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1、 主题教研活动总结主题教研活动总结1 本学期依据学校总体工作部署，围绕创立“_省高水平示范性现代化职业学校”为重点开展。进一步理顺治理关系，明确责任要求，推动课程建立和课改讨论。关注教师专业成长，聚焦课堂实效，增加讨论意识。以“质量”、“信息化建立”为主题，进一步夯实教科研工作，推动“五课”教研活动，以“两课”评比大赛、信息化大赛为平台，不断提升教师的业务素养和教学水平，推动教科研再登新台阶。详细总结如下： 一、完成的主要工作 1、好争创“_省高水平示范性现代化职业学校”相关工作。 2、做好新一轮“青蓝工程”建立，强化专业负责人建立。 3、强化课题治理，实现课题治理进一步标准化，拓展校级课题讨
2、论工作。 4、强化“五课”教研工作，公共根底课“两课”评比、信息化大赛获得市级一等奖以上嘉奖，省级竞赛出名次。 5、仔细做好省级以上培训申报和培训人员安排工作;做好专业教师企业顶岗实践督查和统计工作。 二、取得主要成绩 1、做好争创“江苏省高水平示范性现代化职业学校”相关工作。 2、教研活动治理进一步走向标准化，活动的内容更加扎实有效，教研之风更加深厚。 3、媒体设备使用与治理更加标准，利用更加合理，有效利用率100%。 4、“五课”教研、“两课”评比进一步深入开展，教师的参加度进一步提高，参赛内在要求更加剧烈。信息化大赛、“两课”评比活动组织有力，再创佳绩。 三、存在问题和今后努力方向 在良
3、好的形势下，教科研工作还存在一些缺乏，如对实施性教学规划的讨论与修订准时反应性不好。“五课”教研、“两课”评比活动的开展，对每个人来说还不平衡。在下学期，我们要把工作做得更细，考虑的更全面，从而使我们的工作更有效，为学校的进展做不懈努力! 主题教研活动总结2 本学期的教研工作马上完毕，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了肯定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、加强校本培
4、训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 （一）开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 （二）开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中
5、，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 （三）加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 （四）重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 （一）仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教
6、学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中_教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 （二）结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学
7、相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语
8、文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏 （一）有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏
9、创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 （二）个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。一局部教师对教研活动的。 （三）学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施 （一）教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 （二）严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 （三）从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 （四）尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。