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1、一、积 累 与 运 用。（含 1 7题，共 22分）（答 案 用 黑 色 碳 素 笔 填 写 在 答 题 卡 上）阅 读 下 面 语 段，完 成 14题。这 个 世 界 上，有 多 少 种 爱 的 表 达，就 有 多 少 种 礼 物。出 门 时,母 亲 递 过 的 外 套 是 最 贴 心 的 礼 物；学 习 中，同 学 提 供 的 帮 助 是 最 真 诚 的 礼 物；，这 些 礼 物 陪 伴、呵 护 着 你，在 生 命 的 历 程 中 散 发 出 迷 人 的 馨 香。生 活 中 的 精 彩 与 黯 淡，教 会 你 坦 然 面 对 平 凡 的 自 己；旅 途 中 的 温 暖 与 寒 凉 让 你
2、学 会 了 珍 惜，懂 得 了 感 恩。于 是，无 论 在 怎 样 的 境 遇 里，你 才 能 放 平 心 态，幸 福 生 活。这 时，你 就 获 得 了 成 长。成 长 就 是 你 送 给 自 己 的 礼 物。当 然，我 们 接 受 礼 物，也 应 该 回 赠 礼 物。当 你 送 出 礼 物 时，你 也 会 获 得，手 有 余 香 的 快 乐。每 个 人 来 到 这 个 世 界 上 的 人，都 肩 负 着 一 份 使 命。用 你 的 双 手 去 丰 富 这 个 世 界，回 馈 这 个 世 界，世 界 就 会 变 得 更 绚 丽 多 彩。这 是 你 给 世 界 的 礼 物。从 物 质 到 精
3、神，从 具 体 到 抽 象，礼 物 丰 厚 而 美 好。它 芬 芳 如 鲜 花，灿 烂 如 烟 火，闪 耀 如 星 辰 1.请 用 正 楷 将 第 段 画 线 的 内 容 工 整 地 书 写 在 田 字 格 里。（2分）2.请 给 语 段 中 加 点 的 字 注 上 汉 语 拼 音。（2分）自 次 国 象 量 画 参 选 代 就 类（1）馨 香（）（2）黯 淡（）（3）旅 途（）（4）回 馈（）3.请 在 第 段 横 线 处 补 写 恰 当 的 语 句，使 它 与 前 面 的 句 子 语 意 连 贯，句 式 相 同。（2分）4.第 段 中 各 有 一 处 语 病，请 找 出 一 处 加 以 修
4、 改。（不 抄 原 句，直 接 写 修 改 后 的 句 子）（2分）5.下 列 两 组 词 语 中，每 组 都 有 一 个 错 别 字，请 找 出 并 改 正。（2分）（1）娴 熟 祖 藉 销 毁 新 陈 代 谢 如 愿 以 偿（2）渊 博 秘 诀 诠 释 光 怪 陆 离 金 壁 辉 煌（1）改 为（2）改 为 6.请 选 出 下 列 说 法 中 有 误 的 一 项。（）（2 分）A 铭，古 人 刻 在 器 物 上 用 来 警 戒 自 己 或 者 称 述 功 德 的 文 字，后 来 成 为 一 种 文 体。刘 禹 锡 的 陋 室 铭 就 是 这 种 文 体 的 代 表 作 之 一。B.王 维，
5、字 摩 话，宋 代 诗 人。他 的 诗 作 色 彩 鲜 明，意 境 恬 淡。苏 轼 称 赞 他 的 作 品 诗 中 有 画，画 中 有 诗。C.莫 言，当 代 作 家，曾 获 得 诺 贝 尔 文 学 奖，著 有 红 高 粱 蛙 等 作 品。我 们 学 过 他 的文 章 卖 白 菜。D.莎 士 比 亚，欧 洲 文 艺 复 兴 时 期 英 国 伟 大 的 戏 剧 家 和 诗 人，欧 洲 文 学 史 上 声 誉 最 高、影 响 最 大 的 作 家 之 一。7.请 按 要 求 默 写。第（7）小 题 3分，其 余 每 小 题 1分，共 10分（1）念 天 地 之 悠 悠,o（陈 子 昂 登 幽 州 台
6、 歌）（2）浊 酒 一 杯 家 万 里（范 仲 淹 渔 家 做 秋 思）（3）感 时 花 溅 泪（杜 甫 春 望）（4）,心 忧 炭 贱 愿 天 寒。（白 居 易 卖 炭 翁）（5）,芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲（崔 颖 黄 鹤 楼）（6）庭 下 如 积 水 空 明,盖 竹 柏 影 也。（苏 轼 记 承 天 寺 夜 游）（7）一 次 行 走，一 道 风 景；一 段 旅 程，一 种 人 生。诗 人 王 湾 乘 船 来 到 北 固 山，在 次 北 固 山 下 中 用 的 诗 句，描 绘 了 残 夜 将 尽，旭 日 从 海 中 孕 育 而 出 的 壮 景；杜 牧 夜 泊 秦 淮 河，触 景 生 情，在
