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1、2023年春学期教诲处工作方案一、指导思想：本学期教诲处将根据学校办学理念及学校开展目的，结合本学期实际，牢牢抓住“一个中心，两个根本点”即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点，坚持“全面、协调、可持续开展”的科学开展观和“科学、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，培育特色，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的：1加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更标准、更科学、更有效。2.标准学科组及教研组活动流程，进步活动质量，促进老师“教”和“研”才能的进步。3.严把质量关，做好提优
2、补差工作，把不及格人数控制在有效范围内。4.通过大练根本功和培训、磨课等活动，培养骨干老师、青年老师、教学能手610名。5.按方案有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到方案、组织、人员、内容和时间五落实，落实好学校“一校牌、一生双爱好”活动，扎实推进学校校本课程的开发建立。三、工作重点、难点：一工作重点1标准管理。本学期的工作重点之一是落实学科组活动标准和“五认真”标准。即：1备课。实行全员电子备课。每位老师要实在重视备课环节，充分做好课前准备，提早二周备课量。充分发挥教研组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目的，重点、难点及教学环节，进步课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来”，求数量而不
3、讲质量的现象。及时写教学后记，认真总结，提升自己的理论程度。2上课。贯彻和实行中小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提早下课和拖堂现象的发生。要求每位老师认真做好课前准备，提早到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥老师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动。老师要擅长用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视根底知识、根本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，老师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐
4、中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资、现代教育信息技术上课，效劳于教学，鼓励老师自制课件。3作业布置及修改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性开展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业修改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性。学生作业本以年级为单位，统一标准要求，统一书写格式。作业簿要整洁，老师修改符号要醒目，起示范典范作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，进步写字质量。4课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目的，既要面向全体，又要分
5、层次进展个别辅导，做到因材施教。各任课老师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的方案要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否认和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进展肯定和表扬，努力使每位学生在原有根底上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。5成绩评定。继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学程度再上新台阶。学生成绩的评定要表达公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，鼓励上进。2进步质量。以标准“五认真”和深化“教学研讨”活动为根底，进步四非常钟的课堂效益，减负
