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1、2023年培训体验课心得体会7篇 许多人在写心得体会的时候都是要想一下事情的经过的，当内心有了新想法的时候，我们就要共享自己记录下的心得体会，我今日就为您带来了培训体验课心得体会7篇，信任肯定会对你有所帮助。 培训体验课心得体会篇1 培训由严易凌讲师担当主讲。在体验培训中，严老师利用竹竿、钉子、纸牌、皮球、绳子等这些微小的物品带领大家一起做嬉戏。每一项嬉戏都内含深刻的教化意义，让参加同学在嬉戏中总结出许多人生哲理。 我的第一点感受是体验式培训的确是一种新奇的培训方式。它寓教于乐，将人生哲理、基本的管理理念融入嬉戏中，摒弃传统教化培训方式中的说教式、“填鸭式”教学方法，通过学习者的充分参加，通过
2、其在嬉戏中的亲身体验去思索、去感悟、去学习、去驾驭这些基本学问。 其次点感受是体验式培训的效果特别好。由于其培训方式更注意学习者的主动参加，而不是被动接受；更注意学习者身体、想法、感觉和行动等各方面全身心的投入，而不只是听觉、视觉及心智的投入，因此，其学习的效果更佳，印象更深刻。 第三点感受是体验式培训更强调团队和集体的力气。我们平常的学习培训一般都是老师对一个个的个体，学习的效果更多的取决于每个个体的自身努力，对学习效果的评价也是只针对每一个个体，但体验式培训不一样，它更强调团队，培训的对象是一个团队，而不是某一个个体，对学习效果的评价也是对团队的整体成果的评价。 因此，体验式培训对培育人的
3、团队意识、协作精神特别有效。我通过自己的全身心投入，借助于伙伴的帮助和严老师的点拨，我在这次体验式培训中学习到了许多学问。比如摆钉子项目教会了我一切皆有可能同时我也相识了许多新挚友。在培训中，我和我的队友充分发挥团队协作精神，为了团队的目标大家奋勇拼搏、共同激励，在奋斗中建立了深厚的战斗友情，伙伴们一张张激情飞扬的脸都深深引入了我脑海。，他们将是我走向胜利的一大财宝。 最重要的是我重新相识了自己。由于多年的应试教化，我发觉自己的激情在慢慢消退，我认为这是自然而然的事。但在这次体验式培训中，受到同学们的感染，我发觉自己也还是充溢了激情，我跟大家一起为团队的每一次成功而欢呼，为每一位伙伴的自我超越
4、而雀跃，久违的激情又让我热血沸腾。当然，想要在这短短一天的时间内使自己的综合素养得到明显提升明显不现实，关键在于我们要在以后的学习、工作中充分运用我们在本次体验式培训中学习到的团队意识、协作意识、沟通意识，不断提升自身的素养，只有这样，我们的培训才真正有意义、有效果。严老师总结了“和动力”的根本宗旨是“焦点在哪里，答案就在哪里。”“体验是最好的学习”，大家通过此次体验培训深刻的了解了“和动力”的含义，对团队协作精神有了全新的理解。 培训体验课心得体会篇2 一节课40分种，既可用于记忆和理解，也可用于分析、综合和创建性学习。体验式教学，把大部分时间还给学生进行体验、思索、探讨，小部分时间留给老师
5、进行指导和启发，符合了学生的学习和发展的规律，促进了学问的有效转化。在教学中通过大量的体验，促使学生将学问内化为自己的理解，从而达到良好的教学效果。 老师们常说政治难教，教学内容空洞且高高在上，其实老师要转变教学观念，转变教学中自己的位置，变老师为导师，引导学生把镜头对准学生自己的生活，广开清泉之源，理论联系实际，自然教学内容充溢而丰盈。叶圣陶曾说：生活如泉源，文章如溪水。泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。 体验式教学方式有许多种，其中课堂辩论就是一种很好的体验式教学方式。 学生虽然年龄小，学问还不够丰富，但他们已具备了辨别是非的实力，有时他们的学问、实力超乎老师的意外。为了上好辩论课
