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1、2022教研活动总结教研活动总结1为了更好的促进老师之间的学习沟通，推动学校教研工作的开展，熬炼老师、提高老师课堂教学水平，提高教化教学质量，依据学校的教学工作支配，我校开展了教学观摩课活动。本次观摩课活动，在活动期间主分要分为三个程序：一是课堂教学，全体老师参与听课;二是执教老师谈教学设计意图和课后反思;三是全部听课老师和业务领导参与研讨沟通。我校在展示活动后召开了以“有效提高课堂教学水平，我的看法”为主题的主题评课活动会，要求每位参加观摩的老师说出自己的心得体会，在评课会上与大家共享，绽开对主题的探讨回顾xxx老师的观摩课，归纳老师们的观点和看法，从以下几个角度进行探讨： 新课程改革是一次
2、深刻的变革，提倡新课程要促进每个学生身心的健康发展，要求老师深透理解三维目标的内涵，培育学生良好的品质和终身学习的实力，新课改提倡建设性学习，留意科学探究性学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新性学习。1、本次观摩课突出特点在于强调课堂组织的新颖性。打破常规的新课导入形式，受到学生的欢迎。x老师从生活中的电热应用来导入新课，激发了学生的学习爱好，又为讲解电流热效应埋下了伏笔，将学生不知不觉的带进了课堂。2、足够的课前准备及多媒体课件的应用大大提高了课堂效率。从x老师的观摩课中，发觉他课前准备相当充分。做到了备教材，备学生，把学生放在了主体地位，留意了学生的参与度，老师的引导作用明显，并
3、留意了老师与学生情感的沟通与沟通以及思想教化的渗透。另外，多媒体课件的应用使教学效果更为显著。3、老师富有感染力的语言也是一节课成功的关键，老师声情并茂的提问是与学生沟通的纽带，学生会因这些语言的激发而爱好盎然。4、留意教学方法、策略的运用。课堂中转变了以往老师的角色，充分发挥了学生的主体意识，使得教学理念和教学策略始终贯穿于课堂教学始终。课堂活动中，体现了学生的互补性，在学生回答时，学生口头表达实力强，思维活跃，将学生的自主学习实力和合作精神贯穿整个教学过程，对学生进行了有意识的实力培育。5、老师课堂上留意学问的延长，并将课堂学问与生活实践紧密结合。整堂课依托于课本，然又不局限于课本，而是依
4、据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩绽开去。学生能够有效地对所学学问灵敏运用，提高了学生的实际应用实力。 此项活动极大地推动了我校教研工作的开展，激发了全体老师从事教研的热忱，促进了校本教研活动提高了老师的专业水平将校本探讨推向了一个新的高潮。教研活动总结2联片教研活动为校本教研开拓了一种新的模式。通过联片教研能有效地增进了区域教化资源的共享，加强了区域校际之间的研讨沟通，加快了我校小学课程改革的步伐，为我校小学教化质量的提升起到了促进作用。现将活动作简要的总结。一、联片教研增进了区域校际之间的沟通，达到资源共享的目的。我县各学校之间发展也是不平
5、衡的，“联片”的各校间能够相互取长补短，相得益彰。其中各校的骨干老师在活动中充分发挥了引领和带动的作用，在教材的解读、课堂教学的把握、问题的解决等方面发挥了骨干老师主动的示范作用。活动中，广阔老师一样觉得平常老师们都各自忙自己的，对于教材中的一些详细问题，老师很少沟通，更缺乏有针对性的沟通。联片教研让各校同年级老师的同伴多了起来，相同的年级，可沟通的内容会更多，解决问题的措施更详细、更可行、更有效。这样一来增大了教研的群体，提高了教研的质量。二、借助的多媒体房间，让联片教研向纵深发展。联片教研在集中教研活动时，我们力求以课堂展示为载体，内化课标理念、提升专业素养。所以我们选用的都是骨干老师的样
6、板课，有肯定的示范作用。让执教者尽量用课例来诠释自己对主题的相识，课后再进行反思。听课老师再结合课例面对面研讨，使主题研讨得以深化，把探讨教材、教法向纵深发展。三、联片教研关注老师的培训，形成“研培一体”。每一次联片教研，都是在研讨的过程中使执教老师和听课老师在听课、评课、磨课、反思、研讨的过程中不断超越自己。其实，这是一个很好的培训过程，老师无论在教学思想、理念还是教学的方式方法上都能在较短时间内得到不同程度的提升。因为我们都要随时关注教学中的实际问题；关注青年老师的培育；关注老师教学基本功；关注课程实施创新；关注以有效教研，促进有效教学。老师们对这种“草根式”教研方式特别认同的。活动中我们
7、体会到这种理论与实践融合在一起的培训效果要远远大于那种坐在一起的“听课式”培训。因为老师参加的主动性高，老师的收益更大，真正达到“研培一体，省时省力”的效果。四、存在问题。联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每一次联片研讨时，一些老师面对不熟识的面孔略有拘束，担忧自己说不好被别人笑话，只想听人家说，另外，研讨前一些老师打算不充分，致使研讨深度不够或者只唱赞歌，评课也出现了说套话、针对性不强的现象。这种想象值得我在下学期的联片教研中思索：是不是要引导老师研讨前充分打算？有没有必要提前把执教者的教案下发？有待今后工作中不断改进。五、今后的努力方向。1、刚好总结，主动推广阅历。联片教研工作在实施过程
8、确定存在着这样或那样的问题，而正是在解决这些问题的过程中，不断总结阅历，推广胜利阅历，推动联片教研活动的广泛和深化的开展。2、关注课程改革亲密联系实践。联片教研是顺应课程改革的产物，必需服务于课改，服务于教化实践活动。必需从实际动身，引导老师针对课程改革过程中出现的详细而且带普遍性的问题绽开探讨，探究有效解决问题的方式与方法，进而促进联片教研的有效开展。教研活动总结3本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新加入教研组长行列的我感受颇深，同时也收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们英语组全体老师的主要活动形式是上课、听课和评课，另外还有每一大周一次的教研活动。按原定安排，每周要有