6、增效，进步各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。尤为重要的是进步毕业班的学科质量。3打造特色。通过课外活动，继续加强学校特色建立，进一步深化阳光体育活动。加强合唱队、舞蹈队、腰鼓队等小组的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。二工作难点：1进步学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来根底上再上台阶。2学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。四、主要工作一老师培养：立足平台、超越开展1课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流
7、，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。2培养活动。1注重青年老师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年老师参加高学历的进修，努力使本科以上的老师到达50以上，本科学历老师达40；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长；三是积极组织校本培训，进步老师对于网络信息的搜索、加工利用的才能。2注重骨干老师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得省、市、区骨干老师的老师“提目的、上档次、指路子、压担子”。另外，教诲处结合区教学骨干评选的契机，要发现、培养新苗子，重点培养，为参评老师做好各项准备工作，争取在本年度省、
8、市、区教学骨干评比中有更多老师脱颖而出。3合作交流。本学期还要开展与兄弟学校交流活动，借鉴其他学校的经历，采取走出去拜师，请进来展示的活动，进步我校教诲处的管理才能，提升老师的专业素养。二教学常规：常抓不懈、追求细节 没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教诲处将根据学校制定的标准要求，尤其是“五认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。1.严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励老师利用网络进展资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备
9、课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。不能教一课备一课通读年级段的课程标准要求。重视课本上的初备课。阅读老师用书。阅读别人成功的案例与有用的做法。老师手中要有一定量的参考资料独立考虑，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，教诲处分管教诲每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。作业和修改：继续提升老师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作
10、业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来以书本为主，要适量增加自编题。对于老师作业的修改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。标准各科作业修改的符号要求，加强平时考核检查。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。三校本教研：优化组合、研学一体1集体备课集体备课的根本流程为：个人钻研集体商讨形成教案个人反思。第一步
11、，老师个人钻研。学科组长提早确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进展认真钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进展集体讨论，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、商讨和完善，最后确定最正确方案；第三步，形成教案：每个老师根据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：老师个人根据实际执教情况，认真考虑，深化反思，并写出教后反思。2同课研究要求各备课组组织组内老师积极投身教学研究活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提早告知全校，听课以后集
12、中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件，教研组内进展“一课多讲”。四学科建立：夯实根底、减负增效1强化学科建立与研究，实现教学质量推进年目的。语文营造书香校园语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的开展。发现苗子，着力培养青年骨干老师，打造语文特色，提升学校品牌。数学构建充满活力的数学课堂应重视从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的兴趣和作用，体验数学知识间的联络，感到数学与现实生活的亲密联络，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是
