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1、国学经典诵读活动方案 第一篇：国学经典诵读活动方案 国学经典诵读活动方案 一、指导思想 为贯彻上级部门有关传统文化教育的精神，落实我校传统文化教育工作，形成浓烈的国学经典诵读氛围，引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。组织开展“传统文化千人诵读”活动，弘扬传统文化精髓，增强人文素养，让诵读经典之风弥漫校园，使学生感受到民族文化的博大精深，从经典之作中吸取民族精神的源头活水，陶冶情操。 二、活动主题：读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路，弘扬国学文化，打造书香校园。 三、活动目标 1、传承国学文化，打造书香校园：通过国学经典诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代对祖国五千年
2、文化的知识、了解和吸收。 2、陶冶情操：通过国学经典诵读活动的开展，学生与圣贤为伍，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、提高素养：通过国学经典诵读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。 4、推进素质教育：通过国学经典诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。 四、活动对象：全体师生。 五、活动步骤 1、准备阶段（2021年9月） （1）拟定开展“传统文化千人诵读”活动方案，并制定专人负责开展活动，召开相关工作人员会议。 （2）培训主持人，制作示范朗读音
3、频、视频 2、推广阶段（2021年10月初） （1）学校召开班主任会议，对活动进行全面部署。 （2）以班级为单位，在传统文化课、早读课、班会课全面开展国学经典诵读活动，营造人人能吟诵、班班读经典，让全校弥漫着浓浓的诵读国学经典之氛围。 3、试演阶段（2021年10月中旬） 地点：学校大操场 4、演示阶段 (2021年10月-11月) 地点：学校大操场 六、活动要求 1、各教师，尤其班主任要充分认识此次活动的意义、目的和要求，认真做好活动各项准备、安排和实施工作，确保活动有序有效开展。 2、各级传统文化老师、班主任、语文老师要认真指导学生了练习诵读，熟读成诵，确保“传统文化千人诵读”活动的顺利开
4、展。 七、诵读内容（详见附件） 三字经论语唐诗宋词 八、活动具体负责人 1、总策划：李思谦、张亮、胡杰、冉燕、高大梁 2、诵读指导：传统文化教师、全体班主任、语文老师 3、主持人：常喜 音乐、音频、视频制作：史从春、杜家鑫 4、场地布置：史从春、乔飞 （标语内容：宁陵县实验中学“弘扬国学文化、打造书香校园传统千人诵读”活动） 宁陵县实验中学 2021年9月 附件： 诵读内容 播放前奏背景歌曲：读唐诗 主持人（男）：瑰丽青春，朝气蓬勃，我们是实中学子，因为薪火相传，所以能够接近经典。 主持人（女）：诗雅人生，如幻如梦，我们是实中学子，由于弦歌不辍，有幸追随古今圣贤。 主持人（一起）：宁陵县实验中
5、学“弘扬国学文化、打造书香校园传统千人诵读”活动现在开始。 播放和缓抒情背景音乐 主持人（女）：文明古国，灿烂文化，传统美的，培育一代代华夏子孙。让我们手执圣贤书，诵读国学经典，诠释“忠、孝、仁、义、礼、智、信”。 主持人（男）：提起三字经，同学们就会想起那传诵千古的名言人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 全校诵读：昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先
6、知 播放古筝背景音乐 主持人（女）：我国古代伟大的教育家，中华古圣贤孔子，金玉良言，启人心扉。 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（停顿5秒） 七年级：2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 4、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善着而改之。”（停顿5秒） 八年级：5、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 6、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 7、子曰：“巧言乱德，小不忍则乱大谋。” 九年级：8、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 9、子
7、曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 10、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 播放激昂背景音乐 主持人（男）：少找不努力，老大徒伤悲 主持人（女）：这句诗告诉我们要珍惜时间，发奋有为！ 主持人（男）：一代英雄岳武穆，精忠报国泣鬼神。 主持人（女）：千古绝唱满江红，凛然正气惊天地。 主持人（一起）：让我们一起回味他的金戈铁马，一桶体验他的壮烈激烈 主持人（男）：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 主持人（女）：抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 全校诵读：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 主持人（男）：靖康耻 全校诵读：犹未雪 主持人（女）：臣子恨 全校诵读：何时灭？ 主持人（
