2023年高中教育报告篇.docx

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1、2023年高中教育报告篇 书目 第1篇2023普及中学老师教化德能勤绩述职报告 第2篇普及中学教化老师德能勤绩述职报告范文 第3篇2023年中学教化教学调查报告 第4篇2023年高校生暑期社会实践调查报告：中学教化调研 第5篇农村中学教化的调查报告 第6篇2023年中学教化见习实习报告范文 第7篇xxxx年中学二年级教化实习报告 第8篇2023年山东普及中学教化工作报告 第9篇中学各年级教化教学状况调研报告 第10篇2023年关于普及中学教化的利弊工作报告 第11篇关于普及中学教化的利弊：体育老师晋级述职报告 第12篇师范生中学教化实习报告范文 第13篇师范生毕业实习报告：中学教化实习(1)

2、第14篇师范类教化实习报告（中学物理） 第15篇2023高校生中学教化实习报告范文 2023普及中学老师教化德能勤绩述职报告 20xx 年是我成长和进步的一年。这一年里，我在所领导 的关怀和帮助下，担当监督四科负责人，详细负责各类行政 案件的处理和化妆品、保健食品的日常监督管理，帮助所办 公室文件资料、宣扬培训等工作。在此期间，我能坚持学习， 严格自律，努力工作，依法行政，能根据科室职责要求履职 履责，主动围绕青山地区餐饮食品平安、保健食品及化妆品 平安开展稽查工作，并较为圆满地完成了所领导交办的各项 工作任务。现将个人履职状况从德、能、勤、绩、廉五个方 面报告如下： 坚持学习，巩固正确的政治

3、信仰。做为一名共产 党员，我始终坚决正确的政治信仰，拥护党，听从党。我注 重个人品德、素养的培育，重视政治学习，坚持读好书，读 廉政书， 把加强学习做为巩固正确政治信仰、 增加党性观念、 提高政治素养的重要途径，今年，我从廉政学习书目中重点 选读了浅谈人的思想构成及其工作对策可爱的中国 、 、 反腐风暴等书籍，摘录读书笔记 1 万余字，完成读书心 得 3 篇。 扎实工作，不断从实践中积累阅历，提高工作能 力。在监督所划分后的两年时间里，根据领导支配，我从事 过食品平安一线监管、办公室文员及监管科室负责人等工 作。在各岗位工作中，我均能依据工作实际须要，刚好调整 工作思路和方式，圆满地完成领导交

4、办的各项工作任务。在 领导及同事们的帮助下，我通过不断的学习和实践，在食品 药品现场监管、文书资料制作和管理、部门协调、突发事务 应急处置、分析问题和总结阅历等方面，均积累了肯定的工 作阅历，基本具备了一名业务科室负责人所应有的工作能 力。 勤奋踏实，仔细履职。在工作中，我能够始终保 持勤奋踏实的工作看法，仔细履职履责，任劳任怨，不计个 人得失，激情工作。全年无迟到、早退，周末、节假日很少 休息，具有较高的责任心。 全面、高效完成工作任务。今年完成的工作主要 分为三个方面：1、稽查科本职工作。在担当科室负责人期 间，协作领导完成了科室组建工作，完成了青山地区保健食 品、 化妆品经营单位电子档案

5、建档工作， 完成行政惩罚 5 起， 其中食品案 4 起，保健食品案 1 起，合计行政罚款 6.5 万余 元，没收食品、保健食品、食品添加剂约 70 余盒(瓶) ，妥 善处置保健食品、化妆品投诉举报 3 起，满足度 100%。2、 办公室文员工作。在做好本职工作的同时，兼顾所办各项工 作总结、宣扬信息的书写、报送工作，较好的协作了所办的 文件资料管理工作。3、领导交办的其他工作。帮助完成大 型公益广告牌设置 2 处，食品平安进行社区宣讲 1 次，帮助 支部开展学习型党组织、群众满足基层站所创建等工作。 以身作则、廉洁奉公。在廉洁自律方面，我能坚 持做到自重、自省、自警、自励，言行一样。能自觉抵制