9、两人讲公开课，但因为人数少（仅五人），真正执行起来，听评课显得过于频繁，可能会导致敷衍了事的现象出现，同时还有可能会给讲课老师带来心理负担，效果会适得其反。鉴于此，征得教务处领导的同意、经本组全体成员商讨后，我们确定，实行抽签摸号的方式进行排序，每周听一位老师公开课，这样五周一轮，老师略显轻松点，基本能达到预期效果。从制定安排起先，截止到20xx年12月30日，共进行了10位老师的听评课活动和6次教研活动，并将建议刚好反馈给了讲课老师，效果明显。经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西，学会了如何上好一堂课，学会了如何评课，学会了如何将听课中得到的信息刚好的记录下来。在以后的教研活动中我会扬长
10、避短，虚心向全体老师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，逐步提高自身教化教学素养，提高教学效果，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排。并全力以赴为本教研组做好服务。总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要探讨老师，更要探讨学生。教研活动总结4因为爱，让我们对自己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在惊慌的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研活动做一总结。一
11、、加强学习，注意老师成长教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学探讨、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进行了训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养、技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。
12、总结中，让每一个老师注意反思。在反思中提取阅历、确立目标。二、开展课题探讨，摸索教化阅历课题对于我们教研组来说，是一个簇新而又充溢挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的大量理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的相识，从小各年级各班的教材、确定、教案探讨、教学打算中，每一个老师从探讨中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的安排，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们
13、理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创建视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了探讨报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题探讨。三、优化一日活动，落实教学支配教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活
14、动更加合理、科学。在教学上，我们从学期安排到制定和日安排、周安排的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的相识，让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。四、细心组织大型活动，增加宣扬力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的_班、_班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期起先的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练
15、、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的打算和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、探讨，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们精彩的表演，得到了家长的一样好评和认可。五、平安工作保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教化下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将平安教化列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为平安要点，使我组本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真
16、正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题。结合本园实际，加强课题探讨，提高全体老师科研意识；留意新教材的学习和目标的确定、落实；加强对老师技能、技巧的培训；摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。教研活动总结5一、活动意义：为了活跃我校的体育运动氛围，增加班级集体的凝合力，提高学生的抗寒实力，培育坚韧的意志品质，举办本次竞赛。二、活动组织：德育处、少先大队三、活
17、动步骤：1、宣扬发动阶段：（11月下旬）通过组织班队会、晨会宣扬活动意义，发动学生主动参与体育熬炼。向家长发出报名回执，签字确认。报名原则：身体健康、自愿参与。以班为单位汇总报名状况。2、训练、打算阶段：（11月下旬至12月中旬）大课间组织冬季长跑熬炼。低年级组在小广场慢跑两圈，中、高年级组在大操场慢跑一到两圈。（正式起先前，向家长发出长跑熬炼告知单，家长签字确认。身体状况不适合参与长跑的学生不参与此活动。）3、竞赛阶段：（12月中、下旬）4、总结阶段：（12月底）12月底召开晨会，对活动进行总结，对优秀者发奖以示激励。四、平安留意事项：活动全程平安第一。（1）报名阶段：必需是身体健康且有家长
