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1、2023年教学工作报告篇 书目 第1篇中学教学工作自查报告 第2篇小学信息技术与试验教学工作自查报告 第3篇2023年六年级语文教学工作述职报告范文 第4篇教学处副主任的工作报告 第5篇小学教学质量述职工作报告 第6篇六年级上学期语文教学工作报告 第7篇2023年9月老师教学工作述职报告 第8篇幼儿园教学工作报告 第9篇四年级科学、品德与社会、书法教学工作述职报告 第10篇2023年班主任教学工作述职报告 第11篇小班化教学工作报告 第12篇教学校长述职报告：创建性地做好教化教学工作 第13篇教学工作考评自查报告 第14篇教务处教化教学管理工作述职报告 第15篇实践教学工作报告精彩范文 中学教
2、学工作自查报告 中学教学工作自查报告 一、教学常规管理 1、能结合学校实际状况制定了详实的教学工作安排，安排目标完整、明确，制定措施切实可行。 2、各年级、各学科严格执行课程安排，开足开齐课程，不随意增减课程和课时。仔细落实活动课的各项要求，做到有安排、有场地、有老师、有内容，并且保证落实。 3、课堂教学有规范的质量标准，如：教学人员课堂常规、学生课堂常规、老师备课及教案的要求、老师留家庭作业要求、培育青年老师安排和月考核要求等。每学期对全体老师的教案普查五次以上。教务主任每学期听课达到节以上。 4、每月组织各年级的月考核，并依据状况刚好地召开年级老师会、学生会、家长会、学科组长会和全体老师分
3、析会等。 5、定期对教学工作进行全面地分析，每学期多次召开各年级的教学工作会议，刚好查找教学工作存在的问题，总结阅历。刚好调整下一步的教学工作。教学工作目标明确，措施详细，岗位职责明确。本学期教务处正在进一步完善并实施教学检查、考核制度。教学工作没有失控、失查的现象。 6、落实减轻学生过重课业负担的规定，学生的课业量没有过重的现象。 二、教学改革 1、有安排地开展课堂教学模式、方法、手段的改革。几年来我校进行了国家级教学课题“培育学生四会实力的和谐教学”探讨试验，主动探究启发式、探讨式、探究式教学方法，培育学生创新意识。 2、改进教案的设计，加强备课检查。 3、主动推动信息技术在教化教学中的应
4、用，每位老师周月必需上两节电教课。每学期按安排进行老师做课活动。 4、本学期七、八年级学生中午开展了图书阅览活动。 5、期中考试后，刚好召开各年级的老师分析会、学生会全体会对期中考试进行分析总结，调整下一步的教学工作。 6、学校能依据评价和考试制定明确、简要的促进学生发展的改进安排，帮助学生相识自我，树立自信。 7、帮教学困生，做了一些工作，力争更进一步提高。 8、帮教优秀学生的单科成果差的方面，有记录，有落实。争取使更多学生成为优秀生。 三、今后努力方向： 1、由于各方面的缘由，我校的学生在科学文化基本学问、基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本学期，在校行政的领导下，我校为了进一步提高
5、教学质量，制定了一系列的政策措施。在教学上倾注了大量的人力物力，基本上摆脱了后三名的落后状态。至上学期末，我校有一部分科目进步显著，已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。 2、我校初中学生的巩固率力争达到98%。 3、学校下一步希望变更对学生教学评价的方法还是比较单一的。只是采纳月考核、期中、期末学分制。在反映学生的学习过程和学习成果方面力争打开思路，有所创新。 4、青年老师教学学问积淀不够深厚，教学实力、驾驭课堂的实力较差，这是我们今后的教学工作的着重点。 5、从下周起先组成查课领导小组，对老师的教学状况进行检查。 6、建立健全老师档案。 四、希望： 1、 2、 3、 4、 xxx中
6、学教务处 xxxx年xx月 中学教学工作自查报告，尽在酷猫写作。 小学信息技术与试验教学工作自查报告 在上级领导的支持、指导下，我校严格根据文件精神要求，对20xx年度学校信息技术与试验教学工作进行了全方位的自查，各项指标均已达到验收标准。现将我校工作状况汇报如下： 一、总体状况 一年来，我校大规模的改善办学条件，信息技术及试验教学工作得到了进一步发展。试验室建设得到了巩固和提高，教学仪器设备得到了充溢。教学技术装备逐步实现标准化和规范化。人员业务素养经过培训得到不断的提高，老师的教化观念逐步更新，试验教学和电化教学已逐步成为老师在教学中不行缺少的教学手段，演示试验和分组试验能按教学大纲和教材
