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1、学校关爱留守儿童工作总结范例学校关爱留守儿童工作总结范例。随着时间一天天过去，这一阶段的工作暂时告一段落了。“凡事预那么立”，本阶段的工作总结需要尽早提上日程了。我们需要认真总结工作终的得与失，写工作总结时需要包括哪些方面呢？考虑到您的需要，WTT特地编辑了“学校关爱留守儿童工作总结范例”，但愿对您的学习工作带来帮助。写好工作总结是为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境，下面是WTT搜集整理的学校关爱留守儿童工作总结，。学校关爱留守儿童工作总结一为认真做好我县“关爱留守儿童”工作，紫阳团县委强化措施，深化基层学校大力宣传“以人为本、以德育人、儿童优先”的教育理念，宣传国家保
2、护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童可以快乐安康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深化开展了留守儿童关爱工作。一是成立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实详细且操作性强的“留守儿童”教育管护工作施行方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。二是摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深化到留守儿童家庭，理解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情况。同时，还为孩子们开通了“亲情 ”，设立了“视屏聊天室”，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留守儿童
3、安排“亲情 ”和“视屏聊天”，让孩子们经常性与家长进展情感交流，感受亲情温暖。三是建立健全制度。由学校少先大队部牵头，实行了一线老师帮扶本班留守儿童制度，帮扶老师人手一册留守儿童包联关爱帮扶教育记录册，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。四是开展丰富活动。学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在承受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的关心和关爱。学校关爱留守儿童工作总结二五星镇中心学校是一所农村学校，随
4、着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探究，现将工作总结如下。一、召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长理解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太安康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为实在解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立关爱小组
5、，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的平安法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于进步留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的才能。三、营造气氛，健全制度，开展活动1、营造关爱气氛，感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好气氛，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵
6、，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。2、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有关爱留守儿童帮扶制度等。建立留守儿童档案和联络卡。我校对所有学生进展了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联络 ;清楚代理监护人的姓名、联络方式，便于老师与家长、代理监护人联络沟通，配合教育。联络卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。施行教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并装备
7、帮扶老师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们安康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联络。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进展家访，理解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心安康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进展科学育儿、科学监护孩子的教育，进步他们教
8、育孩子的程度。3、开展关爱活动，快乐成长学校制定了留守儿童工作施行方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的安康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与老师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面开展的一
9、代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，童年、小螺号、让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。邀请医护人员为留守儿童进展体格检查，关爱孩子的安康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进展体格检查。检查的工程有量血压、量身
10、高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立安康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体安康。孩子们在检查中没有丝毫害怕，有的是感受到的温暖。另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些探究，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能
11、让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能安康、快乐成长。学校关爱留守儿童工作总结三关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐安康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的详细情况，确立一个子主题，筹划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，
12、让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在理论中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得别人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心别人看作是自己生活中快乐的一局部。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。二、利用节日，加强关爱。我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学惯用品，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守孩子” 体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的
13、温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案、联络卡、统计表、根本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必须做到：1、掌握留守学生的根本情况。2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。四、利用“爱心天地”，加强关爱。每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上
14、帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关心。在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精巧的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。f132.CoM更多工作总结编辑推荐关爱留守儿童工作总结我们中国还有很多留守儿童需要关爱，因此，我们的关爱留守儿童工作是非常重要的饿，工作总结也是一样。以下是WTT心搜集和整理的关爱留守
15、儿童工作总结，!更多资讯尽在2023工作总结栏目!关爱留守儿童工作总结为认真做好我县关爱留守儿童工作，紫阳团县委强化措施，深化基层学校大力宣传以人为本、以德育人、儿童优先的教育理念，宣传国家保护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童可以快乐安康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深化开展了留守儿童关爱工作。一是成立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实详细且操作性强的留守儿童教育管护工作施行方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。二是摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深化到留守儿童家庭，理解留守儿童家庭状
