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1、2023年课件培训心得体会(7篇) 书目 第1篇多媒体课件制作培训心得体会 第2篇课件培训心得体会 第3篇多媒体课件制作的培训心得体会 第4篇上海课件制作培训心得体会 第5篇课件制作培训心得体会 第6篇现代教化新技术及多媒体课件制作培训心得 第7篇电子白板课件培训学习心得 多媒体课件制作培训心得体会 我有幸参与了教化局举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为老师，作为面临素养教化在全国全面推行的今日的老师，课件的制作是必需具备的一种实力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对学问
2、裂变的今日，学生学习学问的多面性、广泛性、自主性对学校教化提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满意学生的须要，也不利于学生的全面发展，更不利于创建型人才的产生，所以对课件制作方面的学问的了解和运用，势在必行。更是非常必要的。 这次培训的目的主要是：提高老师教化技术应用实力和信息素养，提高教化教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教化教学中的广泛应用。培训的内容主要是：网络课程的设计原则、方法与评价，多媒体素材加工方法，教化软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，信息技术与课程整合的主要模式及课例讲评。在接受培训的过程中，我深深感觉
3、到自己的不足，因而就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知不足。这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。认为首先应当抓住机会，仔细学习，努力提高自己的实力。 在培训之前，我可以说是只会观赏flash，对制作flash课件是不行想象的。通过一天的培训，我了解了许多，也会跟着制作了。它的特点是：第一、心得体会利用flash制作的动画是矢量，不论你把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清楚。其次、利用flash生成的文件可以有载入爱护功能设置，可防范他人随意修改浸透了你心血的作品，使你对完整的作品拥有完全的版权。第三、利用flash生成的动画播放文件(*.swf)都特别小
4、巧，一个精致的课件也就一、二十kb，大的、困难的也就五百kb左右。也就是说一张软盘上足够装载下好几份电影动画，这可是其它软件所不能相比的了。第四、flash对声音的设置处理也很独到，读入*.wav声音在生成的flash动画播放文件时，文件被压缩到了原文件的非常之一大小，历害吧!第五、flash的绘画功能奇妙至极，便利至极，比起windows中的画图板来说，功能强了不知多少倍。绘画工具齐全，色调随意设计，还有线、圆形渐层色可设定，这样可在二维页面上创作有立体感的图片。 对我们老师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出特别美丽的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以
5、有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。工作总结利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上干脆播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的状况下自动放映，也可以由运用者手工限制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动好玩。这次培训，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用powerpoint制作简洁的个人主页，还有如何将powerpoint课件转化
6、为flash课件。 authorware 是macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇合在一起，通过对图标的调用来编辑一些限制程序的流程图，给予其人机交互功能，有效地简化了多媒体制作的创作过程。编制的课件(软件)，范文写作经过打包编译成可执行文件，可在win 9x环境下脱离authorware 制作环境干脆运行。而且它还可以与flash、powerpoint等软件结合起来运用，充分发挥这些软件的功能，大大丰富了课件的内容，提高了我们制作课件的质量和速度。authorware为
7、我们开发多媒体课件供应了一条便捷的途径，只要我们平常多收集、整理，并和其它软件结合起来运用，信任我们都会做出很专业的课件来。 通过培训我对制作课件有了新的相识：制作课件既要讲究精致又要讲究好用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应依据须要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 几天的培训，我不仅学到许多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互
