，推选老师代表参加论坛活动。其他老师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。 6、注重青年老师培养 建立师徒结对制度，教研室进展跟踪督导，青年老师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。 7、抓实课题施行过程，物化教科研成果。 以“情智开展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。 8、加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益 (1)教研组活动：要做到有方案、有落实、讲实效。 (2)集体备课：以教
21、研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。 (3)深化网络教研活动。 四、详细工作安排： 三月 第一周 1、教研活动：制定本学期教研方案 2、收假期作业 第二周 1、教学例会 2、集体备课：制定本学期集体备课方案 第三周 听课 第四周 集体备课 四月 第一周 网络教研 第二周 集体备课 第三周 听课 第四周 集体备课、老师论坛 五月 第一周 小课题结题 第二周 集体备课 第三周 小课题结题 第四周 集体备课 六月 第一周 青年老师研讨 第二周 集体备课 第三周 小课题结题 第四周 集体备课 七月 第一周 教研组总结 第二周 搜集课题
22、材料 2023年教研室工作方案三：2023年学校教科室工作方案3424字 一、指导思想 认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学理论严密结合，以施行素质教育、推进课程改革为重点，以科学开展观为指导，以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以老师培训为打破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，实在解决教育教学工作中的实际问题，努力进步教育科研工作的针对性和实效性。 二、工作目的： (一)常规管理目的 实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年老师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。 (二)教科研究目的： 完善
23、课题研究工作的过程管理机制，完成市级“作文“课题的结题工作，做好省立项“阅读“课题的开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题的研究工作，促进、抓实年级组课题的研究与开展。 (三)校本培训目的： 发挥校内的优质资(镇江市学科带头人、镇江市骨干老师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力)，创始富有学校特色的校本研究新场面，扩展老师们的视野，进步老师们的程度，推动我校老师队伍整体素质的进步。 三、主要措施： (一)健全完善有关制度 1.标准健全论文参评及费用报销制度 由于原来对于论文的参赛范围及相关报销制度未做出明确的规定，因此在实际工作中就出现了各种各样的矛盾，针对以上缺乏之处下学
24、期将制定关于论文参赛评比报销制度，一须是正规的教育行政局部组织，二是论文评选由教科室统一组织，三是获一、二、三等奖的论文给予报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组的成员参加，其它会议论文参评或自己参加的论文评选一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。 2.是修改完善教研组考核制度，注重强化过程管理，淡化加分工程；(组织讨论如何更加趋于合理化) 3.是制定并健全学校全员培训制度、老师外出学习、培训制度，将老师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩； 4.骨干老师校级考核制度； 5.135及青年老师培养制度。 (二)加强青年老师的培养力度 学校原来对135等青年老师的管理及考核存在重视不够的