7、 泊 秦 淮 中 写 下 了 的 诗 句，表 面 斥 责 歌 女，实 际 讽 刺 了 不 顾 国 家 安 危 的 晚 唐 统 治 者；陆 游 去 职 回 乡，在 游 山 西 村 中 以，”的 诗 句，写 出 了 路 疑 无 而 实 有、景 似 绝 又 复 现 的 境 界，富 有 哲 理，给 人 启 迪。（8）东 是 一 个 有 特 殊 意 义 的 方 位。清 写 出 古 诗 词 中 含 有 东 字 的 连 续 两 句：/O二、阅 读 理 解。（含 8 22题，共 40分）（答 案 用 黑 色 碳 素 笔 填 写 在 答 题 卡 上）（一）诗 歌 赏 析。（第 8题，3分）品 读 下 面 的 宋
8、 词，按 要 求 回 答 问 题。浣 溪 沙 晏 殊 一 曲 新 词 酒 一 杯，去 年 天 气 旧 亭 台，夕 阳 西 下 几 时 回?无 可 奈 何 花 落 去，似 曾 相 识 燕 归 来，小 园 香 径 独 徘 徊。8.请 具 体 分 析 画 线 句 中 作 者 的 情 感 变 化。（3分）（二）阅 读【甲】【乙】两 则 选 文，完 成 9 13题。（12分）【甲】夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德。非 澹 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。夫 学 须 静 也，才 须 学 也。非 学 无 以 广 才，非 志 无 以 成 学。淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁
9、 则 不 能 治 性。年 与 时 驰，意 与 日 去，遂 成 枯 落，多 不 接 世，悲 守 穷 庐，将 复 何 及！（诸 葛 亮 诫 子 书）【乙】世 家 子 弟 最 易 犯 奢 字、傲 字。不 必 锦 衣 玉 食 而 后 谓 之 奢 也，但 使 皮 袍 呢 褂 俯 拾 即 是，车 马 仆 从 习 惯 为 常，此 即 日 趋 于 奢 矣。见 乡 人 则 嗤 其 朴 陋,见 雇 工 则 颐 指 气 使，此 即 日 习 于 傲 矣。京 师 子 弟 之 坏，未 有 不 由 于 奢 傲 二 字 者。初 五 夜，又 接 弟 信，余 固 恐 弟 之 焦 躁 也。余 前年 所 以 废 弛,亦 以 焦 躁
10、故 尔。一 经 焦 躁,则 心 绪 少 佳，办 事 不 能 妥 善。弟 总 宜 平 心 静 气。尔 与 诸 弟 戒 之，至 嘱 至 嘱！（节 选 自 曾 国 家 书）注 释：日：一 天 天 地。朴 陋：粗 俗 鄙 陋。颐 指 气 使：不 说 话 而 用 面 部 表 情 或 口 鼻 出 气 发 声 来 示 意，形 容 有 权 势 的 人 随 意 支 使 人 的 傲 慢 神 气。9.请 解 释 下 列 加 点 的 词 语。（2分）（1）非 宁 静 无 以 致 远 致 远：（2）淫 慢 则 不 能 励 精 励 精：（3）悲 守 穷 庐 穷 庐:（4）此 即 日 习 于 傲 矣 习：10.请 选 出
11、下 列 加 点 词 意 思、用 法 相 同 的 一 项。（）（2分）A.静 以 修 身/皆 以 美 于 徐 公 B.险 躁 则 不 能 治 性/至 则 无 可 用 C.不 必 锦 衣 玉 食 而 后 谓 之 奢 也/不 必 若 余 之 手 录，假 诸 人 而 后 见 也 D.车 马 仆 从 习 惯 为 常/二 虫 尽 为 所 吞 11.请 用 现 代 汉 语 翻 译【甲】文 中 画 线 的 句 子。（2分）12.【甲】文 中 诸 葛 亮 认 为 学 须 静 也，才 须 学 也，以 A 四 字 比 喻 了 过 度 懈 怠、不 静 心 于 学 的 人 精 力 衰 竭、失 去 活 力 的 状 态；【
12、乙】文 中 曾 国 藩 以 自 己 为 例 劝 诚 弟 弟，提 出 做 事 宜 B,否 则 会 导 致 心 绪 少 佳，办 事 不 能 妥 善”的 结 果；【甲】【乙】两 文 的 作 者 都 认 为 C 会 阻 碍 静”的 养 成，从 而 影 响 学 习 与 做 事。（3分）13.【甲】文 中 诸 葛 亮 提 出 俭 以 养 德”的 观 点，请 你 结 合【乙】文内 容，谈 谈 在 生 活 中 该 如 何 培 养 俭 的 习 惯。（3 分）（三）阅 读 下 面 选 文，完 成 14 17题。（11分）形 神 兼 备 中 国 画 中 国 画 历 史 悠 久，在 中 国 数 千 年 的 绘 画 发
