《小班教案模板4篇(幼儿园小班教学教案模板范文).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案模板4篇(幼儿园小班教学教案模板范文).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班教案模板4篇(幼儿园小班教学教案模板范文)小班教案模板1 一、主题来源： 小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展活动目标： 1.幼儿能有顺序、较整齐的排列鱼鳞。 2.感受和手摆鱼一起游戏的乐趣。 活动准备： 老师成品范例一个、半成品一个；与幼儿人数相同的半成品手摆鱼；鱼鳞若干；音乐三条鱼。 幼儿准备：律动三条鱼 活动过程： 一、活动导入 1.出示手摆鱼，引入主题。 师：小朋友们好！你们知道我是谁吗？（鱼）我不是一条普通的鱼，我是手摆鱼。（教师轻轻把手
2、伸进手摆鱼的身体里，游一游。吸引幼儿的注意力。）我最喜欢和小朋友一起玩了，那你们喜欢我吗？ 你们看我的衣服是什么颜色的？是什么形状的？ 2.示范粘贴 我还带来了一位好朋友，我们一起把它请出来吧！ 这两条手摆鱼有什么不同呢？（一条手摆鱼没有鱼鳞只有线）我这里有一些鱼鳞，怎样粘呢？（把鱼鳞弯一弯，让上面的双面胶翘起，把双面胶的纸撕下来，把鱼鳞和鱼身上的线对齐，粘好。） 每一片鱼鳞都要像小朋友站队一样把脚站在线上，排排队，站整齐。 请每位小朋友都拿一片鱼鳞排排队，站整齐，给手摆鱼贴鱼鳞的时候，也要把鱼鳞贴整齐。 二、制作 卫生要求，碎纸要受到小框里。帮助个别能力差的幼儿。 三、游戏 带上手摆鱼，一起
3、做三条鱼的律动。 活动提示： 每一个环节都要目标明确，不要过多干预孩子的制作过程。 活动难点： 鱼鳞的排列 小班教案模板3 活动目标： 1、理解故事内容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。 2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。 活动重点：理解故事内容，乐意用语言表述自己对故事的理解。 活动难点：懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。 活动准备：刺猬头饰，草莓若干，挂图6号，故事录音 活动过程： 一、故事导入谜语：小小刺儿身上长，背上果子满山跑今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。 二、教师出示挂图讲述故事。 1、出示挂图1。教师讲述故事开头
4、-就快乐的往回走了小一出去了，发现了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？ 小一吃了一颗草莓，是什么味道的？ 它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？ 2、出示挂图2。教师讲述故事再说小二吧-朋友们尝尝小二也出去了，它发现了几颗草莓？它又是怎么做的？ 3、出示挂图3太阳-一颗红草莓太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？ 小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？ 4、4、出示挂图4多么可爱-结束问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何？ 提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？ 三、教师播放故事录音。 讨论：你们喜欢这四只小刺猬吗？为什么？ 教师总结：我也喜欢这四只小刺猬，
5、这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起分享好吃的。 四、分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。 教学反思： 草莓甜蜜蜜这个有趣的文学作品，正是讲述了朋友之间的友谊。引导幼儿融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的兴趣点，因为小班孩子都比较喜欢小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好朋友一起分享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢?”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能
6、很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中，我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中，我们教师特别是新教师，要“先思而后言、先思而后行”!在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考，纲要中指出好的要继续保留，不好的要及时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。 小班教案模板4 活动目标： 1通过小靠垫的多种玩法，发展幼儿的动作能力。 2激发幼儿的愉快情绪，体验快乐。 3能根据指令做相应的动作。 4促进幼儿手脚和全身动作的协调性
7、和灵活性。 活动准备： 1音乐、小靠垫若干。 活动过程： 一、教师带领幼儿每人抱一个靠垫进入活动场地 幼儿把靠垫放在自己前面，做跟着大家做体操律动，活动身体各部分。 二、教师带领幼儿一起和小靠垫做朋友 1请幼儿先选择一个自己喜欢的小靠垫，然后亲一亲、拍一拍、摸一摸，充分体验小靠垫的柔软特性。 师：小朋友，你们今天带来了什么（小靠垫）你们喜欢吗？ 师：孩子们，我们和小靠垫做好朋友吧！请你们抱一抱、拍一拍、摸一摸小靠垫，有什么感觉呀？舒服吗？ 2请幼儿观察并说出自己的小靠垫是什么样子的，并且说一说小靠垫除了可以靠之外还可以干什么？ “谁来说一说你的小靠垫是什么样子的？ “这么漂亮的小靠垫放在家里的
8、什么地方呢？小靠垫有什么用呀？” “除了躺和靠以外还能怎么用呢？” 三、发展幼儿想象力，请幼儿说一说自己能利用小靠垫怎样做游戏 “请小朋友想一想，你能和小靠垫怎样玩？”我们来玩个躲猫猫游戏。 四、依据幼儿的想法，带领幼儿用小靠垫做游戒 1顶着玩：“孩子们，你们看顶在头顶上像什么？（小雨伞）下雨了，我们快打上小雨伞吧。” 配上歌曲：下小雨了，下小雨了，滴滴答答滴滴答，下小雨了。游戏一定时间后，“我们把小雨伞收起来吧！”（引导幼儿把小靠垫收好坐在线上） 2坐着玩：“坐着像干什么？（划小船）我们一起来划船吧！”配上划船歌：划船呀划船呀划呀！小船划得快，划得快呀。划过这座小山，划到了家呀！ “起大风了
9、，小船快靠岸吧！”（引导幼儿将“船”划到圆圈上，结束这一游戏） 3爬在小靠垫上玩：“爬在上面像在干什么？（小鱼游泳）小鱼们，快来游泳吧！”配上儿歌：小鱼儿游啊游，游到深海里，游到浅海里，小鱼儿出来透透气吧！ “不好了，大鲨鱼来了。小鱼儿快躲起来吧！”（引导幼儿“游”到一边躲起来）教师扮演鲨鱼说：“小鱼们游得这么快，我只好饿着肚子回家了。” 4跳着玩：“我们现在像在干什么？”（跳蹦蹦床）配上儿歌：蹦蹦床真神奇，一跳跳到天上去。 教师和幼儿一起在小靠垫上跳着玩。 5“开汽车”：幼儿扮演小司机，把小靠垫当方向盘玩开汽车的游戏。配上儿歌：小汽车跑得快，开到东，开到西，嘀嘀。红灯停，绿灯行。 游戏一定时间后，“我们到家了，快把汽车停到停车场吧。” 6用小靠垫进行连接、拼摆：师生共同扮演小马，夹着小靠垫跳着一起到回家。下山时，小桥断了，请幼儿用小靠垫合作“搭桥”过河。 五、对幼儿进行安全卫生教育，随音乐送小靠垫回家 师：今天小朋友们玩得开心吗？回家后我们可以和爸爸妈妈一起玩小靠垫，看谁还能想出更好玩的方法。玩的时候还要注意自己的安全，在跑、跳的时候不要磕到、碰到硬东西上。 7