25、现象，老师自己对考核要求也不够明确，针对以上现象下学期将在某些方面做出改良。 (1)继续发挥骨干老师的作用，实行青年老师带教制度。 (2)青年老师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。 (3)青年老师一学期至少写一篇教育教学一得，过教学反思关。 (4)本学期将制定出135考核的详细要求及青年老师的培养方法，标准考核材料目录，开学就给135青年老师们开会布置相关要求，边工作边学习边准备，随时可以承受各级部门的考核和检查使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 (三)加强校本教研，促进老师专业化开展 1.以教研组的教学研究为阵地进
26、步老师业务才能。 教研组是学科建立和师资建立的主要阵地。各教研组务必根据保证与进步课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以开展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进展立足于课堂教学的观念、方法、手段、形式创新的研究活动。 1各年级组主要工作：有研究专题的教研课的研讨与学习、一次以上的教学调研、一次以上读书汇报展示、一次教法讲座等。实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建立和活动的创新和实效，互相交流，取长补短，互相借鉴。 2老师个人一学期常规工作：35周岁以下的老师上好专题教研课，135老师上好汇报课；每位
27、老师每月听课不少于4节135老师每学期40节，每月撰写高质量读书笔记2篇句容市级以上骨干老师每月撰写一篇教学随笔；信息技术：40周岁以下老师博客每周至少更新一次，45周岁以下的老师每周论坛至少上传1篇美文、跟帖一次；40周岁以下的老师一学期必须至少参加一次学校组织的论文竞赛等或活动。学期末组织考核。 2利用校内资，加强校本教研。把“教案怎么写”“怎样布置、修改作业”“怎样进展反思”“教是为了什么”“成功课堂的根本特征”“失败课堂的根本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的根本内容，做实学校校本教研工作。 3成立并组织各种学术团体，开展
28、多种学术活动，开拓教研途径、丰富校本培训形式，开学初就制定出各组汇报的行事历，学校组织行政及相关人员严格按行事历进展观摩活动。青年读书会、读书论坛、学科教研沙龙、教育博客、专题讨论等 五抓好已确定立项课题及重点课题的管理工作。 1做好两个省级课题课题研究的开题仪式。 2对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。 3教科室加强对课题的监视和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，进步学校的教科研整体程度。 四、主要工作 1及时通报上级主管部门教育科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教育科
29、研工作的施行，并及时总结和调整学校教育科研工作的动态和策略。 2开展多项科研活动。举行校级教育科研培训活动约4次左右，邀请市级以上专家讲座1次，举行3次以上沙龙活动，开展课题研讨活动，开设课题研讨课3次。 3课题组做好课题研究，并有研究记录，建立老师教育科研活动手册；要求认真撰写，定期、不定期进展检查。做好校刊超越的创办、老师论文集的编辑工作。 4组织老师参加各种赛事，尤其重点要做好“教海探航“论文的参赛工作。结合各级各类的竞赛通知，提早发布各类信息要求，并组织选拔、推荐。其中，结合学校课题研究撰写的活动方案、论文、教学设计等将优先推荐。各老师每学期完成不少于一次的参赛任务。 5通过举办“读书