7、要求正常开出。 本次自评结果为：优 二、设施设备建设。 我校各功能室齐全，布置符合要求，设有试验室一间，试验保管室一间，阅览室一间，多媒体室一间，远程教化接收室一间，电脑室一间，试验室都有供电、供水、排水设施，都有防火、防盗设施 三、信息技术与装备管理 学校试验教学，电化教化，信息技术教化及远程教化均有专人管理，纳入了学校工作安排，学校各类安排、制度健全，管理到位，考核有方。学校对各专任管理员要求严格，任课老师有安排，有总结，教学仪器设备均上帐，保管到位，各种登记表册填写详实，完整，规范。帐目齐备，仪器分类，摆放有序，整齐清洁(柜有柜卡、仪器有标签)，帐物相符，借还有据，定期保养. 四、信息技
8、术与装备应用等 学校充分发挥资源优势，充分利用各种资源，每学期均按要求组织教职工学习远程教化资源及信息技术学问，并纳入老师个体考评，远程教化管理员每天能坚持接收资源，并将资源归类整理。阅览室、图书室管坚持每天开放两小时以上。学校自然试验开出率达95%.一年来，我们狠抓了有关人员的业务培训，提高试验技能和管理水平，主动选派老师参与各类活动，如：潼南县试验老师业务培训，重庆市信息技术环境下教学征文活动等 五、存在问题 尽管我们做了大量的工作，取得了可喜的成果，但是从高标准严要求角度和先进学校相比，我们的工作还存在着肯定的差距. 1、音、美、劳、体育、卫生器材的配备还显不足，今后还要进一步努力，加强
9、配置. 2、小学自然试验教学有待进一步提高。 2023年六年级语文教学工作述职报告范文 本学期，我主要担当六年级一班的语文学科教学，三年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转瞬又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。 一、六年级一班的语文学科教学 1.注意基础学问和基本实力的教学，课前做好备课；课后，仔细批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到刚好订正。 2.师生共读，激发阅读爱好，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了哈利波特、曹文轩的青铜葵花、一条更大的鱼、狗牙雨；秦文君的男生贾里、女生贾梅等。全班
10、有部分酷爱读书的同学仔细工整地写了一本多读书笔记。 3.我尝摸索究习作教学新路径，辅导学生习作，培育学生习作实力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作爱好。我班向校刊投稿二十多篇，我对每稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有1优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。 二、三年级的综合实践活动教学 本学期，三年级综合实践活动的重点探讨课题是奇妙的泡泡。同学们很感爱好，主动参加活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参加了玩跑跑的嬉戏，以小作文的形式记录了嬉戏
11、的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同学的习作吹泡泡真好玩，在校报上发表。 三、综合实践活动学科组长 确定探讨课题，搞好课题探讨，整理课题材料；教研组活动安排、记录，总结。 四、班主任工作 .发挥班干部的主动带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。 我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决须要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本学期，我常常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热忱，很令人钦佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张xx的致青年班主任、李xx老师的做最好的班主任等教化专著，收获不小。 在
