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1、人教版小学数学四年级下册第三单元教案1000字【教学目标】1.知识与技能目标：（1）掌握小数的认识方法，能正确读出小数，并将小数与相应的分数相互转换。（2）能在小数之间进行简单的比较，判断大小。（3）掌握三角形的定义，区别不同类型的三角形。（4）会在图形中标注比较重要的元素：底、高、角等。（5）能使用面积单位进行实际生活中的面积计算，并能正确估算面积大小。2.过程与方法目标：（1）通过四则运算练习小数的加减乘除，进一步提升计算能力。（2）在课堂上进行交流、研讨和互动，培养敢于表达、愿意探索的学习习惯。（3）感性认识面积单位的大小关系，规范使用不同的面积单位，使学生形成科学的单位认知。（4）在课
2、堂中通过活动、游戏等方式，激发学生的兴趣，提高学习积极性。3.情感态度与价值观目标：（1）通过习题练习的方式，培养学生的耐心和细心，增强自信心。（2）在活动和讨论中，鼓励学生敢于提问、发表自己的观点和想法。（3）在三角形和面积计算这一部分中，注重学生思维的拓展和觉悟的提高。【教学重点】掌握小数和三角形的定义及相关术语。【教学难点】如何正确读出小数，正确区分不同类型的三角形。【教学过程】一、导入（5分钟）1. 观看视频数字的秘密；2.小数的认识：将一个圆形分成10份，每份称为1/10，用0.1来表示；将一个圆形分成100份，每份称为1/100，用0.01来表示，以此类推；3.问一问：5.21用小
3、数点读出来应该怎么读？二、讲授（15分钟）1.小数的加减法：（1）换算成分数，通分后加减；（2）使小数位数一样后，加减，把小数点对准；（3）举例：33.682.335.98；27.9-6.43=21.472.小数的乘法：（1）把小数的结果分成两部分，分别在各个零下面乘，最后再算出小数点的位数，加在计算结果中；（2）举例：13.840.34.152或13.843.3333=4.1523.小数的除法：举例：41.80.02=2090；345.6=6.0714三、练习（20分钟）1. Homework Book Unit 3 Part A2. Homework Book Unit 3 Part B四
4、、展示（5分钟）：邀请学生上黑板上进行手算，让全班一起检查答案。五、归纳总结（5分钟）1.小数：定义及读法；2.小数的计算方法（加减乘除）；3.三角形及相关术语；4.如何计算面积。【板书设计】小数的认识：0.1=1/10；0.01=1/100（以此类推）小数的加减法：换算成分数通分后加减；小数点对齐后计算小数的乘法：将结果分为两部分分别乘，结果加上小数点的位数小数的除法：首先将被除数乘以一个适当的数，并保证除数变成整数。三角形：定义及相关术语面积的计算：S=ab【教学反思】此次课对于小学四年级学生来说，是一个难度较大的内容，需要老师在教学时要有耐心、理性教学、循序渐进。在本节课中设计了不少练习题目，让学生在实践中掌握计算方法和技巧，同时也能够提高他们的运算能力。同时，也应该注意教学过程中需要耐心倾听学生的问题及意见，进行针对性的解答和指导。