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1、2023年高中班级德育工作方案2023年高中班级德育工作方案。为了可以保证后续工作可以顺利进展，我们可以开场制定下一阶段工作规划了。工作方案，可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算，工作方案的良好制定有助于上下级之间的高效沟通，以及有效跟进、闭环。写工作方案要注意哪些方面呢？以下就是WTT给大家搜集整理的“2023年高中班级德育工作方案”，。高中是我们重要的一个阶段，在202_年到来之际，WTT整理了202_年高中班级德育工作方案，!202_年高中班级德育工作方案本学期是高二下学期，在校委会的组织下，在政教处的指导下，在学年组的管理下，特制定本学期德育方案。一、工作目的加强学生的养成教育
2、，进步学生自我管理才能。加强学生的时间紧迫感，养成良好学习习惯，为高三打下坚实的根底。二、工作重点加强班级建立，增强班级凝聚力1.确立明确的目的，激发精神动力目的是方向，精神是动力。确立班级目的、班级精神、班训和班歌。班级目的：每天进步一点点，班级精神：实事求是，班训：天道酬勤，班歌：水手。2.建立完善的班级管理制度。严格按照制度办事_同志说过一句话：人管人，管死人;制度才能管人。要想管理好一个班级，就必须根据本班实际，制定出实在可行的制度。通过制度来管理学生，才能以理服人。制度一旦出台，一定要严格执行。要想让制度发挥最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。3.选拔培养一支具有团队精神的班
3、级干_伍。重用王智轩、陶桃、李鑫、路鑫等有责任心有才能的学生干部。4.营造和谐班级气氛(1)与科任老师建立和谐融洽的关系，定时与科任沟通学生情况。(2)建立良好、安康、融洽的师生关系。(3)对学生充满爱心和耐心。(4)以身作那么，为人师表(5)学生之间互相关爱5.构建教育网络(1)与家长勤沟通，及时理解学生的生理和心理情况。(2)与科任常交流，把班级某科成绩不理想学生承包给科任。三、详细措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进展耐心的谈话,直到行之有效。(2)多多理解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进展家访,及时与家长交流情况,统一思想。(4)对
4、一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。(二)常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主 动并创造性地处理班内事务，培养工作才能。(3)加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，增强他们的社会责任心和为人民效劳意识。(三)学风建立:1、 经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的创造精神，利用班
5、会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生晚自习自主管理。f132.CoM更多工作方案编辑推荐2023年高中班级德育工作方案高中是我们重要的一个阶段，在202_年到来之际，WTT整理了202_年高中班级德育工作方案，!202_年高中班级德育工作方案本学期是高二下学期，在校委会的组织下，在政教处的指导下，在学年组的管理下，特制定本学期德育方案。一、工作目的加强学生的养成教育，进步学生自我管理才能。加强学生的时间紧迫感，养成良好学习习惯，为高三打下坚实的根底。二、工作重点加强班级建立，增强班级凝聚力1.确立明确的目的，激发精神动力目的是方向，精神是动力。确立班级目的、班级
6、精神、班训和班歌。班级目的：每天进步一点点，班级精神：实事求是，班训：天道酬勤，班歌：水手。2.建立完善的班级管理制度。严格按照制度办事_同志说过一句话：人管人，管死人;制度才能管人。要想管理好一个班级，就必须根据本班实际，制定出实在可行的制度。通过制度来管理学生，才能以理服人。制度一旦出台，一定要严格执行。要想让制度发挥最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。3.选拔培养一支具有团队精神的班级干_伍。重用王智轩、陶桃、李鑫、路鑫等有责任心有才能的学生干部。4.营造和谐班级气氛(1)与科任老师建立和谐融洽的关系，定时与科任沟通学生情况。(2)建立良好、安康、融洽的师生关系。(3)对学生充满
7、爱心和耐心。(4)以身作那么，为人师表(5)学生之间互相关爱5.构建教育网络(1)与家长勤沟通，及时理解学生的生理和心理情况。(2)与科任常交流，把班级某科成绩不理想学生承包给科任。三、详细措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进展耐心的谈话,直到行之有效。(2)多多理解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进展家访,及时与家长交流情况,统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。(二)常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一
