《2023年团队建设年工作总结（优选3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年团队建设年工作总结（优选3篇）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年团队建设年工作总结（优选3篇） 书目 第1篇团队建设年终总结 第2篇部门团队建设年度工作总结范文 第3篇部门团队建设年度工作总结 团队建设年终总结 团队建设年终总结 团队建设总结及安排 团队建设作为企业发展的基石和推动力，越来越被企业决策层重视，并纳入企业战略决策的核心组成部分。团队就是指一组个体成员为了实现一个共同的目标，根据肯定的分工和工作程序协同工作而组成的有机整体，不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队的胜利的充分必要条件：公允公正的竞争环境、一脉相承的企业文化、大张旗鼓的执行实力、富于激情的学习氛围、行之有效的绩效考核、贴合实际的培训机制、敢于担当的责随意识、不
2、断优化的工作流程和全体成员的通力协作。现就 20年1月9月团队建设工作总结及20年10月20年3月团队建设思路并安排陈述如下： 1月9月团队建设总结 面对20年以来国家经济形势的急剧改变和钢材市场的动荡担心，云南钢材市场持续20年的低迷与颓势，市场恶性竞争此起彼伏，导致企业的利润率大幅下滑。同时面临昆明城市规划的深化开展和大拆大迁的非理性操作，在此形势下，在集团公司的战略决策下，我们主动开拓昆钢供应链和服务链的业务植入，加大铁矿石、焦煤焦炭的供应，打造全新的钢企合作模式，使得公司的运行渐渐步入良性循环，主动应对拆迁危机，稳定公司团队和市场商户。 1、 公允公正的竞争环境 作为企业建立团队的最根
3、本的理念：公允公正的竞争环境，公司加强以下几方面的制度建设和沟通机制： a、 敬重每个人的权利与义务； b、 学会相互观赏与熟识； c、 互敬互重，彼此包涵，但不放纵； d、 建立相互信任的关系； e、 勤于沟通，有效沟通； f、 对全部人一视同仁，在制度下处理问题公允公正。 2、 一脉相承的企业文化 a、 在每星期的全体员工例会和部门例会过程中，加大对于企业理念的宣扬、讲解和探讨； b、 在实际工作当中，教育和培育员工对公司、对客户和对家人的责任心、诚信力； c、 通过日常例行的人资谈话和私下沟通，对员工的疑问和难处予以解答和帮助； d、 加强员工对于集团和公司战略发展的了解相识，激励建言献
4、策； e、 深化服务意识，加强客户服务管理，做到信守承诺、务实高效。 3、 大张旗鼓的执行实力 a、 从小事做起，开展“举手之劳，从我做起”的主题活动； b、 加强过程管理与监控，在过程中发觉工作看法、工作实力和工作方法的问题； c、 通过针对性培训和面对面的沟通，解决看法、实力和方法上的问题； d、 加强工作支配的合理性、过程监督的刚好性、结果检查的常态化和事后分析的精确性，引入pdca质量循环管理体系的学习与实操； e、 加大执行实力的绩效考核。 4、富于激情的学习氛围 a、每周至少一次的全体员工的有针对性的培训学习； b、每周部门内部至少一次进行业务学习； c、每周部门之间至少一次集体沟
5、通学习； d、建立长效的培训学习机制，保证学习内容切合实际，有针对性的解决员工面临的短期和中长期的实际问题； e、加强遇到问题后的探讨分析活动，各抒己见，仁者见仁，智者见智； f、定期进行管理理念、实力和思路的培训、学习和探讨； g、依据实际状况，有针对性的供应外请或外派的培训机会； h、规范培训机制的可实施性，加强培训学习与绩效考核的联系。 5、行之有效的绩效考核 a、根据集团和公司的实际需求，逐步建立起切实可行的绩效考核机制； b、依据公司和岗位的实际需求，在kpi的设计和评估方面倾向于贴近实际，可操作性强； c、对于不同岗位的绩效考核内容和关键指标有所不同； d、对于绩效考核的内容和关键
6、指标，依据实际状况和员工完成状况，在指标和权重方面定期或不定期进行适度调整； e、在绩效考核体系实施前、重大调整前和内容指标的微调前均提前告知员工，并开会具体说明、探讨，保证员工的知情权； f、在绩效考核的过程中，做到公允公正，对于绩效考核的奖惩要有实据，已建立表格具体记录在案，以备核查； g、接受员工的质疑，并建立绩效访谈机制，有针对性与员工进行绩效考核结果的访谈，倾听看法和建议； h、严格绩效考核结果的精确性和公允性，对于绩效考核结果的调整变更已经做到完全公示，以备核查； i、还原绩效考核的真实目的，依据绩效考核的结果，加强优劣势分析，总结阅历教训，进行一对一的培训学习和阅历沟通。 6、行
