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1、2023年年初培训总结讲话(3篇) 书目 第1篇2023年初中班主任培训总结 第2篇2023年初中班主任培训总结范文 第3篇2023年初中化学暑假培训总结 2023年初中班主任培训总结 我已经出来工作8年了，也当了8年班主任，带了2届完整的初中3年。现在又是从初一带起，又像回到了起点。给自己的评价就是：不算是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很困难，很琐碎。假如可以选择，我的回答是：不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢？所以，始终在埋怨着，还是始终当着，做了就要尽力，这就是我的原则。 由于我的性格比较平和些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如许多学生反映的一样：不
2、够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子，总是一副肃穆的表情。要知道，这样是一件多么辛苦的事情。我喜爱“微笑”对待学生，间或“凶”一下。总的来说，觉得学生还是比较敬重自己的。即使有时有些学生不能立刻理解我的做法，但是我信任将来他（她）们还是会明白的。 我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思，有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生怎样，现在最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我们把握不了的，但现在我们可以掌控的。所以我更注意过程。正如我假如坐火车的远行，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜爱一套套理论的东西，虽然明知道它们很有用，我不喜
3、爱刻意去学它们，不过的确在实践中我们其实或多或少在运用着它们。我认为只要专心去思索，真心去做事，那比书本上学到的更加适用。 华师附中老师的案例中，提到的学生基本上都是优秀人才，将来要不是上“北大”“清华”“复旦”，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出国”。相比之下，我的学生状况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完整带了3年的，他们中读书最好的最终只上了“广工”，上高校也是那么几个，有小部分学生读了中专，许多学生都是初中毕业就出来工作了，甚至有一部分连初中都没有读完。其实在我心中，我认为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他（她）是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责，那就足
4、够了。 我做班主任已经达到一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我确定地说：有点。因为有些学生真的很可爱的，又听话。我比较喜爱有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反对时，你肯定说一个好理由，让他心服口服。 做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威严的，但是骂完以后心里真的不是味道。一个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要大快朵颐，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己尽
5、然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊！ 做班主任工作，就是一种工作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以肯定要平常心对待，知足常乐。 2023年初中班主任培训总结范文 我已经出来工作8年了，也当了8年班主任，带了2届完整的初中3年。现在又是从初一带起，又像回到了起点。给自己的评价就是：不算是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很困难，很琐碎。假如可以选择，我的回答是：不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢？所以，始终在埋怨着，还是始终当着，做了就要尽力，这就是我的原则。 由于我的性格比较平和些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如许多学生反映的一样：不够凶。我想：那么凶干什么。
6、我可不想当什么老夫子，总是一副肃穆的表情。要知道，这样是一件多么辛苦的事情。我喜爱“微笑”对待学生，间或“凶”一下。总的来说，觉得学生还是比较敬重自己的。即使有时有些学生不能立刻理解我的做法，但是我信任将来他（她）们还是会明白的。 我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思，有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生怎样，现在最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我们把握不了的，但现在我们可以掌控的。所以我更注意过程。正如我假如坐火车的远行，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜爱一套套理论的东西，虽然明知道它们很有用，我不喜爱刻意去学它们，不过的确在
7、实践中我们其实或多或少在运用着它们。我认为只要专心去思索，真心去做事，那比书本上学到的更加适用。 华师附中老师的案例中，提到的学生基本上都是优秀人才，将来要不是上“北大”“清华”“复旦”，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出国”。相比之下，我的学生状况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完整带了3年的，他们中读书最好的最终只上了“广工”，上高校也是那么几个，有小部分学生读了中专，许多学生都是初中毕业就出来工作了，甚至有一部分连初中都没有读完。其实在我心中，我认为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他（她）是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责，那就足够了。 我做班主任已经达到
8、一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我确定地说：有点。因为有些学生真的很可爱的，又听话。我比较喜爱有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反对时，你肯定说一个好理由，让他心服口服。 做班主任还有一个不好的地方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威严的，但是骂完以后心里真的不是味道。一个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要大快朵颐，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己尽然在骂学生。真是可恶，不该
9、做的噩梦啊！ 做班主任工作，就是一种工作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以肯定要平常心对待，知足常乐。 2023年初中化学暑假培训总结 一、深刻相识了化学课程标准中的教化理念 通过这次培训，让我更明确化学老师肩负的责任，作为老师应当树立学校意识，树立属于自己的教化观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在修订后义务教化九年级化学课程标准增加了很多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加醒悟地相识到科学是不断发展的，学问会不断更新，教会学生驾驭学习方法比驾驭学问更重要。增加了贴近学生生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理
10、和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让学生更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发学生的学习热忱。依据社会存在的一些担心全隐患编入了：煤矿瓦斯爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分体现了培育学生平安意识和敬重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的贡献。有利于培育学生的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教化首先是学生人格的塑造,其次才是实力的培育,学问的传授只是人格塑造和实力培育的一个载体。让学生拥有高尚的人格、过硬的实力和发展的眼光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新实力的新型社会的接班人。社会才能发展，国家才能强大。 二、丰富化学学问，更
11、新教学观念 通过理论的学习试验培训，使我对化学教化理论和初中化学试验探讨有了更深的相识和了解。通过理论的学习我进一步相识了关于新课标化学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问学生就简单驾驭。所以在今后的教学中要重视沟通化学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理
12、的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和看法的普遍转移，注意激发学生对化学学科本身的学习爱好。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最须要考虑的问题学生爱好、化学思索、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提示自己在今后教学中更关注学生化学素养的培育，帮助学生驾驭化学学问，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动阅历；更关注调动学生主动参加，促使学生发展，引发学生进行有效的化学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学老师提出了更高的要求，要求化学老师必需为学生的学习和个人发展供应了最基本的化学基础、化学打算和发展方向，促进
13、中学生的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也相识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教化教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。 三、感受名师魅力，寻求专业发展 参与本次老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教化教学手段，把学生的化学潜能挖掘出来，让学生在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次仔细研读了新教材，深切体会到新教材的编写确的确实落实了“以人为本”，“让学生从生活走进化学”，“ 以学生已有的
14、学问阅历为基础”等教化理念。反思自己的教学理念和教学行为，发觉并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的缘由即困难又简洁，困难的是不能落实是因为存在教学习惯、教学时间、教学实力、学问水同等等诸多问题的影响。说其简洁是因为对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是相识问题。人们说相识确定行动，只有相识到位，才能在行动中落实到位，这次的培训让我对这些教化教学的理念有了新的更进一步的相识。 总之，两天的培训，给了我很多收获，也教会了我很多学问，也使我对化学教学有了更深层的相识。学无止境，今后，我会争取多参与培训，来不断提升自己。尽管在实际的化学教学中，还会遇到许很多多的困难，我们要迎难而上，敢于进行多方面的探究和改革。