13、教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探究后进学生转化的方法及措施。WWw.wtt英语注重学生学习兴趣的培养与区教研员李老师建立严密联络，采用请进来和走出去相结合的方式，不断进步英语老师的个体综合素质，扎实进步英语课堂效率。其他学科在严格执行课程方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求进步课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建立相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有方案、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。2.实在减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。坚决不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效
14、”攻坚战，全面进步教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教诲处在不加重学生的负担的情况下有方案地组织对各年段学生必备素质的考察。五、详细安排三月：1完成小教科统计上报工作2.制定各项方案并归档3听推门课4.召开教研组长及毕业班会议5.布置本学期工作，传达方案6.组织参加上级各学科的培训活动7.健全兴趣小组，并正常开展活动8.学困生建档、学籍整理、上报新机制花名册9各学科组教学研讨活动的正常开展10.五认真工作检查11假期作业展览、总结四月：1青年
15、老师听课、备课、作业、学科质量“一条龙”随堂跟踪调研2书法比赛/学生数学计算才能竞赛3五认真工作检查4教研组长、备课组长会议研究学困生的辅导工作5.校、区运动会6.各项兴趣小组活动开展情况检查7.教研活动8.期中质量监测五月份：1课堂教学展示月活动骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课 2.学生阅读才能测试/应用题解题才能竞赛/英语百词词组竞赛3.期中阶段性质量调研与分析p 及家长座谈会六月份：1五认真工作检查2.教学研讨活动3.开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”4.语文百词竞赛/数学解题才能竞赛/英语口语才能竞赛5.毕业班会6.做好期末复习f132.
16、CoM更多工作方案编辑推荐2023年春学期教诲处工作筹划学生功课本以年级为单位，同一标准恳求，同一书写格局。功课簿要整洁，老师修改符号要能干，起示范典范感化。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，进步写字质量。5.按筹划有序开展兴趣小组晃荡和课外晃荡等，做到筹划、组织、人员、内容和光阴五落实，落实好黉舍“一校一品牌、平生双爱好”晃荡，扎实推动黉舍校本课程的开拓扶植。本学期教诲处将根据黉舍办学理念及黉舍成长目的，结合本学期实际，紧紧抓住“一个中间，两个根本点”即以教授教化为中间，以学生治理和老师成长为根本点，保持“周全、调和、可持续成长”的科学成长不雅和“科学、标准、精细”质量治理理念，标准治理，进步
17、质量，培养特点，以养成练习为根本，以进步质量为核心，以强化治理为抓手，周全落实各项教诲教授教化工作，促使我校教诲教授教化工作再上新台阶。4.经由过程大年夜练根本功和培训、磨课等晃荡，培养骨干老师、青年老师、教授教化妙手610名。2.标准学科组及教研组晃荡流程，进步晃荡质量，促进老师“教”和“研”才能的进步。一、指导思想：3.严把质量关，做好提优补差工作，把不合格人数控制在有效范围内。4课外指导。课外指导要紧紧环绕“提优补差”这一总体目的，既要面向全部，又要分层次进展个别指导，做到因材施教。各任课老师要把“转差”作为重点环节来抓，起首指导的筹划要有可操作性，指导内容要有针对性，对学困生的指导务必
18、做到耐烦和过细，忌过多的否认和批驳，应抓住其进修过程中的某一闪光点，及时地进展肯定和表扬，尽力使每位学生在原有根本上有所进步。别的，建立各年级各学科的噶对帮困”跟踪轨制，尽力做好转差工作。1加强教授教化流程治理，加强“五卖力”治理，使教授教化治理趋于更标准、更科学、更有效。三、工作重点、可贵：二、工作目的：一工作重点1标准治理。本学期的工作重点之一是落实学科组晃荡标准和“五卖力”标准。即：1备课。施行全员电子备课。每位老师要实在看重备课环节，充分做好课前预备，提早二周备课量。充分发挥教研组的感化，应用集体的聪明和力量，准确把握课时目的，重点、可贵及教授教化环节，进步教室效力。杜绝突击写教案，“