7、之有效的培训机制 a、依据实际状况，已建立一周、一月和一季的培训安排； b、加强培训学习的纪律管理，已建立培训登记、笔记记录检查、培训考核的基本管理制度； c、加强培训效果的评估系统的建立，目前仅限于通过访谈途径了解和业务实操结果进行推断； d、建立定期提交工作实际问题的机制，大力激励部门和员工申请定向培训； e、依据培训需求，进行筛选，分为集体共性的培训和一对一的培训； f、培训内容更多的倾向于解决实际业务的问题、公司基本管理和风险限制需求等方面的围观培训，逐步加强战略、概念、思维拓展等方面的宏观培训； 7、敢于担当的责随意识 a、严格划分岗位职责，明确职权范围和详细事务； b、依据岗位职责
8、，清楚精确的划分责任范围； c、加强员工责随意识的教化培训，理顺“责、权、利”的关系，培育员工剧烈的责任感； d、正在着手建立责任划分担当管理机制，使得尽责必奖，违责必究的观念深化人心，并且具备可操作性； e、对于严峻不负责任或极力推诿责任的当事人，在绩效考核、公司评定、职位升迁等方面赐予严峻警告，甚至劝离； 8、不断优化的工作流程 a、逐步优化公司的组织架构，使之更趋合理； b、目前已对业务流程和客户服务流程进行了重新梳理和优化； c、对于部门间的协作与沟通的流程正在进行优化精简，以便提高工作效率和执行实力； d、对于部门内部的工作流程，依据部门业务的实际状况和客户需求，也正在开展流程梳理、
9、重组和精简； 部门团队建设年度工作总结范文 篇一 光阴如梭，挤眼之间学期又近结束。回首这个学期的团队工作，感到劳碌而又充溢。我们其次团队全体老师同心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作，取得了肯定的成果，现总结 一、常规管理有规范 团队的中心工作就是常规管理，它将干脆影响到团队、学校各项工作的开展。每两周一次的团队学习和集体备课正常有序地进行。通过学习，让我们每个队员刚好了解团队动态，捕获可喜的进步进行表扬激励，抓住存在的不足刚好整改。教化教学工作是学校工作的生命线，年级组各位老师都能充分利用课堂这块主阵地，借助教材、活动，潜心育人，能仔细备课、上课，细心组织活动，并能刚好总结，反思自
10、己的教化教学工作。 卢岚、金燕、王惠英、刘静华等老师们主动上进，时时抓住学习的机会，外出听课学习之后刚好地总结收获。每位老师在自己的岗位上踏踏实实、一步一个脚印地工作着，仔细做好培优补差工作，老老师陈永琴、徐亚君老师，不甘落后，经常放弃休息时间，不遗余力辅导学生。邵丹老师、唐胜娟老师等班主任工作细致入微，学生犯错时，主动做好教化工作;同时，也常常地与家长沟通。 二、团队精神有发扬 集体的才智是无可估量的。我们其次团队是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组十八位老师爱岗敬业，充溢活力与朝气，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的大家庭。有成果共享、有困难齐帮、有怀疑同商。只要一开课，大家总能放下
11、自己手里的工作，围坐一起，帮助开课老师分析改进，同心同德，毫无保留。 一次次活动，不仅仅使老师得到了熬炼，开发了创新潜能，更增加了老师之间团结协作的精神和工作凝合力。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。 团队温馨和谐，相亲相爱。本学期我们团队组织的盐城考察活动，整个活动井然有序、情趣盎然、受益匪浅，大家领会了丹顶鹤的美，麋鹿的神，增加了团队的凝合力和向心力。 主动参加学校组织的各项活动，踊跃走进杏林讲坛，刘丽婷老师的吃出你的健康来，赵莉老师的亲情，恒久的不等式，王惠英老师的养花真好、静心教书，潜心育人，金燕老师的