6、不 正之风和腐朽现象的侵蚀，对工作实事求是，能严格根据优 秀党员的标准要求自己，严格遵守各项法律法规，遵守单位 各项管理制度，能将廉洁奉公的职业作风贯穿于整个工作 中。 通过总结和自查，我也存在一些不足。我决心在今后的 工作中进一步加强学习，努力改进不足，争取更佳的工作成 绩。 普及中学教化老师德能勤绩述职报告范文 20xx 年是我成长和进步的一年。这一年里，我在所领导 的关怀和帮助下，担当监督四科负责人，详细负责各类行政 案件的处理和化妆品、保健食品的日常监督管理，帮助所办 公室文件资料、宣扬培训等工作。在此期间，我能坚持学习， 严格自律，努力工作，依法行政，能根据科室职责要求履职 履责，主

7、动围绕青山地区餐饮食品平安、保健食品及化妆品 平安开展稽查工作，并较为圆满地完成了所领导交办的各项 工作任务。现将个人履职状况从德、能、勤、绩、廉五个方 面报告如下： 坚持学习，巩固正确的政治信仰。做为一名共产 党员，我始终坚决正确的政治信仰，拥护党，听从党。我注 重个人品德、素养的培育，重视政治学习，坚持读好书，读 廉政书， 把加强学习做为巩固正确政治信仰、 增加党性观念、 提高政治素养的重要途径，今年，我从廉政学习书目中重点 选读了浅谈人的思想构成及其工作对策可爱的中国 、 、 反腐风暴等书籍，摘录读书笔记 1 万余字，完成读书心 得 3 篇。 扎实工作，不断从实践中积累阅历，提高工作能

8、力。在监督所划分后的两年时间里，根据领导支配，我从事 过食品平安一线监管、办公室文员及监管科室负责人等工 作。在各岗位工作中，我均能依据工作实际须要，刚好调整 工作思路和方式，圆满地完成领导交办的各项工作任务。在 领导及同事们的帮助下，我通过不断的学习和实践，在食品 药品现场监管、文书资料制作和管理、部门协调、突发事务 应急处置、分析问题和总结阅历等方面，均积累了肯定的工 作阅历，基本具备了一名业务科室负责人所应有的工作能 力。 勤奋踏实，仔细履职。在工作中，我能够始终保 持勤奋踏实的工作看法，仔细履职履责，任劳任怨，不计个 人得失，激情工作。全年无迟到、早退，周末、节假日很少 休息，具有较高

9、的责任心。 全面、高效完成工作任务。今年完成的工作主要 分为三个方面：1、稽查科本职工作。在担当科室负责人期 间，协作领导完成了科室组建工作，完成了青山地区保健食 品、 化妆品经营单位电子档案建档工作， 完成行政惩罚 5 起， 其中食品案 4 起，保健食品案 1 起，合计行政罚款 6.5 万余 元，没收食品、保健食品、食品添加剂约 70 余盒(瓶) ，妥 善处置保健食品、化妆品投诉举报 3 起，满足度 100%。2、 办公室文员工作。在做好本职工作的同时，兼顾所办各项工 作总结、宣扬信息的书写、报送工作，较好的协作了所办的 文件资料管理工作。3、领导交办的其他工作。帮助完成大 型公益广告牌设置

10、 2 处，食品平安进行社区宣讲 1 次，帮助 支部开展学习型党组织、群众满足基层站所创建等工作。 以身作则、廉洁奉公。在廉洁自律方面，我能坚 持做到自重、自省、自警、自励，言行一样。能自觉抵制不 正之风和腐现象的侵蚀，对工作实事求是，能严格根据优 秀党员的标准要求自己，严格遵守各项法律法规，遵守单位 各项管理制度，能将廉洁奉公的职业作风贯穿于整个工作 中。 通过总结和自查，我也存在一些不足。我决心在今后的 工作中进一步加强学习，努力改进不足，争取更佳的工作成 绩。 老师德能勤绩述职报告 2023年中学教化教学调查报告 中学阶段教化担负着进一步提高国民素养和为高等教化输送优秀后备人才的双重任务，

11、也是衡量一个地方综合竞争力的重要标记。根据全县第一批学习实践科学发展观活动的要求，我和教化部门相关负责一起就中学阶段教化发展进行了深化细致的调研，通过实地查看、征求看法、座谈探讨等形式，进一步了解了我县中学教化的基本现状，弄清了存在的一些实际问题，也初步寻求到了解决问题的一些方法和建议。 一、基本状况 中学学校基本现状 我县现有中学阶段学校3所(即县一中、二中和县职教中心)，共有75个教学班，其中一般中学教学班54个。有学生4634名(县一中1399人、二中1584人、县职教中心1651人)，在职教职工294人(一中113人、二中126人、职中55人)，其中专任老师225人，行政、教辅、工勤等

