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1、幼儿园小班水教案包含模板（精选4篇）_幼儿园小班水的教案第1篇：幼儿园小班教案运水 运水 新华幼儿园 戚智超 活动目标： 1.练习在弯曲的小道上提物行走，增加手臂肌肉力气。 2.发展平衡实力。 活动打算： 大可乐瓶（内装三分之二的水）若干，场地上用水壶浇出几条曲曲折折的小路。 活动过程： 1.引导幼儿双手拎可乐瓶进行上举、侧平举、前后交替甩等练习。 2.组织嬉戏：运水。 （1）幼儿排成一路纵队，每人拎两瓶水从“小路”一端走到另一端，要求脚不行迈出“小路”。 （2）幼儿拎两瓶水（手稍撑开与地面成30角）走过“小路”。 3带领幼儿甩动双臂做放松运动。 活动建议： 1.可在“小路”上设置一些小障碍，
2、以增加嬉戏的难度和趣味性。 2.可充分利用园内的自然环境，如荡椅、花坛边缘等，熬炼幼儿的平衡实力。 第2篇：幼儿园小班教案节约用水 幼儿园小班教学安排节约用水 小班教学安排节约用水适用于小班教学活动，让孩子们了解水与人之间的紧密联系。为了发掘爱护水资源的情感，请看一下幼儿园班级节约用水。 活动目标 1.发扬爱护水资源的情感。 2.了解水与人之间的紧密关系。 3.可以用连贯的语言表达您的想法。 4.情愿大胆尝试并与同行共享您的想法。 5.培育您敢做，努力学习和学习的优良品质。 困难重重 了解节水的真相 了解水与人之间的关系 活动打算 参观水厂 干盆栽植物，脏娃娃，白帽子，水，录音机和录音带教学过
3、程 一，引导幼儿发觉问题 1.老师布置，孩子探讨 1娃娃屋的娃娃脏了怎么办？ 2完成文书工作后，假如孩子的手被糊糊覆盖了，该怎么办？ 假如三间小型医院的白帽子脏了怎么办？ 4花几乎快干了，我该如何保存？ 2.孩子提出了上述问题的解决方案-用水在浴室里找水，发觉水已经没了（活动前老师关掉了浴室的水闸）。 二，帮助孩子探究缘由 1.为什么没有水？ 2.老师告知了缘由：早上我去公园时，我看到水龙头滴答作响，漏水了，满是洗手盆。假如水滴说了许多，请听。 （放一壶水）放录音：“我好生气，昨天下午孩子们回家了，只有我还在滴答作响，我真的很难受！许多人把我当婴儿，说我常常运用它，可以帮助人们做许多事情，每个
4、人都离不开我。但是，有些孩子只是不珍惜我，他们并不总是拧紧水龙头，嘿！我整夜都在哭，我的眼泪正整齐一锅，这次我太难受，太生气了，我真的不希望孩子们去喝水。 3.询问 1.小水滴很生气，孩子应当怎么办？ 2没有水，我们的生活是什么？ 3水带给我们什么好处？ 第三，引导幼儿尝试和探讨 1.请用这盆水做没有水时做不到的事情，并说说自己的阅历。 2.老师打开水闸后，他要求孩子去洗手间找水，那里有水的乐趣。 3.探讨：如何成为节水的好孩子。 扩展活动 儿童制作广告牌，向儿童公园宣扬节水，珍惜水。 小百科全书：水（化学式：H 2 O）是由氢和氧两个元素组成的无机物质，无毒。它是在常温常压下无色无味的透亮液
5、体，被称为人类生命之源。 第3篇：幼儿园小班喝水社会教案 设计意图： 在小挚友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问须要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中须要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。 活动目标： 1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。 2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。 活动打算： 桌子一张、椅子一把、杯子、饮水
6、器等。 活动过程： 一、导入过程： 直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小挚友们示范的是如何喝水，请小挚友们肯定要细致、仔细的看哦！” 二、关键步骤： 老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。 取水杯（取杯子时要双手端拿）。 双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。 坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。 喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。 收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。 三、幼儿操作： 在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。 活动延长： 依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。 通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每