6、，课前肯定要做好打算工作，首先确立辩论题，如：父母是否应当支付子女上高校的费用，然后再确立正方和反方的同学，让同学们课后广泛收集有劝服力的资料。上课时，先让正方、反方的同学集中一起发表言论，让他们各推出四位能说会道的同学上台辩论，辩论时，老师可充当主持人，也可以请政治科代表做主持人。辩论切忌走过场，肯定要像正规的辩论一样，要求学生仔细对待。辩论课上，同学们不仅驾驭了学问，拓宽了学问面，还增长了见识，熬炼了实力，下课时，同学们总是言犹未尽。 总之，问渠哪得清如许？为有源头活水来。体验正是一条引源入文的好通道。学生的生活世界确定着他们生活的经验，促成他们产生各种生活体验，从而不断调整、完善他们对生
7、活的相识，提升他们对学问的领悟。 培训体验课心得体会篇3 公司组织全体人员参与了“历奇培训体验中心”指导进行的拓展培训，两天的培训让我感受到了融汇公司员工的活力与团队精神，做为销售部的一名成员，两天的拓展训练，虽然感到劳累，但通过细心设置的各类富有寓意的嬉戏活动，自身获益匪浅。 一：责任与压力是让人醒悟和前进的动力 通过“毕业墙“活动，我感受到了同事之间相互协作相互照看，当自己在毕业墙下为同事护航时，自身更感受到了压力与责任，我如何能让此时无依无靠的同事不受损害，这种压力和责任让自己每走一步都要想到同事的平安，让自己当心翼翼；同样，做为销售部成员，我要努力做好自己的本职工作，明确自己的责任和压
8、力，要更仔细，更细致的去对待每一位客户，做好当下的工作。 二：相互信任是取得胜利的最重要保障 这是“信任背摔”这项活动带给我的收获，当自己信任同伴能接住自己时，自己很舒适的倒在了同伴有力的臂膀中，当不信任同伴而臀部先向下掉落时，由于受力点集中，增加了部分同伴的压力而不能让这种压力平均的传递给全部同伴，既让自己特别不舒适，也让部分同伴受到损害；同样，在我们的工作中，销售部虽然是公司的排头兵，但与公司的各个部门都关系紧密，我是前方，公司就是后方，只有前后方之间相互信任，相互支持，并不断进行换位思索，才能让公司更加具有竞争力。 三：做好安排和规划是胜利的前提 这是“大海捞针”这项活动带给我的启示。我
9、们做这个嬉戏时，一起先未进行仔细的思索，盲目的进行，第一次做出来的结果离目标要求差距甚远，假如事先充分理解教练的要求，先仔细分析，将事半功倍，正所谓磨刀不误砍柴工；结合自身目前的工作岗位及性质来看，首先要仔细了解、分析客户的要求，针对客户状况做好分析，确定方案然后在去实施，或许比现在做完之后再进行修改更能提升效率，也更能满意客户的需求。 四：不要单独依靠自身的力气，团队的力气和支持更有战斗力 这是整个训练中感受最深的一点；在“团队圆“嬉戏中，大家由多根小绳子绑在手臂为支撑点围成一个圆圈，让同伴从绳上踩过，这个嬉戏告知我，每个人都是团队的支点，必需依靠团队的力气共同完成，让我感受到了团队协作和支
10、持的力气；回到日常工作中，我认为，做为销售部的一员，同样要做好与各个部门的沟通、协作，只有这样才可以形成合力，也就可以生成巨大的战斗力。 有人说，拓展是体验下的感悟。更是身体力行下的收获。我们所处的位置不同，确定了我们观赏到不同的风景。但无论我们体会到了什么，信任这都是主动的，是有助于融汇团队建设的，也是增加公司凝合力，增加公司荣誉感的一种很好的方式，亦是提升工作氛围、提高工作效率的一个有效途径。 诚心感谢我们的教练、公司领导和同事。此次拓展训练是特别胜利的，虽然只有短短两天时间，拓展培训所赐予我们的启发和阅历却是一笔永久的财宝，无论我们身处何种岗位、担当哪些职责，只要专心体会都会从拓展培训中