12、人员69人。专任老师中，中学高级老师占25%，合格学历老师比例为84.5%，平均年龄38.2岁。一般中学教学骨干105人，占专任老师的52.5%。普高缺乏生物、历史、地理、体育等学科骨干老师;职业教化的数控、物理、电工电子、茶艺专业老师紧缺。 一般中学学校生均校内面积25、校舍面积10.4，其中生均试验室面积1.5(县一中为生均0.8，省标为生均1.8);生均图书7册(省标为生均40册)，计算机与学生比例为1：16(兴山县中学学生计算机比例为1：8)。近四年，我县高考专本科录用率分别为72.7%、66.62%、48.36%、47.47%，呈逐年下降趋势。 我县将来十年学生状况 据至年我县学生状

13、况统计分析，我县今年一年级学生总数为1195人，二年级1222人，三年级1280人，四年级1376人，五年级1601人，六年级1727人，七年级1734人，八年级2116人，九年级1899人。通过这个数字，可以清晰地看到，九年内，我县学生的最高峰在明年，超过xx人，往后的几年将会呈持续、急速下降趋势，尤其是在2023年，全县高一新生不足1200人(还不包括六年之内正常转出人数)，根据普职招生1：1的严格要求，每年中学招生也就只有600人左右。 二、存在的主要问题 近几年来，国家对教化的投入不断增长，特殊是高等教化、职业教化、义务教化都在不同时段、不同程度地得到了国家的大力扶持和优先保障，但一般

14、中学教化却很缺憾地出现了投入增长空白，呈现自不待言的政策断层和盲点。像五峰这种贫困少数民族边远山区，由于县级财政自给率极低，离开了上级财政投入体系的支撑，单靠微薄的本级财政，对中学阶段的教化投入就显得相对不足，在很大程度上制约了五峰教化的可持续发展。其主要问题详细体现在以下四个方面： 基础设施薄弱。学校硬件设施建设相对落后，软环境亦不够优化。主要是老师办公条件简陋、教学功能用房缺乏、教学仪器装备不达标，校内文化氛围不浓、教科研水平不高。 教化债务沉重。目前，两所中学总债务达到1133万元，其中县一中负债487万元，县二中负债646万元。由于债务沉重，中学阶段教化长期负重运行，发展后劲明显不足。

15、 高考质量堪忧。近几年来，我县高考专本科录用率呈逐年下降趋势，年仅达到47.47%。教化质量令人堪忧，学生家长对五峰教化失去信念，不惜花昂扬学费纷纷将学生转至外县。 师资队伍缺乏。一是有限的师资分散配置，整体水平不高，后发劣势明显，缺乏专业对口(如中学生物、历史、地理、体育等学科)的骨干老师;二是优秀老师外流严峻，教化人才引进难;三是由于老师数量不足，平常维持正常教学已属不易，谋划发展更是力不从心，导致老师培训提高不够，加之受优质生源外流、高考质量下滑影响，老师信念受挫，主观能动性发挥不够。 三、产生问题的缘由 投入严峻不足。由于县级财力有限，同时在三所中学学校平行投入只能是蜻蜓点水，导致三所

16、中学目前的硬件设施都相对落后，成为全市唯一没有实现中学达标的县，教化发展已远远不能满意广阔人民群众日益增长的教化要求。 老师待遇偏低。由于我县经济基础较差，发展相对滞后，财政收入非常有限，因此，老师待遇偏低，年，全县老师平均工资仅为1282元，远远低于周边县市，导致原来就为数不多的优秀老师外流现象严峻，更不用说引进外地优秀人才到五峰从事教化工作。 生源萎缩严峻。多年来，由于两所中学平行招生形成内耗，加上县外拥有优质教化资源的学校以免费、升学率高等优厚条件吸引，致使优质生源大量外流，如xx年，中考成果前60名的学生无一在五峰就读。内忧外患造成我县高考质量逐年下降，形成恶性循环，致使本土百姓对五峰