13、 展 史 上，画 家 辈 出,名 作 荟 萃，在 世 界 美 术 领 域 绽 放 出 璀 璨 的 光 辉。中 国 画 有 整 套 独 特 的 表 现 手 法，不 追 求 形 象 的 逼 真，而 着 力 于 意 境 的 表 现，要 求 做 到 以 形 写 神，形 神 兼 备。中 国 画 主 要 以 笔 墨 纸 砚 为 工 具，有 书 画 同 源 之 说。中 国 画 的 颜 料 由 天 然 的 植 物 或 矿 物 制 成。画 作 以 水 墨 为 主 体 色，也 因 常 用 来 红 色 和 青 色，所 以 又 称 为 丹 主 月 O 中 国 画 按 照 题 材 主 要 分 为 以 下 三 类。人 物
14、 画 是 以 人 物 为 主 体 的 绘 画。从 传 世 的 人 物 画 作 中，后 人 可 以 一 窥 中 国 古 代 帝 王 将 相 的 面 容，还 能 看 到 仕 女 图 表 现 的 宫 廷 生 活 和 风 俗 画 中 展 现 的 市 井 百 态 等。这 些 画 作 人 物 形 象 惟 妙 惟 肖，注 重 表 现 人 物 的 精 神 风 貌。例 如 明 代 曾 鲸 的 代 表 作 王 时 敏 像，画 作 中 人 物 画 得 不 大，线 条 流 畅 遒 劲，形 象 栩 相 如 生；背 景 则 大 幅 留 白 突 出 了 人 物 形 象；同 时 配 以 书 法 题 字，更 彰 显 了 人 物
15、 的 精 神 气 度。山 水 画 是 以 山 川 自 然 景 现 为 主 要 对 象 的 画 作。中 国 人 自 古 以 来 就 认 为 山 水 蕴 含 着 天 地 宇 间 无 穷 的 奥 妙，由 此 形 成 了 独 到 的 山 水 观。中 国 的 山 水 画 常 常 运 用 散 点 透 视 法，利 用 远 近、高 低 的 对 比，营 造 出 江 山 万 里、山 谷 深 邃 的 立 体 效 果，极 具 空 间 感。例 如 宋 代 山 水 画 的 代 表 作 千 里 江 山 图，这 是 一 幅 恢 宏 壮 丽、色 彩 斑 斓 的 巨 幅 山 水 作 品，画 卷 长 11.915米、高 0.515
16、米，画 幅 几 乎 是 同 时 期 清 明 上 河 图 的 两 倍。此 画 以 略 带 俯 视 的 角 度 横 向 展 开 全 景 式 的 大 山 大 水，星 现 出 一 派 方 象 皆 容 的 场 景。画 卷 采 用 散 点 透 视 法，远 近 距 离 分 萌，空 简 层 次 清 晰。在 色 彩 表 现 上，该 画 以 色 调 浓 重 的 矿 物 颇 料 绘 成，较 同 时 期 流 传 下 来 的 其 他 青 绿 山 水 画 作 都 要 鲜 艳。全 画 除 青 绿 主 色 外，还 以 赭 石 来 渲 染 山 脚、天 色，并 以 笔 墨 线 条 皴 染 山 石，使 山 峰 的 立 体 感 和
17、明 暗 效 果 格 外 鲜 明 生 动。元 代 书 法 家、鉴 赏 家 薄 光 和 尚 在 此 画 题 跋 中 称 其 独 步 千 载，殆 众 星 之 孤 月 也。花 鸟 画 主 要 以 花 草 树 木、禽 鸟 鱼 虫 为 题 材。花 鸟 画 表 现 的 是 边、角、点 的 小 景，注 重 笔 情 墨 趣。中 国 花 鸟 画 并 不 只 是 纯 粹 的 写 生，而 是 紧 紧 抓 住 动 植 物 与 人 的 关 系，表 达 画 家 的 思 想 情 感。所 以，中 国 花 鸟 画 重 视 形 似 但 不 拘 泥 于 形 似，更 崇 尚 意 境 与 情 趣。例 如 南 宋 赵 孟 坚 的 春 兰
18、图，描 绘 了 两 株 生 于 杂 草 丛 间 的 幽 兰，摇 曳 多 姿，舒 展 飘 逸。兰 叶、花 瓣 均 以 淡 墨 一 笔 绘 出，笔 法 潇 洒 灵 动、兼 中 带 刚，画 面 旷 淡 清 幽、意 蕴 无 穷。画 中 左 方 题 诗 一 首，以 兰 喻 人。全 图 诗、书、画、印 完 美 结 合，表 现 了 画 家 洁 身 自 好、清 高 脱 俗 的 追 求。中 国 画 体 现 出 中 华 民 族 的 哲 学 思 想。人 物 画 表 现 的 是 人 类 社 会 的 生 活 凤 貌，山 求 画 表 现 的 是 人 与 自 然 的 关 系，花 鸟 画 则 表 现 大 自 然 的 各 种