12、班级管理中，我接着尝试班级自主管理责任分工制的管理方法，现在孩子们的主子翁意识和自主管理实力有明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参加的细致分工，多元参加的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成果。 回顾一学期来的工作，有成果也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的，我信任在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为学生的发展做出贡献。 教学处副主任的工作报告 依据学校
13、工作支配，xx年上半年我担当高一三班班主任、教学处副主任、高一年级主任、高一年级历史课老师，下半年我担当教科室主任、高二年级历史课老师，身兼市人大代表。一年来，在学校校长和上级有关业务部门的领导下，我勤勉工作，克尽职守，取得了肯定的成果。现将自己的工作对各位代表进行汇报。 一、努力学习，不断提高自己的理论修养和业务实力，争做适应现代教化理念和创新型社会的科研型老师。当代社会的发展，对老师提出了更高的要求和更多的挑战，老师已经不再是学问的代表，而是才智的代表。一年来，我学习了两本教化专着，阅读了大量的教化教学论文。通过学习，自感充溢了自己，丰富了自己。作为我校市“十一五”规划课题校内文化建设中育
14、人环境的营造与开发探讨课题组副组长，我协作组长万校长做了不少的工作，该课题现已顺当结题。一年来自己写了大约五万字的各类文章。 二、加强教学探讨、改进课堂教学，争做教学一线的尖兵。我仔细备好每一节课，分析难点、突出重点，把多媒体技术引入到课堂教学中去；关注学生的成长，注意学生人文精神的培育；分层教学，整体推动。教学质量稳步提高。xx年9月被教化局评定为市级优秀老师。 三、创新班级管理理念，提高年级管理水平，促进班级、年级工作又快又好地发展。在班级管理中，我注意培育运用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班风学风的培育，充分发挥思想政治工作优势，班级工作进入了良性发展的轨道。高一期末襄樊统考中，我班成
15、果在年级排名其次。在年级工作中，公正无私，身体力行，协作万校长，紧紧依靠和团结全体班主任和科任老师，稳扎稳打、步步为营，年级各项工作一步一个台阶，防辍控流工作取得了阶段性的成果，平安工作、学风建设、教学质量稳步提高，这一切为本届学生进入高二的良性发展打下了坚实的基矗 四、胜任新工作、担当新角色，力争教科室工作取得新成功。今年暑假学校进行教化管理改革，中层干部不再兼任多个职务，理顺管理关系，新设了教科室。我从多个管理岗位上退了下来，担当了教科室主任。现在我已是心如止水，专致自己部门的工作。目前教科室工作已经迈入了正轨。日前胜利组织了市第五届中学老师大比武，完成了xx年教科研成果的登记，和教学处一
16、起组织了青年老师座谈会，目前正在进行xx年xx年周期的学分登记工作。我有理由信任，教科室工作在各位校长的领导下，在全体老师的支持下，在将来的岁月里肯定能取得更多更大的成果。 五、牢记神圣使命，做好党和政府的传声筒，做好人民群众的代言人。忠实践行“人民代表为人民”的崇高誓言，体察民情，反映民意。作为基层人大代表，我要把群众的呼声、群众关切的热点难点问题刚好反映到政府的有关部门，把一些共性的问题形成提案或是看法，交上级有关部门来办理，并代表人民行使监督政府的权力。 小学教学质量述职工作报告 本学年在市教化局的正确领导下，在进修学校的督促指导下，我校坚持以教学为中心，以质量求生存的原则，加强老师队伍
17、建设，努力实施新课改，不断提高教化教学质量，使我校的教学工作又上一个新台阶，20*20*学年度被xx市教化局评为教学管理先进单位。 一、 仔细履行好校长职责 学校的中心工作是教学工作，校长的主要职责是领导好学校的教学工作，配齐各科老师，抓好制度建设，深化教学一线，督促指导好备、教、批、辅、考各环节的工作。特殊是依据xx市“教研年”工作方案要求，我们组织全校老师仔细实施，基本上完成了各项工作任务，整体推动了我校教学工作的进程。一年来由于仔细履行了校长工作职责，使我校的教学工作取得了较好成果， 20*年小升初质量抽测成果突出。由于在一年来的教学常规管理中，抓的比较到位，在市局和进修学校的检查评比中