8、女）：驾长车，踏破贺兰山缺。 全校诵读：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头。收拾旧山河，朝天阙。 主持人（男）：国学传承文明，经典奠定人生。读圣贤书，立君子品。 主持人（女）：书香侵染心灵，诗韵润泽灵魂。做有德人，走成功路。 主持人（一起）：传承经典，相约道德，让优秀传统文化、国学经典，浸润菁菁校园，滋养我们的诗雅人生！ 最后让我们齐唱好人就在身边结束今天诵读！ 播放歌曲好人就在身边，全校跟唱。 附： 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志
9、饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，、收拾旧山河，朝天阙。 第二篇：国学经典诵读活动方案 华洲实验学校国学经典诵读活动方案 诵读中华经典 传播核心价值 一、指导思想： 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。 二、活动主题：“诵读中华经典 传播核心价值” 三、活动时间：2014年10月15日2014年12月18日 四、诵读内容： 让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到
10、难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。 各年级诵读内容如下： 一、二年级学生诵读：三字经古诗文必背 三、四年级学生诵读：弟子规古诗文必背 五、六年级学生诵读：论语 优秀诗文背诵 可另选择：百家姓、千字文、增广贤文、声律启蒙、二十四孝顺故事 五、活动内容安排： （一）活动宣传发动：（10月8日10月15日） 1、成立华洲实验学校国学经典诵读领导小组，制定诵读方案。 领导小组： 组 长： 副组长： 成员：各班主任及语文老师 2、班主任向学生推荐国学经典诵读的书籍与文章，各班制定诵读方案。 3、 语文教师要求学生在家庭中开展“家庭经典时刻”活动，要求孩子父母或监护人对学
11、生学习的经典进行有效的复习巩固，每天坚持和孩子共同进行阅读不少于20分钟。 4、组织各班全班或部分学生吟诵三字经弟子规和论语等经典美文。 （二）活动组织实施：（2014年10月15日2014年12月18日） 1、班级诵读： 晨读具体要求： 各年级按要求规定每周 一、 三、五早读安排学生诵读经典古诗文10分钟。 每周至少有一首古诗词熟读成诵（语文老师自行选择）。 各班每周 一、 三、五早读前将需背的古诗词抄写在黑板左边，书写规范。 各班自行开展相关比赛考评活动，学期结束，完成规定要求。 晚读：每天坚持和家长共同进行阅读不少于20分钟。 表演形式多样化。（歌舞剧、话剧、情景剧等，可适当加入道具。）
12、 2、学校经典诵读展示活动及时间： （1）12月10日利用第 一、二节课组织各年级进行“国学经典诵读”筛选活动。评选出一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名。 （2）2014年12月18日，学校举行“国学经典诵读展示活动”。 （三）总结表彰阶段： 根据表现，评比出“国学经典诵读优秀班级”和“国学经典诵读优秀个人”、 “国学经典诵读优秀指导老师”“国学经典诵读书香家庭”，并进行表彰。 2014年10月15日 第三篇：国学经典诵读活动方案 2016-2017学第二学期 府谷一小国学经典诵读汇报会活动方案 一、活动背景： 西方人说：“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。”，而国学知识在当代青年中日趋
13、淡薄，这种现象让我们非常忧心。为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，我校从2017年2月起，在全体学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读已纳入到所有班级的课程里，有专门的课时、教材，并由具有一定古文功底的语文老师教授。在学校的统一安排下，我校将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。 二、活动目的 1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源
14、远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。 2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。 3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，培养同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。 4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视
15、野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。 三、活动人员安排 2016-2017学第二学期 （一）领导小组 王向荣、刘霞、张勇、王向莉 （二）讲课教师 各班班主任及语文老师 （三）学习人员 全校学生 四、活动时间 1、从2017年2月启动本活动，在1-6年级学生中全面推行。 2、以一学期为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。 3、汇报会时间：6月19日-6月23日（下午自习） 6月19日 一年级 6月20日 二年级 6月21日 三年级 6月22日 四年级 6月23日 五六年
16、级 4、汇报会地点：三楼会议厅 五、活动内容 一年级：必读三字经选读百家姓 二年级：必读弟子规选读声律启蒙 三年级：必读千字文选读二十四孝故事 四年级：必读小学生古诗词必背80首选读古代名句选读 五年级：必读孟子选读四书大学中庸 六年级：必读论语选读老子庄子 六、组织实施： 1、组织教师定期学习学校读书活动计划、方案。 2、积极创造阅读条件。 （1）学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面向学生和老师不断完善和规范图书的管理，对有条件的学生可进行网上阅读的指导。 （2）充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书、捐书并与学生一同分享读书的快乐。 （3）作好