30、交流会“、“各种沙龙活动“，丰厚老师从事教育教学工作的底蕴，进步老师教育科研的理论程度。 6认真筹备第二届“与名师同行“省级品牌活动，与名师同台竞技，促老师更快开展。 7以学校论坛、老师博客为平台，扎实开展研究活动。从美文推荐、教育教学问题讨论、教研活动等方面入手，用好论坛、博客这一平台，采取师生共创、家校结合、人人交流等方式，扎实有效地做好教科研的日常工作。每个老师通过更新周周博客，展示自己教科研活动的过程，记录成长过程及自己开展轨迹。博客要进步互动性，师生互动、生生互动、家校互动，进一步进步这一平台的教育功能和作用。 8科学合理做好老师外出培训安排，标准老师外出培训工作，并请外出老师填好外
31、出学习记载表，及时上交教科室存档。 8进一步落实老师教科研工作鼓励机制、绩效工资发放方法，对在教科研活动中确有成效的管理进一步细化，形成有效的管理体系，推动学校教科工作标准有序开展。 9学期末做好资料整理工作，做好学校教育科研综合评估工作。 五、工作安排 三月份 1.根据学校工作意见，制订本学期教科研工作方案。 2.召开学科组长会议，布置新学期教研工作。 3.召开课题组长会议。 4.召开135青年老师会议。 5.筹备第二届“与名师同行“活动。 6.各学科组专题研讨课的评课及讨论活动。 7.各学科年级组举行关于给老师的建议后的小型读书沙龙。 8.邀请专家进展课题理论专题讲座。 9.进展听课、读书
32、笔记、论坛、博客的常规检查。 校本培训：内容：如何听课与评课 参与人员：全体老师 四月份 1.编印老师论文集。 2.各学科组专题研讨课的评课及讨论活动。 3.语、数、综合教研组分别举行校级给老师的建议读书汇报。 4.组织老师上交“教海探航“参赛论文。 5.省级立项课题的开题仪式与研究正式启动。 6.组织老师参加省市级论文、教案、课件评比。 7.进展听课、读书笔记、论坛、博客的常规检查。 校本培训：内容：如何撰写教学反思 参与人员：青年老师 五月份 1.校刊超越的征稿、编辑工作。 2.邀请专家对“教海探航“论文进展指导。 3.举行第二届“与名师同行“活动。 4.邀请教研室领导来校指导试卷命题工作
33、。 5.进展听课、读书笔记、论坛、博客的常规检查。 校本培训：内容：电子白板有效辅助课堂教学 参与人员：青年老师 六月份 1.课题组长会议，总结前阶段工作。 2.组织“教海探航“论文的投稿。 3.开展“有效教学“课堂教学展示暨总结汇报活动。 4.完成学校教科研工作总结，做好过程资料的整理与归档。 5.进展听课、读书笔记、论坛、博客的常规检查。 校本培训：内容：班队活动的有效开展 参与人员：全体班主任 2023年教研室工作方案四：峄城区教育局教研室2023年度工作方案6826字 一、指导思想 贯彻落实中共“十八大”精神，践行科学开展观，紧紧围绕区教育局“标准办学行为，促进内涵开展，构建和谐教育”
34、的总体工作思路，以全面进步教学质量为核心，以继续推进素质教育和特色品牌创立两大工程为重点。以进步课程施行程度为抓手，全面推进素质教育；以深化“学、查、纠”活动为抓手，促进管理创新；以推行学业合格率10%增幅方案为抓手，进步大面积质量；以老师全员磨练合格课及优秀教案评选活动(研课标、钻教材、磨教法活动)为抓手，促进校本教研制度的创新和课堂教学改革；以施行全员岗位育人为抓手，促进特色品牌创立工作；以中小学生创新理论技能大赛为抓手，优化学生多元化培养形式；以施行课改联络点制度为抓手，培养更多典型名校。以创立省级示范教研室为抓手，创新教研工作。 二、工作目的 1、进一步深化“学、查、纠”活动，标准办学
35、行为，不断进步管理与教学常规落实效能。 2、继续推行学业合格率10%增幅方案，强化分类推进措施的落实，着力进步教育教学质量。力争小学教学质量显著进步，初中学生合格率全市领先，高考本科录取和名生培养获得更大打破。 3、做好全员磨练合格课与优秀教案评选工作的结合文章。做好最后一批“合格课”验收工作。推进优秀教案评选工作，进步市优秀教案的入选率，通过共享市、区优秀教案，进步全区每一个学校每节常态课育人效能。 4、不断进步课程施行程度，全区20%的义务教育阶段学校在市级课程施行程度评估中全部合格，着力打造一批校本课程。培植2-3所教学工作示范学校。 5、继续深化全员岗位育人，追求“一校一品”目的，打造
36、10个以上在市内有一定影响的特色学校和教育品牌。 6、继续开展学生创新理论技能大赛活动，促进更多学校、学科教学加强学生创新意识、才能培养，促进更多学生乐于小制作、小创造、科幻画、小课题研究。 7、加大教学能手培养对象的培养工作力度，市“千名能手培养方案”首批教学能手培养任务如期完成。 8、启动省级示范教研室创立工作，不断进步教研效能。 9、加强网络教研与区域结合教研，施行跟进式指导；国家、省级教研课题等获得显著成效。 三、主要措施 (一)深化“学、查、纠”活动 1、深化管理“学、查、纠”活动。根据市“学、查、纠”活动先进学校评选方案的要求，深化积极学习、借鉴省内外教育先进地区和学校的教学管理经
