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1、2023年下学期高三班主任工作总结2023年下学期高三班主任工作总结。岁月悠悠，我们又将迎来新的工作。平时我们要多回忆总结自己的工作经历，此时也不例外。通过工作总结可以找出自己工作中的亮点和缺乏。写工作总结时需要包括哪些方面呢？以下是WTT心整理的“2023年下学期高三班主任工作总结”，希望能帮助到有需要的朋友。转眼间，高三班主任工作已画上圆满的句号，我们每一个高三班主任都需要对自己的工作进展回忆总结。下面是WTT搜集整理的20xx年下学期高三班主任工作总结，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!20xx年下学期高三班主任工作总结【1】20xx届高三业已过去，高三(10)班在学校领导的关心、支
2、持、指导和帮助下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较理想的成绩：在学校常规管理检查评比成绩名列年级前茅，高考中应届生共55人，其中本科达线40人，二本以上44人。对于本学期的详细工作，概括性地说有以下几点：一、狠抓班风学风的建立，建立良好的学习风气。高三下学期主要是学生自己梳理各科知识的时间，好的学习气氛将对同学们的学习起着决定性的作用。学期初我在班会课上反复强调“自习课是学习的黄金时刻，一定要创立一个宁静的自习环境，营造一个奋进的学习气氛”。使学生们都意识到要想把课堂上学到的知识消化好，将课本知识真正转换成自己的知识就必须有一个安静、宁静的自习环境，通过
3、自己的努力，把所学知识消化、稳固。由于班干部认真负责，学生之间互相提醒，所以我们班的班风、学风是很好的。各课任老师对我们班的班风、学风都很满意。二、做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经历了好几次大的模拟考试直至最后的高考，他们往往承受着很多压力(尤其是如今的学生心理承受才能较差)，学生的思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。我利用每次月考的时机对学生进展应试才能的训练。在此过程中，我尽可能作学生心灵的聆听者和引导者，给他们一些建议，采取集体方法指导、个体情况分析p ，有方案、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步进步学生应试的自信
4、心。加强对学生心理素质的训练、进步学生的应试才能。三、勤于反思，敢承己过，放眼将来。班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力宏大。社会的希望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因此在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就象平时的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积累经历，以期更好地放眼将来，开展工作。总之，班主任是联络社会、学校与学生的桥梁，是学生接触社会的中介，叶圣陶说过：“身教最为贵，知行不可分。”班
5、主任的知行很大程度上会成为学生有意无意地模拟的对象，潜移默化中影响学生的心灵，影响学生在将来生活中生活。所以，回忆这一学期的班主任工作，我深切的认识到班主任要不断完善自我，用自己作为他们的典范，从自身做起，从小事做起，从各方面完善自己，使自己具有自己的魅力，继续努力争取做一个受学生欢送爱戴的好老师!20xx年下学期高三班主任工作总结【2】过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作汇报一下：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进展随
6、时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切
7、要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作首先，(11)班是一个实验班，但有些学生的根底不好，为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常
8、利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚
9、持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而
10、不是“包袱”。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学(此文来自WTT)质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。
11、五、亲密课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课老师一起讨论教育学生的方法，并邀请科任老师共同完成教育学生的重任。六、加强对学生心理素质的训练，进步学生的应试才能在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试才能的训练。采取集体方法指导，个体情况分析p ，有方案，有步骤地克制学生的怯场心里，逐步进步学生应试的自信心。这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学
12、风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作才能有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作仍然存在一些缺乏。今后，我将继续努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向将来。20xx年下学期高三班主任工作总结【3】20xx年高考，我们学校获得了辉煌的成绩，可谓历史性打破。在本次高考中，我们高三(11)班同样获得了优异的成绩，50几人参加考试，本科第一批上线1人(其中1人为历届生)，本科第二批上线20人，本科第三批上线7人。补习生11人，就一人没上本科线。下面通过几点谈谈自已的一些心得体会和经历教训。1、有一个坚强有力的领导集体，有一个统一的思想做指导综观20xx年
