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1、关于大班春天来了教案模板3篇 大班活动教案关于大班春天来了教案模板1 活动名称： 有趣的春天活动 活动目标： 1、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。 2、能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。 活动准备： 调查表一份。 活动过程： 1、交流调查结果。 提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？ 幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。 将各种活动内容以图示表示出来。 2、讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。 幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的活动。 交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。 关于大
2、班春天来了教案模板2 活动名称： 有趣春天活动 活动目标： 1、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参与活动积极愿望。 2、能认真倾听同伴发言，学会协商制定活动计划。 活动准备： 调查表一份。 活动过程： 1、交流调查结果。 提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？ 幼儿根据自己调查表向大家介绍自己采访结果。 将各种活动内容以图示表示出来。 2、讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣活动。 幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣活动。 交流、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参与活动积极愿望。 关于大班春天来了教案模板3 设计背景 设计此活动时正值春天到来之际，因为乡
3、村变化特别大，孩子特别感兴趣，每天都能在幼儿园里发现新变化，是为了让孩子对春天有更多、更深了解，所有设计了此项活动。 活动目标 1、通过欣赏诗歌，感受春天美景，萌发幼儿热爱大自然情感。 2、通过诗歌循环反复句式，感受诗歌美，学会用不同语气语调进行朗读。 3、初步理解诗歌内容，了解诗歌中运用了拟人手法，让孩子去探索、发现、感受春天。 重点难点 1、通过诗歌循环反复句式，感受诗歌美。 2、学会用不同语气语调进行朗读。 活动准备 歌曲春天在哪里、春天图片、音乐：爱之梦、春天课件。 活动过程 一、创设情境，激趣导入： 1、播放歌曲春天在哪里，带领幼儿拍着手走进教室，师生进行律动。 2、师：孩子们刚才你
4、从歌曲中听到了什么？ 3、师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢？ 4、再说一下春天来了，我们主题墙上变化。 师：孩子们你们很善于观察，其实春天里有许多许多秘密呢！现在老师就带着你们去寻找春天秘密。 二、幼儿主动探究春天秘密： 师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？ 师：孩子们你还知道哪些关于春天秘密（小组讨论） 1、师：那我们看看小河冰是不是融化了（出示小河流水图）， 引出小河诗句。 2、师：刚才这位小朋友说到了柳树，（出示垂柳图）用肢体语言说出柳树诗句。 3、幼儿说出燕子后，（师出示燕子图）让幼儿说出燕子诗句。 4、幼儿说出春天播种季节。那我们看农民伯伯在忙着干什么？（出示拖拉机图）以提问
5、方式引出春耕场面。 5、师：今天老师给你们带来了一朵漂亮花，好香呀！你们知道是什么花吗？想不想认识，这个花在我们这很少见到，这个花接出来是桃子，小朋友都喜欢吃。 师：（出示桃花图）贴近生活引出桃花诗句。 6、师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我看见了春天秘密，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天秘密可真多呀！老师把你们说编了一首诗歌，就请小朋友们欣赏一下吧！ 三、让幼儿在读者感悟春天美 1、教师配乐范读诗歌。 2、播放课件让幼儿跟读一遍。 3、师：小朋友们再读时候你发现诗歌中每一小节，都有重复地方，谁愿意说说。这就是诗歌里循环反复句式。 4、让我们分角色再感受一下吧。 5、师：孩子们这首诗里小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真会说话吗？我们把它比作人，这就是拟人手法。这样诗歌读起来就更美了。 师：春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听名字吗？（幼儿自由说）师小节：那就叫春天秘密让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！ 四、情感教育 师 ：孩子们春天真很美，怎样才能让春天更美呢？（幼儿自由说保护环境爱护花草、大自然） 五、拓展延伸 师：春天还有很多秘密需要我们去发现，就让我们出去找一找吧！把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放春天在哪里排队拍手随音乐走出教室。 5