8、之间都得到了学习、巩固学问的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，个人简历只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。 课件培训心得体会 课件培训心得体会一、字表的处理 字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到为所欲为了，关键是看老师如何构思，以及对软件功能的驾驭程度。 文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，因此，将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。而且差错少、正规，显示速度快，课件制作者如有肯定的美学基础，制作效果可以令人赏心悦目。 但应留意以下几个
9、问题： 从心理学角度来看，学生不喜爱一次出现大段的文字，而喜爱逐句地呈现，以顺应人的认知习惯和老师的授课节奏。传统的教学法中老师一般是按依次讲到哪写到哪，但课件制作时这样做却须要特别细心和耐性。 有些人喜爱在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果，以期提高学生的留意力和趣味性，但若用得太滥，反而易引起学生的视觉和听觉疲惫，效果适得其反。 文字要尽量精炼，做到言简意赅，同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图”来配文，文为主，图为辅，而目前电脑绘图实力极大地提高，可大量采纳以“文”配“图”的形式，即图形为主要内容，而将文字作为注释等进行协助。笔者在教学过程中特殊留意采纳此方法，
10、取得了很好的效果。其实图形中蕴涵的学问信息比文字更大，有些教学内容假如用文字来描述将 很繁琐，而用图形表达更为直观和形象生动，儿童相识世界首先是识“图”而后才是认字，不正是这个道理吗？ 教学中少不了表格，表格一般是许多数据的组合，传统教学法中一般是让学生比照书中的表格查阅数据，有了多媒体课件，可以将表格搬上投影屏幕，转载请保留此标记。学生可以直观地视察老师的查阅过程，也可以干脆地视察表格中标明出的学问要点。要留意的是如何让重点数据突出于其它数据醒目地显示，这可以采纳单元格填色等多种方法，而填色又可以有多种效果（如渐变色、渐渐填色，渐近渐远、闪耀等）。 值得留意的是假如表格中数据较多，受屏幕的大
11、小限制，则可能单个数据小得不易让后排的学生识别，这时可以将表格分解处理，或者先整体显示，后局部放大。 二、录像片和动画效果的处理 可以说录像是对处理实践过程的有效手段，实践环节的作用和重要性无须赘言，以往这一过程只能由老师口头表述，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，或者带领学生到现场授课。但许多实践过程须要很大的代价甚至不行能带领学生去完成，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，一个重要的手术过程等等，这时可采纳录像设备进行素材录制，更为精彩的是，老师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清楚。另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料假如允许共享
12、、不侵权的话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。 目前虽然录像技术特别成熟了，但仍有许多不能用录像的方法实现，如微观粒子的运动、信息的传递过程、宏观宇宙中星系的运动，机器工作时内部传动系统的工作过程等等，假如能将一个过程用动画表示出来，则无疑将使教学更有劝服力，目前以绘制（或其它方法得到）的基本图形为基础进行深加工得到一份动画片的技术也特别成熟了，常用的软件有3dsmax、flash等等，假如只想做一个简洁的动画，则autocad制图软件就可做到。动画制作的原理很简洁（主要是制作关键帧、如何生成中间帧等），但制作过程却很困难，因是人工制作的，所以
13、 其播放速度快慢、出场依次，视察角度、细微环节显示及图形效果等等都可人为限制，使学生更能体会“过程”和“细微环节”，在许多方面比录像更具优势，因而将是极有前途和必定发展的方向，在多媒体课件制作中应尽量多地采纳，它也可以说是动态的很多图形的组合，是图形应用的高级阶段。 三、多媒体课件制作与教学的忌讳。 教学是为了实现肯定的教学目标所进行的课堂活动。老师在课堂上所采纳的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。我们必需针对不同的教学内容和教学目标，细心筛选和运用适合的教学手段，假如采纳传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等干脆或间接方法能够达到良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。