8、次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主 动并创造性地处理班内事务，培养工作才能。(3)加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，增强他们的社会责任心和为人民效劳意识。(三)学风建立:1、 经常与各门学科的任课老师进展沟通，理解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生晚自习自主管理。高中班级德育工作方案工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从方案的详细分类来讲，
9、比拟长远、宏大的为“规划”，比拟切近、详细的为“安排”，比拟繁杂、全面的为“方案”，比拟简明、概括的为“要点”，比拟深化、细致的为“方案”，比拟粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是方案文种的范畴。以下是WTT为大家准备的高中班级德育工作方案，供您借鉴。篇一以学校工作方案和政教处德育工作方案为指导，结合年级实际情况，积极开展德育工作，使年级德育工作与高一学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为标准养成教育为重点，围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育形式，力争使
10、德育工作形成年级特色。二、工作目的1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识。2、强化高一新生行为习惯养成教育，进步学生自我管理才能。3、通过各种教育活动，使学生学做真人，正确处理各种人际关系。三、工作重点1、加强班主任队伍建立，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，进步班主任老师的理论程度和管理程度。2、强化常规管理工作。积极参加“日常行为标准”活动月活动，通过检查评比，促进班级建立。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。3、积极参加“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
11、。4、认真开展家校联络，通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解。四、详细工作(一)加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。1、加强检查督导力度，继续实行年级值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。2、加强班主任队伍建立。不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估鼓励机制，客观地衡量年级主任、班主任的德育工作。开好每周一次的班主任例会，加强班级管理经历交流，针对存在的问题和获得的成绩及时提出批评或表扬，到达互相学习、互相促进的目的。3.积极组织学生参加学校培训，充分发挥团队工作的作用。要定期对团干、班干部进展培训，发挥团员、班干部的典范作用
12、，充分调动他们的积极性。(二)认真落实常规教育组织班级认真参与“日常行为标准月”活动，要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守那么、中学生日常行为标准，一中一日常规等。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的才能。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。(三)抓好文明礼仪教育、爱国教育、“仁爱”感恩教育。1、加强学生文明礼仪标准教育，培养学生文明礼貌的习惯。2、结合学校政教处、团委工作安排利用清
13、明节、劳动节、“五、四”等重大节日对学生进展爱国、_传统教育、中华传统美德教育。3、感恩和仁爱教育。继续开展感恩、“仁爱”教育活动，就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开场，对给予自己关心和帮助过的人应抱有感谢之心，以仁爱之心对待身边的人和事。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关心、学会做人。(四)加强班级建立。1、按照政教处工作要求，指志好班主任认真设计班会内容，写好教案，开好主题班会。2、积极组织班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，开展常规管理优胜班级争创活动，争创“流动红旗”，开展班徽、班标设计评比活动，组织高一新生才艺展示，以活动为载体，培养学生的荣誉感、集
14、体感。(五)平安教育通过晨会、班会对学生加强指导，增强学生自我教育、自我管理，使学生树立平安意识，教育和引导学生不参与有害身心安康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教育，加强防范意识教育，确保学生平安。篇二一、工作根据202_年全市高中工作要点、县教育局202_年工作要点、县教育局党委202_年工作要点、临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动施行意见、202_年全县学校思想政治工作考核通报、202_年高中(职中)素质教育目的责任书考核扣分记实、临泽一中德育纲要、临泽一中202_年工作要点以及高一年级老师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。二、工作对象高一年级学生的特点
