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1、2023年学校学习考察报告3篇 书目 第1篇老师赴外地学校参观学习考察报告 第2篇中等职业学校学习考察报告 第3篇赴省闻名初中学校学习考察活动的考察报告 老师赴外地学校参观学习考察报告 xx中学之行，本人感受良多，要提高学生综合素养，要打造高效课堂，要提高教学质量，就应当把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主子 课堂是我们老师掌控的主阵地。课堂教学中原有的陈旧教学模式、落后教学方法，严峻阻碍学生思维的开发，严峻阻碍学生创新精神的培育。有鉴于此，本人xx中学之行，感觉课堂急需改革，感觉老师须要转变思想。 转变三种思想。一是信任思想。老师在课堂教学实践中，要充分信任学生，信任学生能行很棒，变更以往
2、老师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。二是主体思想。老师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，老师围绕学生转，变更以往老师满堂灌,一节课下来学生的一切权力被剥夺了。三是开放思想。老师在课堂教学中，要允许学生自由探讨，自由沟通，发表不同看法，变更以往老师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培育。从xx的课堂中，不难看出他们的学生千姿百态，层出不穷，思维活跃，表达流畅。 改革三种模式。一是座位编排模式。在平常的班级管理中，老师都喜爱按横纵的肯定依次排座，xx中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大便利了学生的沟通机会，大大扩展了学生的探讨空间。二是讲课模式。今日大多数老师都采
3、纳老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。从xx中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使望见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过非常钟。三是评价模式。真正使老师及学生从“应试教化中摆脱出来，全身心的投入到素养教化上来，一改以往的”考、考、考,老师的法宝；分、分、分，学生的命根” 树立三种理念。一是树立把时间让给学生的理念。老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到非常钟属于你，不要全堂包办，目中无生。二是树立把课堂交给学生的理念。学生是学习的主子，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，老师只在课堂中适时点拨，指引迷津。从xx教学中，不难看出整
4、节课基本上学生自己在讲台上讲，学生自由发表看法及看法。三是树立把自由还给学生的理念。不要要求学生一个步调、一个版本、信任“天生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生在自由的天空中轻松的翱翔。 培育一种习惯。提前预习，抓紧时间，完成老师的导学案，敢疑好问的习惯。老师上课一天前，要抛出导学案，课堂中老师要激励学生提问，激励学生解决问题。做到“两个本子”，“两种笔”，成果展示有韵味，评价体系挺严厉，扣分一杆就究竟。 解决一个难题，达到一个目标。全体老师激昂精神，要有一个昂扬的精神风貌，立足讲坛。这是一个难题，要解决这一难题，必需上下齐心，同舟共济，必需吃得苦中苦，必需有得力的奖惩措施否则达到把