18、，受到好评，本人被评为教学管理先进个人。 二、抓好教学质量提高的几点做法 （一）狠抓教学常规管理，全面提高教学质量 1、建立健全各项规章制度，保证教学工作的顺当实施 学校结合本校实际，出台了教学常规管理制度，如备课制度、课堂教学制度、批改制度、辅导制度、考试制度等。同时结合xx市教研年活动，制定了学校达标课制度及评比标准。结合这些制度化，规范化管理，学校坚持“以人为本”，从实际动身，充分调动了广阔老师的教学主动性和创建性。形成了“勤学、慎思、和谐、创新”的良好校风及“敬业、尽责、合作、创新”的良好教风，使学校的教学工作稳步发展。同时涌现出一批优秀的年轻骨干老师，在20*20*学年度中，杨丽杰老
19、师被评为xx市优秀老师、韩文艳、张晓蕾被评为xx市优秀老师，张晓蕾老师被评为教学先进个人。 2、明确常规管理的要求，实现教学工作目标 在抓教学常规管理中，我们要求老师做到五个仔细： 一是仔细备课，学校每学期开学初组织全镇老师召开新学期动员大会，实行集中备课，做到“三统一”统一要求，统一目标，统一进度。我们以中心小学为龙头，集思广益，共同探讨，力求在相互沟通中达成共识，发挥和张扬老师教学特性，形成具有各校特色的教学方式。中心小学统一下发了教案设计标准，目标明确。要求教学设计中要有学科学问分析，学情分析等，力求实现“三维目标”，并结合学生实际设计出好用教案。要求各校领导每学期必需至少检查2次老师教
20、案，并有教案检查记录。对教案存在问题刚好反馈，提出整改看法。 二是仔细上课。学校领导特殊是一把手常常深化教学一线对教学过程监控，在听课、评课与老师广泛对话沟通中，提高了课堂教学效益。 三是仔细批改，反馈学生的学习状况，学额少的要做到面批面改。 四是仔细辅导，尤其是有针对性的对个别学生进行重点辅导。 五是严格考试制度，搞好质量抽测与分析。限制考试次数，规范考试纪律，学校除进修统一抽测外，每学期组织一次统一抽测，评定学校、老师的教学状况，并进行教学质量分析。 主要从三个方面进行分析： 一是老师自身对教学质量的分析； 二是学生在老师的帮助下对学习质量的分析； 三是学校领导对各科教学质量管理进行分析。
21、在分析的过程中，既有总体评价，又有特性分析，找出存在的问题及问题产生的缘由，并提出今后教学中解决问题的方法和措施。 （二）结合“教研年”扎实推动“六个一”活动。 成立了以一把手为组长的“教研年”活动领导小组，制定了适合本校实际的“教研年”活动方案。扎实推动各项活动，我们的详细做法是： 1、提升理念 （）加强学习，提高老师队伍的整体水平。 为了仔细实行好xx市教化局关于教研年活动方案精神，我们四道沟镇中心小学组织全体老师仔细学习了xx市教化局关于“教研年”活动的有关文件，提高相识，明确任务。为了使广阔老师转变观念，形成一种先进的教学理念，适应新课改的须要，全体教职工仔细学习了新课程理念、探究式教
22、学理论、新课程标准等丛书，珍惜每一个学习机会，并激励老师自学，写出了10000字的自学笔记及心得体会。抓住机遇，实行请进来走出去的方法，切实提高老师队伍的整体水平。20*年5月校长、教学校长赴上海华东师大参与培训，回校后做了提升理念，转变角色、做探讨型老师的专题讲座，使全体老师领会教化改革前沿的新观念。本学期，我校派张晓蕾老师到建国小学挂职熬炼二个月，又先后派老师到市建国小学听课学习，学到了市直小学先进的教学理念和教学方法，并用于指导自己的教学工作。 （2）注意校本培训，提高老师素养 我校加大了校本培训的力度，实行自学与集中学习相结合，学习与沟通相结合，开展了“20*我的教化主见”专题演讲活动
23、，畅谈自己对教化教学的一些感悟，大家取长补短，达到了相互学习，相互沟通，提升理念的目的。 （3）强化青年骨干老师的作用。发挥骨干老师的主动作用，激励他们做全镇研讨、示范课。今年共推出11节探讨课例，在全镇进行沟通。还有3位青年老师的优质课在xx市获一等奖。 （4）强化老师信息化培训。利用业务学习时间，有专人负责指导老师信息技术，加快信息技术与学科教学的整合。 、解决教法问题 为了更好的推动老师专业发展，每位任课老师，依据自己所教学科特点，收集整理了自己在教学过程中遇到的问题，全体老师在集体备课，集中研讨中逐步解决了在课堂教学中存在的一些教法方面问题。 、供应一个探讨课例 学校每学期都召开教研会
