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1、文本为Word版本，下载可任意编辑云儿飘飘小班教案 活动目标： 1、认识不同气候条件下的云，展开想象力。 2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 结合各种气候以及不同的时候观察云。 活动过程： 1、在不同的时间段观察云。 (1)在晴天多云的时候，教师带领幼儿到户外观察云。请幼儿用自己的语言来形容云，教师可以用这样的提问来启发幼儿：小朋友你看这朵云像什么?云彩真美呀，仔细看看它是不是在移动呀? (2)在太阳西斜的下午再带幼儿到户外观察云，请幼儿用自己
2、的语言来描述云，也请幼儿用自己知道的颜色来形容云，教师启发幼儿和早晨看到的.云比一比有什么不一样? 2、在不同的气候条件下观察云。 (1)在大雨来临之前教师带领幼儿到户外观察云，看一看云的颜色变成什么样下?告诉幼儿这是“乌云”。 (2)在下雨的过程中在室内观察云的变化(乌云慢慢散尽了) (3)下完雨后看看天空变成什么样子。 3、教师给幼儿讲故事“云是什么?” 附故事： 云是什么 从前有一只麻雀，非常喜欢听妈妈讲故事，麻雀妈妈特别爱讲云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宫，仙宫里面住着许多仙女，小麻雀可爱听了。 小麻雀经常望着云发呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。 小麻雀慢慢长大了。有一天，它看见一朵非常美丽的云，就拼命地追着飞去。飞呀，飞呀，不知飞了多久，也不知飞了多高，彩云终于被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷雾，小麻雀连方向也看不清了，哪儿有仙宫和仙女呀。小麻雀觉得太累了。它想在云彩上歇歇脚，可是它刚刚停止扇动翅膀，就一头栽了下来幸好被一棵大树给托住了。 小麻雀回到家里，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑了。“傻孩子，你怎么把故事当真了呢，天上没有仙女，云只不过是一团水气。” 活动反思： 纲要中强调，幼儿是中心，教育活动应以幼儿需要、兴趣，尤其是幼儿经验来进行，学决定教，在活动中我对自己的定位是一个参与者，我和孩子共同讨论、探索、体验。第 3 页 共 3 页