15、高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新颖感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着梦想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想才能有所进步，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，区分是非的才能还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。三、工作的根本原那么1、方向性与现实性相结合和原那么。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些老师精神空虚、道德滑坡一是要正确把握德育工作的方向性。全面施行三观教育
16、(马克思的世界观、人生观、价值观);二是要坚持表达德育工作的根底性，从实际出发抓好道德教育;三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。”2、热爱、尊重和严格要求相结合的原那么。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和保护结合起来，使每一位老师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满梦想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。区分是非的才能不强，个性特点还不稳定，易召唤。3、正面教育与积极引导相结合的原那么。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强迫性的纪律约束，催促学生严格执行。高一学生
17、易染坏习气，老师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年稳固率95%的目的，高一学生的转化工作是关键。四、工作的主要内容1、党员双培、双带、双管、双评工作的标准与落实。2、老师德育工作目的与考核。3、学生稳固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。4、班级德育工作的目的与考核。5、签定班级，防止学生伤害与平安教育目的责任书6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。7、观摩班会教育主题：(1)尖子班演讲主题：竞争超越、共同进步;(2)重点班讨论主题：如何对待父母的要求孝心与品行;(3)普通班讨论主题：做学习的主人“我要学”与“要我学”。8、平安知识自测与竞赛。9、校园艺术节文艺汇演、排
18、球竞赛(评选校园星光奖获得者)。10、心理安康教育咨询活动的安排与施行。11、“文明班”、“文明宿舍”创立活动。12、问题学生导师制的标准与施行。13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐(党课培训学习)。14、明确和界定违纪学生的处理程序。15、学生期终定性评价(评语)与定量考核(德育学分)。五、工作实现的主要方法与施行载体。(一)在施教中常用到的方法1、说服教育法讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。2、情感陶冶法以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。3、典范示范法自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。4、日常行为理论法正常的学习与理论、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。5、自我教育
19、法引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进展自我煅炼，激发学生的愿望，鼓励自制才能，培养自控自管才能，擅长把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。篇三为迎接新学年的到来，为使新到来的高一新生更快的适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，促进学生的终身可持续开展，特制定了高一年级第一学期德育工作方案，相信通过师生、家长、社会共同努力，一定会做到。一、指导思想以国家中长期教育改革和开展规划纲要和科学开展观为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和公民道德建立施行纲要，加强社会荣辱观教育、五爱教育爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会(1982年中
20、华人民共和国宪法第二十四条提出)、四个学会教育学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创立良好班集体为根底，以塑造美妙灵魂、培养四有新人为目的，在进步德育工作的针对性、实效性上下功夫。根据中小学德育大纲，落实中学生日常行为标准、中学生守那么和学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效。以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、理论才能和增强社会荣辱观为核心内容，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面开展”。二、工作对象高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新颖感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着梦想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状