24、，20*年在“教研年”活动中，我们开展了达标课评比活动，在这次评比中有3节优质课，在全镇展示，供应给全镇老师探讨探讨。在此基础上刚好反思，并撰写了优质课教学设计，有1优秀设计被评为一、二等奖。 、编制了各学科验收试卷。 每位老师结合课标，教材，拟定了所教学科的测试题及评分标准，并撰写了双向细目，学校评出了4套优秀试题参与了xx市老师进修学校的优秀试题评比活动。 、设计优秀教案，写好教学反思 20*年，我校老师依据优秀教案评比标准围绕新课程理念编写了1优秀教学设计和1优秀教学反思，我校于越老师的教学反思，张峰瑞老师的教案，被举荐参与xx市优秀教案，反思评比。 、制作优秀课件 学校利用业务学习时间
25、，组织老师学习课件制作，每人独立设计一份教学课件，于越老师的美术课件被举荐参与xx市优秀课件评比。 （三）广泛开展教科研活动，走科研兴校之路 20*年我校有2项科研课题在xx市立项，有一项在xx市立项，共有20多篇教学科研论文获省、市科研成果一、二等奖。学校每学期都实行大型教研活动：一是体现老师的教学理念，二是供应探讨课例，三是促进老师专业化成长。 （四）在抓好教学质量方面我校实行了以下几方面的措施 一是把实力强，业务精的老师调整到教学管理岗位，充分发挥他们的作用。 二是出台了一系列的评比、量化标准，并且把考核结果，作为评先选优的依据。 三是加强学习、提高老师素养。 四是加大校本教研的力度，主
26、动开展教学科研活动。 五是加强教学过程的监控。中心小学组织教学人员每学期对10所村小的教学工作进行全面监控，督促指导村小教学工作，常常深化课堂听课评课，与老师对话沟通，加快了村小老师的专业成长。 三、在教学工作中存在的不足 一是由于部分村小的老师年龄偏大，新的信息和理念，接受较慢，转变较慢，适应不了新课改的须要，造成教学质量低下。 二是由于受办学条件的制约，教学仪器设备不足，学生的实践实力较差，导致学生的成果不高。 三是学校领导班子没有配齐，领导水平有待于提高，使学校教学工作受到影响。 四是农村学校需加大校本培训和校本教研的力度，走科研兴校之路，提高教学质量。 五是缺少相应的激励机制。 四、今
27、后的教学工作思路 1、坚持一个根本、一个中心、建设两项工程、提高三个相识。一个根本就是教学工作要以人的发展为本；一个中心就是学校工作要坚持教学这个中心； 建设两项“工程”： 一是把提高老师的素养做为一项工程抓实抓好， 二是抓好控流工程，大面积的提高教学质量； 提高三个“相识”： 一是提高老师对教学质量的相识，使老师相识到质量就是我们的生命线； 二是提高老师对新课改新理念的相识，使老师相识到须要加强学习不断充溢自己，才能胜任教学工作； 三是提高老师对教学科研的相识，使老师形成教学科研实力，适应教化飞速发展须要。 2、做为校长在今后的学校工作中，要把主要精力，放在如何抓好教学管理，提高教学质量上。
28、从繁忙的日常事务中解脱出来，真正地投身教学，探讨教学，与老师共同提高学校的教学质量。 3、学校的其它工作都要围绕教学这个中心服好务，保证教学工作的顺当进行。 六年级上学期语文教学工作报告 本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，一个学期的语文教学工作已经结束了，回顾这一学期以来的工作，对本学期的教化教学工作任务，现将详细总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率 课堂是学生获得学问与培育实力的
29、主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 二、通过多种途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展 (一) 运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。六年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生特点，我运用阶
