《小燕子大班音乐教案3篇(中班小燕子教案音乐活动).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小燕子大班音乐教案3篇(中班小燕子教案音乐活动).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小燕子大班音乐精选教案3篇(中班小燕子教案音乐活动)小燕子大班音乐精选教案1 活动目标 1.感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受。 2.感受音区域中低的位置，分辨音的高低。 3.能按音乐的节拍协调地做动作，学会听音乐做跑跳步。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图张。 活动与指导： 1.在音乐的伴随下，上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。 2.感知音的高中低。 (1)教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡，每天早晨大公鸡很
2、早的就起床了，高声叫着： 大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答：准的声音高，准的声音低，辨别声音的高低。 (2)老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让幼儿随音乐合拍的拍手。当听到高音旋律时，双手在头上拍手，听到中音区旋律时，双手在胸前拍手，听到低音时双手在腿部拍手。 3.歌曲：小燕子 (1)“美丽的春天来到了，小燕子从暖和的南方飞回来了”出示手偶小燕子， “它高兴得唱起歌来了，老师范唱全曲小燕子，引起幼儿学习的兴趣。 (2)出示“小燕子”图片，图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子，老师用清唱的方法再次为幼儿范唱，帮助幼儿熟悉记忆歌词。 (3)请幼儿随教师的琴声一起
3、练习节奏说白： 和暖的太阳照大地，花儿开放，小草绿。 (4)学唱歌曲，重点唱好一词两音和像声词，吐字要清楚，音要准。 (5)复习歌曲：多愉快。 提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束，唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。可利用领唱，分组唱的形式练习。 4.律动：翘翘板 (1)幼儿听乐曲感受三拍子的特点，柔和舒缓：强弱弱，先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动，幼儿已有玩翘翘板的生活体验。 (2)幼儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动。 (3)启发幼儿两人要：互相配合做动作，膝关节屈伸运动，体验身体升起降落的感受。 5.舞蹈：快乐舞 幼儿听音乐信号迅速成圆圈站好。 “小朋友在玩翘翘板时
4、的心情是什么样的?”(教案来自：屈老师教案网.)“非常快乐”“好，那咱们一起来跳个快乐舞吧!”音乐响起幼儿随之舞蹈。 提示幼儿按音乐合拍的跳，动作要自然协调，尤其是跑跳步，要抬头挺胸。 结束部分：在音乐声中幼儿自由的做跑跳步出教室。 小燕子大班音乐精选教案2 教学内容： 1、学唱歌曲小燕子，感受歌曲的情绪。 2、能用优美柔和的声音演唱歌曲。 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学习歌曲引领学生感受歌曲优美深情的情绪，教育学生懂得爱护环境，热爱保护美丽的大自然。 2.过程与方法：运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作、思维创造的能力，使学生在活动中体验成功
5、。 3.知识与技能：引导学生掌握附点四分音符节奏X.的唱法，学会用不同的音乐要素和演唱方法表现歌曲情绪。 教学重点： 感受体验歌曲情绪，培养学生环保意识。 教学难点： 用不同的音乐要素和演唱方法表现歌曲情绪。 教学用具： 多媒体课件、电子琴、小燕子头饰等。 教学过程： 一、听音乐进教室(放小鸟小鸟音乐) 师：一首歌曲仿佛把我们师生带到了美丽的大自然当中，聆听着这自由自在的歌声，你们知道是什么样的环境让小鸟这样高兴?(是优美的环 境、清新的空气、茂密的树林让小鸟尽情歌唱.) 同学说得太好了，不仅小鸟喜欢这样的环境我们人类同样也喜欢这样的环境。 二、导入 这么美的环境当然少不了一位朋友，你们猜猜他
6、是谁? 课件出示： 1、谜语身穿小黑袄尾巴像剪刀，住在房檐下早早把春报。(小燕子) 2、介绍燕子：小燕子翅膀尖而长，尾巴呈叉形就像一把小剪刀，头部栗色，背上的羽毛呈灰蓝色。 提问：你们知道小燕子吃什么吗?(吃蚊、蝇等) 对，它们主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟，据说,一对燕子整个夏季可捕食150200多万只苍蝇、蚊子呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢?(保护它)对,我们应该保护它们。 3、根据节奏读歌谣 身穿小黑袄尾巴像剪刀， 住在房檐下早早把春报。 三、学习歌曲 1、欣赏歌曲 提问：歌曲情绪是怎样的?(优美、柔和) 2、作品介绍： 这首歌曲是电影护士日记中一段