12、走进名师，感悟经典，这些精彩的演讲，让大家开阔了视野，愉悦了身心。 期末的工会活动中，我们团队人人踊跃参与、个个争着向前，同心协力，为团队争光。尤其是在“服装设计”的团体赛中，你出点子，我来动手，大家集思广益，八仙过海各显神通，在劳碌中享受欢乐，在欢乐中享受胜利。 三、团队工作有成效 本学期，在老师们的共同努力下，我们其次团队各项工作取得了可喜的成果。 金燕、朱惠洁、卢岚老师分别担当了专家指导课。卢岚老师的提高课堂实效，紧扣文本的“点”获江苏省二等奖。唐胜娟老师的牵手获江苏省三等奖;生活为语文洞开一片云天获无锡市二等奖。王惠英老师的班集体建设漫谈等四篇论文分别获全国二等奖，江苏省三等奖和江阴市
13、一等奖，江阴市二等奖。四年级学生袁心怿的两篇习作折服受骗以后发表在江阴日报上。赵莉老师的想象，为习作挥洒出一片自由的天空获江阴市二等奖。王惠英老师在原要塞片争做华蜜江阴好园丁演讲竞赛中获得了好成果。 其次团队是一个团结协作、勤奋好学、爱岗敬业、无私奉献的团队，是一个面对成果不自满，面对困难不气馁的团队。在今后的日子里，我们将以饱满的热忱、博大的爱心，团结协作的团队精神，博学的品质投入到新学年的工作中去，为自己的提高、学校的发展不懈努力，争取更大的进步，更大的收获。 篇二 本次团队建设活动我既是上午嬉戏的一名参加者，也是下午嬉戏研讨会的一名主持者，所以颇有些感想。 首先，上午和其他项目组成员在七
14、星公园进行了4个团队建设嬉戏网捞鱼，背夹球，石漠化嬉戏和脚绑脚。这些嬉戏都是经另外三名组织者细心选择，具有肯定趣味性并包含环保寓意的，通过这些嬉戏，项目组成员之间的关系也能够得到进一步的融合，培育了团队合作精神，并寓教于乐，在嬉戏中学到一种可持续发展的理念。而且经过下午的集体研讨，我们可以对这次如下： 打破隔阂，拉近距离 虽然在前两天的培训中大家已经有了肯定的接触和沟通，但还是比较的生疏。而这些嬉戏让全部的成员甚至探讨生师兄师姐和薛博都参加其中，并且依据嬉戏设计，都须要大家的相互协作，比如手牵手、背靠背、脚绑脚等等，这些细微环节让大家通过亲近的身体接触和由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离;并且
15、在嬉戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑都是大家关系在逐步融合的契机和铁证。嬉戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，是这些嬉戏真的是大家友情的润滑剂。 八仙过海，各显神通 虽然早就知道我们的团队里的人既然是经过严格考核选择出来的，必定每一位同学都“身怀绝技”，但是直到这次团队活动，才真正的清晰相识到了这一点，并且也为自己能结识这么多优秀的队员而骄傲。四个嬉戏各有特色，所侧重的实力训练方面也有所不同。于是，每一次的重新分组又给了大家和不同的队友并肩作战的机会。在一次次友好嬉戏和竞争中，我们都发觉了身边的队友的惊人才智、组织实力和表演才能。而每次嬉戏
16、淘汰出局的“惩处”，更是给了队员们一个个舞台，恰恰舞、塑身操、书法、兔子舞无一不是才艺的展示。 团结协作，力争成功 这些团队建设嬉戏虽好玩，但同时也是带有肯定的挑战性与竞争性的。比如在网捞鱼、背夹球、脚绑脚等活动都是分组竞争的，于是嬉戏起先前，各组的队员都在组内纷纷进行探讨，出谋献策，寻求加速成功的方法。每个人都为了整个小组的成功而付出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。特殊是脚绑脚嬉戏中，因为a组第一次竞赛的时候到了中转线时解开各自的绳子转了身再绑耽搁了时间，b组维持脚绑脚的现状转身的趁机加速并取得了成功;于是a组就不服气，提出了三盘两胜的新规定;b祖也迎接挑战，准备让对手
17、输得心服口服，没想到a组通过吸取教训，真的反败为胜了。这个小小的变动既体现了团队荣誉感在大家观念中的重要性，也更体现了团队协作的必要性。 环保理念，自然灌输 这些团队嬉戏当然不仅仅是单纯的趣味嬉戏，它们更寓意了一些环保理念。网捞鱼意在告诫人类不能过度捕捞鱼类，导致鱼类的生物多样性受到破坏;背夹球则说明自然界一种迁徙的现象;石漠化意在形象表明植被队保持水土的重要性;脚绑脚主要是说明自然界万物相联的关系，任何一种生物受到破坏都会导致生态不平衡。于是，通过这些嬉戏，它们所蕴含的环保理念就在一种轻松开心的氛围中自然而然的灌输到大家的脑中了，真正实现了寓教于乐。 在看到取得的成果的同时，我们也看到了不足