30、段性小目标学习法，每星期评比一次学习之星，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。 (二) 通过多种方法，培育学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。六年级是学生写作实力提高的重要阶段。为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，并且要求学生每周写两篇日记。在双休日里我要求学生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。针对六年级学生的思维特点，适当的进行有效的写作训练。另外，积累
31、大量的语汇是写好作文的关键。平日我要求学生随身携带积累本，见到好词好句时就记录在积累本上。经过近两个月的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了提高。 (三) 培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思索辩论中，我留意穿针引线，促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我再因势利导，让学生对问题充分思索后，依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分
32、歧的问题进行辩论。对所学学问能够举一反三，这样的课，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成。 三、注意课内外结合，培育学生综合实践实力 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过班级的图书角让学生阅读很多课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严
33、格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着许多的问题：写字习惯比较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决等。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班
34、学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 学生学知意识薄弱，学习看法不肃穆，梳理学生对学习的相识也是从内而外的攻坚任务，根本任务。 2023年9月老师教学工作述职报告 各位领导、各位老师： 大家好 ! 本学期我担当了九年级语文和六年级品德与社会的教化教学工作，现将我的工作状况向大家汇报如下： 一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。 第一、八年级升九年级时学生整体成果极差。当时的第一名牛豪楠同学，我亲自根据中招考试各科的分值进行折合，仅为 480 分，将体育考试、试验操作按 40 分估算，成果仅为 520 分，
35、距离今年一中公费线 536 分、去年一中公费线 549 分相差甚远。其他学生的成果我也相应地进行了折合，第 10 名还不满 400 分。所以当学校领导组织九年级全体老师第一次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短、任务很重、压力很大。因为我们深深地知道，毕业班学生的升学成果干脆影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位老师的教化教学工作的评价和走出校门的脸气问题。拿不出成果，没法向领导交代，也没法向大家交代。 其次、我们所教班级虽然学生人数少，仅有 11 人，但学生成长背景较为困难，这也是制约他们成果攀升的重要因素。有乡文教助理的孩子郭金涛，有校长家的公子、老师子弟谷