18、签字认可回执的学生方可报名。（2）训练过程中：体育老师应在体育课上对学生加强运动平安与卫生学问的宣扬教化。（例如跑步前去除随身携带的钥匙等尖锐物品、去除颈项上的挂绳、穿运动鞋、运动服、检查鞋带是否系牢以及正确的呼吸方法等。）（3）竞赛过程中：在起点处要细致巡查每位参赛队员，服装、穿戴是否符合平安要求，同时引导他们保持肯定的平安距离。竞赛起先前，起点裁判长要重申竞赛规则、平安留意事项，确保万无一失。在各弯道处要支配学生干部维持秩序，防止竞赛过程中观众穿越跑道，并对参赛队员加以防护。（学生干部由体育老师选拔并培训）终点裁判留意保障终点线两侧和终点线以后必要的平安距离，防止在终点处发生冲撞危急。（4
19、）竞赛结束后：参赛各班带回教室，班主任清点人数后再统一放学。教研活动总结6本学期，数学教研活动在学校领导的正确领导和带动下，我坚持教化、教学理论学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，为自己的教学打下了坚实的基础。一、努力提高完善自己，提高业务水平和教学实力、管理实力。在这一年里，我主动参与业务学习，不断提高自己的业务实力，为了自己走在工作须要的前面，及早地驾驭学问和技术，同时到处留心生活中的各种资料，不断为自己充电。提高自身的教学实力。总结自身的不足，并想方法改进完善自己，在学习与积累的同时，主动向与其他老师谈心得体会
20、、与之沟通思想，虚心请教，常常登陆一些信息技术沟通网站，提高自己的教学管理实力。充分利用学校先进的教学条件，切实抓好教学工作。仔细分析、处理教材内容，分层次教学，把在课堂教学中培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，以激发学生学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，同时与其他老师相互听课，探讨新教法，不断的完善自身的教学手段，抓好教学工作。二、加强理论学习，注意课堂实践。1、坚持以新课程标准和课改理论为依据，制定个人教研活动安排。仔细学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。2、在课堂教学中，努力转变
21、自己的教学行为，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立民主同等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们沟通探讨，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。三、勤于教研，提升素养。1、按时参与数学教研组的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变
22、观念，夯实了自己的理论基础。四、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。总之，成果代表着过去，将来等待着开创，我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，一滴水也可以化为云，我将在现有的基础上接着努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培育的宏大事业中去。教研活动总结7网络教研是伴随教化信息化而产生的一种促进老师
23、专业发展的新型教研模式。网络化、信息化已成为老师教学探讨与培训方式发展的必定趋势，它与传统教研相比有其独特的优势，不受时间和人员数量的限制，拓展了教研活动的时空；信息容量大，增加了教研活动的容量。同时网络教研作为常规教研活动的延长、升华，在网络教研中使每个老师都获得了前所未有的公允机遇，能够同等获得新课程的有效资源，与专家同行，实现同等的沟通、对话。这样，不仅丰富了校本教研的模式，而且明显提高了校本教研的质量和效益。回顾我们北堡小学语文教研组近几年来所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、网络教研工作
24、目标完成状况。我校的络教研工作在学校教育处的领导下，在教研组长详细组织下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，重点探讨了在小学语文教学中实施网络教研的必要性，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热忱主动投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的网络研讨氛围，语文老师已成为学校教化科研阵地上的一支生力军。二、网络教研活动详细实施状况。1、充分利用网络开展学习活动教研是提高教学质量的关键，为了提升我校网络教研质量，我们利用每双周下午一开展网络教研活动。教研组长带领全体语文老师仔细学习开展网络教研的好处，如何开展网络教研活动，在网上
25、重温语文新课程标准，学习主动有效教学管理的对策建议，学习主动有效课堂达标与提升工程的工作目标，学习探讨主动有效课堂视察点，学习小班化教化的有关理论及先进阅历。在形式上采纳分散与集中相结合的形式，具有较强的敏捷性。实行网络集体研讨备课也是我们教研组的一大特色，通过此活动，使我们的老师更加深化地理解驾驭了新课程的基本理念，感受到了网络教研的好处，全面提高老师的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，