13、高三教学工作，我们最大的一点感受就是：方方面面的工作自始至终都有着统一的、明确的思想指导。一旦发现问题，总是在第一时间内找到班主任商讨，加以解决。领导的率先行为，如同无声的信号，使我们干劲十足，真抓实干，锐意进取，以昂扬的斗志、崭新的精神风貌、强烈的事业心和责任感去努力做好班级各项工作。2、有一个团结协作的老师队伍，有一个共同的心愿做动力高三(11)班成绩的获得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师亲密协调的结果。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们六个，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科平衡开展。作为
14、班主任，我深深的懂得：和任课老师搞好关系，亲密协作，对班级的好处是无法估量的。人的因素相当重要。我经常和任课老师展开多种形式的交流，同时，我也教育我的学生要好好尊敬自己的老师。我经常说：同学们，一定要好好听老师的话，要学着讨老师的欢心。为什么呢?人都是感情动物，老师喜欢你，喜欢咱们班，他就会多给咱讲个题，他也愿意往咱们班跑，而最终受益的就是你们。我认为，一个班主任假如不能让他的各位任课老师愉快，热爱他的班，他就是失败的。六个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是宏大的。高三(11)班成绩的获得，这就是一个重要的砝码。3、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证
15、高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)建立一个负责能干的班干_伍，是优良的班风做保证今天，当我回首高三(11)班这三年走过的道路时，我觉得有两大因素保证了我们班这个集体的良好运转，那就是有一个负责能干的班干_伍，有一个优良的班风做保证。关于班干部，我想说几点深化体会：一，一定要选对人。学习勤奋、作风正派、敢于负责、主动积极是一名班干部必备的要素。二、班干部一旦选定，就应注重培养。每周一次的班干部例会是我坚持不变的制度。三、班主任一定要给班干部撑腰。高一时，我会给班干部拐棍，扶着他们走;高二时，他们已能扔掉拐棍，独立开展工作了。等上了高三，有很多事情我已经不用
16、管了，只“垂帘听政”了。(2)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(3)深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(4)经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表
17、扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。4、加强学生的学习指导，努力Nextpage进步学生总分成绩(1)让学生清楚“61=0”促使学生各课成绩平衡开展，进步总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析p 情况，研究对策。让学生清楚“61=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。要班与班比，学科与学科比，学生与学生比，在比拟中找差距，在比拟中找问题，在比拟中进步。指导学生合理安排时间，合理分配时间，合理利用时间。(2)抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学生学习的积极性，形
18、成刻苦学习的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面 ，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析p ，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析p 原因，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。(3)定好临界生，抓好跛腿学科在总复习过程中，根据考
19、试成绩进一步定好临界生，并将跛腿学科的学生承包给任课老师。5、加强对学生进展非智力因素的培养。(1)抓好学生的谈心工作到了高三，我的谈心工作根本上就是围绕学习而展开。每一次考试，我都分期分批分类找学生谈心，或者鼓励他们，或者帮他们分析p 原因，让他们总是充满信心。所以，每次考试完毕后，我们班都可以迅速稳定情绪，按部就班复习，班级纪律严明一如既往。(2)用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。运用鼓励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学生的学习情绪调控到最正确的“亢奋”状态。(3)让学习成为学生的一种兴趣。(a)不
20、断帮助学生寻找幸福的感觉。假如我们对某一事物感兴趣，就会持久的专心致志的去研究它，从而进步做事的效率，实际上学生的学习也是如此。实际上，学习并不是缺少幸福，而是缺少发现。学生们都有这样的经历，在学习或解题的过程中学到新的东西，探究出新的方法，都会在心理上有一种满足，这就是一种愉悦的积极的情绪体验，从而进一步激发学习的热情。实际上学生学习就好比方农民的劳动，学习目的实现就好比农民收获劳动的果实，必然是一种幸福。(b)引导学生对弱科的兴趣。兴趣鼓励学习，深化学习就会产生兴趣，两者互为因果，对于不感兴趣的学科，我和任课老师共同找一找不感兴趣的原因，是根底打不好，还是学习目的不明确，还是盲目自卑，是学
21、习方法不对头，还是对科目存在心理阴影。针对不同的情况，制定不同的措施。但不管采用何种方式，不断鼓励学生钻进去，只有弄清知识的来龙去脉之后，兴趣自然产生。对于学生来说最忌进入这样的怪圈：没有兴趣就学不好，也就得不到成功，越失败就越没有兴趣，从而就更学不好的恶性循环，使弱科更弱。(c)鼓励学生多与老师交流，缩短师生心理间隔 。教学过程(优秀教育资网斐.斐.件.园)同时是师生交流感情的过程，由于老师和学生在年龄上的差距，必然会产生心理的隔膜，从而使学生不愿与老师交流。平时我便经常鼓励学生多与科任老师交流，让学生明白多与老师交流，可以纠正错误的认识，拓宽知识的领域，缩短心理间隔 ，使学生爱老师，爱学习