17、教化失去信念，外县百姓也对当地学校不满(认为挤占了其他地方孩子享受优质教化的机会)。 四、对策及建议 针对上述存在的问题，结合我县中学阶段教化实际，综合各方面因素，我认为，对三所中学进行重新布局，通过资源整合，实现一般中学与职业教化的协调发展，逐步建立起发展规模适度、布局结构合理、内部运行规范、质量效益较高、基本满意社会需求的中学阶段教化格局，已是势在必行。 科学规划布局 远景规划：集中全县优势教化资源，集中力气办好一所一般中学和一所职业教化中学。 近期过渡:当前，仍旧保持三所学校并存的格局，县二中加挂职教中心的牌子，在保证现有学生正常求学的前提下，充分利用以职业教化名目争取到的项目资金，根据

18、既定规划，加快基础设施建设步伐，力争在最短的时间将二中建设胜利能齐全、设施齐备、能够适应五峰将来教化发展的标准化中学。县一中围绕建设小而精的五峰最高学府的目标，集中精力向内挖潜，进一步加强内部管理，稳定师资队伍，提升老师素养，提高教化质量，力争通过两到三年的努力，使五峰的中学教化质量有一个大的飞跃，重塑人们对五峰教化的信念。教化局尽快探讨中学教化总体布局，一旦格局大定，再将两校资源进行整合重组。县职教中心在充分利用现有资源，围绕县域经济搞好职业教化的基础上，仔细做好我县将来职业教化发展规划，牢牢抓住千载难逢的政策机遇，加大对上争取力度，为全县教化改革发展奠定坚实的基础。 理顺招生政策 要严格执

19、行省、市教化部门招生政策的有关规定，规范招生秩序，理顺我县初上升招生的混乱局面。从今年秋季学期起，实行划线招生，批次录用。优先县一中招生，然后依次为二中、职教中心招生，招生安排由县教化局依据实际状况确定。 整合老师资源 加强老师队伍建设，是提高教学质量的关键。目前我县中学阶段老师队伍还存在数量不足、整体素养不高、年龄结构老化、学科老师不配套以及骨干老师流失严峻等问题。随着中学教化的发展，中学专任老师短缺的现象势必与日俱增，尤其是高素养老师的短缺，必定会影响中学阶段教化质量。从近期考虑，要充分整合现有优质教化资源，充分考虑优秀老师与优质生源的有效对接，使有限的教化资源实现效益最大化。从长远看，要

20、加强中学老师队伍建设，应当围绕培训、提高、充溢、调整的八字方针，做好四个方面的工作：一是建立和完善中学阶段老师接着教化和培训提高制度，设立老师培训学习专项经费，激励和支持在职老师参与各种培训。二是实施名师培育安排。坚持和完善中学阶段的骨干老师、教学能手、学科带头人和教化教学专家评比制度，努力建立一支名师队伍。三是制定人才引进安排，依据须要每年引进一批优秀中学老师和中职老师来我县任教。建立健全嘉奖机制，制定教化质量考核嘉奖方法，设立嘉奖基金，重奖有功之臣，最大限度地稳定和引进教化人才。四是进一步制定完善中学老师竞争上岗、择优聘任制度，优化老师队伍，增加老师的竞争意识、危机意识，带动老师整体队伍素

21、养的提高。 加大经费投入 一是主动争取国家普及中学阶段教化政策，特殊是抢抓国家高度重视职业技术教化的机遇，充分调动各类人脉资源，尽一切可能最大限度争取项目和资金支持。二是仔细落实中心、省、市关于增加教化投入的政策规定，坚持政府投入为主，进一步加大本级财政对中学阶段教化的资金投入，依法保证教化经费的三个增长。三是改进中学阶段学校基础设施建设资金投入模式，通过财政、金融、信贷等手段提高教化融资实力，探讨贴息贷款措施，化解中学学校债务利息。四是利用部门、企业与职业技术学校联合办学等形式，把农村劳动力转移培训基地设在职业教化中心，争取肯定的培训基金，促进职业教化发展。五是适度引进民间资本，参加学校后勤

22、保障体系建设。 整合不是一件简单的事，但是不整合就没有出路，就没有希望，五峰的教化就会与外面差距拉的更大。教化乃百年大计，教化确定民族的兴衰成败。我信任，在县委、县政府的英明决策和强力支持下，在社会各界人士的共同关注下，在广阔教化工作者的共同努力下，我县中学教化肯定能够迎来新的春天! 2023年高校生暑期社会实践调查报告：中学教化调研 xx年10月8日11月12日，这是我永生难忘的日子。这段时间我于北京师范高校其次附属中学高二(九)班实践，班主任兼指导老师刘宇老师在我实践过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。在为期五周的实践期间，我主要进行了教学工作实践和班主任工作实践。 一、教学工作。怎