36、笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的孩子张梅芳，有父亲遭受大病的孩子牛豪楠，还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不相同的孩子在学习上的共同表现就是都不非常爱学习。他们学习的主动性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进无目标，表现好的也只不过是根据老师的要求例行公事地完成作业。所以面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，因为我太了解他们了，也深深地知道哪怕他们的成果提高 1 分，其背后也不知我们要付出多少艰辛。 第三、学生的语文成果整体较差。全部的学生几乎都不会非常精确、流畅地写出一句完整的话，也就是学生的语言表达实力太差。书写章法也是一窍不通，一塌糊涂、五花八门
37、，甚至不懂得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗究竟。学习不仔细，敷衍了事，草率应付。曾经有一道要求针对环境爱护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生竟然毫不犹豫地写上了“我们这里有许多水”的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应当是“环境爱护靠大家，低碳生活你我他”之类。还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答问题时驴头不对马嘴。曾经有一道题是“无可奈何花落去”写的是什么季节的语文试题，竟然有 10 个学生回答是“秋天”，根本没去想在通常状况下“花落去”就是春天将要结束之时，应当是“暮春”。所以当其他九年级老师信念百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成果丢脸时，我是怎么也乐观不起
38、来。 二、巧乘xx市教体局掀起的大力推动高效课堂的东风，化压力为动力，给力九年级的语文课堂。 去年春天到郑州去参与九年级中招考试研讨时，我有幸倾听了郑州试验中学语文老师张丽倩(亦之)的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑忽然烟消云散，豁然开朗，我如释重负般的松了一口气。郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦，马上着手编写中考语文各类题型解答标准套路，并且很快应用到了语文教学的课堂上，学生非常重视和喜爱，教学效果立竿见影。 今年杜郎口之行，使我得以再次重温了杜郎口高效课堂的魅力。感觉杜郎口学校的教学模式不再是上次见到的华而不实，花拳绣腿而中看不中用，而是更加注意实效和高效
39、，学生参加、展示，主动、主动、充分，语文教学的各个学问点一个一个地落实在了教学的各个环节之中。我深有感受，一天多的时间里光听课笔记就写了 27 张，既有课堂实录，也有管理策略。回来之后，我又到读书室翻阅了介绍杜郎口教学模式的相关书籍，又借阅了郭相生老师购买的高效课堂(徐立峰著)、九年级语文教案影印本以及杜郎口旋风(李炳亭著)等介绍杜郎口教学的书籍，为我在语文教学中实践高效课堂奠定了理论基础。 根据学校给九年级任课老师下达的指令，本学期要基本完成上下两学期的教学任务。在教学时间不变的状况下，教学任务却要加倍，就算我教学阅历再丰富，对教材把握再娴熟，课堂教学再轻车熟路，但学生哪有那么多的时间和精力
40、。为此我和郭老师商议，将教材大胆整合，同时将教辅读物整合，去粗取精，去伪存真，为学生精挑细选中考常考或必考的课文篇目，不惜时间和精力，少讲精练，让学生反复练习，以期达到举一反三、触类旁通的效果;而对那些肯定不考或考试概率很低的内容降低要求，略讲粗学，简洁了解，不去占用学生的大量时间和精力。这样，彻彻底底变更了以往语文教学“少、慢、差、费”的现象，为学生节约了时间和精力，提高了学习效率。 为了更好地实行杜郎口教学模式，让杜郎口教学模式在我们的语文课堂上一枝独秀、艺压群芳，我将精选出的语文试题让语文科代表在课前进行仔细分工，细心打算，确保语文课堂“人人参加，个个展示”。像性格内向、不爱发言的牛豪楠
