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1、2023年初中教师培训总结3篇 通过此次培训，清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求，在以前的教学中，全部的教学活动都是围绕“老师的教”而转，“一切以教学为中心”，身为初中老师，你有什么老师培训总结呢？下面是我为大家收集有关于初中老师培训总结，希望你喜爱。 #451059初中老师培训总结1 我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容非常丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教化的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结
2、如下： 通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个
3、职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改
4、变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。 老师的职
5、业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。 培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。
6、究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的体现。 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活
7、本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?，通过培训，我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做： (一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地
8、使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 (二)要激励自己“学无止境” 我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 (三)要酷爱自己的学生 老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮
9、助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全部学生。在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教化
10、教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当酷爱学生，诲人不倦。爱，是教化的基础;没有爱，就没有真正的教化。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，探讨他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。 #451060初中老师培训总结2 在2023年11月10日至24日，我有幸参与北师大组织的“漂亮园丁”农村数学老师实力提升培训，在培训
11、中我听了丹阳四所名校名师的精彩课堂，感受颇丰，所以把自己的感受和体会写下来，共同提高，共同发展。 听课内容如下：王琳琳老师的用一元一次方程解决问题，葛莹老师的图形的旋转，徐仙老师和赵其猛老师的一次函数，陈月红老师的从问题到方程，史剑晖老师的平行四边形,李美芳老师和周青云老师的平面直角坐标系。本次听课不仅感受了名师讲课的精彩和做法，而且也倾听了老师精辟的评课，使我有了心灵的提升和精神的升华。体会和感受如下： 一、 赏名师讲课 提高教学 虽然不在同一所学校，不是同一个教室，也不是同样的学生，但是这些讲课的名师让我学到了许多。他们在讲课中，有的沉稳大气、大张旗鼓，有的凌落潇洒、润物细无声，有的幽默风
12、趣、激情澎湃，有的思路清楚、举止大方。但是他们都有我学习的亮点。 亮点一，都注意学生思维的发展。在丹阳的听课，感受最多，也最深刻的是老师对学生思维的引导，他们在课堂上，不仅是教学生数学学问，更多的是对学生的思维引导，使学生通过一系列的探究、归纳，从而有了对学问的深度理解和应用。例如，史老师的平行四边形中通过对生活场景中的图片，让学生说出对平行四边形的了解有哪些?平行四边形的“平行”体现在哪里等等，都是老师启发引导，让学生思索，从而培育学生的视察实力、思维实力。 亮点二，课堂上老师引领，学生自主学习。例如葛莹老师是图形的旋转以荡秋千为例，一步步引导学生得出旋转的三要素和旋转的定义和性质，使学生对
13、旋转的定义和性质的运用更加深刻。 亮点三，老师板书整齐、规范。不论是年轻老师还是年长老师，他们在课堂上都注意板书的规范，不仅给学生起到示范的作用，而且体现了数学老师一丝不苟、严谨的精神。 亮点四，体现了数学的生活性。数学来源于生活，应用于生活。这些老师不仅在“创设情景”还是在“问题设置”中，都从学生常见的生活场景动身。例如，王琳琳老师从学生想过节日的愿望引入，葛莹老师的荡秋千问题，还有赵其猛老师的点蚊香问题。都是从学生生活场景动身，体现了数学离不开生活，生活问题应用数学。 亮点五，课堂上体现前后呼应。例如，王琳琳老师的用一元一次方程解决问题中，创设情景从用一元一次方程解决日历问题引入起先，结尾
14、也从用一元一次方程解决日历问题必需检验结束，体现了前后呼应。还有丹阳全州中学的李美芳老师的平面直角坐标系，从学生自己所处的位置起先了本节课，也从小嬉戏学生说出自己位置所处的坐标结束本节课。这些老师通过课堂的前后呼应，真正体现了数学来源于生活，数学服务于生活,展示了数学的魅力。 二、 听精辟点评 提升自身实力 评课对老师的成长、提高起到特别重要的作用。通过对这些老师的点评，不仅提高了我的业务实力，也提升了自己的课堂教学。在学习沟通中，丰富了我的学问视野，提升了自己的教学基本功。通过评课，我感觉到自己和其他老师还有很大的差距，感觉到自己须要学习的必要性。我会更加努力的提升自己、提高自己，使自己向这
15、些老师靠齐。 通过这次培训，我将在以后的工作和学习中，多学习，多反思， “三人行，必有我师焉” 多向同行学习，使自己实力提高，专业提升。 #451061初中老师培训总结3 在这半个月短暂而充溢的培训学习让我受益匪浅，虽然有点累，但是很欢乐.通过这些天的学习我有了很大的提升，不仅体现在思想方面，专业技术方面等等。自己在这几天的培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提升，真正做到从工作到学习的转变，从老师到学员的转变，从家庭、工作状态到静下心来学习的转变。听了专家的讲座，我感受颇多，现从这几点谈谈我自己的感受： 思想方面：思想上有了很大的提升，体现在以下几点：第一，教化教学理论的转变，在教学上是
16、老师和学生互动、共同学习的过程，在课堂上，让学生主动的进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通，并不是老师讲解灌输，学生被动的接受。老师更应当注意学生的感受、体验和经验学习数学的欢乐过程，使学生在天高任鸟飞的环境中自由的翱翔和成长。其次，自身内心的转变，自己在培训前，从来没有什么想法，也没有什么志向，通过听几位专家的讲话，我认为作为一名老师，首先要爱老师这个职业，只有爱自己的职业，才能在体现自己的价值，也就生活在华蜜之中。假如把每一个学生看成天使，那么自己就生活在天堂中。其次要向书籍学习，通过学习，不断的丰富自己的头脑，提升自己的实力，使自己不再学问贫乏，使自己向探讨型的老师靠近。再次，要学会听
17、学生的心声。以前认为老师和学生没有什么沟通，老师只要教，学生只管学就行。沟通只是班主任的工作，与任课老师无关，现在的我有了很大的转变，老师与学生沟通不仅拉近了师生的距离，而且刚好补救自己课堂上的失误，从而提升自己。总之，通过听专家的讲座，使自己的思想有了更高的境界，有了更高 追求。 专业学问方面:通过大师的讲解，自己的专业方面也有了大幅度的提高，第一，课堂备课上，对于一个老师，要想交给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。首先必需探讨课程标准，通过探讨课程标准，从而把握学问的广度和深度。其次，深挖教材和教参，了解本节课的教学目标和重、难点，把握教材适度，使自己做到心中有数，能够更好的设计教
18、学。再次，要备学生，处理好老师和学生的关系，在课堂上体现以学生为主体，老师作为组织者和引导者。其次，撰写微型案例上，我从教以来，写教学案例的次数很少，并且每次写时，都无从下手。听了朱建明专家的讲解，我有了初步的动力，在专家深化浅出的讲解下，自己对撰写案例不再胆怯，对案例的撰写有了体会。第三，课堂教学上，课堂教学要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经验、去体会一系列的数学学问。老师要创设问题情景，让学生在问题情境中去学习，解决问题，从而提高学生的发散思维，熬炼学生的思维实力。最终，教学中要有创新精神，使自己的教学要常教常新。 通过这次学习，使自己的眼界更加开阔，对自身有了很大的提升，对数学学问有了更深层次的相识和理解，对今后的教学产生主动和深远的影响。 老师培训总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页