11、获益良多。在今后的工作中我情愿和我们的领导、同事们一起探讨，一起努力，去完善我们这个大团体，去开拓更广袤的天地。 培训体验课心得体会篇4 10-4,是我来到成长动力培训一周的日子，今日是星期日我们还要参与体验式培训，一起先我也不知道什么是体验式培训，对他充溢了新奇，听说有做嬉戏，感觉会挺好玩的，所以感觉挺兴奋。 中午9点我们29人根据老师的支配来到了203室，田老师很健谈，不愧是做体验式培训的老师，一起先他就给我们了一份要人很感慨的一段话来让我们大声的读出来，我想自从高二后还真没有这么读过文章，而且那几句话说的很令人激昂，让人感觉到大声读了出来，自己就已经成长了一大截， 要想成长就要不断 的进
12、行自我挑战。接下来就让我们做嬉戏，一听到做嬉戏我就更快乐起来，我这个人自己认为比较内向，虽然比较内向，但我很好玩，尤其和比较熟的人，我们是很多都来自不同的高校，即使来的是同一所高校，也都不在一个班级里面，彼此的都不熟识，做的第一个嬉戏就让我们全部人用一根手指拖住帐篷竿，把他放到地下，看起来是很简洁的事，但假如有一个人的手指离开了帐篷竿就得从来，做起来还真不简单，好不简单落下了点，老师就说有人的手已经离开了叫我们重来，这次我们当心往下放，可是好久才下了一点，还好在这时候站出来个女领导让我们一起喊着口号往下放，一步一步来，大家同时往下放，尤其在蹲下的时候，大家都很累的状况下，彼此的都挺住，玩成了这
13、个嬉戏，严老师让我们谈谈感想，这是看似很简洁的事情，但是在大家一起来做就不那么简单，这就是一次团队合作，而且从这个嬉戏我们彼此的也更快的熟识了起来，团队每一个人都在为完成同一的目标付出自己努力，一个人假如没有做好，整个团队就会一起受影响，从这里面让我看到了以前常常提到而没有做到的团队精神。接下来严老师让我们做个自我介绍，这个环节给我的感觉就是有意思，很多同学把他的名字用一种更加形象的说法讲出来，外号也可以，他们的一个新颖的外号，令人啼笑皆非，真的特别简单的把将近30个人全都登记来了，这个环节给我的感想就是如何把自己介绍给别人，让别人更快的把你记住，这是在社交上不行缺少的一个重要的环节。 下午的
14、环节给我的感受更深，那个钉子嬉戏，我们那组挺缺憾的没能摆出来，结果尽然和中国的房子相像，在现实生活中我们每天见到的事物，尽然没有一个人联想到了，这让我感觉到在想象这方面的差距。还有一个嬉戏也都听震撼的，就是投球的嬉戏，我们一起合作比单个合作效率尽然翻了三番，很不行思议的数字，很多的时候合作的重要性，其他的各个嬉戏都给我们现实生活的思索，可以说这对我来说是从来没有过的，从做嬉戏中吸取生活的思索，虽然嬉戏只要简简洁的一天，可给我们带了以后生活很大一段路的鼓动， 我觉的这一点是最重要的。 培训体验课心得体会篇5 通过一段时间的对参加式教学理论的学习体会，对参加式教学有了肯定的相识，现在就自己的一点点
15、相识总结出来。 随着新课改的逐步推动和不断深化，基础教化发生了令人欣喜的改变。素养教化提倡的学习观p质量观和人才观更加深化人心。学生尤其是“后进生”的学习爱好提高了，学生关注社会生活p解决实际问题的意识和实力增加了，民主同等的师生关系正在形成，促进学生全面发展的考试制度也起先建立。在全新的教化理念下，老师的教学方式p学生的学习方式与从前有很大不同。参加式教学的整个过程是以学生的主动参加、主动发展为中心绽开的，老师与学生以同等的身份参加学习过程。老师是学习活动的设计者、组织者，也是学习活动的参加者。老师虽然设计了活动的学习目标与学习过程，但学习的“答案”却是开放的，是由参加者的自由行为、自主精神
16、与合作看法等因素相互作用而产生的，它是发散的，多元的，体现了肯定程度的创建价值。 教学实践告知我们：学生假如在轻松p活跃p融洽的民主气氛中勇于发觉自我p表现自我，敢于发表自己的观点p体会，会渐渐成为具有大胆创新p特性丰富的人。因而，和谐的师生关系，能产生情感期盼效应，使每个学生都感到“老师在期盼我”。学校要提倡“微笑教化”，老师要用自己的神韵、语调等表达对学生的爱，创新一种轻松、愉悦的课堂气氛。为了做到这一点，教学中，我们力求采纳多种方式表扬激励学生，和他们一起探讨，共同学习，走进孩子们的世界，让孩子们在宽松，民主p愉悦的氛围中参加教学。 自主探究是实施“主题式”课堂教学的核心。学生主动探究的
