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1、八年级12班上学期期中家长会课件8 8年年1 12 2班家长会班家长会尊敬的各位家长尊敬的各位家长:大家好！大家好！很高兴，我们终于又见面了，感谢您在百忙之中抽空前来参加本次家长会，继续协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促孩子的学习是我们共同的心愿！使你们的孩子、我的学生全面发展和提高是我们共同的目标。各位家长，我和你们的心各位家长，我和你们的心情一样，那就是孩子的健康成长是我们共同情一样，那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步，成人成才，将来成为社会上育下不断进步，成人成才，将来成为社会上的有用人才。这
2、是我们今天召开这次家长会的有用人才。这是我们今天召开这次家长会的主要目的。的主要目的。明年的这个时候孩子就已经进入初三的关键时期，我们召开了这次家长会，应该说意义是深远的，既是期中试后的总结，又是期末考试的动员，更是展望初三的一个预备会。要使教师家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。家长会的主要内容家长会的主要内容汇报学生在这半学期学习情况。汇报学生在这半学期学习情况。共同探讨我们对孩子的教育方法，抓好教共同探讨我们对孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位学生能取得更大育工作，使每位学生能取得更大 的进步。的进
3、步。初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初三。初二对学生来说是关键的一年，对初三。初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年急的一年议程二介绍班级情况基本情况介绍基本情况介绍我班现有我班现有72名学生，其中名学生，其中男生男生35人，女生人，女生37人。人。目前班级大部分学生良好目前班级大部分学生良好的学习习惯已养成、学生竞的学习习惯已养成、学生竞争心、进取心强。自觉学习争心、进取心强。自觉学习和锻炼的人越来越多。女生和锻炼的人越来越多。女生好于男生。大多数孩子有感好于男生。大多数孩子有感恩
4、之心，非常听话。恩之心，非常听话。少数学生行为习惯不好，贪少数学生行为习惯不好，贪玩、好动，上课坐不住，经玩、好动，上课坐不住，经常影响同学，自控能力差，常影响同学，自控能力差，看课外书。看课外书。学生基本情况学生基本情况 我对学生的理解没有不想进步的学生也没有只有缺点的学生我和他们建立了浓浓的师生情 我对教师的理解没有不希望学生进步的老师也没有不想教好的老师 我对家长的理解没有不望子成龙 的家长也没有不关爱孩子的家长 我们努力的方向让学生感到自己的进步让家长看到孩子的进步中学的特点学习任务相对比较重、课程多、知识深、难度大，易分化 议程三总结月考和期中考试情况苏琳琳 张凤博 殷帅琦 陈佳怡
5、宋歌 王雨涵 花琮博 于冀川 李沐子 范琪毓王佳琪 李晓涵 王清 张楠 刘雨辰 徐琦佳 张千一 李晴 王婷玉 孙嘉慰 孙毅 黄赠与 邢子涵（23人388分以上）10月15日（11月，12月月底）张凤博 李沐子 宋歌（388分24人）范琪毓 邢子涵 刘禹辰 10月27日）王佳琪 花琮博 付红嘉李晓涵 李晴 王运达苏琳琳 陈佳怡 王清黄赠与 孙嘉慰 夏洪波张楠 殷帅琦 张千一 王雨涵 孙毅 赵以彤期中各班高分段人数分配700分以上；一班 33 二班 7 三班18四班 7 五班14 六班 18 八班1 九班38十班 15 十一班11 十二班26680分以上：一 39 二10 三 24 四 10 五1
6、8六22 九 47 十22 十一14 十二31700分188人，680分233人（包含关系）各班四科总分情况v 400分以上 380以上v1 班级 20 19v9 14 18v12 15 13v5 3 8v3 5 10v10 4 9v6 1 10v2 1 4各科平均分及优秀人数语文77.95（4）数学92.68（5）外语84.82（4）物理77.95（4）我班各科平均分语文80分以上:1(46)2(18)3(36)4(13)5(30)6(16)8(3)9(52)10(33)11(18)12(33)90分：1（12）2（2）3（5）4（2）5（7）6（1）9（11）10（7）11（4）12（11
7、）外语31，一班36,9班29物理35，一班46,9班56数学38，一班50,9班45历史68.5（6）生物70.13（4）地理60.5（4）政治80.4（4）期中考试总分前期中考试总分前25名（名（700分）分）v苏琳琳 宋歌 王清 李晴v张凤博 李晓涵 黄赠与 王安远v刘禹辰 张楠 李沐子 张千一v花琮博 于骥川 王语函 王婷玉v殷帅琦 王佳琪 范骐毓 钱雨航v陈佳怡 孙轶 赵苡彤v邢梓涵 王运达 夏洪波语文：黄赠与 95分英语：花琮博 陈佳怡116数学：邢子涵 王清 117；物理：李晓涵 99分历史：张凤博 王清 98分；政治：张凤博 殷帅琦 邢子涵 李沐子 王雨涵 100分地理：刘禹辰
8、 100分生物：刘禹辰 94分单单科科状状元元 考试中语文尖子学生：黄赠与95 苏琳琳93 张凤博92 殷帅琪91陈佳怡91孙毅91.5宋歌91 张楠91王佳琪91李沐子91.5 王雨涵91.5 进步之星我们的骄傲 学生的榜样和月考成绩比：宋歌宋歌李晓涵李晓涵王佳琦王佳琦孙毅孙毅王青王青黄赠与黄赠与夏洪波夏洪波张千一张千一王安元王安元钱宇航钱宇航郭春元郭春元陈嘉兴陈嘉兴柳力辰柳力辰朱浩辞朱浩辞袁绍博袁绍博高洁高洁裴天宁裴天宁文佳星文佳星玄佳琪玄佳琪李汉峰吕金泽李汉峰吕金泽孙世彦孙世彦张一博张一博赵浩然赵浩然李祥森李祥森李杨李杨 考试数学优秀学生：38人 110分以上24人（38人）102110