19、拿来”，求数量而不讲质量的现象。及时写教授教化跋文，卖力总结，晋升本身的理论程度。发挥搜集优势，充分合劳顿用优质教授教化资本、现代教诲信息技巧上课，办事于教授教化，鼓励老师克己课件。2上课。贯彻和施行中小学教室教授教化惯例，向40分钟要质量。杜绝提早下课和拖堂现象的产生。恳求每位老师卖力做好课前预备，提早到岗，包管40分钟讲课光阴。看重培养学生优胜的进修品德和进修习惯，重视常识生成的过程。教室上要发挥老师的主导感化，充分调动学生进修的积极性，摒弃_板_板的教授教化方法。教授教化过程中，强调教授教化互动，要留有足够的光阴和空间给学生思虑和晃荡。老师要擅长用鼓励的说话鼓励学生大年夜胆立异，培养学生
20、的问题意识和商量精力。要看重根本常识、根本技能的教授教化，并充分存教授教化生进修品德的培养。教授教化中，老师要关爱学生，尊敬学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。3功课安排及修改。功课安排要有针对性、实效性和层次性，给学生个性成长的空间，力争做到有趣、适量、适度。功课修改要卖力及时，倡导全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌_抄、_背，重视积聚性、应用性功课的安排，倡导写周记。数学忌机械、反复性功课，重视理论性、应用性。没有好的治理，没针砭范的轨制，也就没有真正意义上的本质教诲。本学期教诲处将根据黉舍制订的标准恳求，尤其是“五卖力”教授教化惯例的恳求，积极试行层层负责制，明白教
21、诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。四、重要工作5成就评定。持续开展本质教诲调研晃荡，大年夜中肯定成就，创造缺乏，反思调剂，促使我校教诲教授教化程度再上新台阶。学生成就的评定要表现公平、公平，相符学生实际，绕揭捉生做到胜不骄，败不馁，鼓励长进。1进步学科质量，尤其是卒业班的学科质量要在本来根本上再上台阶。2进步质量。以标准“五卖力”和深化“教授教化研究”晃荡为根本，进步四非常钟的教室效益，减负增效，进步各年级各学科的合格率、优良率和平均分。尤为重要的是进步卒业班的学科质量。二教授教化惯例：常抓不懈、寻求细节 3打造特点。经由过程课外晃荡，持续加强黉舍特点扶植，进一步深化阳光体育晃荡。
22、加强合唱队、跳舞队、腰鼓队等小组的治理，并争夺在响应的各级比赛获奖。一老师培养：容身平台、超出成长备课：积极鼓励老师应用搜集进展材料搜刮、整合和应用。本学期重点加强集体备课，老师在自力研究的根本上要应用备课组进展集体备课。在备课中凸起老师小我的二次备课，凸起本身的个性化教授教化风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。不克不及教一课备一课通读年级段的课程标准恳求。看重教材上的初备课。阅读老师用逝阅读别人成功的案例与有效的做法。老师手中要有必定量的参考材料自力思虑，发挥本身的优势，撰写教授教化预案。1.严把“备课、上课、功课和修改、指灯揭捉生”四个关。本
23、学期还要开展与兄弟黉舍交换晃荡，借鉴其他黉舍的经历，采取走出去拜师，请进来展示的晃荡，进步我校教诲处的治理才能，晋升老师的专业素养。进步教室教授教化质量的关键在教室，晋升老师专业成长的主阵地亦在教室。黉舍将开展情势多样的教室教授教化研究晃荡骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交换，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业成长。2培养晃荡。1重视青年老师的培养，有效开展“师徒结对”。2重视骨干老师的培养，发挥骨干的示范引领感化。一是学历层次的晋升，鼓励青年老师参加高学历的进修，尽力使本科以上的老师到达50以上，本科学历老师达40；二是落实开
24、展好师徒结对晃荡，经由过程门徒报告请示课、根本功比赛、“优良师徒”评选等，促进青年老师的快速成长；三是积极组织校本培训，进步老师对于搜集信息的搜刮、加工应用的才能。1教室教授教化研究。二工作可贵：2学生良好进修习惯的养成，尤其是学困生的改变工作。为已获得省、市、区骨干老师的师长老师“提目的、上档次、指路径、压担子”。别的，教诲处结合区教授教化骨干评选的契机，要创造、培养嫩芽子，重点培养，为参评老师做好各项预备工作，争夺在本年度省、市、区教授教化骨干评选中有更多老师脱颖而出。3合作交换。上课：本学期积极推动教室教授教化研究晃荡。对于老师听课的恳求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中
25、层引导每学期不少于30节，教诲处分管教诲每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。功课和修改：持续晋升老师的不雅念：确立准确的功课不雅，周全熟悉功课对于学生控制“双基”的重要感化。本学期重点抓好功课的量的菲握：包管每堂课内有必定的功课光阴，回家功课量控制在20分钟/每学科，合起来不跨越1小时的规定。一、二年级不留回家功课。功课的来以书本为主，要适量增长自编题。对于老师功课的修改，本学期恳求不留隔天功课，当天的功课当天处理。标准各科功课修改的符号恳求，加强日常平凡考察检查。应看重大年夜学生的生活经历和已有常识中进修数学和懂得数学，使学生领会到数学就在身边，感触感染到数学的兴趣和感化，体验数学常识间的接
