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1、 假假若若孩孩子子在在实实际际生生活活中中确确认认，他他的的任任性性要要求求都都能能满满足足，他他的的不不听听话话并并未未遭遭致致任任何何不不愉愉快快的的后后果果，那那么么就就渐渐渐渐习习惯惯于于顽顽皮皮、任任性性、捣捣乱乱、不不听听话话，之之后后就就慢慢慢慢认认为为这这是是理理所所当当然然的的。-苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基 首先非常感谢你们能在百忙之中首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！是
2、对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年一班所有任课教师，对我代表八年一班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。你们的到来表示衷心的感谢。尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：我今天发言的内容有这样几项：我今天发言的内容有这样几项：1、班级的变化和取得的成绩。、班级的变化和取得的成绩。2、剖析八年级学生心理特征表现。、剖析八年级学生心理特征表现。3、对策分析。、对策分析。4、家长应该配合学校的工作。、家长应该配合学校的工作。第一方面：第一方面：班级的变化和取得的成绩班级的变化和取得的成绩各科最高分各科最高分:语文语文数学数学英语英语物理物理总分总分9711611496416何曼何曼西西刘佳刘佳俊
3、俊岑今岑今岑今岑今岑今岑今期中总结期中总结年级前年级前30名：名：13人人岑今 何曼茜 尹晴 张健 王骕 陈志远 李文浩 胡海波 李昱洁 蔡祎 刘佳俊 王天宇 徐蝶年级前年级前100名：名：17人人李力 余落 周爽 刘浩龙 刘紫依 杨恒 李仕强 蒋明宇 古甜 周瑶 陈昌冲 刘邦臣 刘江 邓昊宇 孙婷 郭紫琼 杜雨萱年级前年级前200名：名：48人人分析上述学生成绩较好的原因：分析上述学生成绩较好的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退
4、步的原因：1.对考试不重视，特别是单元考查对考试不重视，特别是单元考查3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）分析原因，总是怨天尤人）4.家长的支持和鼓励不够！家长的支持和鼓励不够！4、家长应该配合学校的工作。2、家庭作业分析上述学生成绩较好的原因：初中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中阶段的学生心理发展的关键期,是正值1415岁的少年到青年的过渡阶段，其心理发展具有过渡性、不稳定性、封闭性和社会性的特征。首先，中学学业繁重，过度读课外书浪费时间，分散精力。假若孩子在实际生活中确认
5、，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。外貌:发型怪异,常有外伤。尤其是武打、言情、异世、仙侠，甚至于色情书刊。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。分析上述学生成绩较好的原因：弊端2：初中生自制力弱,进课室，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习。家长的支持和鼓励不够！帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。外貌:发型怪异,常有外伤。物品：有不良刊物、香烟酒类，甚至不明巨款。首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。有些学生吃零食现象严重
6、，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。再次，本末倒置，上课都入迷，作业乱做，甚至不做2 2、有些学生、有些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，存在讲话存在讲话,看课外书等现象看课外书等现象.课堂效课堂效率低、学习成绩不理想。率低、学习成绩不理想。1 1、有些学生、有些学生学习目的性不明确学习目的性不明确，导，导致学习无动力。没有充分挖掘自己致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。的潜力。4.4.部分学生部分学生平时不紧张平时不紧张,考试前才想考试前才想起要努力起要努力.5.5.不按要求做练习、作业不按要求做练习、作业.没能合理没能合理安排时间安排时间,特别是周六、日特别是周六、日.6.6.基础基
7、础训练不够训练不够,停留在听懂就行停留在听懂就行,不不再深刻思考问题再深刻思考问题.8 8、有些有些学生学生作业完成情况差，作业完成情况差，老师讲老师讲评过的练习部分学生还是评过的练习部分学生还是没有养成及没有养成及时订正的习惯时订正的习惯，导致已做过的练习错，导致已做过的练习错了又错。了又错。9.9.有些学生吃零食现象严重，同时有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。卫生习惯差，给人印象十分不好。7.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、的书、等到校等到校.首先，首先，中学学业繁重，过度读课外书浪费时间，分散中学学业繁重，过度读课外书浪费时间，分
8、散精力。精力。其次，其次，课外书范围广，内容杂，有些根本不适合初中课外书范围广，内容杂，有些根本不适合初中生阅读。尤其是武打、言情、异世、仙侠，甚至于色生阅读。尤其是武打、言情、异世、仙侠，甚至于色情书刊情书刊。再次，再次，本末倒置，上课都入迷，作业乱做，甚至不做本末倒置，上课都入迷，作业乱做，甚至不做最后，最后，书如药也，有良药也有毒药。对思想的影响！书如药也，有良药也有毒药。对思想的影响！影响学生学业的因素之一影响学生学业的因素之一-课外书课外书弊端弊端1：上网，用短消息或者上网，用短消息或者QQ聊天聊天,一聊就聊一聊就聊到深夜到深夜,造成睡眼不足造成睡眼不足,第二天也就会精神不济第二天也
9、就会精神不济,学习效率也大大折扣学习效率也大大折扣，长期以往，学业健康受，长期以往，学业健康受损。损。弊端弊端2：初中生自制力弱：初中生自制力弱,进课室，在课堂上发进课室，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做做,定会影响学习。定会影响学习。弊端弊端3:会成为新型的攀比物会成为新型的攀比物,型号型号,外型外型,功能功能,价钱都能成为比较的对象价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到攀比中自然会影响到学习或学生的心态学习或学生的心态.影响学生学业的因素之二影响学生学业的因素之二-4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。分析上述学生成
10、绩较好的原因：八年级学生年龄基本上在13岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。控制好假期孩子的学习和玩的时间影响学生学业的因素之二-影响学生学业的因素之一-课外书4、家长应该配合学校的工作。5、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习首先，中学学业繁重，过度读课外书浪费时间，分散精力。衷心祝愿家长们事业一帆风顺课堂效率低、学习成绩不理想。孩子的作业希望家长多关注一些。首先，中学学业繁重，过度读课外书浪费时间，分散精力。班级的变化和取得的成
11、绩外貌:发型怪异,常有外伤。8、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。第二方面：第二方面：剖析八年级学生心理特征表现剖析八年级学生心理特征表现过渡性过渡性、不稳定性不稳定性、封闭性封闭性社会性社会性 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个
