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1、教案名称:快乐读书吧：在那奇妙的王国里小学语文（人教部编版）I三年级上学期I第三单元I快乐读书吧：在那奇 妙的王国里计划讲课时间：一一第一课时学情分析三年级是一个转折点，由一二年级的字词教学为主，逐步向课文内容理解过 渡，所以三年级学生的阅读能力要有一个明显的提升。但由于三年级学生专注 力不够，不能坚持阅读，这就需要老师想办法来调动他们的阅读积极性，让他 们慢慢享受阅读的过程。安徒生童话是三年级上册快乐读书吧的推荐阅读篇目，所以我特意仔细重 读了一遍，然后针对三年级学生的特点选取了其中一篇有趣的故事老头做的 事总是对的开展阅读策略导读课，以预测为重心，让他们发挥想象，大胆表 达，在预测中领略童
2、话的魅力。教学工具有PPT,阅读任务单，信封，小组评比等教学资源阅读猜猜乐之老头做的事总是对的简案.docx. docx 阅读猜猜乐.ppxx. ppxx教学目标教学目标是学会在文本阅读中运用预测方法来了解情节，认识批注。阅读时， 引导学生发挥想象，大胆表达自己的想法与意见。引导学生在预测与想象中领 略童话的魅力，调动学生阅读童话的积极性。教学重难点教学重点：使学生在阅读童话中有意识地运用预测的阅读策略。教学难点：引导学生发挥想象，调动学生阅读童话的积极性。教学方法 教法主要包括讲授法、读书指导法、小组合作法、创设情境法；学法以引导为 主，主要有自主探究法、小组合作法等，重在让学生主动学习。教
3、学过程【教学过程】一、谈话激趣，游戏导入.根据提示猜谜（一条一条给出提示）。它是十二生肖中的一员。它有四条腿。它尾巴又短又小。它好吃懒做肥嘟嘟。1 .根据一定依据来猜叫做预测。2 .导入故事老头做的事总是对的，生联系题目预测。（板书：联系题 目）二、听读故事，反复预测1 .播放录音，听故事开头。（板书：马）生预测农夫可能换什么？2 .出示文段（农夫把马换成羊），生分角色读。原来是把马换成了羊！（板书：羊）.师引导学生预测若农夫继续换，会把羊换成什么，要求说清楚交换的原因。师总结联系生活实际预测的方法。（板书：生活实际）三、串珠成链，理清线索1 .出示文段（农夫把羊换成鹅），分角色演。看来，农夫
4、把羊换成了？（板书：鹅）（1）出示前两次换物时农夫的对话，比较发现异同，联系上文预测下文。（2）通过换物的过程总结规律：换的东西越来越小，越来越不值钱。（3）联系上文修正预测。2 .出示文段（农夫把鹅换成烂苹果），生听录音。总结在童话故事中，出乎意 料的情节往往会更吸引人。3 .师出示妻子微笑图片，预测在与两个英国人打赌中谁赢了？为什么？生观 察，师总结联系图片来预测下文的方法。（板书：联系插图）.出示故事结尾，学生默读。（准备好信封放在抽屉）读完这个故事，你想说些什么？师总结，可相机进行品德教育。四、预测题目，推荐阅读.推荐阅读安徒生童话、格林童话和稻草人。1 .运用今天所学的预测的方法选择感兴趣的读物。2 .预测无处不在，不仅臧在书本里，也臧在生活实际中。