16、况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情况。同时，还为孩子们开通了亲情 ，设立了视屏聊天室，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留守儿童安排亲情 和视屏聊天，让孩子们经常性与家长进展情感交流，感受亲情温暖。三是建立健全制度。由学校少先大队部牵头，实行了一线老师帮扶本班留守儿童制度，帮扶老师人手一册留守儿童包联关爱帮扶教育记录册，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。四是开展丰富活动。学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿
17、节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在承受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的关心和关爱。学校关爱留守儿童工作总结关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐安康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：一、利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展关爱留守孩子的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的详细情况，确立一个子主题，筹划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自
18、己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织送微笑活动，让学生在理论中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得别人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心别人看作是自己生活中快乐的一局部。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子自强少年。二、利用节日，加强关爱。我校根据元旦、六一等节日契机，开展了同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学惯用品，对他们进展心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了 庆六一，关爱留守孩子大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐
19、乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案、联络卡、统计表、根本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求老师必须做到：1、掌握留守学生的根本情况。2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化问题孩子。四、利用爱心天地，加强关爱。每个留守孩子都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在留守孩子生日期间，全班同学为留守孩子
20、献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关心。在各班开拓关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱心牌图，精办爱心宣传栏。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精巧的作品为宣传栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。关爱留守儿童工作总结2023关爱留守儿童工作已经完毕，我们要开场写好工作总结，总结经历教训了。下面是WTT搜集整理的关爱留守儿童工作总结20xx，。更多资讯尽在20xx工作总结栏目!关爱留守儿童工作总结20xx1一、指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成
21、长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深化推进留守儿童心理安康教育，特制定本方案。二、工作目的通过对留守儿童根本情况及普遍问题的调查、分析p 与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步我校关爱留守儿童工作的程度和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、稳固率均达100%;3、关爱留守儿童，开展结对
22、帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。三、主要措施第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进展摸底调查，详细理解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联络 、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定详细帮扶方案，对 “问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进展关爱。第二步、构建关爱网络。作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶
23、关爱网络。第三步、搭建关爱平台。一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进展一次视频交流，承受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心安康和成长的文体娱乐活动。第四步、开展关爱活动。通过县、乡党委政府的大力资助，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，由妇联
24、、共青团牵头，为留守儿童购置书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐安康成长。关爱留守儿童工作总结20xx(2)xxx中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探究，现将工作总结如下。一、召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长理解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，
25、成绩普遍不理想;有的心理不太安康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为实在解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的平安法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于进步留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的才能。三、营造气氛，健全制度，开展活动1、营造关爱气氛，感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师
26、德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好气氛，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。2、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有关爱留守儿童帮扶制度等。建立留守儿童档案和联络卡。我校对所有学生进展了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联络 ;清楚代理监护人的姓名、联络方式，便于老师与
27、家长、代理监护人联络沟通，配合教育。联络卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。施行教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们安康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联络。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进展家访，理解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强
28、他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心安康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进展科学育儿、科学监护孩子的教育，进步他们教育孩子的程度。3、开展关爱活动，快乐成长学校制定了留守儿童工作施行方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的安康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织
29、小组讨论、开展合作学习，与老师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面开展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，童年、小螺号、让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子
30、们在成功时享受到更多的关爱。邀请医护人员为留守儿童进展体格检查，关爱孩子的安康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进展体格检查。检查的工程有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立安康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体安康。孩子们在检查中没有丝毫害怕，有的是感受到的温暖。另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快