17、学习过程，既是教学的基础，又是主体实力培育的过程。教学中以学生为主体，把主动权还给学生，结合学生实际，使学生亲自动脑p思维，亲自动手实践，动口表达，从而培育学生的思维实力p实践实力和口语表达实力。使之成为课堂教学的主角，摆脱老师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；老师零零碎碎地问，学生断断续续地答的应试教学。 转变学生学习方式是本次课程改革的核心任务和胜利与否的显著特征。学生的学习方式是以老师的教学方式的转变为前提的。在几乎全部的“参加式”课堂上，我们都可以看到小组式的合作学习。但是细致视察，就可以发觉：多数探讨仅仅停留在形式上，往往是老师一宣布小组探讨，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡声，四人一
18、小组，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟过去了，老师一喊停，学生立即停下来，站起来发言。学生一张口就是“我怎么怎么看”，学生仍旧关注的是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”，小组里没有分工，因而没有真正合作。合作学习最突出的价值被抹杀了，所以老师应事先建立一些基本的小组合作安排。探讨前小组成员先独立思索，把想法写下来，再分别说出自己的看法，这样，每个人都有思索的时间和机会。老师要求小组汇报时，也应首先将自己的口头禅“哪个学生情愿说一说”变成“哪个小组情愿说一说”。小组探讨的时候，老师是引导者，要深化到小组探讨中，了解学生合作的效果，探讨的焦点，认知的进程等等。从而，敏捷地调整下一个
19、教学环节，在小组合作学习中，让学生体验到自己是学习的主子。 参加式教学的设计方法有以下几个环节： 一、问题的设计 参加式教学活动是有目的的、有组织的活动，它以问题为导向，通过问题引导活动，围绕解决问题组织开展活动，其根本目的是促进学生的全面发展。那么，在教学过程中，如何提出问题，如何陈述问题，是一个关系到能否激活学生的潜力，能否引发学生的学习动机，能否顺当开展学习活动，能否提高教学效率的关键问题。下面我们来看一下有关如何设计问题的实例： 对策1：把抽象问题情境化，把困难问题形象化，是教学问题设计中常用的方法之一。 对策2：由一个次要问题引出几个主要问题，也是教学问题设计中常用的方法之一。 对策
20、3：设计悬念式教学问题，强化学生探究问题的留意力。设计一个悬念式教学问题，会强化学生探究问题的留意力，会使学生产生“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，这也是教学问题设计中常用的方法之一。 二、活动环节的设计 问题的设计是参加式学习的灵魂，问题设计好了，就会激发学生的主题意识，就会发展学生的探究实力，就会培育学生的合作精神。假如好的问题有好的活动过程作为载体，那就如鱼得水，如虎添翼，可以把学生的创建潜能发挥到极致。 如何设计参加式活动过程呢？一般来说有三个环节：提出问题探究问题总结反思。 提出问题，是参加式学习活动的第一个环节。提出问题与创设情境相结合是参加式学习中设计活动环节的首选方式。