14、例如数学涉及许多公式的推导，采纳多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式，更能够让学生清晰推导的过程，增加印象。滥用多媒体不仅让授课老师加重备课的负担，还会引起学生的反感。 一些老师制作的教学课件只是把书上的文字利用幻灯片的方式呈现出来，在课堂上照本宣科的念，并没有科学地利用多媒体的图文并茂、动静结合等特点来吸引学生的留意力或者增加条理性。幻灯片上出现过多的文字很简单让学生产生视觉和心理的双重疲乏甚至产生抵触心情。所以设计课件时要避开出现过多文字，尽量以画面、流程图等方式进行表现，以体现多媒体课件生动活泼的特点。 多媒体课件可以利用声音、图像、文字等带来丰富多彩的视听效果，极大程度地满意了学生的视
15、听等感官需求，可以增加教学直观性和生动性，提高学生的学习爱好，但是，有许多老师简单忽视心理学中的有意留意与无意留意规律。在多媒体课件中频繁地出现与教学内容无关的画面、声音和小动画，虽然能够达到吸引学生爱好的目的，然而过于繁杂的画面和动画往往使学生分散留意力，不能专注于所学的内容，最终效果适得其反。因此，在设计课件时，要依据教学内容和学生的认知规律，适当选用多媒体效果。要避开采纳与教学内容无关的动画，以免分散学生的留意力。 传统板书教学中，对于逻辑推理性的问题，在由形象向抽象、由感性向理性转换时，有阅历的老师总是让学生自己去思索、推理，师生依据一条特别明晰的思路渐渐推动，直至得出结论，最终实现思
16、维实力的培育。多媒体方式下，有些 老师的课件无法体现按部就班、步步深化的推理过程，只是摆列出相应的结论，进行直线思维，根本没有留出空间让学生独立地思索，学生只能顺应老师的思维方式作一些简洁的应答。这种做法很简单抑制学生的抽象思维实力和想象实力的发展，老师假如驾驭了制作技巧完全可以通过流程的设计和采纳动画的形式很好地演示出逻辑推理过程，甚至做的比板书的过程更好。 有的老师在运用多媒体手段教学时忽视了多种教学手段的综合运用，对多媒体教学依靠性比较强，很少用或者不用板书，其实许多课程的许多时候是须要多种教学手段共同协作运用的，板书作为一种传统又好用的教学手段有其敏捷的一面，不应当彻底放弃。应当留意搭
17、配运用，在强调一些重点内容、进行逻辑推理演算的时候都可以配以板书的方式。不过须要留意的是，多媒体手段与其他教学手段共同运用时，应当交替顺畅，连接自然。 课件培训心得体会，尽在酷猫写作。 多媒体课件制作的培训心得体会 多媒体课件制作培训心得体会 首先，我特别感谢上级领导给了我这次难得也是很珍贵的学习机会！从四月18日到24日这一个星期的时间，我很荣幸的参与了高校老师多媒体课件制作班的培训学习。在这一周，除了自己要上课外，其余时间我都仔细听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个欢乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充溢与满意，欢乐与华蜜。在此再次感
18、谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我特别努力，收获颇丰。 这次培训的主要内容很丰富。从宋友荔老师的慕课一场新教化革命起先，然后有焦中明老师讲授的多媒体课件在高校教学中的应用和优秀多媒体课件展示及设计分析，焦老师给我们介绍了diigo互联网标注书签，抓图软件sangit，给我们播放了一段关于第六感（sixth sense）的视频让我们惊羡信息化时代能很便利地获得你所想要的信息。李志国老师给我们介绍了如何在线学习技术与网络资源利用以及素材采集，李老师给我们介绍了许多很好的软件，比如webdup这是一款从网上下载网页图片的软件，然后借助firework软件可以将下载的网页进行修
19、改；还有goldware和会声会影的运用，如何在ppt里面插入视频从胡小强老师的ppt高级制作技术主要讲解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和flash文件的插入，触发器的运用及一些实例。比如：如何设置幻灯片的母版，如何限制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何运用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。24日涂晓斌老师的微课程的开发和应用，让我们很好地了解了一堂好的微课的制作方法和技巧，并给我们介绍了camtasia studio (cs)录屏软件。整个学习过程来看，可以说是组织严密、支配合理、内容充溢、节奏紧凑，让我受益匪浅。 收获与体会：
20、1、通过培训，我深刻相识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。 通过培训，我相识到自己以前用powerpoint制作课件还存在的问题，在本次多位老师的教学下，我不断学习、练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精致，又讲究好用的课件来，更好地运用于教学。以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄老师说得，只是一块黑板。在这次