31、乐。以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些探究，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能安康、快乐成长。学校留守儿童工作总结学校留守儿童工作总结 随着社会市场经济的开展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。 为了给这些留守儿童营造
32、一个安康成长的良好环境，XX年，我校积极响应各级领导的号召，从吾乡吾土的实际出发，在全乡范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这一年多来的工作总结如下。 一、摸清情况，确立工作目的 金川乡位于瑞安西部山区，有17000多人，是属于人均耕地面积较少的地区。因此，仅靠务农为生的老百姓，其生活困难程度可想而知。随着改革开放的不断深化，我乡农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户，使大量生外流，但仍有一局部的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校目前有291名学生，像这样的“留守儿童”就有82人，他们
33、享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中彷徨，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的安康成长是多么不利啊。 关爱留守儿童工作总结汇报为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，下面是WTT搜集整理的关爱留守儿童工作总结汇报，。篇一：关爱留守儿童工作总结汇报我们在对学生负责，对社会负责的政治高度，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性，施行留守儿童关爱工程，加强对留守儿童的关爱教育管理工作，使他们把学校当成自己的家，现将工作总结如下：一、 高度重视、加强领导学校非常重视留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导组，
34、定期召开会议、研究讨论我校留守儿童的道德现状，制定相应的措施，安排相应的人员，确保存守儿童留得下、学得好、安康快乐的成长。二、 健全制度、落实责任1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度 搜集留守儿童的学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录留守儿童成长过程中的有关评价，班主任及时将相关情况通知家长。2、建立家校联络制度 及时理解掌握各方面的情况，有针对性的对留守儿童进展管理和教育，建立家校定期联络制度，代管家长每月进展一次家访，与家长通一次 ，每学期给家长写一封信。对留守儿童家庭做到五必访-情绪不好必访、身体不佳必访、成绩下降必访、迟到早退必访、与同学争吵必访，通过家访及时发现和解决问
35、题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。3、建立代管家长队伍，推行代官家长制度 建立起由班主任、课任老师和生活指导老师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活及生理教育的管理和引导。代管家长承当留守儿童的监护职责，做他们的生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。三、开展各项活动，丰富留守儿童的生活1、开展丰富多彩的主体活动 以重大节日为契机，对留守儿童开展一些实在有效的活动，如举办关爱留守儿童的主题班会等。组织留守儿童开展集体活动，学校设有亲情 ，让孩子定期与家长通话交流感情，在留守儿童之家开设心理_，设立了心理安康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台，专门装备了心理安康指导老师，对留守儿童
36、进展心理安康教育，让留守儿童安康成长。2、开展结对帮扶活动 采取一帮一或多帮一的形式，为留守儿童选配在职老师与他们结成对子，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时选取优秀学生和班干与留守儿童开展生活、学习互帮互助活动四、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系教育工作绝不仅仅是教育主管部门与学校的事，它需要全社会的关心支持协调与配合。为了优化留守儿童的教育环境，我们坚持以社区教育活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成网络，形成教育的合力，从而实现教育的最优化。五、进一步建立留守儿童之家活动室投入大量资金为留守儿童之家装备了电视、 、情亲 、电脑、活动器材、图书等。张
37、贴留守儿童之家的各项管理制度和家的根本情况，使家充满活力，为留守儿童提供了交流活动的场所，使他们感到家的温馨和和谐。篇二：关爱留守儿童工作总结汇报古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于望子成龙，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的单亲教育、隔代教育、寄养教育的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童可以安心学习，留守儿童的家
38、长在外安心工作。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的父母。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的爱心妈妈、爱心爸爸，让全班留守儿童结对子。2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等效
39、劳。特别是这个学期的责任心更强，尤其是在甲型流感其间更加对学生(2023保险业务员年终工作总结)的关心，一旦发现学生有病，马上带着学生去医院治疗，还要自己掏腰包。3、学习上对他无微不至的关心，更重要的是始终注重他们的行为标准的养成教育，使他们经常受到老师的表扬，还评上县三好生，以优异成绩完成了小学的学业;老师们经常自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关心留守儿童，经常与他们一起漫步、拉家常，理解他们的详细情况，这样使他们亲近、信任老师。4、这样默默地对学生进展情感投资，让他们充分感受到师爱胜过母爱。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样
40、一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有大家庭的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康快乐的成长，大大增强教育实效性。5、确定监护人员、家校通力合作。如今学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多费事。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联络卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以互相进展沟通，及时
41、理解留守儿童的详细情况。同时建立留守儿童的临时监护人爱心妈妈爱心爸爸全权负责的父母，学生中的爱心同学等交流平台，发挥家庭教育和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。6、健全留守档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进展理解、分析p ，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的 、监护人的信息，并将这些档案进展管理。7、保持融洽感情。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的忽略，不能随时与孩子
42、保持联络，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反应给家长，要求家长通过 、书信随时与孩子保持联络，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去致家长的一封信，让他们理解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的沟通，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹开展。8、第二家长言教、开展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程。关心关爱留守学生，不单是学
43、校老师的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应进步认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。班主任关爱留守儿童工作总结留守儿童工作是如今班级管理的一件大事，也是班主任最担忧的事，下面是WTT搜集整理的班主任关爱留守儿童工作总结，。班主任关爱留守儿童工作总结一我的班级中就有X个留守学生，作为一名班主任，一学期的时间里，在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作，弥补家庭教育的严重缺失，确
44、保他们愉快学习、快乐生活、安康成长呢?一、抓住时机，做好与“留守学生”监护人之间的沟通家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美妙的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守学生”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就非常疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子渐渐地养成了娇气、任性的缺点，习惯以自我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守学生”家境不富裕，老人整天忙于农活，根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子承当过重的家务活，对孩子心里想的是什么?