9、间14人,90分以上11人，不及格11人。考试中英语优秀学生：31人110分以上14人，102分以上1790分以上13人，不及格18人 考试中物理优秀学生：35人 90分以上29人，85以上6人，80分以上8 正确看待学生的学习分数过程重于结果想办法弥补弱科家校同心家校同心 师生同行师生同行*透过成绩看问题透过成绩看问题*分析上述学生成绩较好；进步较大的原因：（1）学生勤奋，对学习较重视。（2）学生的学习方法较好，习惯好。（3）家长的支持和鼓励，不是简单的说教，而是正视孩子的缺点，扎扎实实去做！一些学生退步的原因：1.对学习不重视，特别是课堂和作业3.学习方法不合适。（学的死）2.学习态度差；
10、习惯差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人）4.家长的支持和鼓励不够！由这几次考试可以看出：由这几次考试可以看出：（1）出现两极分化的现象，后进生还不少（2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显（3）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。1.有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不做笔记，课堂效率低.学生在学习中存在的问题付出才有回报，功夫用在平时 2.在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，作业又
11、未完成。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。3.有些学生作业马虎，字迹太差，作业差错多；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。4.有些学生有抄作业现象，而且依有些学生有抄作业现象，而且依赖性强。赖性强。针对波动较大同学的对策针对波动较大同学的对策*1 1 1 1、鼓励孩子千万别灰心。、鼓励孩子千万别灰心。、鼓励孩子千万别灰心。、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，这些孩子一般是具有良好学习能力，这些孩子一般是具有良好学习能力，这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是
12、指日可只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！待的事！待的事！待的事！2 2 2 2、密切关注孩子的每一次测验和做题，密切关注孩子的每一次测验和做题，密切关注孩子的每一次测验和做题，密切关注孩子的每一次测验和做题，及时帮助他找出成败及时帮助他找出成败及时帮助他找出成败及时帮助他找出成败的经验。的经验。的经验。的经验。3 3 3 3、家长要注意多与老师交流，、家长要注意多与老师交流，、家长要注意多与老师交流，、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利跟进孩子的学习状态，
13、注意利跟进孩子的学习状态，注意利跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。用周末时间弥补薄弱学科。用周末时间弥补薄弱学科。用周末时间弥补薄弱学科。4 4 4 4、明确观念：学习以能力的培养为主、明确观念：学习以能力的培养为主、明确观念：学习以能力的培养为主、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一，不要因为一两次的一，不要因为一两次的一，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。两分就紧逼孩子、逼问孩子。两分就紧逼孩子、逼问孩子。两分就紧逼孩子、逼问孩子。5 5 5 5、密切关注部分孩子的心理状态，、密切关注部分孩子的心理状态，、密切关注部分孩子的心理状态，、密切关注部分孩
14、子的心理状态，注重考前考后心理疏导。注重考前考后心理疏导。注重考前考后心理疏导。注重考前考后心理疏导。6 6 6 6、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作如：完成作如：完成作如：完成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。vv1 1、耐心耐心地等待孩子进步：进步是一个漫地等待孩子进步：进步是一个漫长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、长的过程，学习贵有恒心，
15、只要持之以恒、提高效率，争取平均分左右上是可以实现提高效率，争取平均分左右上是可以实现的！的！vv2 2、严肃纠正孩子学习上的、严肃纠正孩子学习上的不良习惯不良习惯、不、不当态度：如不把读书当一回事，自以为家当态度：如不把读书当一回事，自以为家庭富裕，漠视自身素质的提高。庭富裕，漠视自身素质的提高。vv3 3、控制孩子的上网时间控制孩子的上网时间，关注孩子的微，关注孩子的微博、减少给孩子的零用钱。博、减少给孩子的零用钱。暂时落后的同学暂时落后的同学的对策的对策一、数学难度增大一、数学难度增大 部分学生有畏难情绪，从初一的部分学生有畏难情绪，从初一的100100、9090多分，到初二的多分，到初