7、插曲。 3、读节奏，学唱谱 启发学生找出频频出现的节奏型 4、根据节奏读歌词(放伴奏音乐) 5、学唱歌词 解决难点：(1)i(最)处，容易加下滑音。(2)后倚音的唱法。(3)一字多音处的唱法 四、歌曲处理 1、复听歌曲 提问：歌曲表现了小主人对小燕子怎样的感情? 2、歌曲情绪处理 (1)“小燕子穿花衣，年年春天来这里” 用p力度连音唱法演唱，启发学生用优美的声音表现对小燕子的喜爱之情。 (2)“我问燕子你为啥来?燕子说这里的春天更美丽” a、齐唱此句b、分组演唱 启发学生感受一问一答的语气，问句f,答句p (3)“小燕子告诉你今年这里更美丽”“我们盖起了大工厂，装上了新机器”结合自己家乡的变化
8、启发学生表现对家乡变化而感到自豪的情感。(齐唱歌曲，欣赏图片，有感情演唱，“更”字做渐强处理) (5)“欢迎你长期住在这里” 启发学生唱出真诚、迫切邀请小燕子的心情。并注意5的上面有，问：有没有小朋友认识这个记号?师：它的名字叫延音记号，表示记有这个记号的音符就可以适当的延长。大家看这个延音记号像个什么?(眼睛) 助记儿歌：小小眼睛有眉毛，延音记号要记好， 有它时值要延长，延长多少按需要。 重复唱两遍结尾，结尾处做渐慢渐弱处理。 3、歌表演 师：这么美的歌曲谁能把它表演表演? a、请两组同学分别表演小燕子和小女孩。 b、其他同学演唱歌曲。 五、小结 今天我们学习并聆听了两首表现小鸟的音乐作品，
9、音乐大师们如果没有听过鸟叫，会不会写出这些作品?(不会)正是大自然的美引发了音乐家的创作灵感，人类才有了那么多的艺术珍品。要让这种天籁之声永远保持下去我们就该从自身做起，从小处做起，保护小鸟、爱护小鸟，保护好我们赖以生存的大自然，让我们生存的环境更美、更舒适更和谐。 小燕子大班音乐精选教案3 一个成功的歌唱活动它不仅能让幼儿充分感受到音乐带给他的快乐,不断培养幼儿对音乐的感受能力和表现创造能力,而且还可以通过各种途径积累经验,丰富知识，培养幼儿良好的个性，陶冶幼儿的情操。换言之，幼儿园的歌唱教学不仅要让幼儿喜欢音乐，而且还要让幼儿学会歌唱。本活动设计，教师通过创设温情而有趣地活动情境、提供多样
10、学习支架和组织多元表现活动等方法，在不知不觉中引领幼儿进入一个快乐的音乐世界，在温馨而又好玩的“学飞行”游戏中熟悉旋律、感知三拍子强弱弱的节奏型;在支架式图谱和动作引领下熟悉歌词和学唱歌曲;在多样的表现形式中充分演绎和表现音乐。本次活动强调幼儿的主动参与和自主探究，注重幼儿对音乐的体验和情感的表现，既关注幼儿音乐学习兴趣的激发，又注重幼儿演唱技能的提升，通过分步走的方法引导幼儿逐步感受和学习，活动层层递进，重难点依次解决，让幼儿在有趣地情境中、在温情地氛围中喜欢音乐，学会演唱，溢乐溢情，从而打造简约而有效的情趣音乐教学课堂。 活动目标： 1.感知歌曲小燕子A段的优美抒情和B段的活泼热情,学唱歌
11、曲。 2.在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演，能多形式地表现出两段音乐不同的演唱风格。活动重点： 感知并表现三拍子的节奏型，能表现出两段音乐不同的演唱风格。活动难点： 理解第二部分的词意并唱好顿音。 活动准备： 小燕子的伴奏音乐;形象生动的歌词图谱。 小班音乐小燕子教学设计篇3 活动课题：早读书语言活动：小燕子(儿歌)活动目标 1、理解儿歌内容 2、认识汉字“燕子”、“尾巴”。 3、体验玩中学、学中玩的乐趣。 活动准备 1、字卡、音乐、挂图 活动过程 1、音乐律动进教室 (一)导入 1、小朋友们听，这是什么歌呀?我们学燕子飞一飞吧! 2、小朋友，刚我们学谁飞呀? 3、真棒!燕子，(出示字
12、卡)我们一起说吧? 4、今天，马老师带来了一张美丽的图。小朋友猜猜是什么。 (二)出示挂图 5、哇。小朋友，你们看到了什么?(小燕子) 6、看。小朋友，它们有的飞的?(低)有的飞的?(高) 7、小朋友知道它们在做什么吗?(跳舞) 8、它们跳的.美吗? 10、小燕子告诉我，等下要邀请我们的小朋友一起去玩游戏，小朋友想不想? 11、可是，小燕子有一个要求。它说它只跟会念儿歌的小朋友一起玩 12、那怎么办?我们一起把儿歌学会好不好? (三)教师完整念一遍 1、小朋友，先听马老师念一遍好不好? 2、小朋友刚听到儿歌里有什么? 4、那小燕子的尾巴像什么?请小朋友和老师一起念，老师念一句，小朋友念一句，看
13、看哪个小朋友最先学会，第一个被小燕子邀请去玩游戏? 5、嗯。真棒! 6、小朋友知道小燕子的尾巴像什么吗? 7、真厉害! 6、小朋友、看，小燕子来了，知道它来干什么吗?它说它要来检查小朋友有没有学会这首儿歌，那我们一起念给小燕子听吧? 7、哇、小燕子说你们真棒!它要邀请我们全班的小朋友一起玩游戏，小朋友开心吗? (三)学字卡 1、小燕子说，它还要邀请2个字卡宝宝一起去 2、可是，字卡宝宝太调皮了，它藏起来了，小朋友知道它藏哪了吗?嘘.我偷偷告诉大家，它藏在我背后偷睡觉了，我们把它叫醒好不好? 3、还有谁没出来呀?赶快把它叫起来吧? 4、哦，字卡宝宝摔倒了。我们把它叫起来说“尾巴宝宝不哭” 5、字卡宝宝已经邀请到了，小燕子说我们该去玩游戏了，我们学着小燕子飞，一起出去玩游戏吧? 10