5、课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主子，打造高效课堂，提高教学质量的目标。 总之，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学习xx，转变思想为首位；培育习惯须毅力，打破常规要时间；提高质量是目标，上下一样过难关；按部就班课改路，冰冻三尺几日寒。 中等职业学校学习考察报告 中等职业学校学习考察报告 一、感悟和思索 （一）干净、整齐、美丽的校内环境 天鹅湖将学校自然分成新老校区、自然地将学校区与生活区、运动区分开，湖水碧波涟涟，草木青青，鲜花四季常开，这里是都市里的一块净土。花木的修剪、花坛的设置匠心独具，在这里看不到乱扔果皮、纸屑等垃圾的现象，甚至，在教学楼上你看不到垃圾桶，你感觉到的是干净、整齐、美丽
6、，你感觉到的是人与自然的和谐,你感觉是生活、工作在花园之中。 感悟与思索：花园式学校，这是学校德育工作的折射，是学校德育工作的成果，是学校美育的成果，也是学校花木工的成果。课间时段都能望见学生们保洁的声影，老师办公室也由学生打扫，保洁工作已成为学生自觉的行为。每天都能望见两个花木工劳碌的身影，不同季节摆放不同的鲜花，老师学生都有许多感动。学校的绿化和美化是校长的一个重要课题。 （二）先进立体的校内文化，富含哲理的文化警语 学校特别重视校内文化建设, 一是走廊文化，让每一面墙壁说话,文化布置比较注意切合中职学生实际。二是教室布置，能充分体现不同专业特色的文化氛围。三是寝室文化，布置得像一个家。四
7、是在校内环境区、在教学实训楼、在教室、在寝室、在食堂，随处可见富含哲理的文化警语，如：品牌就是价值；人生三宝：点头、微笑、赞美；简洁的招式练到极致就是绝技；真正学会；崇尚团队；细微环节确定成败；学会推销自己；适应环境，而不是让环境适应你。诸如此类标语，形成了学校一道亮丽的风景。有的是对老师、学生的人生启迪，有的是对老师、学生人生激励，有的是一种鞭策，有的是一种教化，有的干脆就是一种审美。假如说校内环境主要是一种物质文化的话，那么，校内警语就是一种精神文化，但这两者有机结合，学校就有了丰富的内涵，学校的发展就有了强大的基础，同时，也充分体现了该校的文化特点和办学水平，能激发学生的内在动力，催人奋
8、进，能培育学生的自信念，熬炼学生的职场实力，打造学生成为职场能手。该校的校训是：真正学会，虽然只有四个字，但道出了职业教化的本质；该校的办学理念是：一切为了发展学生的职场实力。校内文化的核心是打造职场能手。 感悟与思索： a、许多学校都有自己的校内文化，但，许多学校的校内文化只是美丽的标语而已，不是学校的精神内涵，不能转换成为学校的精神动力，不能成为学校的精神内涵。许多学校的校内文化只是平面的、肤浅的，不是立体的。株洲市中等专业学校的校内文化已成为学校的精神动力，它促使学校向更高的目标迈进。 b、每个班级都有自己的班级文化，包括班歌、班训、报刊、规章制度等，每个专业都有自己的专业特色文化，每个
9、寝室都有富有特性的寝室文化。这些文化都是集体创作，学生们主动参加创作和实施、体验的全过程，这些文化引领班级、专业的发展，这些文化共同构建了立体的校内文化。 （三）特色德育模式 针对职业学校学生的特点和发展方向，该校校长亲自主持创建德育教学新模式的课题探讨，创建出了一种系统的、生活的、体验的、欢乐的德育教化新模式，打造出一片欢乐的德育新天地。该校德育体系实施的途径主要有三个方面：校内德育实践活动、搏卡拉拓展训练、搏卡拉成长训练。德育教化分成许多模块，形成一个完整的德育体系。 1、校内德育实践活动 （1）体验式的德育课堂 依据中等职业学校德育大纲的要求，学校开设了德育、法制教化、公共关系、职业生涯