16、二的8080多分，多分，7070多分，多分，6060多分多分.，心理承受能力和自信受，心理承受能力和自信受到极大的挑战。到极大的挑战。建议：家长朋友们密切关注！学科分析学科分析二、新增理科二、新增理科-物理物理v从第一次月从第一次月考来看，考来看，大部分同学对物大部分同学对物理感到困难，大部分同学没有拿到自理感到困难，大部分同学没有拿到自己满意的成绩，在这次期中成绩也不己满意的成绩，在这次期中成绩也不是很理想！原因：方法不当是很理想！原因：方法不当v 注意：注意：物理的难度会逐渐加大，我物理的难度会逐渐加大，我们一定要密切关心孩子的作业和状态们一定要密切关心孩子的作业和状态！学科分析学科分析学
17、科分析学科分析四、语文提高重视程度四、语文提高重视程度 语文此次增加了课外阅读，部分学生不适语文此次增加了课外阅读，部分学生不适应。阅读增加了议论文，难度也加大了；应。阅读增加了议论文，难度也加大了；高考高考改革增大阅读量，平时一定注意养成阅读的习改革增大阅读量，平时一定注意养成阅读的习惯。（周末和假期）惯。（周末和假期）建议：家长朋友们密切关注孩子的课外读物，让孩子注意知识积累！学科分析学科分析三三、英语英语难度增大难度增大 英语这学期英语这学期单词量单词量增大增大，和初一比和初一比由于教学方法的不同，学生开始有些不由于教学方法的不同，学生开始有些不适应，现在慢慢适应快节奏的听说方法。适应，
18、现在慢慢适应快节奏的听说方法。（假期里背完一册书单词）（假期里背完一册书单词）建议：家长朋友们注重孩子的听说训练！马上单词量加大，希望家长抽时间帮孩子考一考。家中备英文字典五五、史地政生史地政生提高重视程度提高重视程度 这几科在中考中也占很大比例，而且题这几科在中考中也占很大比例，而且题型越来越灵活型越来越灵活建议：家长朋友们协助孩子背诵！存在问题存在问题：一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。偷偷睡觉，看课外书等。1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。您的子女的不足之处是3、个别学生上
19、课不能集中精神,特别是自习课存在讲话,看课外书等现象.4、部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.5、不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是自习课和周六、日.尤其假期要严格管理，不要外出。6、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.7、部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、手机等到校.8、个别孩子周末在家上网无节制，并且玩网游上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习9、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。10、主观上：学生基础差、学习习惯差、主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。学习态度不够端正。客观上：学科多
20、了，学习内容深了，学客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。适应，跟不上教学节奏。1111、平时只顾于应付老师布置的作业，不去平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答案。案。1212、压力过重，一味用功，不会合理安、压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事倍功半，得不偿失。采，这样事倍功半，得不偿失。探讨家庭教育
21、探讨家庭教育议程四家长适当的期望值家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。期望值过高期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺
22、少：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，外在精神支持，认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。初中教学中流传着一初中教学中流传着一个说法：个说法：“初一势均力敌，初一势均力敌，初二两极分化，初三天上初二两极分化，初三天上地下。地下。”是的，是的，初二的初二的 确是初中阶段的确是初中阶段的 关键时期关键时期。说说初二说说初二初二现象1、初二：承上启下环境与人都熟透了，有自己的情绪与思想，易叛逆，甚至厌学、厌师！2、整个初二的知识量是小学六年的二倍，新设了物理一科，对逻辑
23、整合能力有一定的要求，有些孩子（特别女孩）有些跟不上。初二现象3、数学科难度加大，抽象思维和空间想象能力加强，有些孩子努力听讲都有些困难。初二现象 4、青春期萌动，渴望与异性接触，注意力容易分散，学习不在状态。初二现象 初二阶段的学生刚好是处于初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其出现问题，若过渡不好