21、况来看，虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想才能会有所进步，思想方法会日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，区分是非的才能还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。三、主要工作高一新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手，以思想教育为打破口。2.社团活动。开展丰富多彩的社团活动，以培养学生才能、爱好和特长为目的，要利于教育教学工作的开展，不为了搞社团而搞社团。3.班主任工作。抓好班主任队伍的建立，完善班主任的考核、评估、鼓励机制，坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。4.搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联络，充分发挥外部环境的
22、正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建立平台。5.教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会，加强班主任与生活老师的沟通，形成教学区和生活区的教育合力。6.导师制工作。将导师制工作落到实处。7.高一新生的人生规划。将人生规划与社会理论活动相联络。8.其它的德育常规工作和学校临时性工作。2023年高中班级老师德育工作方案范文以下是为您整理的202_年高中班级老师德育工作方案，供大家学习参考。一、目的和任务树立“强教先强师”的理念，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，在全市教育系统广泛开展多渠道、多层次、多形式的师德宣讲活动，深化学习中小学老师职业道德标
23、准，实在解决师德方面存在的突出问题，建立师德考核长效机制，使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。同时加强民办教育机构老师队伍的师德建立工作。二、内容及措施(一)开展多种形式的师德教育活动，提升老师职业道德素质。开展“师德示范校”创立活动。在稳固202_年和201xx师德活动成果的根底上，继续开展“师德示范校”评选活动，对已挂牌的师德示范校实行动态管理，对年终考核不合格的单位进展摘牌处理。通过“师德示范校”创立活动，引导全体老师严格遵守中小学老师职业道德标准，努力实现以师德提升人格魅力，提升教书育人程度的目的，以优良的师风带动教风、促进学风，优化行风，使广阔老师成为践行
24、公民道德的楷模。2.以“中国梦、教育梦、老师梦”为主题，开展青年老师演讲活动。通过主题鲜明的演讲比赛活动，以点促面，丰富学校师德建立内涵，推动学校师德师风建立工作不断开展，增强广阔老师执业理念。3.结合州教育部分署寻找“最美老师”活动，扎实开展“做最美老师”征文活动。利用教育月报设专栏，广泛征集，深化挖掘宣传新的典型，弘扬师德模范的先进事迹。通过征文活动寻找“最美老师”推荐参评“最美老师”。4.认真组织第三十一个老师节庆贺表彰活动，引导广阔老师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造全市教育系统团结、上进、和谐的浓重气氛，推动广阔老师依法执教、优质施教、廉洁从教、文
25、明执教，不断进步师德程度和教育教学质量。在全市教育系统中挖掘、培养一批优秀老师、师德标兵和教育先进工作者，通过表彰，进一步发挥师德模范在提升师德修养、加强师德建立方面的典范和引领作用，使全市的师德程度有大幅提升。5.开展老师纪律整顿活动，塑造老师良好的社会形象。通过不定期抽查，重点狠抓在工作日中午饮酒现象;在上班时间从事网上聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动;无故迟到、早退、脱岗问题;课上不敬业，课后乱办班、从事第二职业等不良现象。通过开展老师纪律整顿活动，对违纪违规行为的自查自纠，抓出学校新气象，振奋老师新状态，树起老师新形象。6.倡导各校开展给老师“减负”活动。通过评优选先、宣传优秀老师
26、的先进事迹，进步他们的职业荣誉感进而进步他们的幸福指数，削弱职业倦怠心理;减轻老师过重的的业务负担和心理压力，给老师创设轻松愉快的工作环境。7.组织学习教育部制定的中小学老师违背职业道德行为处理方法，有方案地进展师德满意度测评，开展家长评学校、学生评老师的“双评活动”，坚持将领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德建立活动成效的根本标准，坚决遏制老师无理上访，实行一票否决制，并适时将测评结果予以公示。师德评定结果归入老师业务档案，作为考核评先、表彰奖励和绩效考核的根据，学校出现严重违背师德行为时，取消该校校长和学校集体当年的评优资格，从而实在解决当前师德
27、中存在的一些突出问题。(二)采取有效措施，建立师德考核长效机制。抓好机制建立。一是要实行师德师风“一票否决制”。认真贯彻教育法、老师法、中小学老师职业道德标准，标准从教行为，对师德不合格的老师实行“一票否决制”。二是建立老师学习体系。在继续教育中，更要把师德作为首要学习内容强化教育。三是建立师德评价评估体系。要把师德师风建立作为老师考核评先的主要内容，积极探究师德师风建立与人事制度改革相结合的路子。2.加强学校常规管理。建立健全各项规章制度，注重过程管理，逐一落实教学管理过程中的方案、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，结合各校实际情况，遵循教学管理的原那么和教学规律，形成标准科学的教