7、天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。 在平常的日常生活中，老师应留意提示幼儿正确的饮水方法。 请幼儿阅读礼仪教化幼儿用书第14页，然后提问： “晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手端水杯？” “明明是怎样喝水的？（坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。） 带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。 家园互动： 可以请家长帮助幼儿将礼仪教化幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。 在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节约用水的习惯。 在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。 第4篇
8、：幼儿园小班科学教案奇异的水 幼儿园小班科学教案奇异的水 活动目标： 1、激励幼儿运用各种感官，感知水的特征。 2、在操作中感知玩水的欢乐。 3、培育幼儿的探究和创建实力。 活动打算： 所料水盆若干；大、中、小透亮杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。 活动过程： 一、看录像：喷泉，引出水，导入活动。 二、 1、除了喷泉这里有水，你还在哪里见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。） 2、那水是什么样子的呢？ 3、今日，水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈似乎不太兴奋，我们一起问问她好吗？“水妈妈，您为什么不兴奋呀？”录音：“我的孩
9、子水宝宝不见了，我很难过。”我们一起把水宝宝找出来好不好？每个小挚友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。 4、幼儿操作，老师巡回视察。 5、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？谁是什么颜色?什么味道的？ 6、老师小结：水是没有颜色没有味道的。 7、请小挚友告知水宝宝以后不要再淘气了，并把水宝宝送到水妈妈的身边。 8、现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小挚友闭上眼睛，睁开眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？ 老师小结：水是透亮的。 三、帮水宝宝搬家 1、老师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问
10、她：“水妈妈您怎么还是不兴奋？”录音：我的一些孩子要搬家，我又没方法帮他们，怎么办呢？老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告知你们一些水宝宝的隐私。 2、老师介绍材料：出示各种材料，幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的方法好，再帮水宝宝搬家时，还要留意视察、发觉水宝宝的隐私。 3、幼儿操作，（先往小篮子里搬）老师巡回指导。 4、老师：拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（幼儿回答）老师：他不能住在这里，他会流出来的，那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看那一组的小挚友最先搬完。 5
11、、幼儿操作。 6、请小挚友相互说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发觉了什么？ 7、个别提问，问题同上。 8、小结：谁会流淌。 四、水妈妈告知幼儿水宝宝的小隐私（小结）：水宝宝是没有颜色、没有味道、是透亮的，还会流淌哪，你知道了吗？ 幼儿园小班教案运水 运水新华幼儿园戚智超活动目标：1.练习在弯曲的小道上提物行走，增加手臂肌肉力气。 2.发展平衡实力。 活动打算：大可乐瓶（内装三分之二的水）若干，场地上用水壶浇出几条曲曲折折的小. 幼儿园小班教案可爱的水宝宝 小班教案可爱的水宝宝适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿引发对颜色的爱好，初步体验探究操作的乐趣，在探究嬉戏中知道
12、水会变颜色的隐私，通过试验培育相互礼让，学习分工. 幼儿园教案：水 标题：幼儿园大班数学教案：水一样多吗年龄阶段：56岁活动名称：水的容量比较活动目标：1、尝试试验，获得有关容量守恒的阅历。2、乐意动手动脑探究水的改变，了解它的主要特性。活动准. 幼儿园小班科学好玩的水教案 幼儿园小班科学好玩的水教案三篇精选【导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、. 幼儿园小班平安健康活动教案：水娃娃 幼儿园小班平安健康活动教案：水娃娃一、活动目标1原意亲近水、喜爱玩水，渐渐熟识水性。 2了解玩水活动的嬉戏规则。3培育幼儿在水中活动时的身体协调性。 二、重.