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1、 八年级数学教学工作计划(第二学期) 八年级数学下册教学工作规划(学年度其次学期) 前面推出了人教版八年级上册数学教学规划，今日醉部落格连续推出人教版八年级下册数学教学规划。学生有了学习八年级上册数学的阅历了，学习八年级下册相对会变得轻松很多，特殊是对于反比例函数的学习要简单得多，但分式仍旧是八年级下册的一个特别难的学习内容，关于这点还是以后再说吧，先完成人教版八年级下册教学规划吧。 一、学情分析 从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。优秀率仅仅只有13%，而合格率也只到达45%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发觉学生在学问
2、运用上很不娴熟，特殊是对于解答综合性习题时欠缺敏捷性。 二、指导思想 坚持党的十七大教育方针，结合初中数学新课程标准，依据学生实际状况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。一方面稳固学生的根底学问，另一方面提高学生运用学问的力量。特殊是训练学生的探究思维力量，和发散式思维模式，提高学生学问运用的力量。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。 三、教学目标 学问技能目标：把握分式的根本性质及其相关的运算;学习反比例函数图像、性质;把握勾股定理及其逆定理;探究平行四边形、特别四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;会分析数据并从中猎取总体信息。过程方法目标：进展学生推
3、理力量;建立函数建模的思维方式;理解勾股定理的意义与内涵;提高几何说理力量及统计意识。态度情感目标：丰富学生数学阅历，增加规律推理力量，感受数学与生活的关联。班级教学目标：优秀率：15%;合格率：55%。 四、教材分析 第十六章分式：本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。本点重点：运用分式的根本性质进展约分和通分;分式的根本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。 第十七章反比例函数：本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。教
4、学重点：反比例函数图象及其性质;运用反比例函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识;建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。 第十八章勾股定理：本章主要探究直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系推断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探究直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 第十九章四边形：本章主要探究两类特别的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形的定义、性质和判定;特别平行四边形(矩形、菱形、正方形)的性质与判定;梯形及特别梯
5、形(等腰梯形)的性质与判定。教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用;特别平行四边形的性质与判定及其应用;等腰梯形的性质与判定及其应用。 其次十章数据描述：本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差;理解平均数、中位数和众数所表达的含义;区分算术平均数与加权平均数之间的联系和区分。教学难点：求加权平均数、中位数和方差;依据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比拟精确的描述。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 五、教学措施 1、课前作好充分预备，备好教材，备好学生。细心设计探究问题，仔细讲解方法概念
6、，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。 2、加强课后总结和对学生的课后辅导。仔细总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，急躁辅导存在问题的学生。 3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，准时实行行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 六、课时安排 略 篇2:八年级数学教学工作规划(下学期) 八年级数学下册教学工作规划(其次学期) 前面推出了人教版八年级上册数学教学规划，今日醉部落格连续推出人教版八年级下册数学教学规划。学生有了学习八年级上册数学的阅历了，学习八年级下册相对会变得轻松很多，特殊是对于反比例函数的学习要简单得多，但分式仍旧是八年级下册
7、的一个特别难的学习内容，关于这点还是以后再说吧，先完成人教版八年级下册教学规划吧。 一、学情分析 从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。优秀率仅仅只有13%，而合格率也只到达45%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发觉学生在学问运用上很不娴熟，特殊是对于解答综合性习题时欠缺敏捷性。 二、指导思想 坚持党的十七大教育方针，结合初中数学新课程标准，依据学生实际状况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。一方面稳固学生的根底学问，另一方面提高学生运用学问的力量。特殊是训练学生的探究思维力量，和发散式思维模式，提高
8、学生学问运用的力量。并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。 三、教学目标 学问技能目标：把握分式的根本性质及其相关的运算;学习反比例函数图像、性质;把握勾股定理及其逆定理;探究平行四边形、特别四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;会分析数据并从中猎取总体信息。过程方法目标：进展学生推理力量;建立函数建模的思维方式;理解勾股定理的意义与内涵;提高几何说理力量及统计意识。态度情感目标：丰富学生数学阅历，增加规律推理力量，感受数学与生活的关联。班级教学目标：优秀率：15%;合格率：55%。 四、教材分析 第十六章分式：本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方
9、程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。本点重点：运用分式的根本性质进展约分和通分;分式的根本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。 第十七章反比例函数：本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。教学重点：反比例函数图象及其性质;运用反比例函数解决实际问题。教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识;建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。 第十八章勾股定理：本章主要探究直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系推断一个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及
10、勾股定理的逆定理的理解与应用。教学难点：探究直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。 第十九章四边形：本章主要探究两类特别的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形的定义、性质和判定;特别平行四边形(矩形、菱形、正方形)的性质与判定;梯形及特别梯形(等腰梯形)的性质与判定。教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用;特别平行四边形的性质与判定及其应用;等腰梯形的性质与判定及其应用。 其次十章数据描述：本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差;理解平均数、中位数和众数所表达的含义;区分算术平均数与加权平均数之间的联系和区分。教学难点：求加权平均数、中位数和方差;依据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比拟精确的描述。 五、教学措施 1、课前作好充分预备，备好教材，备好学生。细心设计探究问题，仔细讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。 2、加强课后总结和对学生的课后辅导。仔细总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，急躁辅导存在问题的学生。 3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，准时实行行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 六、课时安排 略