26、它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。经过长期的努力，广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课，很好地利用教学资源库，备出符合班级学生实际，质量高的教案。教案突出关注表达的内容，突出了精讲、好用的特点，做到了点面结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了导字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习实力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写实力和创新意识及实践实力的培育。本学年每位语文老师都能充分利用PPT课件，增大
27、了课堂容量，提高了学生学习爱好，取得了良好的教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了满堂灌的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践实力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，达到了共同提高教化教学实力的目的。为更好沟通，大家还创立了自己的博客，利用空余共同探讨教学中的各类问题，探讨如何关注表达，打造主动有效课堂等。近年来，大家的网络教研意识在不断增加，在博客上发表的帖子大大增加。老师们利用博客发表自己的文章，阅读和评论别人的文章，从别人的文章中吸取养分，建立自己喜爱文章的存储库。久而久之，老师的专业素养在不断提高
28、。2、主动参与各级、各类网上教研活动。全体老师都能仔细参加市、县、片、校的教研活动，每次有网上课堂教学探讨课，大家总是克服一切困难，以主动、仔细的姿态去参与活动。做到即时进行收看，刚好作好听课记录，仔细参与网上评课、发帖活动，而且是保质保量完成任务。上学期，每位语文老师主动参与崇明县网上作文论文、案例评比沟通活动，举荐优秀论文、案例。通过活动，大家开阔了眼界，学到了其他老师在作文教学方面的先进阅历，找到了自己的不足，还写下了心得体会。3、充分运用网络资源，从中吸取养分。网络的一个特点是信息容量大、速度快，老师们平常教学中常常利用网络这个特点，在网上吸取信息，阅读相应年级的各类测试卷，从中吸取养
29、分。达到了资源共享的目的。老师们还随时可以阅览网络上的学生优秀习作，为上好作文指导课打好了基础。在每次考试后，老师们充分运用网络上的数据分析，学生驾驭学问的样本分析等多个项目进行质量分析，查找教学中的存在问题，指定改进措施，为以后教学指明方向。三、网络教研所取得的成果。经过全体老师的共同努力，我校网络教研工作取得了较大成果。首先，网络教研工作已成为一种常规工作，每学期指定网络教研活动方案，并且能按仔细实施方案。其次，广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，网络教学技能和网络教化教学水平有了较大提高。语文教学少、慢、差、费的现象也得到了不同程度的变更。再次，积累了一些网络教研的阅历及一些
30、优秀案例、活动成果等。四、存在问题。由于我校的经费少，网络教研水平整体上还不高，部分老师教学观念还较落后，运用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量有一些差距较大，发展不平衡，老师满堂灌现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将接着努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校络教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。教研活动总结8教研活动是以促进学生全面发展和老师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教化教学过程中老师所面对的各种详细的教化教学问题为探讨对象，以老师为探讨主体，以专业探讨人员为合作伙伴的以校为本的实践性探
31、讨活动。教研活动的主要目的是切实提高全体老师的专业素养，增加老师的课程实践实力.因此，基本点必需放在课堂教学和课程改革实施中老师所遇到的实际问题上，着眼点必需放在理论与实际的结合上，切入点必需放在老师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必需放在促进学生发展和老师自我提升上，在全面实施的基础上深度推动基础教化课程改革。本文是由供应的校本教研活动，总结如下：一、仔细领悟校本培训主题思想。在实施教化兴区战略、领先实现教化现代化、全面推动素养教化的背景下，提高老师的整体素养，加强老师队伍建设，日益成为各级教化行政部门、学校关注的重大工程，“老师发展探讨”作为教化探讨的方向和领域也逐步受到重视。传统的
32、老师职前培育，职后培训的体系、结构、途径、方式等探讨已扩展为更广泛、更多样、更敏捷的现代老师教化体系的建设和探讨，如优秀老师成长阅历探讨和新入职老师专业成长指导。区域性的老师队伍建设、学校老师队伍建设深化为以学校为基地的校本培训和校本探讨，一种更注意教化教学实践过程的自主式、参加式、体验式的培训和培育，一种更注意自我反思、同伴互助、专业引领的老师专业发展和老师团队发展。老师发展探讨与老师教化探讨，在终身教化、终身学习、建设学习型社会和学习型学校的理念、政策、实践等层面，在变更老师日常生活、生存方式、发展空间等方面，在形成老师专业发展的心理机制，如：老师素养、老师人格、老师良心、老师道德、老师才
33、智、老师实力等方面，不断形成新的生长点和广袤的探讨空间。二、仔细落实校本培训教研活动我校的校本培训是以教科室支配为主，每隔星期进行视频观看录象来绽开学习观摩闻名教化家余文森的“课堂教学有效性”的讲座为主，紧紧围绕“有效教学”这个核心，从听讲座到观摩课堂，探讨课堂教学方法与模式，再刚好地反馈反思。同时结合学校的四项规范达标，从课堂观摩中分析课堂教学最须要改进的方面。如：课堂中如何把握时间?课堂中怎样提问最合适?课堂中怎样设计环节比较合理?学生参加课堂学习怎样调整?课堂中如何落实任务目标?课堂中怎样处理教材?课堂中如何限制老师的教学行为?等等这些教学问题，都须要探讨，须要进一步地改进。针对这些问题