21、学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习爱好。 老师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。讲了素材的获得与整理，讲到了软件等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡供应了很好的基础学问。教给我们教化资源库的安装及应用，解决了平常安装时常常出现的问题。 2人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力渐渐作为现代人最基本的
22、实力和素养的标记，随着素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的须要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教化形势须要。培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，对于高等学校的老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化教学发展的必定趋势。 3. 时代在发展，科技在进步，事物在改变，教化创新是时代的呼喊，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，老师不再是学问的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做到这一点，我们
23、更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的服务于教学，应用于教学。 上海课件制作培训心得体会 在教学中运用课件，必需尽量调动学生的参加性，不能一味讲解，而使讲课内容枯燥。下面我为大家带来上海课件制作培训心得体会，仅供参考，希望能够帮到大家。 上海课件制作培训心得体会 教化信息化的发展和素养教化的实施，要求老师必需驾驭肯定的计算机多媒 体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的相识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。 一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性 运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给 学生，有助于教学重点和
24、难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习爱好;通过某些问题的设置，可以培育学生对教学过程 的参加意识，加深他们对问题的相识和理解程度;选择合适的媒 体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统 教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的。 二、明确了多媒体课件应具备的特点 要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必需具备以下几个特点： 1、教学性 这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必需为教学服务，必需 符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择
25、与组织、问题的设置等方面都必需 体现这一特性。同时应深化浅出、留意启发。 2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必需科学、精确、健康、符合逻辑、层次 清晰、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与学问水平。 3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让老师在课堂上更有敏捷性，依据实际选择不同的学习路径。 三、课件制作中应留意的几个问题 1、课件制作要简洁好用计算机多媒体技术终归是一种协助手段，它是用来 协助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的好用性，应当说
26、只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的相识的课件就是好课件。 2、留意色调的合理应用色调的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的留意力为原则。如：色调搭配要合理，动、静物颜色 要分开，每个画面的颜色不宜过多。 3、留意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采纳不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用 动画、闪耀引起学生留意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，