26、洽，认为数学与实际生活的亲密接洽，教室上，要用新课程的理念，创造性地应用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状况，绕揭捉生带着问题走出教室。加强教室教授教化中的思维练习，积极探究落后学生转化的方法及方法。指灯揭捉生：本学期的目的是周全进步合格率，经得起上级各类调研。是以，本学期重点是学困生的指导工作。期初建立各班学困生档案工作，恳求对学困生老师能做到耐烦、存心、恒心，弗成体罚与变相体罚学生，造成学生对进修、对师长老师的逆返心理。1集体备课2同课研究语文学科重点以读书为抓手，积极营造书喷鼻校园。进一步深化语文教室教授教化研究，凸起语文学科的人文性，培养学生优胜的语文本质，促进学生的成长。创造苗子
27、，出力培养青年骨干老师，打造语文特点，晋升黉舍品牌。英语重视学生进修兴趣的培养恳求各备课组组织组内老师积极投身教授教化研究晃荡中去。本学期组织不少于两轮磨课晃荡。做到教案一路研究定稿，上课提早告诉全校，听课今后集中评课，一轮晃荡停顿写好反思总结，并上传磨课教案和课件，教研组内进展“一课多讲”。集体备课的根本流程为：小我研究集体商讨形成教案小我反思。第一步，老师小我研究。学科组长提早肯定备课内容和集体备课的光阴，然后每个老师进展卖力研究，就二xx分钟的精讲内容作好充分预备；第二步，由事先分工安排的主备老师贰言，拿出其教授教化设计初稿，然落后行集体商量，要肄业科构成员畅所欲言各抒已见，经由不雅点上
28、互相剧烈碰撞与争辩，及时加以比拟、商讨和完美，最后肯定最正确筹划；第三步，形成教案：每个老师根据集体杀青的共鸣，详细设计教授教化筹划，并写出教案；第四步，小我反思：老师小我根据实际执教情况，卖力思虑，深化反思，并写出教后反思。1强化学科扶植与研究，实现教授教化质量推动年目的。语文营造书喷鼻校园四学科扶植：夯实根本、减负增效数学构建充满活力的数学教室与区教研员李师长老师建立慎密接洽，采取请进来和走出去相浇忧方法，赓续进步英语老师的个别综合本质，扎实进步英语教室效力。三校本教研：优化组合、研学一体其他学科在严格履行课程筹划的根本上，要在“教好”上下工夫，力争进步教室效力。并且与抓好各类兴趣小组扶植
29、相结合，并正常开展晃荡。各兴趣小捉魃鳕人负责，恳求有筹划、有记录，并且要积极提拔人才参加上级比赛，尽力争夺优良成就，为黉舍争光。3.做好工作总结3.开展“读书节”晃荡，评选“阅读之星”与“书喷鼻班级”2.实在减轻学生过重的课业包袱，确保“减负”不“减质”。1.做好各类教授教化材料的上交和归档工作10.五卖力工作检查果断不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，周全进步教诲质量，周全推动本质教诲。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次演习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业包袱和心劳顿赘的同时，黉舍的教诲教授教化质量不克不及减下来。教诲处在不加重学生的包袱的
30、情况下有筹划地组织对各年段学尖兵备本质的考察。2.教授教化研究晃荡三月：2.制订各项筹划并归档五、详细安排4.召开教研组长及卒业班会议5.安排本学期工作，传达筹划2书法比赛/学生数学计算才能比赛6.组织参加上级各学科的培训晃荡9各学科组教授教化研究晃荡的俘常开展7.健全兴趣小组，并正常开展晃荡四月：3五卖力工作检查8.期中质量监测4教研组长、备课组长会议研究学困生的指导工作6.各项兴趣小组晃荡开展情况检查7.教研晃荡蒲月份：3听排闼课6.做好期末复习8.学困生建档、学籍整顿、上报新机制诨名册1完成小教科统计上报工作3.期中阶段性质量调研与分析p 及家长座谈会六月份：1五卖力工作检查2.学生阅读
31、才能测试/应用题解题才能比赛/英语百词词组比赛1青年师长老师听课、备课、功课、学科质量“一条龙”随堂跟踪调研2.做好期末复习命题工作骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课 1教室教授教化展示月晃荡注：黉舍的其它晃荡结合区教研室的安排正常开展5.校、区活动会4.教诲教授教化经历交换4.语文百词比赛/数学解题才能比赛/英语白话才能比赛5.卒业班会七月份：11假期作颐魅展览、总结春学期教诲处工作方案范文一、指导思想： 以_理论为指导，积极理论“三个代表”，全面贯彻党的教育方针，狠抓教育教学管理，深化教育教研改革，实在施行素质教育，大力推进教育现代化工程，为使我校的教育教学工
32、作跻身全市的先进展列而努力奋斗。 二、工作目的： 本学期通过教诲处全体成员的共同努力，使教育教学工作有新的打破，继续抓好教学常规管理、学生常规管理、思想政治工作、学籍管理、教研工作。调动老师的积极性、主动性，增强责任感，为振兴草堰二中的办学质量，尽心尽职，详细目的如下： 1、加强学校精神文明建立，强化师生的德育工作,逐步形成积极向上的良好校风； 2、依法治教，不断强化师生平安意识； 3、严格按照教学常规开展工作，全面推进素质教育，遵守教育教学规律，遵照课程设置的规定，开全开足各类课程，到达标准化； 4、进一步抓好师资队伍建立，努力培养一批骨干老师和学科教学能手，让他们挑起草堰二中各年级教学的重