19、生 命 状 态。三 者 的 结 合，构 成 了 中 国 人 对 人 生 和 宇 宙 的 整 体 认识。画 家 们 在 创 作 时 会 自 觉 体 现 天 人 合 一”的 观 念，这 是 中 国 人 对 哲 学 思 考 的 艺 术 表 现，也 体 现 了 艺 术 的 真 谛。中 国 画 是 一 门 综 合 性 的 艺 术。它 将 诗、书、印 等 元 素 与 画 结 合,这 些 元 素 丰 富 了 画 面 的 内 容，提 升 了 图 画 的 境 界。中 国 画 有 壁 画、屏 风、卷 轴、册 页、扇 面 等 多 种 画 幅 形 式，并 以 特 有 的 装 裱 工 艺 装 溃 画 幅，给 人 带 来
20、 更 多 的 审 美 感 受。领 略 中 国 画 的 魅 力，不 仅 要 欣 赏 画 面，还 要 从 古 人 的 妙 笔 中 感 受 他 们 的 性 情 与 哲 思。（节 选 自 中 国 画，有 删 改）14.请 根 据 选 文 内 容 填 空。（3 分）中 国 画 按 照 题 材 主 要 分 为 A、B、C 三 类。15.选 文 第 段 画 线 句 使 用 了 哪 种 说 明 方 法?有 何 作 用？（3 分）16.请 选 出 下 列 对 选 文 理 解 不 正 确 的 一 项。（）（2 分）A.中 国 画 主 要 以 笔 墨 纸 砚 为 工 具，以 水 墨 为 主 体 色，也 常 用 朱
21、红 色 和 青 色，又 称 为 丹 青。B.宋 代 千 里 江 山 图 是 一 幅 巨 幅 山 水 作 品，画 幅 是 同 时 期 清 明 上 河 图 的 两 倍。C.中 国 花 鸟 画 注 重 笔 情 墨 趣，重 视 形 似 但 不 拘 泥 于 形 似，更 崇 尚 意 境 与 情 趣。D.选 文 是 一 篇 事 物 说 明 文，采 用 逻 辑 顺 序，思 路 清 晰、结 构 严 谨 地 介 绍 了 中 国 画。17.请 根 据 选 文 信 息，说 说 下 面 的 梅 花 扇 面 中，除 了 画 以 外，还 可 以 增 添 哪 些 中 国 画 的 元 素?请 简 要 说 明 增 添 的 理 由
22、。（3 分）（四）阅 读 下 面 选 文，完 成 18 2 2题。（1 4分）园 中 虫 思 薛 涛 假 如 没 有 虫 子，园 子 就 显 得 太 寂 寞 了。风 滑 过 枝 叶 的 声 音，起 初 是 动 听 的，像 流 行 音 乐，听 久 了 就 有 点 腻 烦。虫 子 的 藏 身 处 我 永 远 也 找 不 到，它 们 在 花 草 灌 木 间 飞 来 爬 去，不 时 制 造 点 儿 声 响，这 园 子 里 面 就 隐 藏 了 另 外 的 生 机，也 让 我 有 了 许 多 思 量。蝉 的 合 唱 收 场 最 早。只 要 天 气 晴 好，它 们 在 夏 季 午 间 的 大 合 唱 就 没
23、 有 停 播 过。这 些 蝉 儿 们，躲 在 枝 叶 里，竭 尽 全 力 地 歌 唱 短 暂 的 生 命。演 出 结 束 以 后 它 们 就 集 体 消 失 了，经 过 那 棵 紫 槐，我 仔 细 寻 找 它 们 的 踪 迹 一 它 们 确 实 已 经 离 开 了。蟋 蟀 是 独 奏 演 员，演 出 大 概 在 花 草 下 面 进 行。秋 天 的 傍 晚，坐在 花 园 旁 边 细 致 地 听，灵 魂 随 着 花 草 的 气 息 游 离 出 去，世 界 被 无 限 地 简 化，栅 栏 消 失，花 草 不 见 了，一 切 景 物 都 虚 化 了 曲 子 近 乎 天 籁,想 想，它 确 实 与 我
24、同 在 一 个 世 界 吗?我 揣 度 着 曲 调 传 来 的 方 位，轻 轻 拨 开 草 丛，用 手 电 照 来 照 去，就 是 找 不 到 那 位 演 员。演 奏 近 在 耳 畔，照 常 进 行，它 是 过 于 投 入 其 中 了 吧，外 来 的 干 扰 丝 毫 没 有 影 响 它 的 工 作。此 时，我 却 听 出，这 曲 子 里 似 乎 又 多 了 T 分 得 意 和 狡 黠。小 家 伙 努 力 藏 匿 着 行 踪，在 属 于 它 的 季 节 里 绽 放 生 命 的 欢 乐，把 每 一 个 夜 晚 都 演 绎 得 有 声 有 色。它 与 我 一 唱 一 聆 听，各 自 获 取 一 份
25、自 在 与 豁 达。蚂 蚁 虽 然 是 沉 默 的，但 它 们 轻 快 的 脚 步 常 常 被 我 听 到。我 蹲 在 一 条 长 满 菊 花 的 小 径 旁 看 它 们 过 着 怎 样 的 生 活。一 只 妈 蚁 急 匆 匆 地 在 高 大 的 菊 花 丛 间 奔 跑，我 用 一 块 石 头 拦 住 它 的 去 路，它 惊 呆 了.我 以 为 它 会 绕 开 走 甚 至 退 回 去，实 际 上，它 很 快 就 开 始 攀 登 这 块 石 头。因 为 石 头 表 面 有 一 段 比 较 光 滑，它 花 费 了 很 长 时 间，都 没 登 上 去。它 哪 里 知 道，这 不 过 是 小 径 旁