10、规划与指导等多门德育课程。德育课堂注意“以学生为中心，以实践为中心，以体验为中心”，变更了传统的“以老师为中心，以课堂为中心，以书本为中心”做法。 （2）校内拓展训练 这是一种特地针对特定的受训对象而设立的一种拓展训练，它在课程内容的选择和训练项目的组织过程中，是与学生的心理感受和人生感悟的实际状况相适应的。例如，对新生的培训，组建特地的培训班子（教官、班主任、核心专业老师）、设置特地的培训课程，时间设置为十天，让学生在短暂的十天时间中欢乐的参与培训，在欢乐中体验生活，在欢乐中感悟，在欢乐中提高素养，在学生感到欢乐的同时，还要让学生感到学校的美妙，将来的美妙，从而坚决学习的信念。 （3）实行7
11、s管理，学校管理精细化 该校借鉴大型企业对员工严格的7s管理，独创了校内7s管理模式（整理、整顿、整齐、平安、素养、清扫、节约），成立了7s推行委员会和推行办公室，颁布了7s管理实施方法，制定了寝室、教室7s管理实施方案和评分标准，以点带面，逐步实施。通过7s管理，培育学生良好的行为习惯，变更了学生随处、随心、顺手、随意的行为习惯，学校教化教学环境的大力改善。学校管理精细化，形成了人人抓德育、时时抓德育、到处抓德育的新局面和“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，实施全员德育方案。提出了“首见负责制原则”。每一块工作都有安排（方案），过程管理，督促检查。学校的学期安排都细化到每周、每
12、天的工作支配，每天的工作都有检查，每周的检查状况都向全校通报，检查结果与绩效挂钩。学校行政管理人员主要工作是管理工作，教学任务比较轻：校级领导每周2节课，中层干部每周不超过6节课，学生科长不兼课。 （4）主题班会 主题班会的内容是由学校研发的主题班会课程体系中的内容。该课程体系包含了校内文化教化、社会公德教化、学生活动实力的培育、时政主题的学习和探讨。开展大规模的主题班会课竞赛，要求班主任每周必需围绕本月德育主题上好一节班会课。班会课必需细心设计组织，形式多样，学生主动参加主动性很高。例如，感恩敬重家园等主题班会，老师的课件做得很精致，设计得很好，学生的参加主动性很高，教化效果很好。 （5）创
13、业教化：针对职业学校的特点，有针对性的、系统地对学生进行创业教化，让学生规划自己的将来，在详细的创业情境中体验创业的艰难、创业的必备素养，从而激发学生学习的主动性、创建性并努力积累创业资本。 （6）德育教化分模块实施，每一模块都有相应的课程体系、实施方案、详细目标。学校特别重视平安教化，特殊是应急处理方法，先对班主任进行培训，然后通过班主任把这些学问传递给学生。 2、搏卡拉拓展训练 博卡拉拓展训练是一种体验式的拓展培训，它通过各种细心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，熔炼团队”的培训目的。搏卡拉拓展训练基地位于大京风景区，这里依山傍水，风景美丽，在这里设置了许多野外训练
14、项目，其中有的是高空高难度项目，主要培育学生的自信念、磨练意志、改善人际关系、团队协作实力，让学生在搏击中感到欢乐。是学校德育工作的一个重要环节。学校不仅利用这一基地对本校学生进行训练，而且还可对外校学生、企业、机关员工进行培训，既具有社会效益，又具有经济效益。 3、搏卡拉成长训练 搏卡拉成长训练的精英理念是： 最必需的成长是磨练品性，最重要的意识是担当责任 最重要的学习是学会学习，最基本的本事是学会生活 最深刻的磨砺使竞争受挫，最珍贵的财宝是成长经验 成长训练营建立在离学校10多公里的铂金山庄和庆云山庄，那里地理位置偏远，条件简陋，生活艰苦，一年级新生都要在这里经过四天的封闭训练，四天的训练