23、样上好每一节物理课，是整个实践过程的重点。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在打算教案前，仔细阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己打算的内容常常有出入，所以对教案作了肯定的修改，做到自己

24、的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的惊慌，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的打算。 10月26日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇静下来了，讲完预期的内容。因为是试验课(把电流表改装为电压表)，因此预留了二十几分钟给学生做试验。因为自身阅历不足，学生试

25、验中遇到的问题有些没能刚好解决，而且有个学问点(上节课任老师讲过)以为学生驾驭了而没有讲，是一个很大的不足。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，刚好留意学生的反应，将上节课没讲的学问点补上，改进了第一次课的不足。课后，刘老师针对我的上课状况评价说，整体上好，其次次明显比第一次好。同组的实践老师评价说，就是音量小，与学生的协作还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么惊慌了，也和学生达到了很好的协作，胜利的完成了欧姆表的教学工作。 在教学实践中，我也帮老师批阅作业和试卷，将学生作业中存在的问题刚好反映给老师，并针对状况利用中午午自习期间给学生答疑。在实践期间，我还监考 了一

26、次政治和一次物理考试，并参加了实践小组调查问卷的工作。 二、班主任工作。在整个实践过程中，我做为高二九班的实践班主任，想现任班主任刘宇老师学习班级的管理。实践班主任是实践过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，特别惊慌。只是粗略的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中慢慢地记住了每个学生，以及部分学生的特性特征。 在实践中，我每天早上7：20到班，协作班主任监督全班同学交作业。在早上10：05的课间操和下午1：30的眼保健操中，我也参与班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参与，周一、二、四的午自习到班答疑，并监督他们做好午自习。 在实践期间，我还参加了班委改选后的第一次

27、班委会。相识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级状况。参与校运动会，并针对在这次运动会上班级的成果不如人意，在班会上进行了一次关于“体育运动”的调查问卷工作，并将统计结果反馈给班主任老师。 应当说在这次实践班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如没有很好的进入角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 现在，实践结束了。通过这次实践，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的宏大，我也从实践中相识到了自身的

28、不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。 农村中学教化的调查报告 狂年我响应市委市府名师支教传帮带的号召，来到胶州四中，在一年的支教过程让我们相识了四中的一草一木，了解四中教化的一点一滴，对于农村的中学教化有了新的相识，想将我看到的，听到的，想到的报告如下： 农村中学的老师是很不简单的，他们吃苦耐劳，任劳任怨，兢兢业业，但是有些问题让他们无可奈何，与城区中学相比有这样几个问题： 一、交通问题 与城区中学相比，农村教化在上班下班是很不便利的，在没有学校班车的状况下，有车一族至少也须要半

29、小时左右，没车一族，就拿做公交车来说吧，比如：从南华苑起先坐车，就要先做206或者16，然后半道转成6路，下了6路车还有大约10分钟的路程，假如坐车特别顺当，也几乎1小时，假如加之等车时间，就有可能1各半小时至2小时，加入早上第一节有课，那就要6点就走，比起城区7：30，要奢侈1个半小时在路上;万一有个什么急事，打车都须要将近30元钱的;另外班主任看班，城区的班主任可能晚上熄灯后就可以回家，而农村的班主任特殊是女班主任由于时间太晚就要睡在学校，甚至一周都不能回家;虽然现在许多都是有车一族，还有一个平安更值得重视，每天穿行于204国道，车水马龙，不分心还好，分心时真让人后怕。(何况每天有多少事情

30、须要思索，须要刚好解决，须要和平处理)，而这一方面，农村老师没有任何补助和特别的照看，依旧毫无怨言地穿行于劳碌的工作和家庭之间。 二、补助问题(交通和伙食) 除了交通，还有一个大的问题那就是吃饭问题，民以食为天，对于农村学校的老师，中午是没法回家的，孩子要不送给老的，要不就是托管，不像有些单位中午伙食进行补贴，这一项农村学校是没有，老师们都得自己掏钱的，一顿饭两种平常的菜和一个馒头就是5元钱，这是对老师进行实惠了，要改善生活一般就是接近10元了，现在一切从简，说实话老师的福利也几乎为零了，假如能每月给老师肯定的补助，供应对老师的福利待遇。这样更能提高老师的主动性。 三、师资问题 我们今年一共来