26、边 有 个 无 聊 的 巨 人 跟 它 开 的 一 个 没 有 恶 意 的 玩 笑。它 只 记 得 有 急 事 儿 要 办：在 小 径 的 那 边 发 现 了 一 块 大 大 的 面 包，足 够 五 十 个 家 人 吃 上 一 天 的；或 者 小 伙 伴 被 落 下 的 果 子 砸 伤,要 找 帮 手 来 抬 回 家 养 伤 现 在，这 个 随 意 的 玩 笑 却 给 它 带 来 相 当 大 的 麻 烦。要 误 了 人 家 的 大 事 了!我 惶 恐，赶 紧 把 它 从 石 块 上 轻 轻 捏 下 来,尽 量 远 地 放 在 它 要 去 的 方 向，以 使 让 它 赶 回 刚 才 耽 误 的
27、路 程。它 一 着 陆，连 头 也 没 回 就 飞 奔 而 去。对 于 刚 才 从 天 而 降 的 困 难 和 无 端 的 迎 刃 而 解，它 实 在 无 法 表 示 什 么，是 怨 怒 还 是 感 恩 呢?或 许，它 只 当 这 是每 天 的 旅 行 中 必 须 攀 登 的 险 峰 吧，没 什 么；爬 过 去 就 是 了 蚂 蚁 在 一 株 菊 花 下 面 一 闪，就 不 见 了。不 知 道 前 面 还 有 什 么 在 等 着 它 一 天 致 的 愈 视、无 处 不 在 的 陷 阱、头 顶 的 大 鞋 子.它 只 懂 得 往 前 走，根 本 不 去 想 前 面 有 什 么 在 等 待 它。我
28、 抬 起 头，下 意 识 寻 找 我 的 巨 人 一 他 也 许 隐 藏 在 前 边 那 片 薄 云 的 后 面 吧?这 样 想 着，便 觉 得 精 神 上 又 输 给 了 远 去 的 蚂 蚁，它 根 本 不 会 花 心 思 去 想 主 宰 命 运 的 家 伙 究 竟 在 哪 里。如 果 命 运 的 捉 弄 迟 早 临 头，那 么 就 随 便 吧，走 过 去 就 行。生 命 与 生 命，原 是 可 以 互 相 提 示 的。一 场 霜 下 来，园 子 一 片 惨 白，好 像 一 切 都 停 下 来 了。草 木 把 生 命 的 力 量 转 到 了 地 下 的 根 须，春 天 的 气 息 感 一 来
29、，它 们 就 会 萌 发。虫 子 呢?我 宁 愿 相 信 它 们 都 活 着。明 年 再 露 面，虫 子 们 可 能 已 脱 胎 换 骨 成 另 一 副 样 子，当 然，它 们 也 根 本 记 不 得 去 年 的 事 情，也 忘 记 了 去 年 园 子 里 有 这 么 一 个 人，关 心 过 它 们，惦 记 过 它 们，曾 经 得 到 过 它 们 的 一 点 提 示。好 在，这 个 人。头 顶 的 槐 枝 上 面 挂 着 只 空 蝉 蜕，在 微 风 中 悠 荡。那 个 吵 闹 了 整 个 夏 天 的 狡 猾 家 伙 来 个 金 蝉 脱 壳，不 知 去 了 哪 里。我 轻 轻 摘 下 它 收 起
30、 来，留 到 明 年 夏 天，到 时 候 还 给 当 初 蜕 掉 它 的 主 人 一 喂，你 去 年 丢 掉 的 衣 服，我 给 你 收 起 来 了，现 在 还 给 你 我 常 去 的 这 个 园 子 不 大，却 盛 下 了 我 很 多 的 思 量。（选 自 文 苑，有 删 改）18.选 文 第 段 中“无 聊 的 巨 人 和 第 段 中 我 的 巨 人 分 别 指 什么？（2 分）无 聊 的 巨 人：A 我 的 巨 人：B19.请 结 合 语 境，从 修 辞 运 用 的 角 度，对 选 文 第 段 画 横 线 的 句 子 进 行 赏 析。（3 分）20.选 文 第 段 中 写 道：它 惊 呆
31、 了 止 匕 刻，这 只 蚂 蚁 会 想 些 什 么？请 你 展 开 想 象，用 第 一 人 称 描 写 蚂 蚁 当 时 的 心 理 活 动。（60字 左 右）（3分）21.请 说 说 你 对 选 文 第 段 画 波 浪 线 句 子 的 理 解。（3 分）22.选 文 第 段 中 作 者 说 曾 经 得 到 过 它 们 的 一 点 提 示，请 谈 谈 虫 子 们 分 别 给 了 你 怎 样 的 启 示。（3分）三、综 合 性 学 习。（含 23 2 5题，共 8 分）（答 案 用 黑 色 碳 素 笔 填 写 在 答 题 卡 上）初 中 三 年，我 们 的 课 堂 在 悄 悄 发 生 着 变 化