21、第一个环节设计胜利了，后面的学习就顺当多了。俗话说，良好的开端等于胜利的一半。如：讲解并描述在旅游活动中的见闻，写一篇描述自己见闻的文章时，老师把参加者按居住地分成 “都市组”、“县城组”、“乡镇组”、“村庄组”等几个小组，每组分别以蓝、绿、黄、红四册三角形导游旗为标记，起先“手拉手”旅游活动，各个组相互介绍导游家乡的地理位置、四周环境、风俗民情、主要特产、历史名人、神化传奇等，并做好记录，共同商讨，稍加修改，以第一人称连缀成一篇文章。这样，学生在不知不觉中消退了学习语文的畏难心情，在不知不觉中完成了语文学习的任务。 探究问题，是参加式学习活动的其次个环节。探究问题与探讨活动相结合，是设计参加
22、式教学活动环节、提升学习境界的常用方法。如，一位体育老师给学生上投掷课时，给操场里画了四个同心圆，一个比一个大，老师让学生沿着最大的圆一个跟着一个站了一圈，给每个同学发一张报纸，同学们拿到报纸后，面对圆心站好，听哨声后，想方法用劲把报纸投掷到小圆心里去，看谁投的远。学生们有的把报纸折成方块，有些揉成了团，有的捏一下，有的用劲用脚踩一下，比较看那种方法掷的远，最终，老师引导学生分析总结最佳的投掷要领，这样使学生们在自主、合作、探究的学习方式中获得了发展。 总结反思，是参加式学习活动的第三个环节。总结反思与开放性活动相结合，是设计参加式教学活动、强化创建性动机的极好方式。在这个活动中，学生的探究过
23、程是开放的，学习思维是创建性的。没有唯一的答案，学生的创建潜力得到充分的发挥。不断的探究问题，不断的总结反思，不断的强化学习动机，不断的发觉新的学问，老师和学生教学相长，共同获得发展。从课堂上，我们发觉，总结反思和开放性活动相结合，是设计参加式学习活动、强化创建性动机的好方式 培训体验课心得体会篇6 参与拓展培训归来已经四天有余了，可时间的推延丝毫没有抹去在博来受训的点滴经验与感受。此刻的我坐在电脑前，回顾短短2天拓展培训的全过程，依旧记忆犹新。教练、队友，每一个项目，每一次共享，每一次点评，都历历在目。 记得有人说过，只有亲身经验的才是最难忘的，只有亲身体验的才是最真实的，只有在这种经验和体
24、验中，我们才会思索那些看似简洁平凡的小问题，由此启迪我们的思维。而人生又何尝不是由多数的经验与体验组成，正是这多数的经验与体验教会了我们如何做人、如何做事，如何找寻人生的支点，如何实现自我的价值这次博来拓展之旅，又一次新的体验，在体验式的拓展培训中我受益良多。总结如下： 一、加深了对“拓展培训”的理解 以活动为舞台，以项目为道具，以学员实操为推动，以培训师为导演，以学员体验后的感悟为精华。”这是教练在本次培训的第一堂课上所讲的一番话，给我留下了深刻的印象。作为一名正在学习人力资源管理专业的学生，对于其基本职能活动之一的培训的相识也仅仅停留在书本中所介绍的相关内容。而对于体验式培训即拓展培训，更
25、是刚刚接触，知之甚少。通过这次亲身参加体验，我加深了对“拓展培训”的理解。 理论上讲，所谓“体验式的拓展培训”就是充分利用各种室外的自然环境或者是创建的假设情境，从情感上、体能上、才智和社交上对学员提出挑战，在参加者解决问题和应对挑战的活动过程中，实现“磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队”的培训宗旨。通过这次培训，我更加深刻地体会到，每一个培训项目的设计都不是随机的、盲目的，都有肯定的针对性和目的性。我们的许多项目都是在嬉戏中完成的，但是嬉戏的最终目的不是为了消遣，嬉戏本身就是培训。以嬉戏的形式让学员受训正是拓展培训的亮点之一，某种意义上来讲，更有助于培训效果的发挥。 通过这次受训，我对培
26、训的主体和客体也有了更清楚的相识。一般来讲，受训人员在整个培训过程中是被动的，一切行好听指挥，整个过程是在培训师的支配下逐步进行的。在这种状况下，简单产生一种误会，认为整个培训中，培训师起着主导作用。而事实上，培训师在培训过程中只是起着指导和引导的作用，培训的主角是我们这些参加受训的人员，我们的体验和感受是最重要的，培训的动身点和落脚点也是为了让学员们有所感、有所悟，在思想上有所变更进而在行动上有所改观。所以，作为受训者更应当主动协作，全情投入，持着开放和负责任的心态，主动共享每次体验的感受。 二、对“培训师”角色有了更全面的相识 培训师是教练，是导演，是整个培训过程中的促进者和推动者。相对于