12、产生剧烈变化的时期，更是一个危险的也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。初时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。初中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中阶段的学生心理发展的关键期阶段的学生心理发展的关键期,是正值是正值14141515岁岁的少年到青年的过渡阶段，其心理发展具有过渡的少年到青年的过渡阶段，其心理发展具有过渡性、不稳定性、封闭性和社会性的特征。性、不稳定性、封闭性和社会性的特征。孩子变化前的孩子变化前的1010项征兆：项征兆：1.1.语言语言:爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢
13、及喜欢说话时带有江湖气。说话时带有江湖气。2.2.穿着穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。衣服。3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,常有外伤。穿奇装常有外伤。穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。异服，爱好打扮，或沉默寡言。4.4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢不敢让家人知道让家人知道,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门,且神且神色紧张。色紧张。5.5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情绪极端变化,常与常与家人赌气或自暴自弃。家人赌气或自暴自弃。6.6.作息作息:早出晚归早出晚归,在外留宿，常无端数日不在外留宿，常无端数日不归归
14、,白天蒙头大睡白天蒙头大睡,夜间外出去向不交代清楚。夜间外出去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、香烟酒类，甚至不明物品：有不良刊物、香烟酒类，甚至不明巨款。巨款。8.8.作业：成绩突然一落千丈，经常迟到早退、作业：成绩突然一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。逃学、读书时间骤减。9.9.交友：有打交友：有打 时间长、且次数较为频繁、时间长、且次数较为频繁、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。10.10.习惯：生活不正常，用钱需求量突增。习惯：生活不正常，用钱需求量突增。三、问题原因分析三、问题原因分析11生理因素生理因素 八年级学生年龄基本上在八
15、年级学生年龄基本上在1313岁左右，岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。青春期的学生对异性有着羞涩的的变化。青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。他们需要家长和老师的引导。但由好奇。他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对异性知识教育采取闭锁甚于家长和社会对异性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。期烦恼。22学习压力学习压力 八年级阶段虽然没有升学的压力，但是翻开八年八年级阶段虽然没有升学的压力，但是翻开八年级
16、课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相级课本，老师们都有一个明显的感觉：与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多比，八年级的知识内容要深得多难得多。同学们在学难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂绪，感觉学习吃力，上课听不懂跟不上，由此失去了跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。虽然中也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。虽然中考不是迫在眉睫，但是很多八年级学生
17、从他们的学长那考不是迫在眉睫，但是很多八年级学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长为他们不得不思考的问题。加上很多家长学校对学业学校对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调只有学习一个内容，自然会感到生活的单调枯燥，就枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界。特别向往和迷恋外面的世界。33心理因素心
18、理因素 八年级学生心理开始发生较大变化，孩子们在小学八年级学生心理开始发生较大变化，孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活守规矩。升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么
19、都懂，甚至比师长都理性，于是成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。八年级学生的另一心理特点和管教，对家长特别逆反。八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张焦虑焦虑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪不平衡，就会出现程
20、度不同的对抗情绪逃避逃避说谎说谎破坏破坏暴力等不良行为。暴力等不良行为。如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基家长就要这样做1、定期了解子女的各方面情况（学习、生、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；活、身体状况等）；（关心）（关心）
21、2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；的学习环境；（职责）（职责）3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到总体提高;4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。倾向。5 5、加强自身的学习，重点做好子女的心、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，理调节工作，要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进主，批评为辅，
22、使之以良好的心态进行每天的学习行每天的学习、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己自己管理自己家长就要这样做家长就要这样做家长就要这样做7、关于安全问题、关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年街上游荡，容易接触社会青年不给过多零花钱不给过多零花钱不允许到朋友家过夜，尤其周末不允许到朋友家过夜，尤其周末不带贵重物品到校，例如不带贵重物品到校，例如 提醒安全过马路提醒安全过马路严查抽烟现象严查抽烟现象第四方面：家长应配合第四方面：家长应配合 学校的工作：学校的工作：1 1、2
23、 2、家庭作业、家庭作业 3 3、与同学发生矛盾、与同学发生矛盾控制好假期孩子的学习和玩的时间控制好假期孩子的学习和玩的时间（尤其是上网的时间）（尤其是上网的时间）严格控制孩子的零花钱、衣着、发式严格控制孩子的零花钱、衣着、发式 反对同学聚会反对同学聚会,过生日过生日 4.4.了解孩子的交际圈了解孩子的交际圈五、希望家长配合我做好以下工作五、希望家长配合我做好以下工作:5.帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。7.在孩子面前对学校、老师的评价态在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握。度的把握。6.孩子的作业希望家长多关注一些。孩子的作业希望家长多关注一些。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了经常联系！经常联系！常过来看看！常过来看看！谢谢观看谢谢观看