28、学管理常规。建立正常的教学秩序，增强班子之间、领导与老师之间、老师与老师之间的团结，形成融洽、积极向上的教学风气，让极少部分师德失范的老师学习、反思、修身，增强责任感。3.建立师德评价机制。各校要明确分工，落实责任，实行“一把手”负总责和责任追究制度，完善考核方法，建立师德考核档案，对老师进展年度师德考核，如实记录老师的师德表现。考核结果作为优秀老师、学科带头人、骨干老师评选和职称评聘等各项工作的重要根据。对师德不佳者，要及时戒勉;对师德总体评价不合格者，要进展严肃处理;对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者撤消老师资格并予以解聘，同时追究学校领导责任。今年，我市的师德师风建立工作要真抓实
29、干，务务实效。市教育局将加大对师德评价的监视、检查力度，加大对先进人物的宣传力度，加大对违规违纪违法老师的查处力度，并适当以通报批评等形式曝光，进步老师遵守职业道德标准的自觉性，通过奖优惩劣进一步标准老师从教行为。各单位要按照要求，严密结合实际，采取有效措施，迅速掀起全市师德师风建立*，并作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓出成效。高中班级德育工作方案报告一、工作目的1、加强班主任队伍建立，注重发挥骨干班主任的示范作用，结实树立“育人为本，德育为先”的理念。2、加强班级文化建立，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性开展。3、加强学生的思想道德建立、根底文明习惯的养成教育、青春期心理安康教
30、育、法制和平安教育，开展爱国卫生运动，不断进步学生的综合素质。4、积极开展家访活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校园二、本学期重点推进工作(一)以德育示范班创立和“示范生”评选为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为标准的养成。上学期，我校进展了德育示范班创立的实验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝聚力明显增强，班级、班风、学风明显改善。本学期将全面进展德育示范班的创立工作。由德育处确定本学期供自选的六个行为标准示范班即纪律示范班、文化建立示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。各班根据自己班级的实际情况每学期至少选择三项，也
31、可以多项选择。各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创立工作中。评估验收每两周进展一次。通过德育示范班创立工作，到达促进学生开展和促进学校开展的目的。在德育示范班评选的根底上，本学期将尝试评选各种“示范生”，通过这个活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的典范，更好的促进学生的思想道德程度地进步。其他学生对照“示范生”标准，找到了自己差距和缺乏，家长通过示范生评选，对孩子可以有进一步的理解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特殊学生通过“示范生”评选活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信心。认真搞好两个方面的争创，即：学生争创“示范生”，班级争创“示
32、范班”，两方面齐头并进。(二)以“感恩在心，报恩在行”为主题，继续全面施行“感恩”教育。今年是开发区“感恩教育年”，根据开发区管委和教育局的有关文件精神，结合学校实际情况，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生施行“感恩教育”。上学期在施行“感恩教育”的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开场，学会感谢父母，感谢老师，感谢别人，感谢社会，感谢一切为自己的安康成长付出心血和汗水、提供效劳和帮助的人。通过开展“感恩教育”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩别人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生继续从最根本
33、做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，尊敬老师，友爱同学，团结同事;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱别人，关爱社会，保护自然。(三)以培养学生良好的卫生习惯为目的，加强校园卫生环境管理工作。卫生工作面临的新情况：本学期我校进展了教学楼内的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生刚入学，对于学校的卫生管理还不是很熟悉，且对于室外卫生清扫无经历。尽管面临困难，但卫生工作不能放松，还要继续提升学校卫生环境，这就需要学校德育处及各年级从思想到行动上更加重视卫
34、生工作才行。明确职责、责任到人、层层落实。1、重新划分卫生区。划分卫生区尽量做到各班的任务量平衡。 8 月 30 日 召开班主任会时就把卫生区划分布置下去，第一周试运行，第二周开场评比。2、加大检查督导力度，把检查情况及时记录、反应，并能对存在的问题及时整改。3、教给学生正确的劳动技巧，纠正学生的不良劳动习惯，防止水点、泥点溅到墙上。如如何正确使用拖布，如何正确清扫，滴水拖布不许如楼等。4、各班要有针对性制定卫生管理方法，各项责任到人。5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的检查，防止乱丢乱扔。6、奖罚清楚。每两周对数据进展一次汇总，评出卫生示范班。对于在活动中表现出色的学生进展表彰。同时加大处
