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1、小动物过桥教案推荐3篇 小班语言教案小动物过桥小动物过桥教案推荐1 一、活动目标： 1、结合指偶表演，图片和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。 2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。 二，活动准备： 1、幼儿自制的指偶人手一个 2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。 3、磁带、挂图4张 小熊木偶1个 三 活动过程： （一）开始部分； 出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？” （反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的
2、注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然）。 （二）基本部分 1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌 （1）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷） 提问：小鸭子是怎样过桥的？ （2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作） 提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？ （3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子 提问： 这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？） （4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述 提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳） （5）幼儿
3、完整欣赏儿歌小动物过桥，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。 “小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫小动物过桥，我们来听听。” 2，幼儿选择指偶自由表演“过桥”，“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。 幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。 （反思：这一环节是幼儿学习的重难点，而幼儿具有好奇、好动的心理特点，他们容易被运动看的事物所吸引，因此。我设计使用指偶把静态的形象转化为动态的形象，有利于吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。他们自由选择指偶开始自由的说“*过桥*”，这里安排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在
4、原有的基础上有所提高。分组自由仿编，给每位幼儿提供了活动机会，让他们大胆创作；个别仿编能充分了解幼儿掌握知识的情况，便于因人施教，使每个幼儿都能在原有的基础上有进一步的发展）。 3、结合图片，示范仿编儿歌。 （1）老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？ 学习短句，小青蛙桥过桥呱呱呱（跳跳跳） 学习短句：小蝴蝶过桥飞飞飞 （反思：这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很容易掌握“*过桥*”的结构句式。 在活动的组织上，灵活地采用集体教学与分组教学及个别教学相结合的方法。便于幼儿学会儿歌，为仿编打下坚实的基础）。 我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过
5、生日，好吗（唱生日歌结束）。 （反思： 整个活动用故事形式串联下来，过渡自然，完整。在本次活动设计过程中，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过表演，阅读，来发展幼儿的仿编能力。让每个幼儿积极地参加阅读活动。） 附：作品 小动物过桥 小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵； 小乌龟过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。 小动物过桥教案推荐2 小动物过桥 活动目标： 1.认识5以内的序数。 2.初步学习不同方向（从左到右，从右到左）排列次序。 活动准备： 1.小兔、大象、狮子、猴子、小鹿的图片。2.我的数学第17页。 活动过程
6、： 1.小动物做客导入。师：今天不仅有老师到我们班做客，还有许多小动物也想到我们班来做客？我们看看都有谁呢？ 老师出示5种小动物的图片，从左到右一次摆在黑板上，请幼儿说一说。按从左到右的顺序说出动物的名称和次序。师：我们先来从左边数一数，有几个小动物？ 从左边数排在第一个的是谁？排在大象后面的是谁？排在最后一个的是谁？ 2.相反方向的序数练习，请幼儿说一说从右到左数小动物的不同顺序。师：这一次我要来考考小朋友了，从右边开始数。从右边数第一个是谁？ 从右边数大象排在第几呢？排在大象后面的是谁呢？排在最后一个的是谁呢？ 3.打开我的数学第17页，请幼儿说一说从老师一边数，排在前面的是谁？排在最后的
7、是谁？请把排在前面的圈起来。 小动物过桥教案推荐3 活动名称：小动物过桥 执教者：薛佳 活动目标： 1.尝试模仿不同动物的声音和动作。 2乐于参与游戏，体验和同伴一起过生日的喜悦。活动准备： 1.小动物过桥图片 2动物头饰，过桥场景 活动过程： 一引入 1、师：森林里住着一只可爱的小熊。今天他非常高兴，因为有许多朋友要来给他过生日呢。他们是谁呢？ 2、可是有一个问题，到小熊的家需要经过一座桥，想一想，他们会怎样过桥呢？谁来模仿一下小动物走路的样子。 3、教师：小朋友们真聪明，那我们一起来看看他们是不是这样过桥的呢？ 二学念儿歌 1、教师点击小鸭子中的“呷呷”，问小朋友：听一听，这是谁来了？ 然后点击文字“鸭子”，教师：原来是小鸭子来了，想一想，小鸭子是怎样过桥的呢？最后，点击“过桥”，幼儿欣赏。 2、依次分别点击小花猫、小螃蟹、小白兔、小青蛙、小山羊。 3、播放课件中的儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏。 4、幼儿学念儿歌小动物过桥。 三、游戏：小动物过桥 小朋友们，这里也有一座桥，小熊在桥的另一边，今天我们来扮演小动物去给小熊过生日，你们可以挑选一个动物头饰，然后模仿你头饰上的小动物边念儿歌边过桥。记住过桥的时候要小心，不要掉到水里去哟。 四、活动结束 小动物过桥回家。 6