41、、申旺永、高晓枫等同学，我给他们每个同学选派了一名辅导同学，定标准，提要求，多督促，勤激励，最终使他们金口常开，展示效果往往一语中的，进步很快。学生在课堂上充分展示，踊跃发言，主动探究，我也是以学生的身份同大家一同补充，一同强调，一同质疑，一同对抗。每节课结束时，让学生自己总结本节课展示几次，补充几次，强调几次，质疑几次，对抗几次，合计几次，评出优劣，排出先后，让排名后两位的同学当场表态，剖析缘由，制定措施，争取下次迎头赶上，决不落后。这样，在我的语文课堂上，真正实现了“人人参加，个个展示”的目标，并且每一个同学都能做到展示有理，探究有据，结合教材紧密，正确解答一语中的，还能够将所讲内容刚好地
42、整理到笔记本上，积累了学问，提升了实力。虽然学校工作很忙，但谷校长还是听过我的两次课，很是满足;张主任也听过我的两次课，谈了我的好多优点;学生家长李林瑞老师没有预约，没打招呼，特地一个人听了我的一次课，认为我的课有深度，有广度，既通俗易懂，又实在好用，对教材的把握精、细、准，对考点的分析全面、实在、精确，既夯实了学生的学问，也培育了学生的实力，我的课，作为一个家长，她放心了。 三、没有牢骚，没有埋怨，义无反顾地开心地担当起了九年级学生的培优补差工作。 在学校领导的多次指导下，经过我们九年级全体老师的不懈努力，九年级学生的整体成果已经起先大面积攀升，并且效果明显，第一名马莉同学的总成果已经达到了
43、 538.5 分，其次名牛豪楠同学的总成果已经达到了 517.5 分，假如加上体育考试、试验操作成果，上一中公费分数线应当没有问题，就是第 10 名学生的成果也已经超过了往年一中的最低限制分数线。乐观估计，明年中招考试应当不成问题。但是学校领导提出的“找不到差距就是最大的差距，看不到问题就是最大的问题”的管理理念再一次提示了我们：不能盲目乐观，要高瞻远瞩，要有备无患，必需再次给力九年级的学生，必需再次实行最有效的措施，确保明年升学成果万无一失。 我们首先牺牲了星期天。迫于生活须要，我不得不在县城购置了房子，选楼房、谈价钱、订协议，筹集资金，四处借款，一星期的任务我一天做，一天的任务我半天完，半
44、天的任务我一个小时干，目的只有一个，不能耽搁了学生的星期天补课。 其次就是牺牲了每天中午的休息时间与推迟了每天晚上的休息时间。我们将 11 个学生分成三组，每天轮番到老师住处进行个别辅导，由于我在学校缺少住处，只好将学生领回家里。为了使培优补差工作卓有成效，避开流于形式，我和郭相生老师挤出时间上网搜寻相关内容，到文印室给学生印刷资料。由于我文印工作业务不娴熟，为此也给李建平老师增加了不少麻烦，好在李建平老师乐于帮忙，大力支持，乐得我心里是美滋滋的。每天中午学校支配半个小时，我感觉到时间有点短，担忧培优工作效果差，总是坚持到 1:30 。晚上，我给学生打开电暖扇，让他们趴在我家的茶几上，先做后讲
45、，一个一个检查，一个一个讲解，然后再让他们一个一个给我背诵，全部完成学习任务后才让他们返回学校来。有一次学生谷笑雨笑嘻嘻地说：“老师，每天给我们开电暖扇，你就不嫌给你家费了电?”我趁机教化他说：“费点电，没关系，你只要知道老师费心了，就行 ! ”。有一天村里的干部见我家跑出好几个学生，手里都捧着大大小小的书和本子，就新奇地问我：“学生到你家干什么去了?”我淡淡地说：“给他们检查检查作业，补习一下功课。”村里的干部竟然特别激烈地说：“你们老师真是太辛苦了，谁知道了都会很感动的，每年河南评比感动中原十大人物，真应当把这荣誉颁给八中老师 !别说感动中原，就是感动中国，也名副其实!其他地方的学生上的都
46、是课外补习班! ” 四、不计酬劳，不讲条件，乐于奉献，任劳任怨，主动参加学校硬件建设和软件建设。 本学期学校硬件建设依旧红红火火，虽然我的主要工作是上课，但对于领导临时安排给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过酬劳，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任务完成得刚好、高效、美丽。先后参加了小学门口、中学门口的标语书写翻新工作，小学门口巨型版面的张贴工作，六年级教室内部标语布置工作，东楼后面夹道的硬化作业，学校大院前面的冬青修剪工作，电脑工作桌的安装修理工作，食堂彩带高空悬挂作业等等。劳动量虽然不算大，劳动强度虽然不算高，劳动时间虽然也不长，但领导召之即来，挥之即去，听从管理，听从指挥，量力而行，尽力而为，也应当算个好同志，学校建设的