34、，我们教研组就开展了一系列地集体备课，集体评课，老师个人反馈等活动。本学期，学校以教科室支配4次讲座，要求老师刚好地反思。然后，分3个教研组，即语文组，数学组，综合组。每个教研组以课堂观摩研讨为主要活动形式来落实聚焦课堂，有效教学的科研主题。本学期，我是参加以综合组为基地开展工作。一学期统计，老师的课堂观摩研讨活动共12次，集体备课共4次。整体系列活动内容充溢，形式丰富。主要亮点:(1)从形式反响，是可行的。(2)从内容剖析，是可取的。因为，余文森教授的“课堂教学有效性”，大多数的教学事例是从他实际的教学实践中获得，然后经过思索提炼出来，理论依据比较牢靠。(3)从推广价值分析，是可用的。因为，
35、课堂教学是我们老师进行授教、解惑地主要阵地，只有通过仔细地组织课堂教学，提高教学有效性，才能更好地完成我们老师的历史使命-做合格地人民老师!当然，也存在着一些问题，有待于进一步地探讨。我们作为教学一线老师，必需要正确地处理各项活动，思索如何开展更有效地校本教研活动，是摆在我们面前开展后续工作的重要问题。三、反复思索校本培训的后续工作。针对本学期的校本培训活动，整体感觉不是很清楚，老师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的好用性强的校本教研活动。为此，笔者反思，后续工作思路建议如下：1、以科研的思路来开展校本培训。校本教研活动的重要
36、目的是让全体老师参加某种活动，主要是通过学习理论来从事各项教学活动。也就是说让理论指导实践，又从实践中提升理论。所以，组织老师先开展活动前的打算，再打算活动材料，然后针对活动中的问题，刚好地反馈，接着分工负责，制订安排，分学科专项分工合作，整理一套有效地活动方案，并实施落实，形成雏形-成长历程-成果展示的活动趋势。比如就课堂教学来说，“尝试课-公开课-精品课”最终把形成比较规范地系列教学素材编辑成册。2、以老师为主要源头，开发校本资源。校本教研活动，可以展示老师的课堂风采，也可以展示老师的博客文质，同时也可以展示老师的特性空间。然后达到共享资源，相互督促，共同提升的目标。3、揭示老师共性问题，
37、加强校本教研队伍建设。校本教研活动，可以刚好地反馈老师共同存在的问题，建设一支强有力地校本教研队伍。可以让老师资源共享，允许老师自报家门，组建团队，结合地方课程、学校课程、综合实践活动的教学活动，开展系列性的校本教研组活动。组建一支安排性、治学性、组织性、好用性强的校本教研队伍。所以，校本培训活动，不是形式上完成，要让活动目标落实到实处，是须要进一步地规划与发展。只有重视了“实践出真知，理论联系实际”的教化规律，才能服务于教学，才能真正展示“有效课堂教学”的风采。教研活动总结920xx年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设
38、、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教化科研工作思想，主动推动新课标的实施，主动探究老师学习和探讨方式的变革、数字化课堂模式的形成等，接着深化教化教学科研课题探讨，提高老师的科研实力，促进全体老师的和谐发展，取得了一点点成果，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有安排、有步骤，并按要求进行。由于专业的特别性，航海教研室在人员不足的状况下担当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学安排有条不絮执行的结果;2、学期初制订教研室教研活动安排，并坚
39、持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容详细、全面，材料充溢、好用。本常年共组织教研活动8次，其中包括(1)学期初始的教学安排的制定和教学时间的安排、教学方法和手段的探讨和探讨以及教学大纲的把握等，特殊对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的帮助作用;(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的探讨和探讨，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向;3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施，(1)通过课程负责人修订课程授课安排，各课程按课程安排和教学大纲
40、打算期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于老师能刚好发觉教学过程中存在的问题及学生对于各部分的驾驭状况并作出相应的调整;(2)根据教务处制订的常规教学工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发觉了一些问题并刚好与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料刚好、精确。4、老师治学严谨，备课仔细，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教化技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在完全的学期教学工作过程
41、中多次受到教务处及督导处的表扬和激励。二、专业建设(1)教学安排的修订。教研室老师依据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班航海技术专业的教学安排，在修订过程中依据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确;并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业学问更全面。依据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培育方案，并通过专题研讨。(2)教学资料的完善。本学期依据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订了航海学、船舶值班与避碰和航海气象与