15、内容主要有：徒步到营地，2分30秒完成六个集体项目、内务整理竞赛、野外生存训练、军事站立竞赛、以组为单位自做贩菜等，每项竞赛都有一系列的过程，包括组建团队、竞赛过程、评比过程、沟通过程、共享过程，学习结束时写一篇心得体会发表自己的感言。成长训练营的主题标语是“吃得苦中苦，方能人中人”、“受得屈中屈，方为人上人”，培育学生的吃苦精神、团结合作精神、野外生存实力、自律实力、勇于担当责任、永不放弃的精神等，通过这次培训，学生上述各种素养都有很大提高，从而使学生真正的学会学习、学会做事、学会生存、学会共处，这种训练令全部参培人员终生难忘，从学生的感言中就可看出：学生收获许多，参加、体验、沟通、共享，这
16、是一种行之有效的德育教化模式。 感悟与思索： a、为什么该校的德育工作在湖南乃至全国有比较大的影响力？那是因为这所学校的德育工作有创新，它是一种全新的体验式的德育模式，是一种欢乐德育，让学生在体验中真正学会。它走出了传统德育的误区，它不再是传统意义上的“说教”，德育课堂不再是老师念经，不再是以老师为中心，而是学生主动主动的参加。 b、为什么我们许多学校德育效果不是很好？学生为什么不根据我们的教育去做？我们的德育教化事倍功半甚至事与愿违？那是因为我们是“要”学生做，而不是学生“要”做。那是因为我们的班主任更多的是说教，而且是空洞的说教。 c、用现代企业的7s管理来管理学生，管理学校，符合职业学校
17、学生特点和发展方向，因为职业学校的目标就是培育合格的高素养的劳动者。这样培育出来的学生素养高，能很快适应现代企业的要求。 d、以前只知道德育有社会效益，其实德育还有经济效益，而且，德育对学校的可持续发展起到了举足轻重的作用。 e、别开生面的老师节仪式：在老师节庆祝大会上，全校教职员工实行宣誓，誓词为：“我是一名光荣的人民老师，我的肩上扛着民族的希望。我的心中捧着孩子的明天。面对国旗，我宣誓：忠诚人民教化事业，履行老师神圣职责，为人师表，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，一切为了学生职场实力的发展，树立全新教化理念，用人格引领人格，让才智点燃才智，呵护生命，敬重特性，挖掘潜能，激发创建；为了中华民族
18、的宏大复兴，为了祖国教化事业的蓬勃发展，我甘愿奉献毕生精力。”当老师们面对国旗宣誓的时候，这不是对老师最好的教化吗?而且，在此之前，该校还实行过誓词征集活动，这使得这次活动更具意义。这比起老师节喝喝酒那样简洁的庆祝就有意义多了。 f、对学生进行7s管理效果特别的好，但是，该校的评比特别的有艺术性，比如，对寝室的评比，每周一次，分别评出五星级、四星级、三星级宿舍并予以通报。 g、学生养成教化抓得比较实，学生的创业教化抓得比较紧，让学生知道就业必需具备哪些素养并未具备这些素养而努力，让学生规划自己的职场生涯，“一切为了发展学生的职场实力”在这里得到了充分的体现，学生的素养得到了全面提高。就业展示效
19、果好：每期都对上届毕业生的就业去向进行展示，特殊是优秀毕业生的就业状况、工资待遇进行展示，对学生特殊是新生有很大的触动。 （四）注意双师型老师的培育，注意专业方向的发展，注意校本课程开发和利用，注意课题探讨的好用性。 1、该校校长、书记等校级领导亲自主持课题探讨工作，注意课题的时效性，所探讨的课题要求对学校的发展、对学校的教化教学工作具有指导意义。该校的搏卡拉德育模式就是该校校长彭程课题探讨的产品。 2、对双师型老师的培育，该校也有绝技。一方面，争取国家、省市教化主管部门的支持，尽可能多的争取培训指标，三年来，已送6人到德国培训、3人到新加坡培训，21人参与国家级骨干老师培训，10多人参与省级