32、，课 堂 形 式 变 得 越 来 越 丰 富，我 们 也 在 课 堂 中 不 断 地 成 长。现 在，请 你 参 加 多 彩 课 堂 伴 我 成 长 语 文 实 践 活 动,完 成 下 面 的 任 务。【活 动 一 精 彩 课 堂 我 分 享】学 习 中，一 节 节 精 彩 的 课 给 我 们 留 下 了 深 刻 的 印 象；教 材 里，同 学 们 也 发 现 了 许 多 精 彩 的 课 堂。下 面 是 小 阳 同 学 找 到 的 两 则 材 料:第 一 节 课 国 文 老 师 教 古 文 喜 欢 大 声 朗 诵。记 得 一 次 教 辛 弃 疾 的 词 南 乡 子 登 京 口 北 固 亭 有
33、怀，老 师 朗 诵 时 头 与 肩 膀 左 右 摇 摆 着，真 是 悲 歌 慷 慨，我 们 这 些 做 学 生 的，爱 国 情 怀 油 然 而 生。（于 漪 往 事 依 依）第 二 节 课 于 是，整 整 三 天，他 把 那 条 鱼 放 在 我 面 前，不 让 我 看 别 的 东 西，也 不 让 我 借 助 任 何 辅 助 工 具。“观 察，观 察，再 观 察”，只 有 这 不 断 重 复 的 指 令。第 四 天，另 一 条 同 类 的 鱼 被 放 在 那 条 鱼 的 旁 边，教 授 要 我 指 出 两 条 鱼 之 间 的 相 似 点 和 不 同 点。然 后，一 条 又 一 条，直 到 我 看
34、 完 同 科 所 有 的 鱼。这 是 我 所 上 过 的 最 好 的 课。（塞 缪 尔 斯 卡 德 在 阿 加 西 斯 教 授 的 实 验 室）23.请 从 上 面 的 两 节 课 中 选 择 你 喜 欢 的 一 节，在 组 内 发 言 时 分 享 给 同 学 们，说 明 喜 欢 的 原 因。（3分）【活 动 二 名 著 课 堂 我 设 计】同 学 们 走 上 讲 台 当 小 老 师，这 样 的 课 能 让 学 习 更 有 趣。小 肖 同 学 要 给 全 班 上 一 节 名 著 阅 读 展 示 课，下 面 是 他 设 计 的 一 张 幻 灯 片。24请 你 把 下 面 幻 灯 片 上 问 题
35、的 答 案 填 写 出 来。（3分）西 游 记 第 二 十 四 回 万 寿 山 大 仙 留 故 友 五 庄 观 行 者 窃 人 参 第 二 十 五 回 镇 元 仙 赶 捉 取 经 僧 孙 行 者 大 闹 五 庄 观 第 二 十 六 回 孙 悟 空 三 岛 求 方 观 世 音 甘 泉 活 树（1）第 二 十 四 回 中，掩 掇 孙 悟 空 去 偷 人 参 果 的 是 谁？（1 分）答：（2）请 你 从 第 二 十 五、二 十 六 回 中，选 择 一 个 具 体 情 节 加 以 简 述,并 结 合 该 情 节 分 析 孙 悟 空 的 性 格 特 点。（2 分）答：【活 动 三 智 慧 课 堂 我
36、报 道】科 技 服 务 于 课 堂，让 我 们 的 课 堂 变 得 更 开 放。小 薇 同 学 就 读 的 学 校 携 手 异 地 某 校 共 建 智 慧 课 堂，引 起 了 大 家 的 关 注。下 面 是 校 报 记 者 为 校 刊 写 的 一 则 消 息。2019年 6 月 3 日，我 校 借 助 远 程 互 动 系 统，开 展“智 慧 课 堂”教 学 活 动。活 动 中，我 校 与 异 地 某 校 实 现 了 师 生 在 线 课 堂 互 动，两 校 学 生 就 像 坐 在 同 一 间 教 室 里，共 同 学 习，共 享 教 学 资 源，让“天 涯 若 比 邻”成 为 现 实。我 校 八（
37、5）班 的 小 薇 同 学 在 这 节 课 上 分 享 了 写 作 经 脸。课 后，她 说:“这 节 课 上，我 们 能 与 千 里 外 的 老 师 和 同 学 们 面 对 面 地 交 流，像 没 有 距 离 一 样，让 我 体 验 了 不 一 样 的 课 堂。”“智 慧 课 堂”丰 富 了 课 堂 形 式，让 我 们 的 课 堂 变 得 更 精 彩。25请 你 为 上 面 的 消 息 拟 一 个 标 题。（1 5字 以 内）（2 分）四、写 作。（第 2 6题，5 0分 X 作 文 请 用 黑 色 碳 素 笔 书 写 在 答 题 卡 上）26.下 面 两 道 作 文 题，请 任 选 一 题
38、作 文。（5 0分）题 一：在 学 习、生 活 中，你 一 定 遇 到 过 很 多 问 题。有 时，是 一 道 等 待 解 答 的 习 题；有 时，是 T 牛 麻 烦 的 小 事；有 时，是 一 个 需 要 化 解 的 矛 盾 你 是 怎 么 解 决 这 个 问 题 的?解 决 问 题 的 过 程 中，发 生 了 什 么？请 以 我 解 决 了 这 个 问 题 为 题，写 一 篇 文 章。题 二：阅 读 下 面 的 材 料，从 中 选 择 一 个 角 度 构 思 立 意，自 拟 题 目，写 一 篇 文 章。可 叙 述 经 历，可 抒 发 情 感，可 发 表 议 论。（文 章 主 旨 必 须 从