31、四中20多名支教老师，可见农村的教化严峻师资不足，师资流失的缘由：1.上班下班不便利，2.孩子上学不便利，3.城区教化机会多，4.职称评上了该进城享福了;现在扩招学生，造成了师资力气不足，而且许多老师的上课很不规范，严峻缺乏培训过关，有些已经评为高级的老师退居二线，不再兼任教学工作，这样造成教学师资的匮乏，解决这个问题除了招收新毕业老师之外，还要加强老师的培训，做好传帮带，做好互助组的工作，实施奖罚政策，提高老师的主动性，对于教课成果不志向的老师要刚好谈话、激励，做好组内的问题查找。 四、硬件设施 农村的教化不仅须要软件的扶持，更须要硬件的帮助。政府应当给农村学校配备先进的教化教学设备，这样老

32、师才能更好地学习和创新，才能更好地开展教化教学工作。现在四中配备先进的讲课仪，老师上课比以前的效率提高，让许多课堂精彩绽放。现在微课教学日新月异，如潮水般涌入课堂，但是现在我们没有一个好的地方进行开发微课，一没有高级的电子备课室，二没有高级的电子阅览室，也没有高配置的微机室，这让许多老师没有开发微课和学习的机会，假如能得以配置，教化又会升一台阶。 五、学习问题 由于农村学校，学生生源质量不高，因此对老师的要求也不是很高，许多老师只是靠着吃老本生活，这样就会抑制教学的前进，政府能够多供应一些机会让农村老师走出去，看看外面的世界，学习相关的先进的理论学问，开采为自己的教化教学添彩的他山之石，信任老

33、师不会出现日久倦怠的思想，反而会时刻想着创新。 当然，这些问题不是一蹴而就的，它须要时间和资金，希望领导们重视，同时希望农村的教化能迎来漂亮的春天。 2023年中学教化见习实习报告范文 在中学生活学习过的我们经验了高校的学习后进入探讨生阶段的学习，当我们重新回到这个让我们既爱又恨的叫做中学的场域时，我的感受是困难的。因为在那种地方生活过所以感觉有点亲近和熟识，由于已经不行返回地离开了那个与高考紧密相连的中学阶段所以与之产生了疏离感，更因为经验过高校的生活所以我好像不相识那个让我常常失眠的地方。这所中学被外界称为济南最好的重点中学，以其学生高升学率和高出国率而出名，这与我生活过得静默无闻的一般县

34、城中学很不一样，这让我感到生疏与不适。在听公开课的时候我经常走神，思绪飘散得很远，但我还是情愿谈谈我的一些学习的感受。 一、老师是一个人文的实践者 老师作为一个职业须要进行入职以前的教化培训，接受教化的过程是在进行学问学习的过程，须要学习详细的学科学问，也须要驾驭教化教学的学问，这些学习对于老师专业发展来说都是必需的，也作为不证自明的前提而存在，但是学问学习和技能训练对于老师来说不是全部，更不是最具有确定意义的东西。学问和技能的训练对于老师的成长来说最多只能算作底线，老师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格，而不是技能的存在或类似于工具的存在，一个良好的老师是应当具有丰富的感受力和

35、文化底蕴的存在者。 老师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经验、个人生活史和专业训练无意识地整合到一起了，这种联合不行反抗而且会剧烈地影响老师的个人教学风格，这就是为何有的老师风趣幽默，有的老师的课堂会具有剧烈的感染力，而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的缘由。因为老师本人是个内心丰富细腻的人，所以他的课堂才会丰富多彩，我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。老师的工作应当是最有文气的生活，他们不断亲近文字，感受童心，有足够的时间和方式表达自己的精神向度，他们的生活，他们的一举一动都是一种文化的表达。 同时，老师又是一个实践者，文化的深邃和悠远能够也地在他的实践活动中表现

36、出来，呈现为一种精神气质，形成能够吸引和感染、感动学生的气场。老师的工作是一种文化的实践，一种文化背景下的老师是这个背景文化的表达，他的教学活动是他自己的，也是他所在的文化的。在我看来看来，不常常阅读的老师是无法担当这种文化实践的，不幸的是，许多老师真的不读书，在课堂中显示不出书卷气。一个好的老师肯定是一个具有人文精神的实践者，举手投足间都散发出让人感动的人文气息，让人在充溢俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形上芳香，一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。 人文精神对于老师工作来说是一种积淀，课堂教学对于老师来说是一种行为的外在的表达，两者相互渗透互为表里。 xxxx年中