24、将影响其一生。（上届一生。（上届2 2名男孩）名男孩）1 1 学习成绩下降学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，一在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。往很难有所突破，中考的失利难以避免。2 2 逆反心理严重逆反心理严重 老师们分
25、析，初二学生的另一特老师们分析，初二学生的另一特点是点是“不服管教不服管教”。一些同学对老师。一些同学对老师 家家长的批评不再虚心接受，开始反驳长的批评不再虚心接受，开始反驳 顶撞，顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母甚至嘲笑师长，越是父母 老师不让做的老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长事，他们越起劲，一定要和师长“对着对着干干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽
26、阶段，容易维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。甚至拉帮结派等现象。初二的孩子独立性增强了，总想摆脱初二的孩子独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。流。当家长老师的总是觉得这
27、个时期的孩当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，话也不愿和父母说了，“越长越调皮了越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另和宽容，
28、不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。服了，教育效果就是良好的。总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。
29、初二则是孩子最容易孩子最容易“惹事惹事”，“犯错犯错”的时期。在这个时期，孩子发的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。个信心
30、和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题:保护孩子的自尊心保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许
31、允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键
32、性作子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成下成长起来的。长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。学会爱孩子学会爱孩子心理上热情疏导：心理上热情疏导：不要给学生以过分的压力，只要学生尽心不要给学生以过分的压力，只要学生尽心
33、尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信心。如学生考差了，不要粗暴地对待，或打心。如学生考差了，不要粗暴地对待，或打或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存在的问题，寻找出最佳的改进方法；如学生在的问题，寻找出最佳的改进方法；如学生考好了，也不要到处宣扬，而要鼓励他继续考好了，也不要到处宣扬，而要鼓励他继续努力。有的学生考试经常出现失常的情况，努力。有的学生考试经常出现失常的情况，这通常是因为学生背负着巨大的压力，产生这通常是因为学生背负着巨大的压力，产生了焦虑的心理，这就更要帮助学生减轻压力。了焦虑的心理，这就更要帮助学
34、生减轻压力。，在学生遇到挫折时，要多鼓励，多找原因，在学生遇到挫折时，要多鼓励，多找原因，以树立他的自信，助他一臂之力。以树立他的自信，助他一臂之力。如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基一、语言一、语言：爱说谎话、黑话、脏话：爱说谎话、黑话、脏话及
35、喜欢说话时带有江湖气。及喜欢说话时带有江湖气。二、穿着：二、穿着：太过于时髦、暴露，喜太过于时髦、暴露，喜欢擅改衣服，穿制服时特别将胸前欢擅改衣服，穿制服时特别将胸前两个扣子解开。两个扣子解开。三、外观：三、外观：发型怪异，常照镜子，发型怪异，常照镜子，捋头发。捋头发。孩子变坏前的十项征兆孩子变坏前的十项征兆四、行为：四、行为：较为标新立异，行踪诡异较为标新立异，行踪诡异不敢让家人知道，长时间反锁自己的不敢让家人知道，长时间反锁自己的房门，且神色紧张。房门，且神色紧张。五、态度：五、态度：易于激怒，情绪极端变化，易于激怒，情绪极端变化，常与家人赌气或自暴自弃。常与家人赌气或自暴自弃。六、作息：
36、六、作息：早出晚归，不按时回家。早出晚归，不按时回家。七、物品：七、物品：有不良刊物、武器、药物、有不良刊物、武器、药物、香烟、酒类，甚至经常以学校名义要钱。香烟、酒类，甚至经常以学校名义要钱。八、课业：八、课业：一下子成绩一落千丈。常迟一下子成绩一落千丈。常迟到早退、逃学，读书时间骤减。到早退、逃学，读书时间骤减。九、九、交友：交友：有社会人士的朋友，电话有社会人士的朋友，电话书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。十、习惯：十、习惯：有吸烟喝酒的习惯，生活不有吸烟喝酒的习惯，生活不正常，用钱需求量突增。正常，用钱需求量突增。需要家长配合事项需要家长配合事项议