37、历，不断进步管理境界，改良工作方法，建立起“精细化”管理运行机制。引领中小学校、广阔干部把“学、查、纠”活动贯穿到学校全面工作之中，贯穿到管理的每个环节之中，进一步进步学校科学开展程度，进一步进步干部科学管理效能。 2、深化教学常规“学、查、纠”活动。 (1)抓好教学常规工作的监控，进步教学过程的实效。教学常规工作是高效课堂和教学质量的有力保障。各校要以山东省教育厅关于加强师德建立标准普通中小学老师教育教学行为的假设干意见为根据，加强教学常规监控，重点加强对备课、上课、作业、考试的监控，逐步建立完善的教学管理优化机制。继续搞好教学常规工作的指导、监视、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课
38、堂教学、作业教学、学情反响、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各方面工作的实效、高效。另外，继续落实好教干兼课制度、干部老师听评课制度、磨课制度、校内公开示范课制度、老师课堂教学达标制度和优质课评选制度。 (2)加强集体教研活动，优化教学反思机制，把“学、查、纠”活动贯穿于全体老师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全程，贯穿于教学常规落实每一个环节，贯穿于学生自主教育和学业质量进步等方面，进一步进步教学常规落实效能，进一步进步教育质量。 (3)继续实行“学、查、纠”活动专题巡视制度，区教研室根据中小教学巡视老师教学常规评估标准，采用不打招呼的方式对全区各学校的常规落实情况进展全面检查，现场
39、反响，结果纳入对各单位的量化考核之中。 3、深化课程施行“学、查、纠”活动。开展课程施行程度评估工作，引领中小学标准课程开设，做到开齐开全课程，开足课时，装备任课老师，发挥好专、兼职老师作用，进一步促进课程开设标准化。 4、深化特色创立“学、查、纠”活动。结合特色品牌创立工作，抓好“三学”、“三查”工作，学习要立足于问题，正视查摆，反思深究；立足于效能，改良进步，科学管理。开展好“三反思”活动：反思育人理念、反思管理策略、反思老师特色施行才能，深化推进特色品牌创立工作。 (二)深化推进中学学业合格率10%增幅方案 5、优化分类推进工作。做好【关于深化“分类推进工作”的指导意见(峄教函2023)
40、7号】的落实。 (1)全力抓好培优工作。各学校通过“超前教学，高效思维训练，对优生实行时空开放，建立优生跟踪培养档案，实行一对一导师制，强化尖子生思想教育”等措施促进尖子生安康成长。 (2)优化方法，进步补弱工作的实效性。学校要实行任课老师重点学生负责制。补弱工作要表达立体化，全方位的特点，遵循“先查病，后治疗，再进补”的原那么，做到“三补五多”，即：补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。学校要把补弱效果与对老师的评价和考核挂钩，努力促进各类学生不断进步，共同进步。 (3)加强艺体特长生培养，培植新的增长点。按照“面向全体，立足普及，培养特长，着力
41、进步”的思路，逐步建立起小学、初中、高中“一条龙”的艺术人才培养形式和管理机制，多层面挖掘和培植新的增长点，探究特色教育的新路子。 6、优化课堂效能机制。不断完善课堂教与学效能评价标准，引领课堂教学“强化目的、以学评教、全面落实”，引领上课、课后反思、评课、导课，关注并进步“学业合格率”。 7、优化质量目的管理。施行学生合格率目的管理，将目的层层分解，做到任务驱动，把分类推进措施寓于教育教学每一环节，确保进步学业合格率，助推优秀率，减少低分率，提升稳固率。 8、优化措施。 (1)抓好关于标准全市中小学考试，进步教学质量的指导意见(枣教发202361号)文件精神的贯彻落实。加强中小学教学质量的过