35、分力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处分或处分。三、主要工作及措施(一)加强班主任队伍建立，力争打造一支高素质、强才能的德育队伍1、重视理论学习，组织班主任学习中小学老师职业道德标准、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规以及心理安康知识学习，增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，进步科学育人的程度。2、组织班主任学习学校关于班级管理考核的各项制度，加强量化考核，开展校优秀班主任评比活动，激发班主任工作热情，进步班主任班级管理才能。3、增强班主任工作的责任意识，按时到岗、下岗，不定时巡视班级，检查课间学生行为、卫生习惯等，及时理解班级动态，处理好班级的日常工作;增强班主任工作的大局意识
36、和协同意识，积极配合任课老师，参与各科的教学管理。4、开好每周一次的班主任例会，力争把每次的班主任例会变成“经历交流会”、“反思借鉴会”、“案例分析p 会”。在会上，除了任务的下达外，其他时间要根本用于教育管理的经历交流以及案例分析p ，让更多的成功做法惠及其他老师，举集体智慧，助全体成长。可以尝试老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式。5、落实班主任常规工作，如班会课、“后进生”转化、家访等。主题班会做到有实效。精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录;对于后进生，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，减少违纪现象。认真做好各种形式的家访工作，并及时记录反
37、思。注意教育工作资料的积累和经历总结。6、做好“传帮带”青年班主任的培养工作，落实并不断改良班主任师徒结对的详细考核措施。7、继续做好控辍保学工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助工作，做到让学生“进得来、留得住、学得好”。8、深化进展德育科研探究，开展实在有效的德育科研探究。鼓励班主任积极撰写德育论文、德育案例，积极参与各类德育评比活动。(二)加强学生队伍建立，以养成教育为重点，实行标准化、精细化、科学化、全面化管理，力争培养出会学习、有文化、懂文明、爱生活的学生群体1、抓紧抓好学生行为标准教育，开学之初，各班要组织学生对中学生守那么、中学生日常行为标准以及我校示范班评比内容进展教育
38、学习，开展包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和常规习惯教育。详细做好以下几方面工作：(1)从小事抓起，抓好仪容仪表检查，抓住行为养成教育的打破口，一抓到底;(2)要深化学生，理解学生，使行为标准的养成教育具有针对性;(3)要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的才能。2、加强学校层面的催促检查评比，进步德育工作的实效性。通过示范班检查组成员每天对学生常规情况进展检查、评分工作，实行一天一检查一反应，并结合行政值班记录，开展好各类示范班的评比考核活动，在竞争环境中实行动态管理，以促进展为习惯的养成。(三)整合德育资，扎实开展德育主题教育活动，寓教育于活动中1、认真组织好
39、每周一的升旗仪式。“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、标准化，要结合纪念日、传统节日以及学校的德育活动等组织稿件，利用升旗仪式给学生进展德育洗礼，催促和促进各班的德育工作的开展，使学生在爱国守法、老实守信、文明礼貌、与人交往等方面得到良好的道德修养，并增强相应的才能，促进文明行为习惯的养成。2、继续深化主题教育活动，本学期着重加强感恩教育及爱国、集体、社会教育;加强理想、信念、道德、诚信教育;加强心理安康、法制法纪、交通平安教育。3、围绕“感恩在心，报恩在行”这一主题教育内容积极开展各类德育活动，培养学生知恩感恩报恩的良好品质，帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。4、进一步做好道德
40、讲堂建立和未成年人思想道德建立。一方面要抓好学科德育浸透工作，与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合，开展交通平安、预防_、青春期心理等生命教育活动，将社会核心价值体系融入教育、浸透到学生日常学习和生活中。其次，可充分利用德育基地(敬老院)，深化对学生的“三心”(孝心、爱心、关心)教育。第三，精心组织“经典诵读”活动，开展系列教育，力争进一步进步我校德育活动的教育性、实效性。5、充分发挥团支部作用。吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。(四)用心班级文化、校园文化建立，营造和谐育人环境1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人
41、文主题，彰显“和合”文化，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，落实班级卫生包干制度，加强检查力度，做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。3、用心班级文化环境建立。各年级要围绕学校德育目的，用心考虑班级文化建立。本学期继续做好班风、学风、班训创立工作，落实好各班“让墙壁说话”工作。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题定期更换班级的黑板报，积极参与