17、家校沟通、班级图书流通工作，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，来补充学校图书室的不足，保证学生有充足的读书 2016-2017学第二学期 资源。 3、合理安排阅读时间。 （1）每天早自习背诵本年级所学国学内容。 （2）每周五有一节经典诵读课由语文讲解国学内容。 4、班主任制定相应的班级读书目标和读书成长计划，建立读书成长卡，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作。 5、学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。 6、每个学生建立一本“读书积累本”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评
18、比活动。 七、展示评价 1、每个学期各班及学校撰写总结。 2、学校制定展示评价方案，指定专人负责，找专门时间展示。 （1）进行国学的朗诵比赛。 （2）进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示。 （3）学校以国学为内容开展专题活动。六 一、艺术节、元旦联欢、家长开放日等契机。 （4）学校组织制作校园内国学宣传标语等。 （5）学生走进社区、走向社会宣传国学经典，弘扬民族文化。 3、评价 （1）每个学生制定自我评价表，教师评价，同学评价，家长评价等 （2）学校进行班级经典诵读评选，根据年级不同进行评选。 （3）进行手抄报，板报、朗诵等奖项评比。 第四篇：国学经典诵读活动方案 太和五
19、中国学经典诵读活动方案 诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基 一、指导思想： 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。 二、活动主题：“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基” 三、活动时间：2013年11月1日2013年11月12日 四、诵读内容： 让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的
20、诵读。 各年级诵读内容如下： 七年级学生诵读：弟子规三字经中华诗文名句精华 八年级学生诵读：弟子规增广贤文古诗文必背 九年级学生诵读：弟子规论语优秀诗文背诵 五、活动内容安排： （一）活动宣传发动：（11月1日11月5日） 1、太和五中国学经典诵读领导小组，制定学校国学经典诵读方案。 领导小组： 组 长：王勇 副组长：朱虎 王涛 成员：桃李诗社全体成员 2、班主任向学生推荐国学经典诵读的书籍与文章，各班制定诵读方案。 3、 语文教师给学生做相应的指导。 4、在升旗仪式时进行国学经典诵读活动启动仪式。组织七年级部分学生吟诵弟子规和三字经，并带领全体学生诵读弟子规和三字经部分内容。 （二）活动组织
21、实施：（2013年11月5日2013年11月12日） 各年级按要求每周 一、 三、五第一节课前诵读经典古诗文（值班老师负责）。 每周至少有一首古诗词熟读成诵（语文老师自行选择）。 各班每天提前将古诗抄写在黑板的左边，书写规范，排版美观。 各班自行开展相关比赛考评活动，学期结束，完成规定要求： 七年级能诵读三字经弟子规中华诗文名句精华 八年级能诵读古诗文必背弟子规增广贤文； 九年级能诵读弟子规论语优秀诗文背诵 （三）活动表彰 根据表现，评比出“国学经典诵读优秀班级”和“国学经典诵读优秀个人”、“国学经典诵读书香家庭”，并进行表彰。 太和五中桃李诗社 2013年10月25日 第五篇：国学经典诵读活
22、动方案 国学经典诵读活动方案 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、经典诵读内容 高中 一、二年级：国学经典高中阶段（四川师范大学文学院、成都市教育科学研究所编写） 三、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： （一）保证诵读
23、时间。每周语文辅导早读时间，每次用时不少于10分钟。开展语文课前一吟，熟读成诵的活动。做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 （二）各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。 （三）两个年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。 （四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 （五）各班要办一期板报，装饰各班的后墙黑板。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。 （六）语文教师要不定期
24、抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进； （七）语文老师在412月的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用书法、诵读比赛功能，让学生在活动中诵读。 （八）语文教研组组织一次检测，开展经典诗篇朗诵会、经典书法展示等活动在规定时间内展示。 四、评比总结 期末进行归纳汇总，把本期会背的内容分类、列一目录，上交各备课组。 期末评出 诵读先进班（平时的检查加上抽测，分段进行。）给予表扬奖励。 大邑县实验中学高中语文教研组 2012年2月 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页