42、程管理，优化教学质量达标责任制，优化落实方法，优化教与学衔接。小学注重学习习惯养成，进步合格率；初中加大日常考试、学业考试合格率的评估权重，进步学习思维才能；高中顺应学业程度考试“高考形式化”，开好开优课程，着力做好“加工才能”。继续施行“举校体制”和“高三重中之重”策略，千方百计精教实练，再创高考新成绩。 (2)抓好教学质量监控，不断进步精细化管理程度。区教研室对各学段、各学科教学质量进展不定时的检查、监测与指导。教学质量监测将作为对学校教学评估的重要内容，监测覆盖各学期、各学科、各年级。并对质量监测、调查结果进展实事求是的分析p ，帮助学校总结经历、发现差距、寻找对策、促进提升。积极改良质
43、量监测方式，逐步建立科学有效的质量监测机制。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要根据，认真抓实、抓好。另外，每学期组织一次教学专项检查，突出抓好课堂教学的检查评估。落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进展质量分析p 。要加强写字程度抽查、英语口语抽测、学科教学质量抽测和学分认定、模块考试、阶段检测及期末考试等工作，并定期进展教学管理工作调度。区教研室进一步修订义务教育阶段教学质量评价方案，将“四率一分”(及格率、优秀率、低分率、稳固率、平均分)作为衡量学校教学质量的主要指标，引领全区各级各学校大面积、大幅度进步教学质量。 (三)积极推进中小学特色品牌建立工程 9、
44、明确目的。做好关于全市中小学校创立特色品牌，深化素质教育的指导意见(枣教发202348号)、枣庄市素质教育推进工程(2023-2023)(枣教发202315号)、枣庄市中小学校特色品牌创立工程(2023-2023)(枣教发202322号)，关于全区中小学校创立特色品牌，深化素质教育的施行方案(峄教发202365号)的贯彻落实。追求“一校一品”目的，提升铸造新特色，2023中8个先进典型，打造10个以上特色品牌学校。 10、重在深化与提升。目前，有些学校做到了特色品牌“概念化”，并得已固化。今后，应持之以恒地潜心于“行动研究”，在“做中学”、“学中做”，深化推进，不断提升，实现特色品牌创立到课程
45、化、常态化、优质化。局部根底比拟薄弱的学校，更要立足实际，树立“把常规工作做到精致就是特色”的理念，全力做好教学常规落实工作，助推素质教育和教育升学，加快学校内涵开展。 11、优化机制。 (1)继续以全员岗位育人，科学管理、课堂教学改革，课程施行、老师开展、学生培养六个领域为建立重点。继续推行课题引领、现场展示、跟踪督查、宣传推广、表彰鼓励等工作机制。 (2)加强“特色校共同体”工作，以学校联盟的方式促进学校特色共同开展、共同进步。举办特色展示现场会、推进会、经历交流会，通过各类特色创立论坛，推动特色品牌创立。同时抓好过程管理，做好省品牌课题中期检查，帮助基层学校提炼经历，同时邀请市教研室专家
46、前来指导，通过高端专家指导、新闻媒体宣传做好学校特色品牌的经历提炼和推介工作。 (3)继续施行特色建立月报制度，对特色创立工程、课程施行等工程进展督查跟踪。实行素质教育工作考核“一票否决制”，对工作效果不好的教学示范学校实行警告或摘牌制度。 (四)深化推进老师全员磨练合格课、中小学优秀教案评选活动和课堂教学改革 12、进一步统一思想认识。实在抓好关于在全市中小学开展优秀教案评选活动的意见(枣教发202354号)及关于在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见(峄教发202359号)的贯彻落实，全区上下要凝聚共识：开展优秀教案评选活动，一是学校争取推出更多区、市入选教案，二是引领全区每一所学校，每一位老师，每一节课堂效果和教学质量都不断进步。实现多赢目的。 13、进一步加强组织领导。学校需深化研究，优化学校内部责任制，优化初选流程，优化奖惩机制，优化调度机制，优化指导与帮扶措施，优化教学常规工作标准和落实方法，确保全员行动，优中推优，激发老师积极性和创造力。 14、进一步加强培训。遵循优秀教案是老师精心备出来的，课堂理论验证过的，完善提升过的，学校、镇(街)初赛出来的，全区比赛优胜的原那么，遵循枣庄市各学科优秀教案评选方法，遵循优秀教案的目的要求、内容要求，强化优秀教案“准确导向、精彩导讲、精心导学、精致导练”重点要求。采