45、需要什么?有什么感觉?都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲戚或朋友家中的“留守学生”，他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由，有的由于胆小，显得很老实，但一旦分开监护人的监管范围，长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情;而胆大的，亲戚、朋友根本就管不了，只得顺其自然，由其开展。无论是哪一种，到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题，我及时家访，与监护人共同讨论教育“留守学生”的有效途径，力争为“留守学生”营造出一个良好的家庭教育气氛，消除对孩子的负面影响。我班有一位学生，各方面表现都很优异，但自从父母外出打工以后，成绩开场逐步下滑。我屡次找他谈话，他每次都有承诺，就是不见行动。经过调查，我
46、得知该生家庭条件优越，父母在家时管理较好，且方法也科学，所以成绩一直很好。可自从父母外出打工后，爷爷奶奶在很多方面都是睁只眼闭只眼，渐渐的他开场贪玩，甚至迷上了上网。我及时抽出时间进展家访，可老人始终觉得自己没有做错什么，家访也无果而终。几天之后，老人来学校给孙子衣服，恰好那节是我的课。我感到此时是和老人谈心的最好时机，于是我把老人拉进了我的办公室，我拿出上学期的考试分数和本学期成绩进展比拟，在数字面前老人终于从那以后我惊喜地发现该生又回到了以前。二、倾入真情，让学生找回失去的笑容家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的安康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照
47、顾也是天经地义的事情。然而对于留守学生而言，在父母目前撒娇、淘气享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从 中或偶然寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开场变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自母的关爱和照顾，于是我从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。我班有一位学生，刚转入时表现很好，上课发言积极，作业认真完成，加上性格开朗，又总是以一张灿烂的笑脸面对同学，他很快就有了自己的玩伴
48、。但好景不长，渐渐的上课发言少了，而且总喜欢望着窗外走神，看到别人父母来给孩子送东西时，他都会投去羡慕的目光，眼中还时常闪烁着晶莹的泪花。我知道她是在想念父母了，而且非常的严重。于是我经常找她谈心，让她知道父母外出打工是为了她更好的学习、生活，让好几在思想上明晰的认识到父母是非常的爱她的。我又召开班委会，让她担任了分管纪律的副班长，以充实她的生活。课后我鼓励学生多帮助她、关心她，我也时时让她感受到来自老师的爱。不久，那灿烂的笑脸又出如今我们的面前了，而且班级的凝聚力也更强了。三、做学生的朋友，进步学习成绩关注“留守学生”的学习。由于家教的缺乏，留守学生大多学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。每天轮流安排几个在教室里做作业，让他们在我的监视、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲密交流，帮助他们理解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立合适于自己的学习目的。同时注重学习方法的指导，帮助他们逐步形成合适于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的，他们有了进步，也对学习产生了兴趣，还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。