33、担； 5、加大教学科研的力度，向课堂要质量，向教研要效益，努力进步教学质量，明确目的，再创我校辉煌。初一、二年级“一均两率”均分、及格率、优秀率、力争保持全市农村中学前二名，稳固率达100%。初三年级“一均两率”均分、及格率、优秀率、力争全市农村中学前二名，优秀率要到达22%以上，合格率为75%以上，稳固率、毕业率达100%。丰中以上达20人。本市职中升学人数达市局下达的指标。各科指标分解到人。各类学科竞赛力争在大丰市以上含市获奖； 6、加强学籍管理，严格按照学籍管理的有关规定操作。积极制订控流措施，杜绝出现流生，进一步稳固“无流生学校”的成果； 7、按照义务教育的标准，做好资料搜集，收全收好
34、各项资料； 8、实验中心工作，按国家有关规定施行管理，力争保持“a”级； 9、扎实抓好体育卫生工作。确保体育达标率达98%以上，近视率低于25%，认真开展“两课两操三活动”，增强学生体质。积极组建学校体育特色队，参加市运动比赛；不断改良卫生设施，到达国家规定的卫生标准。促进学生的身心安康。 三、工作措施： 1、严格按照国家教委公布的课时方案和课程量规定，设置、制订好课程表，作息时间表。保证学生在校7小时的学习时间，休息保证8小时以上，每天活动时间不少于1小时，课外作业量不多于1.5小时。 2、狠抓校风教风的建立 本学期继续加强师德、师风的考核。利用时间组织老师学习老师工作标准及考核细那么和有关
35、法律法规，强化老师的敬业精神。严禁体罚和变相体罚学生。 加强学生的思想政治工作，让德育工作浸透于各学科的教学之中，常规管理常抓不懈。各班以班主任牵头，以班团支部、班委会组织对本班学生进展理想教育、爱国教育、纪律教育。积极利用“学雷锋日”、清明节、“五一”节、“五四”节等重大节日，努力开展多种形式的活动来强化稳固，增强学生的学习积极性，陶冶学生的情操，帮助他们树立正确的人生观和世界观。学校由校长室牵头继续进展每日常规量化的检查，采取“日公布、周统计”的形式，并将统计结果公布于橱窗中，实行“班级循环红旗”制度，期终评选出“文明班级”。 继续加强校园文化建立，抓好言论导向，开展安康的精神文化。本学期
36、中，由团总支协同各班搞好橱窗、板报、校园播送、校园网络、电视网络等校园文化宣传窗口。定期做好各班的黑板报、橱窗的评比工作；“校园之声”有专人负责，能做到正常播音；校园电视网络有方案、有组织，能正常播放电视节目，丰富学生的课余生活。 加强班级管理。培养优秀班主任，定期实行班主任例会，总结交流经历。 3、继续加强教学常规的管理 继续强化师生平安意识，不断完善教学平安管理制度。开学初继续对老师进展平安意识的教育，继续签订平安责任状，平时利用学习、集会等有利时机对师生进展各种平安知识的教育，积极开展平安知识的讲座，使“平安重于泰山”的意识真正落到实处。 实行目的管理。学期初将指标分解落实到班，到科，到
37、人。责任到人，继续实行年级捆绑式的奖惩措施，实在增强老师的责任心、使命感和质量意识。期末仍将按照教学考核细那么对照完成指标情况，进展考核奖惩。不断完善考核制度，制订科学、合理的考核方案。要重视班级前十二名学生的学习指导。做好治瘸工作，促使学生全面开展！ 不断加强小班化教学研究。积极探究小班化教学形式。从最后一位学生抓起。根据学生的特点确立学习升学的目的，因材施教，因人施教，力促学生全面开展。关注每一个学生的开展，特别是关注学困生的开展，为他们创设一定条件，让他们也获得成功的喜悦。 进一步完善教研沙龙制度。分年级分科目指定时间进展。大组活动时间定于周五下午四节课后进展，继续实行“一人主讲、大家讨
38、论、形成共识、书写教案”的形式。活动主要采取以下三种形式：1、全校性参与，整合考虑。对于话题合适于各个学科研讨时，采取同种形式。2、以学科组为单位研讨交流。这种形式主要表达学科性，每个学科都有自己独特之处，因此为进步沙龙实效，采获得分学科沙龙形式。3、校内教学骨干引领，教学相长。对于个别在教育教学中某一项或某一环节中突显的个人，选拔出来设立主题，由他主讲传播经历，然后针对他的实际做法，其他老师提出自己的见解疑惑，将自己有效的做法与大家交流，对老师们遇到的困惑给与了实实在在帮助。杜绝不备课上课的现象。 注重进步课堂45分钟的效率。课堂教学中，严格按照集体备课的思路进展操作，灵敏充分运用现有电教设
39、备，注重精讲多练。鼓励老师大胆偿试教学改革。对于缺课或私自调课者，按教学事故论处。 不断强化听课制度。鼓励老师之间互听、互评、互学，要求三年以下工龄的新老师一学期中不少于40节次，老师25节，校长30节，教研组长、教诲主任40节次。认真加强课堂督导活动，及时有效地掌握老师上课的第一手资料，及时帮助弱势学科查找原因，帮助薄弱班级分析p 问题，使我校的各科教学、班级管理尽快地走到一致的轨道上来。 实行双周练制度。初一、初二、初三实行双周练制，要求老师认真编写练习题，严肃考风，考纪。认真修改、认真分析p ，及时评讲。老师应该认真仔细分析p 每次的测试试卷，对于各科中出现的问题，老师有责任有义务利用恰
40、当对局部学生进展无偿补差。只为成功想方法，不为失败找理由。加大常识课的检查力度。除按“新课程标准”要求开足开全课程、课时外，对技能课将实行目的管理，提出详细要求。音、体、美老师除认真上好各自课程外，各人必需要组建一个有质量的兴趣小组，并能在各类比赛中获得较好的成绩。同时成绩纳入岗考之中。 4、实在抓好教研工作，努力进步教育教学质量 充分发挥教研组的作用。每个教研组要有教研专题，每个老师要有教研课题，期初有方案，阶段有理论，期末有总结。每位老师要主动参加各类教研活动，以教研推动教学质量的进步。各教研组要结合自身实际，进展研究讨论，确定教研切入口，以带动整个学科程度的全面进步。 加强老师队伍建立