22、，心情愉悦，课堂气氛融洽，学生情绪必然感染老师，老师从而施加给学生更多、更积极的影响，于是创设了一种宽松和谐、老师乐教、学生乐学高效的教与学的气氛。(4)帮助学生形成安康的学习心理到了高三，随着学习强度的加大，我班大部分学生的心理承受力非常脆弱。特别是女学生，由于心理承受力差，会出现成绩下降的现象，这是一个不可避讳的事实，同时高密度的考试，很多学生的学习成绩，在进步与倒退之间摇摆，随之而来老师对学生的评价的增多，批评与表扬随之增多，学生的情绪也会不断发生变化，如何调节好学生的心理这时变得尤其重要。引导学生正确的对待老师的表扬与批评虽然学校要求老师对学生要多表扬，少批评，但批评甚至是严厉的批评同
23、表扬一样都不可少。对学生来说他们一辈子不可能永远生活在赞扬当中，他们迟早要踏入社会，面对各种困难、打击，承受不了也得承受，因为生活就是这样。作为班主任，我特别注意让学生明白，表扬和批评方式不同，但目的一样，都是为了让学生更加进步，而不是人身攻击，定位评价学生，老师的表扬与批评仅仅是对事而不对人;一个人犯错误并不可怕，可怕的是屡次犯同样的错误，可悲的是明知自己的犯了错误却不改正。正确的对待考试成绩第一，考试成绩的优劣受很多因素的影响，有主观的也有有客观的，有偶尔的也有必然的，考试成绩总体上能反映学生的学习情况，但并不能全面反映学生的学习，我时常提醒学生在成绩变化时多寻找自身的原因。进步是否属于偶
24、尔，应该在进步的根底上更加进步，防止出现骄傲情绪，骄傲必然导致退步;退步是否属于必然，是学习方法、学习习惯不科学，还是解题方法的不灵敏，还是考试心理的不稳定，找到原因，对症下药，发奋图强，争取下一次考好。第二，考试是把双刃剑，利用好了可以鼓励各类学生的进步;利用不好，容易导致学生讨厌考试，甚至导致一些严重的后果。所以必须让学生认识考试的真正目的不是排名次，而是为了发现学习中的问题。很多学生考试之后仅仅重视名次，而不重视从考试中发现的问题，哪个题目错了，为什么错了，是粗心大意还是知识点不明确，是答题不标准还是彻底不会。对于不会的题目必须追本逐，寻找自身深层次的原因，直到弄清楚为止。假如把考试中所
25、有出现的问题都彻底掌握之后，总分值和60分的就不再有差距，最关键的是：让学生要彻底搞明白自己犯错误的地方。(5)开展好文体活动，增强学生的体质。高三学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的进步，而且也有利于学习效率的进步。除了做好课间操、眼保健操外，还按照学校要求，开展细微的体育活动，增强学生的体质。6、勤于反思，敢承己过，放眼将来。班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力宏大。社会的希望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因此在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得
26、学生的理解和尊重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就像平时的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积累经历，以期更好地放眼将来，开展工作。这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作才能有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作仍然存在一些缺乏。我将继续努力不断探究、总结经历和教训，面带微笑，走向将来。20xx年下学期高三班主任工作总结【4】在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比，各项活动及学习风气方面都获得了较突出的成绩。现将一学期工作总结如下：一
27、、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美妙品质，为国家培养又红又专的人才。我在班级开展“学雷锋，树立新风”“高考目的”“改变学风，努力学习”“树立自信勇于攀登”“毕业畅想”等活动，利用班会课要求学生对上面提出的问题进展不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，进步学生思想境界。我还充分利用校会，校内或校外的偶发事件及时对学生进展针对性教育。二、加强班级管理，深化理解学生，全面深化地做好班级工作我们25班是理科快班，学生的文化根底相对不错，学校对他们的要求也特别高，学生思想压力也非常大，思想非常复杂，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式。去讨论各种问题，
28、以此放松学生紧张的心情，另一方面我还经常利用课间，中午，自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。为了跟班勤，班委工作得力，班级风气很快步入正轨，在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩还算不错。三、积极开展好两课，两操，两活动，保护学生视力，增强学生体质，进步学习高利率高三学生课余负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行，为了保证活动效果，每次活动我要求详细负责的班委亲临现场与同学一起进展活动，并与负责催促和执行以此进步学生参与的积极性，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣，陶冶情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学
29、习效率高。四、亲密课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别注意理解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课老师一起讨论教育学生的方法，并邀请科任老师共同完成教育学生的重任。五、加强对学生心理素质的训练，进步学生的应试才能在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试才能的训练。采取集体方法指导，个体情况分析p ，有方案，有步骤地克制学生的怯场心理，逐步进步学生应试的自信心。成绩只能说明过去，教无止境，学无止境，在新的一学