20、、市级骨干老师培训。另一方面，学校激励老师岗位成才，凡是拿到专业高级证的老师，学校嘉奖700元。第三，学校分别对国家级、省级、市级骨干老师每月赐予津贴。 3、实行专业发展方向化，专业方向岗位化。例如，幼师专业，一个学期后，依据幼师专业的学生的学习状况将学生分英语方向、音乐方向、舞蹈等方向有针对性的培育，结果出现了学生供不应求的现象；又如计算机专业，分六个方向：操作、文秘、主板、网络、电美、修理，计算机老师自选发展方向，确定岗位并向这一目标努力。这样的结果是：老师“专”了，学生“能”了。 4、该校特别重视校本教材的开发和利用，几乎每个专业都有校本教材，德育也有校本教材。如，校长彭程的思想无垠我用
21、思想做教化、书记张开暗的怎样做管理学校中层干部读本等，这些校本教材的开发极大地调动了教职员工的工作主动性和创建性。 5、学校具有10多名各专业的考评师，有自己的职业技能鉴定所。全部学生毕业时必需拿到该专业的职业技能等级证。 感悟与思索： 职业中专学校应当在“专”、“能”字上做文章、下功夫。老师必需“专”，培育出来的学生才有“能”，学生走出去才有“用”。激励老师专业方向发展，培育双师型老师对于职业学校的发展起着确定性的作用。同时，各专业组加强学生的专业培训，主动组织学生参与各级技能竞赛，学生获得了很好的成果，学校也获得了很好的声誉。 (五)学校的氛围好，各项管理到位，教研教改工作开展得轰轰烈烈
22、1、学校一个朝气蓬勃、团结奋进的领导班子。办学目标明确：创国家级示范性职业学校，要把学校办成在全国有影响力的学校。校长书记的和谐和互补堪称楷模，班子成员之间、班子与老师之间关系都特别融洽，同时有一个得力能干的中层干部群体。 2、学校是副处级单位，下设科室多，分工明确，有利于各项工作落实到位。校长、书记以下设：校长助理1人、副校长4人，中层设：党政办、宣扬科（兼团委书记）、培训课、教研科、教务科、招生科、行政科、实训中心、就业科、学生科、保卫科、信息科、艺术科、幼师科、英旅科、工学交替科、搏卡拉总经理。 3、教研氛围好，课堂改革进行得轰轰烈烈，继XX年开展课程改革之后，现在又开展学习杜郎口中学的
23、教改活动，总动员、看教学光碟、绽开教学改革的思想大探讨，其次次教学改革正在全面铺开。教学改革不仅是一般教化的事，更是职业教化发展的大事。 4、在一般的学校，工会活动不过是节日时搞搞文体活动而已，可是，该校的工会活动搞得绘声绘色，这不仅体现了工会的作用，也增加了学校的凝合力，是学校行政的功能不行替代的。而且，工会还主动参与学校的管理，工会成为了教职员工的贴心人。 5、成才的氛围好，学校为每一个人创建了成才的平台。在这里，可以人尽其才，各尽其能。每一个人都有成长、成才的平台和空间。同时，每一个人都有一种责任感、使命感、危机感，这对学校的发展极有好处。 (六)学校的招生工作 职业学校最难的问题之一是
24、招生难的问题，面对目前职教招生的无序竞争，该校靠自身的实力、靠一个有力的招生团队解决了这一难题,而这个招生团队尽然是女老师为主,由于她们的团队协作精神、高效的工作方法、高度的责任心、忘我的敬业精神，加上全校教职员工的同心协力，每年的招生任务总可以完成任务。详细做法是：每个教职员工3个招生指标，未完成的不能获得招生奖；组建招生队伍，分片、分校包干，定招生基数，实行招生嘉奖：当年招生30人以上或连续两年招生完成任务20人以上另可获得外出旅游嘉奖。 二、关于我校今后工作的几项要求 (一)学校管理精细化、专业化。 1、学校的工作安排应当细化到每一周、应当涵盖教化、教学的每一个方面。 2、每一项工作都要