27、每一个项目而言，一名合格的培训师在培训中既要能够置身其中，又要能够置身其外。作为培训师，要对整个培训的流程和环节有充分的了解和把握，某种程度上而言，要把自己视为旁观者，这样才能游刃有余地从宏观上指导完成整个培训活动。以此同时，培训师的另外一个重要任务就是引导学员感悟和思索，这就须要培训师一方面细致视察每位学员在嬉戏当中的表现，另一方面 从学员的角度理解每个培训项目，这样才能在共享与点评中有的放矢，找到关键的问题。 另外，作为培训师，须要具备很高的综合素养，语言表达要坚决有力、语速适中、声音嘹亮，又不失风趣幽默；肢体语言要丰富敏捷；面部表情要亲切、平和，让学员感受到放松与激励。还有最重要的两点，
28、一是培训师自身要有充分的自信念，这样才能很好的掌控整个培训过程，也更简单让学员们产生信任感；二是培训师肯定要有广博的学问面，大量的案例和管理理论要能够举一反三、敏捷运用，并在适当的时机信手拈来。以上的这些都是从本次我们的培训师的表现中所感受和体会到的，我想假如今后自己要成为一名合格的培训师，还差的很远，还须要在许多方面学习和提高。 三、体验感悟 两天的培训不包括团队建设在内，我们一共参加了8个项目领导与部属的沟通训练、背摔、过电网、七巧板、空中单杠、扑克牌、齐眉棒以及断壁求生，这其中有顺当完成任务的，也有没完成的。但我想，不论任务完成的结果如何，每个项目设计的目的是达到了的。思想与思想的碰撞产
29、生的才智的火花让我们每个人都成为了受益者。每次体验过后，自己的切身体会，队友们的感悟，教练的点评，全部这些交汇在一起，成为了参与这次受训最大的也是最珍贵的收获。 “沟通训练”使我明白，在解决问题的过程中，沟通是很必要的，但我们须要的不仅仅是沟通，更重要的是关注沟通是否“有效”，明确有着不同经验、不同背景的人对同一事物的相识是否一样，在沟通的过程中是否有充分的“信息反馈”。 “背摔”让我对“信任”、“责任”、“承诺”、“规则”这些词语有了更真实的理解。教练说，信任是一种才智。的确，体会信任，在信任他人的同时也赢得他人对自己的信任，当可以信任的时候选择了拒绝，或许会不经意间与许多机会擦肩而过。当然
30、，信任也是建立在肯定的基础之上的，信任的建立也须要一个过程。能得到他人的信任是一种华蜜，所以，对赐予我们信任的人，我们也应当心怀感恩。而当我们被信任时，也意味着一种责任，不要请许诺言，但是一旦做出承诺，就要“一言九鼎”，担当起自己应负的那份责任。整个“背摔”项目的顺当完成还得益于完善的制度规范，从组织的角度考虑，组织目标的实现得益于组织系统的规范与科学、完善的制度。 “过电网”这个项目培育了我们全体成员同心同德、共同战胜困难的决心与信念，也让我深切感受到团队目标的实现须要每位团队成员的共同努力。让我更加懂得了为什么“细微环节确定成败”，懂得了管理过程中分工、协调、限制的重要作用。 “扑克牌”的
31、嬉戏，让我切身体会了做领导者的不易，也强化了自己的决策意识。原来许多时候真的是如管理大师西蒙所言，“管理就是决策”。此外，我还懂得了管理中不同层次员工有着不同的分工角色，应当尽其所能，各司其职。 “求生”是最让人惊慌，也最令人激昂和激烈的一个项目。假如没有我们的团结一样，没有战胜困难的决心和信念，没有周密的安排、组织和协调，是不行能胜利完成这个任务的。当我们全力以赴将最终一个队友拉上断壁的那一刻，大家欢呼雀跃，心中充溢了激烈与感动。那一刻，我有想哭的冲动，我看到了团队的力气是无穷的，我也看到了同心协力完成任务后我们整个团队所受到的鼓舞。这可谓是培训中的一次高潮，假如这不是我们此次培训的最终一个