39、 所 给 材 料 中 提 炼，不 得 对 材 料 进 行 改 写、扩 写、续 写）材 料 一：人 若 看 透 了 自 己，便 不 会 小 看 别 人。老 舍 材 料 二：美 能 够 感 受，也 能 够 塑 造，但 却 不 能 为 它 下 定 义。爱 默 生 材 料 三：真 正 能 够 影 响 我 们 一 生 的，并 不 是 你 在 哪 里 上 大 学，而是 在 那 里 你 学 到 了 什 么。理 查 德 H肖 三 则 材 料 给 我 们 这 样 一 些 启 示：善 于 反 思，能 帮 助 我 们 正 确 地 认 识 自 己 和 别 人；美 是 多 样 的，每 个 人 都 应 该 去 感 受 美
40、、理 解 美、创 造 美 在 哪 里 学 不 是 最 重 要 的 最 重 要 的 是 学 到 的 知 识 和 形 成 的 能 力 写 作 要 求：(1)若 选 题 一，请 先 在 横 线 上 填 写 恰 当 的 内 容，将 题 目 补 充 完 整，然 后 写 作。若 选 题 二，请 按 要 求 拟 题，然 后 写 作。(2)立 意 自 定，文 体 自 选(诗 歌 除 外 X(3)说 真 话，抒 真 情，忌 抄 袭。(4)文 中 请 不 要 使 用 真 实 的 地 名、校 名、人 名。当 m字 叶(5)书 写 工 整，不 少 于 600字。语 文 参 考 答 案 及 评 分 标 准 一、积 累
41、与 运 用。（含 1 7题，共 22分）1.（2 分）间 架 结 构 不 合 理 酌 情 扣 0.5 1 分，每 错 一 字 扣 1 分，扣 完 为 止。2.（2 分）（1）xin（2）an（3）lu（4）kui3.（2 分）示 例：校 园 里，老 师 给 予 的 教 诲 是 最 珍 贵 的 礼 物；失 落 时,朋 友 伸 出 的 双 臂 是 最 踏 实 的 礼 物；大 雨 中，父 亲 撑 起 的 雨 伞 是 最 温 暖 的 礼 物。4.（2 分）第 段：于 是，无 论 在 怎 样 的 境 遇 里，你 都 能 放 平 心 态，幸 福 生 活。第 段：每 个 来 到 这 个 世 界 上 的 人，
42、都 肩 负 着 一 份 使 命。或：每 个 人 来 到 这 个 世 界 上，都 肩 负 着 一 份 使 命。5.（2 分）（1）藉 改 为 籍（2）璧 改 为 碧 6.（2 分）B7 第（7）小 题 3 分，其 余 每 小 题 1分，共 10分（1）独 伦 然 而 涕 下（2）燕 然 未 勒 归 无 计（3）恨 别 鸟 惊 心（4）可 怜 身 上 衣 正 单（5）晴 川 历 历 汉 阳 树（6）水 中 藻 存 交 横（7）海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年；商 女 不 知 亡 国 恨，隔 江 犹 唱 后 庭 花；山 重 水 复 疑 无 路，柳 暗 花 明 又 一 村。（8）示 例：东 风
43、不 与 周 郎 便，铜 雀 春 深 锁 二 乔：采 菊 东 篱 下，悠 然 见 南 山；相 见 时 难 别 亦 难，东 风 无 力 百 花 残。（符 合 题 目 要 求 即 可）二、阅 读 理 解。（含 822题，共 40分）（一）诗 歌 赏 析。（第 8题，3 分）8.（3分）花 落 去”表 达 了 作 者 对 春 花 消 逝 的 怜 惜 和 无 力 挽 回 的 无 奈 之 情；而 归 来 的 燕 子 似 乎 给 作 者 带 来 一 丝 喜 悦；但 物 是 人 非，作 者 独 自 徘 徊 于 香 径，越 发 孤 寂 伤 感。（二）阅 读【甲】【乙】两 则 选 文，完 成 9 13题。（12分
44、）9.（2 分）（1）致 远：实 现 远 大 目 标（2）励 精：振 奋 精 神（3）穷 庐：偏 偏 简 陋 的 房 屋（4）习：习 惯，熟 悉 10.（2 分）C11.（2 分）不 把 名 利 看 淡 就 不 能 明 确 志 向。12.（3分）A.遂 成 枯 落 B.平 心 静 气 C.躁（险 躁/焦 躁）13.（3 分）培 养 俭 的 习 惯 要 从 日 常 小 事 做 起。如【乙】文 所 说 并 不 是“锦 衣 玉 食 才 是 奢，如 果 皮 袍 呢 褂 随 处 都 是，“车 马 仆 从 成 为 习 惯，这 样 就 靠 近 奢 而 远 离 俭 了。所 以 要 提 醒 自 己，在 衣 食