25、有人特地做，更要有检查督促的环节，结果要公布并与绩效挂钩,建立各项督察组特别重要。 3、初中部的管理像阳华、创新一样，除财务以外，教化、教学实行单一管理。从初中部选出主任1人、副主任1人、教育员2人组成初中部领导班子。 4、探讨并制定全员管理实施方法。 （二）校内文化建设职教化、民族化。 1、逐步推行校内文化建设，教室文化、寝室文化、走廊文化可以实行试点，然后再全面铺开，要充分体现学生特性和职教、职业、专业特色。 2、学校层面考虑校内的绿化美化、基础建设、校内文化。形成一种校内文化氛围。（包含品尝较高的校内标语、文化专栏、瑶族特色文化等） 3、班级文化建设：以班主任核心，充分调动班主任的创意，
26、充分调动全体同学的文化创作主动性，营造一种班级文化氛围。（包含寝室文化） 4、走廊文化建设，可以专业组为主，将学生成果，就业成果等进行展示。 5、成立各种社团和课外活动、课外爱好小组，大力开展各种课外活动，使之成为一种长久的校内文化。 (三)德育教化全员化。 1、创新我校德育教化模式，借鉴阅历，形成具有我校特色的德育教化模式，实施全员德育教化方案，构建德育体系，提高德育工作实效性，尤其是引入“首见负责制”原则。 2、接着大力开展养成教化，培育学生良好的思想品德习惯，学习习惯和生活行为习惯。 3、接着大力加强师德建设，提高教职工品德修养，为人师表，领先垂范，发挥示范作用。 4、部分制度要作出修改
27、，以适应中职学校的学生的管理，尤其急需改进的是老师的激励机制，以调动老师工作的热忱。 （四）专业教学模块化。 1、全部专业探讨制定可实施模块教学的科目，着手编制适合我校学生的校本教材。 2、专业设置市场化，要依据市场需求和市场改变，主动探究专业设置和发展方向，在如何教、教什么方面做文章，让学生真正学到东西，学到有利于就业的东西。 3、技能教学一体化，可在计算机专业和电子专业分步实施：计算机可采纳二人共买一台电脑，每期收材料费150元，二年可以买一台二手电脑，提高学生装、组拆的实力。电子专业可采纳同样方式，买一些二手彩电和相关电器，以达到让学生有展示和操作的平台。 4、制定实训教学评价表。制定老
28、师写实训反思表。 （五）就业举荐优质化。 1、要将毕业生在校成果和表现与就业结合起来，实行优生优 2、要进一步拓宽校企合作模式，多与大型、正规、知名企业合作，实现毕业生稳定、有序、敏捷的就业渠道和网络，真正实现毕业生的优质就业。 赴省闻名初中学校学习考察活动的考察报告 为了主动借鉴先进学校的教化教学管理阅历，开拓教化干部的管理视野，提高学校管理和教研科研水平，进一步促进课堂教学改革，全面提高教化教学质量，XX年6月28日至7月2日，禹城市教化局组织全市初中学校校长赴xx四所闻名初中考察学习。我有幸成为考察团的一员。几天的考察学习，惊慌而充溢。通过考察学习，开阔了视野，学到了先进的管理和教学阅历
29、，进一步打开了办学思路，增加了我把李屯中学打造成全市一流名校的信念和志气，感觉收获很大，现将这次考察的心得体会报告如下： 一、本次考察我看到了什么。 第一，通过对xx中学、xx中学、xx试验中学、xx中学四所学校的参观考察，我首先看到的是这些先进单位丰富多彩而富有教化意义的校内文化。这些校内文化有的和当地的人文地理环境结合起来，充分挖掘乡土教化资源，打造乡土教化文化，让孩子们在具有浓郁的家乡特色的校内文化中欢乐成长。如东庐中学。有的充分利用历史故事和经典名著创建校内文化，让学生在日常的学习生活中感受传统文化，接受经典教化，如宜兴试验中学。更多的则是充分发挥师生的主动性、能动性，或写或画，建立丰
30、富多彩的校内文化。在建设校内文化的同时，培育了学生的实力，增加了学生的爱好，这一点对于我们农村学校特殊具有借鉴意义。 其次，通过参观这些学校，我看到了先进单位细致入微的精细化管理。比如xx中学的讲学稿的每一个环节都要经验层层把关，宜兴试验中学的每一棵树上都挂着介绍这棵树植物属性的小牌，金陵中学每一个宿舍门外都张贴着这个宿舍的量化评分表，这些先进单位所搞的每一项活动，都有积累，有整理，有总结，我想这种精细化管理是保证这些单位成为名校的基石。 第三，在这些先进单位我还看到了一支朝气蓬勃、富有思想、干事创业的校长队伍，这些校长都年轻有为，懂教化，会管理，有志向，有思路，有剧烈的事业心和责任感“人是生