27、也不现实，制作一个好的课件往往须要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。 四、利用好现代化教化设备，努力提高自己的业务水平 这次学习制作课件，让我相识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应当从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与好用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。 课件制作培训心得体会 今年暑假，7月27日至31日，我有幸参与了范县电教中心举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，授课老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛
28、的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，相识到多媒体课件制作为老师专业化的成长供应了一个平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化老师向现代化老师发展! 详细从以下两个方面谈谈自己的感受： 一、加深理解 形成清楚的相识 我是一名农村中学老师，在教学时，要用到课件，然而，我没有接受过真正的课件制作培训，以前的全是自己看书、问挚友的，其中问题一大堆。这次培训，从基础讲起，使我比较透彻地相识了powerpoint，对powerpoint的功能、做法、技巧有了一个全新的相识，让我相识到如何轻
29、松、快速地完成一个powerpoint课件。 例如：黄老师讲的，由word文本导入ppt，制成简洁的课件，我是第一次见到，这就解决了自己以前做时常常遇到的问题，几个标题设置同样的字体字号，须要多次的操作，并且明白word文档和powerpoint之间可以进行相互转化，那将是多么便利的操作。还讲到了幻灯片母版，可以告知大家，在黄老师讲课之前，虽然我做了多数个课件，但我还不知道powerpoint有母版，不知道在powerpoint母版的一些设置可以解决那么多的问题。 可以这样说，以前做一个课件，我须要两个小时，现在通过学习，做一个课件，一个小时之内完全可以(当然是在打算好素材的状况下)! 二、方
30、法技巧 有待于敏捷运用 以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，也是黄老师说得，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习爱好。 黄老师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等，使得在以后的课件制作中能利用更多的资源，能使课件制作出更加美观，更加符合自己的意图。讲了素材的获得与整理，讲到了软件acdsee、 cool3d、photoshop 等的运用，使我在学习制作课件的同时，也学会了几种软件的应用，为我以后在计算机上游荡供应了很好的基础学问。教给我们教化资源库的安装及应用，解决了平常安装时常常出现的问题。电子相
31、册视频、flv视频下载，黄老师都讲得相当细致，在黄老师的指导下，我都可以敏捷运用，虽然说，平常的教学中，用处不是很大，但用此法做出的课件，完全可以感动师生的。并且在我们的生活玩乐中也是大有用处的! 三、找到差距 认清不足 不断学习 通过培训，我深刻相识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教体局才组织了本次的培训。 通过培训，我相识到自己以前用powerpoint
32、制作课件还存在的问题，在本次黄老师的教学下，我不断学习、练习，比较好地运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精致，又讲究好用的课件来，更好地运用于教学。 这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束。在学习中，黄老师建立了qq课件制作群，我加入了该群，在以后的学习、工作中，我将不断地向各位老师学习，不断充溢、完善、丰富自己，让学习恒久接着下去。 这次powerpoint的培训，我收获颇丰,不仅仅是驾驭制作技巧,而且在思想上对课件制作也有更加深刻的相识。 现代教化新技术及多媒体课件制作培训心得 现代教化新技术及多媒体课件制作培训心得范文 为了提升老师的教化教学实力，根据学院的部署，我于 20xx年7月
33、14日到7月24日去山东职业学院参与了为期10天的现代教化新技术及多媒体课件制作培训。这次培训以现代教化新技术为手段，以多媒体课件制作为主线，目的是综合培育老师运用各种多媒体新技术进行多媒体课件制作的实力，整个培训过程组织的科学严谨、培训内容丰富多样，教学方法敏捷、恰当。通过十天全面系统的培训学习，我受益匪浅，不仅提升了思想相识，而且基本具备了对多媒体课件“会制作、会运用、会维护及会利用其教学”的四会实力，真是收获颇丰。以下谈几点粗浅的学习体会，不当之处敬请指正。 一、通过学习，加深了我对现代教化技术的相识 在课程培训过程中，山东师范高校的韩晓玲教授为我们做了题为多媒体课件设计的专题讲座，通过