18、之处，主要有以下几点： 1、嬉戏本身的浅显性还须加强。考虑到我们即将要把这些嬉戏带到小学生当中，所以必需要使嬉戏的规则和解说寓意都要浅显易懂，甚至连嬉戏的名称也需再加斟酌，所以经过探讨把“网捞鱼”改为“大网捕小鱼”;“背夹球”改为“蚂蚁搬家”等，都是出于此种考虑。 2、环保理念的融入还缺乏技术。这体现在做完每一次的嬉戏时，主持人在给队员解说活动中潜在的环保理念时，有点牵强附会，没有很好地把环保理念自然地融合进去。 3、对活动的总体把握还不够。这体现在考虑问题的时候还不够周到，比如场地问题，天气问题，突发事务等等。 4、平安问题不容忽视。比如网捞鱼嬉戏中，由于做网的几位同学跑不速度又快又慢，又急
19、于求成，导致身体较娇小的女队员摔倒在地，网也破了。这主要是做网的同学之间没有协调好，统一步伐。所以我们在搞活动的时候肯定要留意平安，特殊是假如玩嬉戏的主体是小挚友时，就必需更加留意了。 我很喜爱这样一句话：“失败不是胜利之母，反省才是!”所以，我们做任何事情，不应当太注意结果的成败，而更应注意的是通过这些事情，我们收获了什么，懂得了什么，以后应当避开什么，而这些，只有通过不断地反省和思索才能实现。孔子曰“温故而知新”也是同样的道理。 总之，团队建设是每一个团队都必需面临的问题，也是一项很长远的“大工程”，这次我们的收获总体来说还是很大的，但“革命尚未胜利”，我们仍需接着努力! 篇三 周一下午起
20、先了广州市公司的培训。培训的主要内容有：广州分公司的历程和前景介绍，人力资源管理制度介绍，企业文化，廉政建设要求还有拓展训练。其中令我印象最深的就是为期1天半的拓展训练了。 拓展训练起先先是组建团队，这让我深刻体会到了团队文化建设的重要性!团队的名称，logo，队歌，口号等信息成为了整个训练时期我们团队的象征。然后就是起先各项拓展项目了。“信任靠”培育了人与人之间的信任与合作关系;“机器人”让我们在黑暗无助中体会到了如何信任别人，如何指引别人;“蜘蛛网”则让我们明白了要进行具体的安排以及明确的分工;“珠行万里”培育了我们沟通与协作的实力;“背摔”让我们克服恐惊，并体验到了团队对个人的支持;最终
21、的“毕业墙”让我们感受到了团结就是力气! 这些项目中令我感受最深，收获的就是“毕业墙”了。当我们126人刚站在高4.8米的墙前面时，我们根本无法想象能爬上它。足足有3个我那么高，怎么可能爬的上去!这时教练教了我们攀爬的方法：首先由两个人先搭建人梯将一名队员送上毕业墙，接下来由其他队员接着搭建人梯，将其余队员通过“下顶”、“上拉”的形式，依次送上毕业墙。虽然了解了攀爬的方法，但我们依旧对胜利缺乏自信。当教练问我们多久能完成时，我们大都说2个小时，2个半小时。 翻越毕业墙起先了!一个个身材高大的队员面朝墙壁，站定双脚，探出坚毅的肩膀;一个个队员将膝盖顶在了一起。第一个我们组的赵阳在人梯队员的双手托
22、举下爬上了毕业墙，随即，一个又一个的队员一一踩在人梯队员的身上由上面的队员拉引下翻越了毕业墙。当人梯的队员们的衣服早已湿透，上面拉引的队员汗如水下，在下面作爱护的大群队员都高举双手，仰视着毕业墙的上方，许多人都被感动了，眼里含着泪水。最终，我们最终胜利了，竟然只花了30分钟!这是多么短的时间啊!可以说这是我们事先都没想到的!不知何故，此时的毕业墙显得那么可爱，那么和顺，那么安静;每个人的脸上显得那么坚毅，那么自信，那么华蜜! 单就毕业墙这个项目，我感受颇多：1、团队凝合力建立于目标上的共识。目标上所达成的共识时团队凝合力的基础。这是因为有着共同的目标，所以从根本上激发了每位队员的主观能动性，增
23、加了团队的凝合力。2、团队凝合力隐藏着对团队的敬重。在整个团队登顶的进程中，团队中每个人都客观存在着与其他队友不同的想法、不同的特性、甚至不同的性别。但是为了整个项目的胜利，大家必需拧成一股绳、敬重团队的最终看法、听从团队的整体支配。当面临三米的高墙时全部人都有恐惊感，或许没有队员从心底一起先就甘做人梯。但为什么大家都按部就班的做了呢?因为大家都很了解，要想完成项目必需舍弃个人利益、必需听从团队的支配、必需执行团队的确定。而这“舍弃”、“听从”、“执行”都隐藏着对团队的敬重。3、团队凝合力体现在成员间的协作。不难看出，整个项目的每一个环节就如一个个单列的珍宝，是相互间的协作把每一个环节整体的串