37、学二年级教化实习报告 实习工作内容： 1.实习期间试教的年级是高二年级，文科理科齐头并进，教法有所不同。在实习期间共试教新课约十二次，评讲练习八次。 2.所带实习班级是高二九班，在实习期间组织开展主题班会三次，组织开展其次课堂活动约九次，与学生个别谈话人数约十五人次。 3.教学实习工作与班主任实习工作同时进行，了解和熟识一所学校整体工作的运行程序。 自我总结 秋天是金色的日子，秋天是收获的日子，在这个金秋岁月里，我的生活是劳碌而精彩的。虽然只有近短短的四十多天，但在这短暂的时间里我收获了很多很多的东西。当我第一次和实习班级的学生见面时，学生的热忱很高，从他们的表情里，我看到了他们内心的兴奋与期

38、盼，让我感到他们希望我带给他们一些簇新的东西，给他们的学习生活带去的乐趣。当我第一次走上讲台时，我的内心是激烈的，兴奋与惊慌的，看着学生那一双双渴求学问的眼睛，我被激励了，我要努力地设计并完成好每一堂课程。当我第一次近距离与学生沟通时，他们单纯而亲切的面孔，让我不禁在脑海中出现出我中学那段艰辛且难忘的时间，我肯定要从学问和思想上，引领他们进入更高的层次。 在教学工作方面，起初我仔细地听课，备课和写教案，并与指导老师进行沟通，寻求自己在教学上不断发展和完善的方法。通过第一次的试教，暴露出了很多在授课方面的缺点。当然，在这些方面得到了指导老师的细心指导，加上我自己不断的分析与总结，在之后的试教过程

39、中，逐步得到了克服和改善。经过一次次的试教，如今，在各方面均有所进步，同时自己也有了许多的感悟，要想设计并完成一堂高质量的课程，并非一朝一夕就可以实现的。通过去听不同科目，不同老师的课，体会到了很多不同风格的授课方式，将这些加以分析与总结，能使自己的课堂变得更丰富而精彩。总之，在教学工作方面，我先是不断地去听课，领悟老师的教法，然后备课，写教案，接着进行试教，再做自我分析总结，最终再演练一次，根据这样的程序，使我在教学方面取得了一个良好的效果。 在班主任工作方面，我先利用一周的时间去了解和熟识所实习班级的整体概况，班级特点以及班干部状况。接着结合学生的特点，制定大致的工作安排，并随着对学生的深

40、化了解，逐步调整和完善原来制定的工作安排。在实习期间，我尽职尽责地完成了对该班常规工作的监督和引导，同时帮助原班主任做好该班的相关工作。在遇到挫折和困难时，我主动主动与班主任指导老师进行沟通沟通，寻求他的指导与帮助，找寻最佳的解决方案。通过与学生进行沟通，了解他们的学习和思想特点，针对他们的详细状况，组织开展一系列丰富的其次课堂活动，使他们在惊慌的学习氛围下得到调适与放松，同时通过这些活动，可以间接地对他们的思想进行肯定程度的教化和提升。总之，通过班主任工作的鉴习，一方面了解了班主任的职责；一方面了解到要成为一位受学生爱戴，欢迎且优秀的班主任须要具备些什么条件。班主任在一个班级中须要扮演许多的

41、角色，对学生健康地成长与发展起了相当重要的作用，我深刻感受到作为一位班主任是多么的宏大。 2 下一页 在教化调查方面，我本着“实事求是”的原则，并结合现阶段学生心理状况越来越受各界人士关注和探讨的背景下，我对所实习班级的学生从不同角度进行了调查。主要工作分为两大部分：首先我以问卷的形式，从学生的学习方法，学习目的，学习需求，学习影响因素和教化价值观等方面进行调查；其次，我利用课余时间与学生进行沟通，对他们的心理状况，学习爱好，家庭环境，目标志向，身体状况，爱好爱好以及对“高考”的心态等方面进行更深化的了解和调查。所获得的调查结果是客观的，具有肯定现实意义的。从这样的结果只能够看出现阶段中学生心

42、理状况的一些端倪，这几个方面又分别从不同角度体现了中学学生的某种心理状况。学生的健康发展与成长须要学校，家庭和社会等各方面的相互协作与共同努力。 总体而言，本次实习生活是我难得而又令我难忘的一段经验，在这次历程中，我收获了很多珍贵的阅历，对我的成长和将来的发展都有很重要的意义。从教授专业课程到教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民老师的艰辛。使我从中更感到了人民老师的宏大无私。他们才是真正点亮人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到无比的骄傲。 1 2023年山东普及中学教化工