31、产力中最活跃的因素”，也是最有价值的因素。“一个好校长就是一所好学校”，选准人，用准人是一项事业兴盛发达的关键。 第四，丰富多彩的育人活动，这是我在这些单位看到的又一亮点。书法绘画，小制作，手抄报，宣扬栏，运动会，世博志愿者参加活动，家长会，各种才艺展示，精彩纷呈。通过开展丰富多彩的活动去育人，既增长了学生各方面的才能，又增加了学生求知的乐趣，让学生欢乐的成长，成长的欢乐。 第五，现代化的办学条件是我从这些先进单位看到的让人惊讶，让人艳羡的地方。经济基础确定上层建筑，同样经济基础也确定着教化的兴盛发达。国家、政府对教化的投入如何，将干脆影响到这个国家和地方许久的发展。不要说xx中学、xx试验中
32、学这些投资上亿元的城市学校，就是xx中学、xx中学这些乡镇学校也投资在几千万元以上，高大宽敞光明的教学楼，美丽的塑胶跑道，美丽的校内环境，完备的试验设备，让我们这些生活在欠发达地区的教化者艳羡之极。 二、通过考察学习我想到了什么。 第一，这次考察学习对我的振动很大，思索了许多。我首先想到的是文化熏陶对于学校管理，学生成长的重要性。 其次，我想到的是，精细化管理，扎实落实对于贯彻思路、政策的重要性。再好的方法假如不去落实也会付之东流。就像xx中学提的口号一样“良心仔细方法胜利” “常规过程细微环节奇迹”。 第三，我想到的是，一个有作为，有思想的校长对于学校发展，学生成长乃至国家、民族兴盛发达的重
33、要性。陶行知先生使“晓庄师范”成为了永恒，苏霍姆林斯基让“帕布里什中学”成为了经典。东庐中学和后六中学以及我们山东的杜郎口中学当年都是面临倒闭的学校，就是因为换了一个有志向、有作为、有思路、有方法、有韧劲的校长，几年之内就发展成了全国知名的学校。 第四，我想到的是，责任心、使命感对于一个校长成为一个好校长的重要性。天下校长多数，但是精英校长有数，责任心、爱心、使命感使然。 第五，我想到的是，擅长总结，积累教化成果对于一个学校成为名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因为没有留下自己的轨道。 第六，我想到的是，我们学校与参观名校的差距，知耻而后勇，知不足才能进步。通过这次参观我进一步理清了把我
34、们学校办成名校的思路，增加了信念和志气。 三、今后我要做什么。 通过几天的考察、学习，开阔了视野，学到了先进的管理阅历，进一步打开了办学思路，找到了与先进学校的差距，增加了我把李屯中学办成让李屯人民满足的学校的信念和志气。今后我想从六个方面入手，结合李屯中学的实际开展工作。 第一，进一步理清思路，制定李屯中学发展的长期规划、中期规划、近期规划。 其次，立足实际，进一步完善打造具有李屯中学特色的校内文化，让一廊，一墙，一角，一草一木都发挥它们的育人作用，这一安排争取尽快实现。 第三，进一步落实精细化管理，向管理要质量。 第四，进一步细心设计丰富多彩的育人活动，让学生学得充溢，生活的欢乐，健康的成长，在活动中实现育人的目的。 第五，进一步调动教职工的主动性，走民主化管理道路，加强老师培训培育，让名师在创建名校的过程中发挥重要作用。 第六，努力深化教化科研，打造高效课堂，让老师省时高效的教，让学生开心充溢的学，争取在优质教学方面探究出一条具有李屯特色的路子。 总之，这次赴xx考察学习，吸取了先进的教化理念，学到了优秀的教化管理阅历，开拓了视野，明确了思路，激发了干劲，对今后的工作起到很大的推动作用。我坚信，在教化局和xx乡校办的坚毅领导下，xx中学全体教职员工肯定会创建出让xx人民更加满足的成果，为xx教化振兴做出自己的贡献！ XX年7月6日