37、程五家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量1、每天对照学生的、每天对照学生的校讯通校讯通检查作业，检查内检查作业，检查内容：一是是否完成，二是完成是否认真。检容：一是是否完成，二是完成是否认真。检查完后在每项作业后查完后在每项作业后打钩打钩，并在作业记载本，并在作业记载本上上签字签字。2、每天坚持背诵、每天坚持背诵英语英语20分钟，副科分钟，副科20分钟分钟。双休日或节假日每天背诵双休日或节假日每天背诵不少于不少于1小时小时。3、督促孩子背诵最好的方法莫过于、督促孩子背诵最好的方法莫过于听写或默听写或默写写，如双休日听写一周所学习的单词、短语、，如双休日听写一周所学习的单
38、词、短语、句子，可以听写句子，可以听写50个或个或100个。个。家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量4 4、每天晚上作业不可能少于三个小时。、每天晚上作业不可能少于三个小时。建议从六点半做到九点半：按语文、数建议从六点半做到九点半：按语文、数学、英语、物理的顺序完成各科的复习学、英语、物理的顺序完成各科的复习-作业作业-预习工作。预习工作。5、帮助孩子分析自己的、帮助孩子分析自己的薄弱学科薄弱学科，针，针对这一门功课，每天督促孩子对当天的对这一门功课，每天督促孩子对当天的错题进行整理，并对错题进行整理，并对错题记载本错题记载本进行检进行检查，看孩子能否自己解决，对照孩子
39、不查，看孩子能否自己解决，对照孩子不断重复的错误家长能进行辅导。不能辅断重复的错误家长能进行辅导。不能辅导的话告诉孩子第二天到学校问周围同导的话告诉孩子第二天到学校问周围同学或老师。学或老师。家长经常检查作业、验收学习质量家长经常检查作业、验收学习质量上网问题若家里有电脑并且上网，周一至周若家里有电脑并且上网，周一至周五不允许上网，五不允许上网，双休日每天最多双休日每天最多1 1小时小时，并要了解上网内容，对于游戏及不良网并要了解上网内容，对于游戏及不良网站要坚决予以抵制。家里如果没有电脑站要坚决予以抵制。家里如果没有电脑或没上网的，现在不要买电脑或上网。或没上网的，现在不要买电脑或上网。坚决
40、抵制孩子进网吧！坚决抵制孩子进网吧！与老师经常沟通 工作再忙也要抽点时间来多了工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。解孩子在校的表现和学习成绩情况。多与班主任和各科任老师联系多与班主任和各科任老师联系,及时及时了解孩子在学校的学习和生活情况了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长因为有很多事情就是因为家长不了不了解自己孩子在校的情况才发生的解自己孩子在校的情况才发生的.关于安全问题关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青学生放学在街上游荡，容易接触社会青年年不给过多零花钱不给过多零花钱不允许
41、到朋友家过夜，尤其周末不允许到朋友家过夜，尤其周末不带贵重物品到校，例如手机不带贵重物品到校，例如手机提醒安全过马路提醒安全过马路严查抽烟，早恋现象严查抽烟，早恋现象孩子的生活1、吃好早饭。吃好早饭。不吃早餐会降低大脑功能，不吃早餐会降低大脑功能，影响大脑发育。饥饿时血糖降低，会使大脑影响大脑发育。饥饿时血糖降低，会使大脑出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，导致力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，导致智力下降。智力下降。影响学生一上午的学习效率。影响学生一上午的学习效率。注意：孩子到校后不允许买任何零食、注意：孩子到校后不
42、允许买任何零食、面包、方便面等。面包、方便面等。2、喝水问题。喝水问题。买一个好一些的买一个好一些的水壶水壶，从，从家里带水，或喝老师的水壶水。不买不喝矿泉水、可乐等家里带水，或喝老师的水壶水。不买不喝矿泉水、可乐等饮料。饮料。3、校服校服。每。每周周穿校服。穿校服。不佩戴手饰，不不佩戴手饰，不穿奇装异服。穿奇装异服。4、头发。头发。男生不留长发，女生头发越男生不留长发，女生头发越简单越好简单越好5、手机。手机。不要给孩子买手机，如果已不要给孩子买手机，如果已买，立即收回。买，立即收回。6、控制孩子的、控制孩子的零用钱零用钱。7、孩子因生病或其他原因不能到校上、孩子因生病或其他原因不能到校上课
43、，课，提前电话提前电话请假。请假。各位家长，我们的目标是统一的，家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。坚实的良好的基础。让我们携起手来,为孩子们出谋划策为孩子们出谋划策.最后共勉孩子是我们的希望,教育孩子是我们共同的责任教育孩子是我们共同的责任,让我们携起手来让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧一起为孩子的健康成长而努力吧!家长的理解和支持,是我们教师前进的动力是我们教师前进的动力.虽然我们不做到尽善尽美,但是我们能做到尽职尽责但是我们能做到尽职尽责.孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！一起努力，为了孩子一起努力，为了孩子1、月考期中考2、征文3、运动会4、常规评比谢谢各位家长合作！