42、海洋学等课程的教学大纲。三、老师队伍建设教研室注意师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严峻违规违纪事务。本学年教研室从高校引进探讨生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。对青年老师的帮带有安排、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，部分老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围;为增加老师的教化教学实力和对于航海一线的把握，教研室在组织大部分老师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，取得很大的反响和好评。教研活动总结10通过10
43、月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本次活动是为了提高老师们的业务水平及主动探究的爱好，促进广阔老师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学实力，提高课堂教学效率，相互沟通教学阅历，让老师们一起成长而开展的。现将活动状况总结如下：此次活动有四位科学老师参加，每位老师随意选上一节课，由评委打分，选出的最高分的老师打算其次次听课。为了此次活动老师们都主动、仔细地对待，无论是教具还是教学设计都细心打算，并取得了不错的成果。比如王道江老师上的六年级科学让生活充溢阳光，在新授时，老师带来很多试验仪器，并在学生面前娴熟的操作，让学生看到了有关光的许多奥妙之处，这大大提高了学生的学习爱好
44、。三年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切亲善，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了其次次课，让大家又获得了一个沟通学习的机会。当然每堂课并不是那么完备无缺，一些共病也是不容忽视的。一些问题设计太琐碎，老师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思索，一堂课下来，老师特别的辛苦，学生却很悠闲。建议老师要明确老师目标，找到教学难点的突破方法，做到思路清楚，调动起学生学习的主动性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而依据已有的学问阅历去思索，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思索，老师跟着学生思
45、索。供应探究的时空不足，学生的体验不够深化。学生的学习不是老师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因此教学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎实引导学生探究，供应广袤的时空，让学生在体验中学习，给足思索的时间，得以暴露其思索的过程。课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推动高效课堂的构建，促进老师扎实地探讨课堂，特殊是广阔农村老师能切实参加课堂教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会接着探究接着努力真正上好每一节课。教研活动总结11依据xx片区“区域一体化”办学联片管理实施方案的部署，xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式
46、 创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校老师才智，呈现青年老师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。一、领导重视、老师参加主动性高。本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4月20日上午，xx小学、xx小学、xx小学三所学校的语文、英语老师齐聚一堂，参与本次片区研讨活动。xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导；参加老师到会准时、整齐，充分体现了片区老师参加教研活动的主动性和高度热忱。二
47、、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。活动起先，先由xx小学的xx老师执教了五年级英语，老师深化了解教材，细心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并激励学生尽可能到小黑板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的实力，为研讨活动供应了很好的教学范例。其次节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课珍贵的缄默，老师采纳“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的主动思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习学问，更重要的是让学生学到会学的才智。这两节课老师都采纳了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。第三节课，片区老师聚集一堂，主动参加高效课堂的主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进行了评析，xx小学xx老师评析xx老师这节课说：“老师以师生对话沟通为主要形式，以孩子们心情改变为描写的主线脉络，使学生在深化领悟课文内容的基础上，受到关切父母，回报父母之爱的教化，把学问目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到