24、联在一起，最终形成一个完备的“珍宝项链”。而大家的协作是以相互间的信任为前提。就是人与人之间的这种信任，使得最下面的队员甘做人梯;中间的队员敢于伸出救助之手;上面的队员勇于伸出救济之手。 虽是短短的一天半，我不仅进一步相识、提高自己，同时更感受到团队的作用。团队，不是“团伙”，一个优秀的团队具备的是团结、信任与协作并有很好的团队文化。信任我们公司的每位成员在这次拓展中都受益非浅，把自己的体会、感受转化为实际行动，在我们广州电信这个大平台上发挥我们团队协作精神，早日实现企业战略目标，那就是真正的胜利。 部门团队建设年度工作总结 光阴如梭，挤眼之间学期又近结束。回首这个学期的团队工作，感到劳碌而又
25、充溢。我们其次团队全体老师同心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作，取得了肯定的成果，现总结 一、常规管理有规范 团队的中心工作就是常规管理，它将干脆影响到团队、学校各项工作的开展。每两周一次的团队学习和集体备课正常有序地进行。通过学习，让我们每个队员刚好了解团队动态，捕获可喜的进步进行表扬激励，抓住存在的不足刚好整改。教化教学工作是学校工作的生命线，年级组各位老师都能充分利用课堂这块主阵地，借助教材、活动，潜心育人，能仔细备课、上课，细心组织活动，并能刚好总结，反思自己的教化教学工作。 卢岚、金燕、王惠英、刘静华等老师们主动上进，时时抓住学习的机会，外出听课学习之后刚好地总结收获。每
26、位老师在自己的岗位上踏踏实实、一步一个脚印地工作着，仔细做好培优补差工作，老老师陈永琴、徐亚君老师，不甘落后，经常放弃休息时间，不遗余力辅导学生。邵丹老师、唐胜娟老师等班主任工作细致入微，学生犯错时，主动做好教化工作;同时，也常常地与家长沟通。 二、团队精神有发扬 集体的才智是无可估量的。我们其次团队是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组十八位老师爱岗敬业，充溢活力与朝气，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的大家庭。有成果共享、有困难齐帮、有怀疑同商。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐一起，帮助开课老师分析改进，同心同德，毫无保留。 一次次活动，不仅仅使老师得到了熬炼，开发了创新潜
27、能，更增加了老师之间团结协作的精神和工作凝合力。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。 团队温馨和谐，相亲相爱。本学期我们团队组织的盐城考察活动，整个活动井然有序、情趣盎然、受益匪浅，大家领会了丹顶鹤的美，麋鹿的神，增加了团队的凝合力和向心力。 主动参加学校组织的各项活动，踊跃走进杏林讲坛，刘丽婷老师的吃出你的健康来，赵莉老师的亲情，恒久的不等式，王惠英老师的养花真好、静心教书，潜心育人，金燕老师的走进，感悟经典，这些精彩的演讲，让大家开阔了视野，愉悦了身心。 期末的工会活动中，我们团队人人踊跃参与、个个争着向前，
28、同心协力，为团队争光。尤其是在“服装设计”的团体赛中，你出点子，我来动手，大家集思广益，八仙过海各显神通，在劳碌中享受欢乐，在欢乐中享受胜利。 三、团队工作有成效 本学期，在老师们的共同努力下，我们其次团队各项工作取得了可喜的成果。 金燕、朱惠洁、卢岚老师分别担当了专家指导课。卢岚老师的提高课堂实效，紧扣文本的“点”获江苏省二等奖。唐胜娟老师的牵手获江苏省三等奖;生活为语文洞开一片云天获无锡市二等奖。王惠英老师的班集体建设漫谈等论文分别获全国二等奖，江苏省三等奖和江阴市一等奖，江阴市二等奖。四年级学生袁心怿的两篇习作折服受骗以后发表在江阴日报上。赵莉老师的想象，为习作挥洒出一片自由的天空获江阴市二等奖。王惠英老师在原要塞片争做华蜜江阴好园丁演讲竞赛中获得了好成果。 其次团队是一个团结协作、勤奋好学、爱岗敬业、无私奉献的团队，是一个面对成果不自满，面对困难不气馁的团队。在今后的日子里，我们将以饱满的热忱、博大的爱心，团结协作的团队精神，博学的品质投入到新学年的工作中去，为自己的提高、学校的发展不懈努力，争取更大的进步，更大的收获。