41、继续鼓励青年老师参加主管部门举行的各类业务进修，进一步进步他们的教学才能和业务程度，以尽快地适应新形势下的新需求。 组织老师听课，评课、上课，观看录像、vcd片等，学习和吸收新的教学信息，鼓励老师进展教改偿试，对合理的要求，学校从经费、人力上给予大力支持。积极创造条件组织老师到外地参观学习。 鼓励老师动手总结教学中的心得、经历，积极向各类报刊投稿。 进一步做好“师徒挂钩”，施行“青蓝工程”，本学期中将采取双向选择的方法，即徒弟找准师傅，师傅成认前方生效，同时，师傅必须认真听取并指导他们的课堂教学，期末成绩统计，师徒成绩将产生一定的对应关系，奖罚同步，以尽快使一批青年老师站稳讲台。 5、重视体育
42、卫生工作，保证学生身心安康。每月召开一次体育卫生工作会议，布置相关工作，坚持上好“两课两操”，搞好课外活动，组织好年度体检工作。通过报廊、播送、讲座等形式，普及卫生知识，增强防病意识。春季是流感高发期，为此学校在搞好宣传的同时，加大对卫生设施的投入，每月对教室消毒两次，每周对宿舍进展消毒一次，确保学生的身心安康和开展。 6、丰富第二课堂活动。积极组织各种类型的兴趣小组，全面进步学生的综合素质，力争在各类活动中能获得较好成绩。 7、注重实验中心工作。进一步加强实验室建立，进展标准化管理，我校在“四配套”实验装备中，实验硬件上得到了很大的改善，如今的三个实验室都已能较完全满足现阶段的教学需要。我们
43、将安新课程的要求开足开全所有实验课，培养学生实验才能。充分发挥实验中心为教学效劳的作用。确保演示实验、分组实验的开设率达100%。 8、做好各项资料的搜集。把资料上交作为老师考核的内容之一，逐步标准档案的分类装订工作。2023年春小学教诲处工作方案以下是工作为大家整理的2023年春小学教诲处工作方案文章，！ 一、指导思想：我校教诲处工作以学校教育教学工作方案为指导，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、开展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体开
44、展，老师主动开展，学校自主开展。二、工作目的继续争创五个一流一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量，构建“二三二三”开展形式，即学校以质量求生存，以特色求开展二个原那么，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比根底比进步。再创四小新佳绩。一积极加强师资队伍的培养，高标准的建立老师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参加教育科研，能进步理论修养，更好地指导教学理论，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性
45、的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培养力度，使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型老师和学习型学校。3、要继续深化开展有效课堂教学的研究，通过研讨课
46、、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，进步老师的执教才能。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，认真方案，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分认识到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要认真记录，用心考虑，在鼓励的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。二加强教育教学的常规管理，努力进步教育教学成绩。1、加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚
47、学生。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教诲处每月进展一次集中教学检查，检查一次总结一次并在学校qq群进展公示，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取过关课制度深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教诲处要跟踪分析p ，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目的，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，进步老师在课堂教学中的适应才能与随机应变才能，让课堂真正成为学生开展的主阵地。