45、住 行 等 方 面 注 意 节 俭，不 过 度 消 费。（三）阅 读 下 面 选 文，完 成 14 1 7题。（1 1分）14.（3 分）A.人 物 画 B.山 水 画 C.花 鸟 画 15.（3 分）画 线 句 使 用 了 举 例 子 的 说 明 方 法，举 了 明 代 曾 鲸 的 王 时 敏 像 的 例 子，具 体 真 切 地 说 明 了 人 物 画 人 物 形 象 惟 妙 惟 肖，注 重 表 现 人 物 精 神 风 貌 的 特 征。16.（2 分）B17.（3 分）示 例 一：可 以 增 添 与 梅 花 有 关 的 诗 句，诗 句 与 梅 花 相 得 益 彰，不 仅 提 高 了 扇 面
46、的 观 赏 性，目 以 梅 喻 人，还 体 现 出 人 的 精 神 追 求。再 盖 上 印 章，将 诗、书、画、印 结 合 起 来，可 以 丰 富 画 面 的 内 容，提 升 图 画 的 境 界。示 例 二：可 以 增 添 凌 寒 独 自 开”这 句 诗，并 盖 上 印 章。这 句 诗 能 表 现 出 梅 花 不 畏 严 寒 的 品 质,诗 与 融 为 一 体，突 显 出 人 的 局）洁 品 格。题 诗 盖 印，使 画 面 更 丰 富，意 境 更 深 远。（能 够 结 合 选 文 信 息，符 合 题 目 要 求 即 可）（四）阅 读 下 面 选 文，完 成 18 2 2题。（1 4分）18.（
47、2 分）A.无 聊 的 巨 人：我（放 石 头 的 我）B.我 的 巨 人：主 宰 我 命 运 的 家 伙（人 生 中 的 困 难）19.（3 分）画 线 句 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法，用 躲 竭 尽 全 力 歌唱”等 词 将 蝉 人 格 化，生 动 活 泼 地 写 出 了 蝉 藏 在 枝 头，竭 力 鸣 叫 的 场 景，表 达 了 作 者 对 蝉 珍 惜 和 讴 歌 生 命 的 赞 美。20.（3分）示 例：啊！怎 么 回 事?刚 才 还 是 平 坦 大 路，怎 么 突 然 出 现 一 座 小 山 挡 在 面 前 呢？我 还 要 赶 快 去 通 知 大 家 来 抬 刚 才 发
48、现 的 面 包 呢！我 必 须 爬 过 去!（想 象 合 理，符 合 题 目 要 求 即 可）21.（3 分）到 了 冬 天，虫 子 们 都 消 失 了，可 作 者 选 择 相 信 它 们 还 活 着。表 达 了 他 对 消 失 的 虫 子 们 的 喜 爱、惋 惜 与 怀 念，也 对 虫 子 们 明 年 再 次 到 来 充 满 期 待。22.（3分）我 从 蝉 身 上 学 到 对 生 活 要 充 满 激 情，要 珍 惜、赞 美 生 命；我 从 蟋 衅 身 上 学 到 要 绽 放 生 命 的 欢 乐，要 自 在 豁 达 地 面 对 生 活；我 从 蚂 蚁 身 上 学 到 要 坦 然 面 对 生
49、活，不 惧 困 难，努 力 前 行。（意 近 即 可）三、综 合 性 学 习。（含 2325题，共 8分）23.（3 分）示 例 一：同 学 们，我 喜 欢 第 一 节 课。因 为 老 师 大 声 朗 诵 诗 词，给 学 生 做 示 范，教 给 学 生 学 习 诗 词 的 方 法：老 师 诵 读 时 极 为 投 入，头 与 肩 膀 左 右 摇 摆，极 富 感 染 力，深 深 打 动 了 学 生。示 例 二：同 学 们，我 喜 欢 第 二 节 课。因 为 老 师 善 于 引 导 学 生 去 观 察，让 学 生 掌 握 学 习 的 方 法；并 启 发 学 生 在 实 践 中 获 得 知 识，培 养
50、 学 生 自 主 学 习 的 能 力。（有 称 呼，能 结 合 材 料 内 容 说 清 楚 原 因 即 可）2 4.（3分）（1）（1分）猪 八 戒（悟 能）（2）（2分）示 例 一：悟 空 被 误 解 多 吃 了 一 个 人 参 果，不 能 忍 受 道 童的 斥 骂，一 怒 之 下，推 倒 了 人 参 果 树。可 以 看 出 孙 悟 空 受 不 得 委 屈、性 情 急 躁、冲 动 冒 失 的 性 格 特 点。示 例 二：镇 元 大 仙 回 到 五 庄 观，知 道 了 悟 空 窃 果 毁 树 之 事，便 将 逃 走 的 师 徒 四 人 提 回 观 中，要 加 以 惩 戒，悟 空 主 动 替 师