42、学校评比。4、与图书馆积极合作，组织开展各类读书活动，通过活动，营造积极向上、清新高雅、安康文明的校园文化气氛，使学生在浓浓的读书气氛中，展现个性风采和精神相貌。5、充分发挥校园播送站的作用，进一步加强环境育人效果。(五)继续抓实体育、安康工作坚持举行体育活动，通过活动促进学生的身心安康。对学生每年进展一次体检。对课间操和眼保健操要加强检查。做好近视眼的防控工作，坚持每年四次的视力检查，做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度。(六)持之以恒加强平安与法制教育1、根据上级要求，本学期要积极开展宣传工作，学校将通过开展积极疏散演练、消防演练、国旗下讲话、防震减灾知识竞赛等形式对学生进展经常性的平
43、安意识教育，不断提升全校师生的应急避险和自救互救才能，大力进步生命教育质量。2、本学期的法制教育要重点做好普法宣传，开展法制教育活动，增强学生法治意识和自我保护意识。加强校内外的平安检查与巡视，重视消防工作，确保不出现重大意外平安事故和违法行为。(七)注重学生心理安康教育本学期要踏实开展学生心理安康教育课程，完善心理安康教育设施，利用现有的资，开展心理安康讲堂，培养学生安康向上的心理素质。同时利用家访、家长会等途径加强对家长的心理安康教育指导。(八)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能1、进一步拓展家校联络途径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充分利用家校通信息平台，正确引导家庭教育，
44、使家庭教育成为学校教育的延续和开展。2、继续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，为家长开展教育咨询活动，每学期班主任家访率要求达50%以上，力争全学年普访率达100%。创新各年级家长会形式。3、加强和社区、街道的联络，协调社会力量支持和参与德育工作，保持学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、交融性。4、组织好社会理论活动，全面进步学生素质。2023高中班级老师德育工作方案以下是WTT为您整理的202_高中班级老师德育工作方案，供大家学习参考。一、目的和任务树立“强教先强师”的理念，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，在全市教育系统广泛开展多渠道、多层次、多形
45、式的师德宣讲活动，深化学习中小学老师职业道德标准，实在解决师德方面存在的突出问题，建立师德考核长效机制，使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。同时加强民办教育机构老师队伍的师德建立工作。二、内容及措施(一)开展多种形式的师德教育活动，提升老师职业道德素质。开展“师德示范校”创立活动。在稳固202_年和201xx师德活动成果的根底上，继续开展“师德示范校”评选活动，对已挂牌的师德示范校实行动态管理，对年终考核不合格的单位进展摘牌处理。通过“师德示范校”创立活动，引导全体老师严格遵守中小学老师职业道德标准，努力实现以师德提升人格魅力，提升教书育人程度的目的，以优良的师风带
46、动教风、促进学风，优化行风，使广阔老师成为践行公民道德的楷模。2.以“中国梦、教育梦、老师梦”为主题，开展青年老师演讲活动。通过主题鲜明的演讲比赛活动，以点促面，丰富学校师德建立内涵，推动学校师德师风建立工作不断开展，增强广阔老师执业理念。3.结合州教育部分署寻找“最美老师”活动，扎实开展“做最美老师”征文活动。利用教育月报设专栏，广泛征集，深化挖掘宣传新的典型，弘扬师德模范的先进事迹。通过征文活动寻找“最美老师”推荐参评“最美老师”。4.认真组织第三十一个老师节庆贺表彰活动，引导广阔老师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造全市教育系统团结、上进、和谐的浓重气氛
47、，推动广阔老师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断进步师德程度和教育教学质量。在全市教育系统中挖掘、培养一批优秀老师、师德标兵和教育先进工作者，通过表彰，进一步发挥师德模范在提升师德修养、加强师德建立方面的典范和引领作用，使全市的师德程度有大幅提升。5.开展老师纪律整顿活动，塑造老师良好的社会形象。通过不定期抽查，重点狠抓在工作日中午饮酒现象;在上班时间从事网上聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动;无故迟到、早退、脱岗问题;课上不敬业，课后乱办班、从事第二职业等不良现象。通过开展老师纪律整顿活动，对违纪违规行为的自查自纠，抓出学校新气象，振奋老师新状态，树起老师新形象。6.倡导各校开展给老师“减负”活动。通过评优选先、宣传优秀老师的先进事迹，进步他们的职业荣誉感进而进步他们的幸福指数，削弱职业倦怠心理;减轻老师过重的的业务负担和心理压力，给老师创设轻松愉快的工作环境。7.组织学习教育部制定的中小学老师违背职业道德行为处理方法，有方案地进展师德满意度测评，开展家长评学校、学生评老师的“双评活动”，坚持将领导点评与群众评议、社会评议结合起来，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德建立活动成效的根本标准，坚决遏制老师无理上访，实行一票否决制，并适时将测评结果予以公示。师德评定结果归入老师业务档案，作为考核评先