34、韩教授深化浅出的讲解，我对现代教化技术有了深刻的相识。 （一）厘清了几个核心概念 通过学习，我厘清了“媒体与多媒体、计算机协助教化与计算机协助教学”几个概念。一般来说，媒体通常被认为是信息的载体，国际电报电话询问委员会把媒体分为：感觉媒体、显示媒体、表示媒体、存储媒体及传输媒体五种类型；而多媒体则是把多种媒体集成在一起而产生的一种传播和表现信息的全新媒体，它事实上是多种技术通过交互式表达而实现的一种组合，这些技术包括声音、图像、影像、动画和文字等处理技术。计算机协助教化（cbe，computer based education）是指运用计算机来帮助老师教学，帮助学生学习，帮助老师管理教学活动和
35、组织教学等等。计算机协助教化是一门为教化科学服务的新型综合性的边缘科学，其理论上涉及教化学、心理学、传播学、哲学、信息论、限制论、系统论、计算机科学等多个学科；而计算机协助教学 （multimedia computer assisted instruction ，简称 mcai） 则是将多媒体计算机用作教学工具，为教学供应一个良好的环境，老师和学生利用计算机对各种教学媒体 （ 比如文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等 ） 信息存储、处理和多形态呈现的功能来支持自己的教和学的一种活动方式。 （二）加深了对现代教化技术的应用价值的相识 通过韩老师的讲授，我充分相识到了现代教化技术的应用价值，主
36、要有以下几个方面。 1、将现代教化技术应用于课堂，可增加课堂教学的形象性 多媒体教学具有生动、形象、详细可感的特点，在教学中，应用多媒体技术，集声音、影像、图片、文字、动画于一体，有助于老师将抽象的教学内容直观化，从而把学生带入了一个多彩而多变的立体课堂，可极大地调动学生的学习爱好和学习主动性，活跃了课堂气氛，有利于教学目标的达成。 2、将现代教化技术应用于课堂，可扩大课堂的容量 多媒体教学具有学问容量大，信息量多的特点，可以快速地把课程资源显现在学生面前，既可以大量节约老师讲课、板书的时间，又可以使老师传授更多的学问，在肯定程度上增加了课堂的容量，并能取得较好的教学效果，提高了教学效率。所以
37、在一些学问点多、学问量大的数学课中就可以适时地运用多媒体教学。 3、应用多媒体技术，可以使学生更好的参加教学 多媒体教学还可以应用视频展示台，刚好把学生在上课中出现的新问题反馈到屏幕中来，从而增加了学生参加教学的实践机会，更好地发挥学生的主体作用。例如，在探讨教学中，可以分组把学生探讨的结果记录下来，用视频展示台切换到屏幕上，刚好而恰当地展示学生的反馈信息，使课堂教学也显得更为愉快，为组织教学的双边活动供应了一个新的尝试之处。 二、通过学习，提升了多媒体课件的制作水平 本次培训中，还支配了powerpoint2023和photoshop多媒体课件制作软件的学习，在李婷、郭娟等几位老师耐性、细致
38、的讲解和指导下及同组老师的帮助下，我驾驭了这两个软件的基本操作。不仅能制作出精致的课件首页、书目页、过渡页及内容页，而且还学会了对表格、图表进行美化，并能依据须要给课件添加音频、视频和动画等多媒体元素。还驾驭了photoshop的扣图、美化图片的技巧，为制作出精致的多媒体课件打下了基础。 总之，现代教化技术已经成为现代老师进行教学、科研的重要手段，是教化实现现代化的必需条件，是现代老师基本素养中的重要素养之一，同时也是推断老师是否具有竞争力的标记。通过暑假的培训学习，我开阔了视野，更新了思想观念，驾驭了基本技能，能够制作出精致的教学课件，真正提升了自己的教学实力。 电子白板课件培训学习心得 通
39、过一段时间的学习，我了解了电子白板的各种强大功能，学会了电子白板课件的基本制作方法，现在简洁谈谈学习体会。 我相识到，交互式电子白板最大的特色在于不仅保留了传统黑板的随意板书功能，而且实现了与计算机的交互限制，可以随机地处理和存储各种数字化的教学材料，为下次应用和课后复习供应了极大的便利。交互式电子白板能加大了课堂教学的密度，唤起了儿童的学习爱好，激发了他们的智能，从而提高了课堂教学效益。 首先，利用交互式电子白板，可以帮助学生理解概念。小学生由于受年龄特征和生活实际的制约，对于某些数学概念，仅靠老师的讲解及教具的演示，在理解上是有肯定的困难。这时，利用电子白板教学为学生搭桥铺路，可以依据教材
40、内容和教学须要，化静为动，动静结合起来，通过生动好玩的画面，帮助学生充分感知。 其次，利用电子白板，深化课堂训练，提高练习效率。练习是对一节课学问学习的巩固，利用电子白板可以进行不同形式的练习，可以是嬉戏、绘图、选择、拼图、填充等形式，也可以进行一题多变、一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，使学生厌烦练习的现象得以变更。 以前自己对于电子白板的相识也就是把它当做投影幕，根本不知道它还有这样多的功能和优势，想到自己这样短浅的见识，真是有点惭愧，不过这也会激励我在以后的教化教学中，不断努力、主动进取总之，经过这次培训，我收到了教义，学到了新知，我期望以后有更多这样的培训机会。