30、期里，我将不断地探究教育管理的方法，虚心向其他班主任，老师学习，以便将自己的管理程度推向更高的层次。f132.cOm更多工作总结扩展阅读下学期高三班主任工作总结高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是准备高考。不仅教学任务重，压力也大，但是时间总会过去，下学期在高考完毕后画上圆满句号，我们班主任也要写一写工作总结了。下面是WTT搜集整理的下学期高三班主任工作总结，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!下学期高三班主任工作总结高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是准备高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深
31、化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保76个学生以安康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序我所带的高三(8)班人数比拟多，是76人。班级情况也比拟复杂，有艺体生，补习生，和文化课的学生。因此，管理难度相比照拟大，保证稳定，并建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的
32、要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，琐碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人
33、做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现
34、问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析p ，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析p 原因，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用以志激人的方法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，无论是知识获取，技能形成，还是素质进步，都主要来自学习。可以进步学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间， 二是进步效率。运用鼓励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性
35、、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的亢奋状态，水击石那么鸣，人激志那么宏理论证明：高三学生采用鼓励、明志能使学生保持持久的学习的动力。三、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，如何使学生保持心理安康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进展不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱
36、心，肯花精力、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。下学期高三班主任工作总结时间飞逝，转瞬三年已过，三年的班主任经历之中有快乐有痛苦但是感受更多的是幸福!在与莘莘学子们的三年相处中懂得许多，领悟许多，进步许多。三年以来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在年级组领导的直接关心和支持、在学校领导的指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良
37、性的开展。概括性地说有以下几点：一、工作经历从无到有、教育经历得以丰富。老师是荣耀的职业、班主任是这份工作中最浓重的一笔。本人有幸在年级组领导的信任下自2023年9月份开场从事高一(9)班的班主任工作。这项工作对于初为人师的我是一种挑战也是一次锻炼。为了丰富自己、锻炼自己我欣然承受。三年的班主任工作让我获益匪浅，从一开场的不知轻重缓急到后来的得心应手、处理各项事务有条不紊。我成熟了许多!同时教育经历得以丰富。使得我有信心面对以后的更多更大的挑战。对领导的信任在此表示感谢。二、更加全面的理解当代的高中生，为教学和管理提供参考。当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速开
38、展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从老师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。只有经历过班主任工作才能真正理解你的学生、知道他们的想法、懂得他们的烦恼。才能在后期的教学和管理上做到有针对性的制定教学方案和管理的规章制度，同时努力说服他们认真对待而不成熟不满和抵触。可以说：班主任
39、经历是年轻老师成长过程中最重要的一环。三、班级管理工作细化、落到实处。在接手高一(9)班的那天起自己就着手理解班级的情况。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和优势科目，然后去逐步的理解每一个学生。同时班级的各项工作循序渐进的展开。详细如下：1.班干部确实立。作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干_伍。良好的班干_伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，我首先通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和各科科代表。这些人的试用期为一个月，10月初，通过全班学生的投票评议，对班干部进展了进一步的改选。通过这一系列的活动，我们班终于确立的一支做事才能强的班干_伍，
