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1、中班体育：爬爬乐3篇 小班体育活动爬爬乐教案中班体育：爬爬乐1 运动：乌龟爬爬 运动：乌龟爬爬 设计背景：新课程中的运动有四个强调： 1、强调孩子对运动课程的兴趣。 2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。 3、强调充分利用自然因素。 4、强调个性心理品质的培养。 在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。 而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好
2、的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。 活动名称：运动乌龟爬爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点：探索爬的不同方法。 活动流程： 热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发兴趣。 师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探索不同的爬行的方法。 1、幼
3、儿自由探索爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、教师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。 那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏“龟兔赛跑” 两人一组进行龟兔赛跑。 幼儿体育游戏活动设计：废品再利用 随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。 其
4、实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。 我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。 1.轮胎： 将
5、废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，凉干后既可玩。 玩法： 幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑； 借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面； 幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟； 将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬； 将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞； 将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能锻炼幼儿肢体的平衡性。 将三四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。 2、饮料瓶： 取四个饮料瓶，在饮料瓶上瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成
6、拉力器。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。 用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。 3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球，或者是在地上排成一行，幼儿跳球。 4、用报纸团成团，在外面套上方便袋，做成纸球。小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。 5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。 中班体育：爬爬乐2 小班体能活动：爬爬乐
7、 一、活动目标 1能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。 2.发展多种爬的技能，增强上肢力量。3.提高身体的协调性和敏捷性。 二、活动准备 地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。 三、活动过程 （一）热身活动 热身：腕关节活动北斗神拳。 （二）基本活动 情景游戏：教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。1.游戏：自由爬。 小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬？ 幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。比如：（1）双手、双脚屈膝爬。（2）双手、双脚爬过地垫。（3）匍匐爬。（4）横着爬。（5）倒着爬。 规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。 教
8、师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。 2.游戏：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增 加难度，老师巡回作指导。 （1）双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。（2）匍匐爬。要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。 教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！3.游戏活动：大闯关我最棒 幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。 教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。 四、放松活动.幼儿跟随老师做
9、放松运动。 中班体育：爬爬乐3 中班体育活动： 爬爬乐 执教教师 高林 活动目标： 1.能正确分辨手膝着地、手脚着地的爬行方式。 2.学会手膝着地、手脚着地的的爬行动作，能主动探索新的爬行方式。3.能遵守游戏规则积极参与游戏,体验与同伴游戏的乐趣。活动重点： 能正确分辨手膝着地、手脚着地的爬行方式，会手膝着地的爬行。活动难点： 学会手脚着地的爬行动作。 活动准备：小蚂蚁、小乌龟图片各一份；小蚂蚁、小乌龟头饰若干。 放松活动音乐（雁南飞） 一、准备活动。 1.教师：宝宝们，你喜欢的小动物是谁，它是怎样运动的？ 2.教师引导幼儿模仿小动物的动作进行准备活动。 二、基本活动。 1.教师出示小蚂蚁和小
10、乌龟的图片，引导幼儿分别尝试模仿小蚂蚁和小乌龟爬行的动作。 2.引导幼儿比较两种爬行动作的不同。 3.教师示范“小乌龟”爬行的动作，规范幼儿手膝着地的爬行方式，组织幼儿分组进行手膝着地爬行方式的练习比赛。 4.教师示范“小蚂蚁”爬行的动作，规范幼儿手脚着地的爬行方式，组织幼儿分组进行手脚着地爬行方式的练习比赛。 5.游戏“蚂蚁爬爬乐”。 引导幼儿进一步掌握手脚着地的爬行方式。 三、体育竞赛游戏“龟蚁赛跑”。 1.将幼儿分成“小蚂蚁”和“小乌龟”组，组织幼儿进行游戏竞赛。游戏中指导幼儿做正确的爬行动作。 2.组织幼儿反复游戏，引导幼儿遵守游戏规则，评价幼儿在活动中的表现。 四、“我会爬”。 引导幼儿尝试探索不同的爬行方式。 五、放松活动。 1.播放音乐雁儿飞，幼儿随音乐自由做放松动作。2.教师组织幼儿模仿小动物动作离场。 8