43、作报告 全面普及中学义务教化 全国政协委员李和平在提案中建议修订中华人民共和国义务教化法，将现行的九年义务教化制度延长为十二年义务教化，推行中学阶段(含一般中学和职业中学)的全免费教化，彻底解决缺少国家政策和资金保障的问题。他表示，目前我国浙江、山东、深圳、福州、珠海等地已经进行了十二年义务教化(中学纳入义务教化)试点，可借鉴这些地方阅历，在全国全面普及中学义务教化。 一般中学教化是连接九年义务教化和高等教化的纽带，处于承上启下的特别地位，担负着进一步提高国民素养、为高等学校输送优秀人才职责，将一般中学教化纳入义务教化范围对普及十二年义务教化、健全完善中学教化机制意义重大。 工作报告中，明确提

44、出了要推动教化事业发展，教化问题始终都是一个国家或地区发展的根本，这次参与十二届人大四次会议的不少委员也提出了教化方面的议案。 来自德州宁津的老师张虹华，有着24年一线教化阅历，这次是她作为人大代表第一次参与山东省两会，结合工作阅历，她提出了加快普及中学义务教化的议案。 相对义务教化来讲，中学费用还是比较高，所以许多农村贫困家庭孩子，即使学习挺好，也进入不了中学。 张虹华说，由于地区差距大，孩子们面临的最大问题就是教化不公允，这对欠发达地区孩子的发展是极其不利的。试验室的课程无法满意学生需求，学生没有机会上，本身也是一种不公允，综合素养，动手实力确定要落后许多。 在本次政府工作报告中，明确提出

45、了要推动教化发展，落实基础教化综合改革实施看法，注意培育学生的创新实力和实践实力。不少代表表示，这其实代表了政府推动教化改革的方向。 省人大代表杨敏说，我会弹钢琴，就要考十级;我会画画，就要成为书法家。其实过分功利化了，不利于孩子成长。 教化部规定，从2023年1月1号起先，取消一系列高考加分项目，加分项目瘦身,代表们表示，这对于学生以及我国教化的整体发展是一个巨大进步。 对农村的孩子是个好事，他们平常没有机会获得加分项，更体现了高考公允。 代表们提出的问题很现实，也很有意义，希望通过两会，能有越来越多老百姓关注的问题能得到进一步解决。 中学各年级教化教学状况调研报告 中学各年级教化教学状况调

46、研报告 为了进一步了解一年级教化教学状况，探究低年级教学管理的方式和方法，总结新课程实施的工作阅历，找出存在的问题，我在本学期第一周至十四周（9月1日-12月2日）对一年级各班的教化教学状况进行了调研。现将调研状况总结如下： 一、基本状况 本次调研的内容主要有三项：一是课堂教学状况；二是教学常规的落实状况；三是低年级学生的常规养成教化状况。调研听课4节，查看教案6本，查看作业100多本，与老师座谈一次，个别谈心三人次。比较全面地把握了一年级教化教学的状况，收到了预期的效果。 二、课堂教学的亮点语文课堂教学的亮点 1、探究出了丰富多彩的识字方法。语文课都有相当量的识字任务，传统的教学方法以反复认

47、读来达到强化记忆的效果。但在听课中没有这种机械单调的教学行为，老师都能从学生年龄特点动身，关注学生的特性来设计教学。我校一年级的语文老师在实践中渐渐总结了多种识字方法：即以听读识字为主，拼音识字、分析字型识字、趣味识字为辅的方法。还应用拆字合字、找挚友、编谜语、编顺口溜、等识字方法，课堂上以“谁来当当小老师”“编个字谜大家猜”“我给生字找挚友”丰富多彩的识字嬉戏。使学生在轻松愉悦的气氛中学习生字。2、以表扬激励为主的课堂评价机制已经初步形成。老师的评价既有激励作用又有指导功能。例如在赵霞老师执教的秋天到了一课中常听到这样的话语：“马乐乐小挚友她用小手指着、小眼睛盯着、小耳朵听着这样才知道谁的对了谁读错了”“这位小挚友表现不错，他知道回答问题要举手告知老师”等语言在一年级的语文课堂教学中经常听到。在写字本上老师或用小红旗、语言，