40、这对我以后从事班级的其他活动起到的积极地作用。2.对学生进展爱国教育和班级纪律教育。通过组织班级学生参加学校开展的各项德育活动，让每一个人认识到：人不能总是为自己而活着，为人处事也要为别人着想;每个人都生活在一个大家庭里，要有奉献精神;要热爱自己周围的人和事。同时，我也通过班会的形式，对学生进展纪律观念教育，特别是通过通报学校对一些违规学生的处分，来进一步加强学生的纪律观念。3.经常召开班干部的会议。班干部作为班级管理的主干力量不可无视。我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中，班干部畅所欲言，提出了很多对班级具有建立性的意见。同时，通过班干部会议来进一步的制定班级
41、的一些规章制度，也可以理解班级中大部分学生在学习和生活上的情况。4.关注学生的生活。对于学生来说，在学校里，除了教室，寝室那么成为其第二活动场所。我积极坚持定期或不定期去男生寝室和女生寝室理解本班一天里学生们在寝室的一些情况。通过理解，我发现：有很多学生晚上回寝室后并不是立即睡觉，而是做一些其他事情，比方：洗衣服、看书等。有些同学晚上回寝室后比拟兴奋，那么就要催促他们按时休息，以保证其第二天上课有精力。5.组织好每一次班会课。对于一个班级来讲，单靠平时的管理也不一定会获得多大的效果，所以我非常重视每一次的班会课。从选班会课主题，到积极认真的进展班会备课，再到上好每一节班会课。我都下了很大的功夫
42、。我们班三年以来，召开了不少的主题班会课，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生的考试发动、学生的平安、稳定教育等。当然还有一些特色鲜明的特色主题班会，如：我们为什么而学习，爱学习需要理由吗?等。在这三年中，我班获得了不少成绩：2023-2023年度，所带高一(9)班获新生军训内务评比第四名，校运动会班级多人获奖，校大合唱三等奖等。2023-2023年度，校运动会班级多人获奖，校大合唱一等奖，班级成绩在同等次班级屡次处于前列等。2023-2023年度，校运动会班级多人获奖，校大合唱二等奖，周伟同学获校优秀团干盛记兵等同学获校三好学生，2023年高考班级应届生
43、四人达本科线、历届生三人达本科线，同等次班级高考达本人数最多等。成绩已是过去。总结三年的艰辛是为了明天的更大的进步。伟大诗人屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育事业中应不断进取，努力钻研，探究教书育人的新路!下学期高三班主任工作总结一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，获得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我
44、高三才接任,首先理解班级情况.根本情况：我班是尖子班，学习风气浓重,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培养学生集体观念。我抓住这些时机针对这样的情况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性
45、，增强班级的凝聚力。二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的间隔 感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进展谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.班主任这个工作是一个非常微妙的工
46、作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高三班主任工作总结下学期高三一年随着高考的完毕画上完美的句号，我们班主任的工作也要写好工作总结了。下面是WTT搜集整理的高三班主任工作总结【下学期】，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!高三班主任工作总结下学期看着同学们背袋提箱接二连三走出寝室，我才真的意识到:放假了。高三的第一个学期就这样在不知不觉中画上了句号。等同学们都走完后，突然有一种空荡荡的失落感。望着书桌上那张写有二十一世纪
47、我的第一个梦想的信笺，我忍不住问自己:我是否丧失了什么?独坐空房，心如波澜。从抽屉里翻出那本旧日记本，往昔宛如一条小溪，潺潺地在脑海中流淌.200x年七月，当在学期末会议上得知让我担任下一届高三级班主任工作时，我立即想到了200x，我的第一个梦想这篇日记,因为它，更让我知道高三级学生的心态，对我做学生思想工作有很大有帮助。不久，我的新班级工作方案已有了一个比拟成熟的框架，抓两头、促中间，以德服人的工作方法一直贯穿于整个学期。一、学期初，稳定和鼓励学生。暑假补课期间，通过多种渠道，迅速摸清班上学生的学习、生活情况，得知有几位学生由于纪律、学习成绩较差，受到同学以及老师的不平等对待，思想负担比拟重
48、，于是，我就请他们到办公室与他们谈心，掌握了情况之后，我语重心长地说：我认为你们只是考试分数差点，但情感是健全的，人格尊严是平等的。你们同样具有各自的个性、优点和才干。由于成绩差点，你们受到较多的指责、批评、甚至歧视，这是很不公平的。你们同样需要鼓励和爱，来自家长的爱，来自老师、来自同学、来自班集体的爱。我将尽最大的努力，尽可能协调好各方面工作，让你们能得到同样的爱。凭着我对工作充满自信和热情，我感到学生的心和我贴近了许多，本学期来，这几位同学在学习、纪律等方面都有不同程度的进步。二、学期中段开好家长会。我认为家长会是学校与家长沟通，共同做学生思想工作的最好时机，同时也是向家长宣传西中良好的学习环境和高程度的教学质量等，于是我准备了几份材料发给家长，主要内容如下： 西场中学是县属完全中学，始建于1945年，原名为合浦县润珠中学，解放后曾易名为合浦县第六中学，1959年改为合浦县西场中学。西场中学校园面积83亩近几年来，学校师生励精图治，勤奋拼搏，教学质量不断进步。1997年以来，每年考上大专院校的人数都在70人以上。2023年高考考上大学达140多人，其中上重点4人，本科以上40多人 200x年即将降临，新一届高三学生又开场新一轮的高考大冲刺了，面对机遇与挑战并存，喜悦与忧虑交织的场面，身为高三级学