32、项目，我想这肯定能够让我们的团队更加团结，让我们拥有更强的凝合力。 在两天的培训过程中，“断桥”和“空中单杠”是唯一的两个个人项目。至今仍旧记得每次队友们真诚的激励和自己在某个瞬间闪过的内心的恐惊，但是越是在困难和恐惊面前，我们越是要更加的果决与坚毅，不能因为环境的变更而让自己原本具备的实力被沉没，真的是“断桥一小步，人生一大步”，空中的一跃既是对自我的超越也是对自己的鼓舞，面对困难，面对压力，我没有退缩，我可以和别人一样，做到更好。共享体验时，教练谈到“心里示意”，举了许多例子，讲了许多道理，给我的启发很大。我在心里问自己，是不是总是在给自己胜利的示意，是不是面对任何状况都对自己信念百倍，对
33、于这个问题的回答我没有十足的自信，我迟疑了。在同龄人中，我自认为自己还算得上是一个有自信、有实力、肯吃苦、求上进的年轻人，但是也难免会有灰心、懊丧的时候，从前每每这样的时候，或许自己的表现总是被动的，但是通过这次的培训，我感觉自己内心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干劲儿更足了，我信任，我行！ 人生充溢了多数的第一次，每个“第一次”都是一个新的起先，每一次的体验都是一笔珍贵的财宝，都值得我们仔细体会，专心珍藏。在体验中学习与成长，踏实做人，仔细做事，一步一个脚印。超越，让每一天的自己都是一个崭新的自己。感谢博来，给了我这样一个体验培训的机会；感谢教练与我的队友们，与我共度这短暂但却又充溢启迪和
34、激情的两天。我还年轻，还须要不断地学习与成长；将来充溢变数，但信任有了这两天的培训经验，将来的路，我会更加专心地走下去，走得更稳、更坚实。 培训体验课心得体会篇7 3月25日，在市委组织部的号召下，50名高校生村官迎着带有寒意的春风，奔赴漂亮的水晶之城,进行为期一周的体验式培训。 这次培训的特点非常地明显，重在“体验”二字。我们深化与喧闹的生产加工车间，面对面递与操作管理一线的人沟通学习，并通过东海福润公司的总经理和的党委书记的亲自授课，进一步将的胜利之道与自己的学问和创业实践 相结合，如何通过的胜利来折射我们高校生村官的创业项目，我想这正是此次市委组织部的初衷之一。 到，每个人都会留意到，在
35、每个人的心中都时刻牢记“食品工业就是道德工业”的文化内涵，正如俞明总经理所说的那样，作为一名企业家或者说是创业者，具备“品质关”是特别重要的，也就是说领导者的个人道德素养影响着企业的胜利与失败。 总裁先生是位非常低调的人，其个人道德素养影响了整个集团的文化底蕴，也正是这样的一位“实而不华”的人创建力中国民营企业的奇迹，创建了一个农村老百姓走向胜利人士的奇迹。 在企业的管理中，领导者个人魅力是领导实力的一个重要方面，这也告知我们高校生村官在加强自身的学问素养的同时更要注意自身的品德修养。 另外书记的讲座特别切合实际也很精彩，她告知我们高校生村官，在选择创业项目，在创业的时候肯定要具备以下几个方面
36、： 一是创建良好的外部环境。做好公关是个特别重要的环节，怎么样取得当地政府的支持，怎么样取得社会的支持，联系我们的高校生村官创业，许书记反复强调，的高校生村官是华蜜的更是幸运的，因为，在这样一个竞争残酷激烈的时代，还有政府有社会各界在支持关注，想方设法地激励支持我们高校生村官创业，这是华蜜的是幸运的。 二是选择好的项目，好的市场方向，好的产品很重要。 三是良好的凝合力团队尤为重要，这将是关系到整个企业成败的重要因素。 四是经营理念要不断创新，正所谓人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转。 通过仅仅两天的体验式学习，对我自己的创业启发许多，真诚地希望市委组织部以后多多举办此类活动，也诚心地希望更多的高校生村官参加到创业中来，为的发展贡献自己的力气。