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1、 2023年度小学数学教研组工作总结（8篇）（2023年） 篇一：小学数学优秀教研组工作总结 时间镌刻崭新的年轮，岁月记录前行的足印。20XX我们不忘初心，牢记使命；20XX我们脚踏实地，奋力前行；20XX我们收获满满，优雅生长。今日，我们放慢脚步，驻足回首；今日，我们总结过去，展望将来。 一、常规工作责任在心，润物无声齐成长 平常，每节课的教学，每次作业的批阅，每次试题的研制，虽很一般，很寻常，但我们都在尽心做好，尽力做优，让质量在平常教学中得以保证。 1、教学之路共成长。 教学在低数组要反过来讲学教。由于教之前，我们先做学生，读教材，学优秀案例，请教身边的同事，观摩组员执教，做到心中有数方
2、入课堂。年轻教师每天都会虚心地向阅历丰富的老教师请教，这是一种相互促进，共同提高的高效方式。研讨中，我们携手前行；共生下，我们收获成长。 2、紧抓批订不松懈。 学生作业，我们逐题批阅。我们有自己的小本本，记录着孩子们的完成状况，绝不让一个人落伍，绝不让一个人养成拖欠的习惯。由于我们知道只有专心的教师才能塑造出专心的孩子。 3、试题研制齐出力。 年轻的我们虽因阅历缺乏，故而处于效仿学习时代，但我们力求创新。我们翻阅各种资料，结合学生练习中的问题，试着自主研制高质量试题，虽然用时多，效率低，但人人参加，各有收获，收获的远不止出一张试卷。收获的是对试题布局的理解，收获的是对教学方向的掌控。 从学期中
3、旬开头，面对学情，低数组准时调整教研规划，打算不仅抓根底，还要拔思维。于是我们每周抽一节课集中探讨制定一些易错题，一些思维题。由一人整理，周末让学生练习，这种分层性的练习，不仅让后进生坚固把握，也让优等生思维得以进展。为了让这个练习更有实效，我们会将上面的每一个题目都录制一个讲解视频，公布在班级群里供学生参考，供家长指导。 二、教学讨论担当在行，团队合作写华章 1、课堂教学展风采。 本学期，我们组执教了一节市级课、两节校级课、四节组内课，无论是哪个级别的课，我们都仔细对待，屡次研讨打磨，在实践中熬炼自己，在熬炼中塑造自己。本学期，学校组织的青年教师教学竞赛中，徐晨教师荣获特等奖。 2、微型课题
4、共参加。 人人有课题，人人搞讨论，人人有成果，人人有收获，在学期微型课题评比中，获奖率到达71%。 3、文章发表显成就。 本学期，低数组全体成员积极撰写论文，有两篇发表在省级报刊。还有的在路上，不管最终能不能录选，但有想法我们就写，有时机我们就投。 三、特色课程活动在实，关注学生促进展 有规划、有目标、有组织的数学活动，能有效地拓展学生的数学学习，让学生在活动中经受过程，获得体验，丰富理解，获得更全面的进展。 1、绘本学数学。 本学期，我们翻阅学校藏书，找寻网络资料，整理出适合我们当前学情的绘本。我们将局部绘本扫描制作成PPT，公布在班级群，亲子共读。如学习除法之前，绘本猜一猜除一除为学生理解
5、除法计算的算理奠定根底；学习长度单位之前，绘本多多少少谈测量让学生明白统一测量单位的重要性。绘本阅读为孩子们的数学学习翻开了另一扇窗。 2、生活悟数学。 虽然长度在生活中随处可见，但是二年级的学生对长度依旧没有实质的概念。为了激发小朋友学习数学的兴趣，丰富孩子对初步接触的长度单位厘米和米的直观熟悉，这学期我们细心筹划了趣味十足的“我们身体上的尺”综合实践活动。通过查找身体尺，使用身体尺，回悟身体尺三部曲，让孩子们不仅熟悉了身体上奇异的“尺”，而且感受到“身体尺”的实际应用价值。 总之，这学期我们虽没有轰轰烈烈的业绩，但我们踏实肯干，时刻留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己！幸福是奋斗出
6、来的，20XX，我们会连续努力，伴随幸福奋勇前行！ 篇二：小学数学优秀教研组工作总结 时间荏苒，不知不觉，紧急而繁忙的一个学期马上完毕，这学期以来，德保县城关镇南山小学数学教研组全体教师在学校领导的带着下团结协作，真抓实干，全面贯彻学校对教研工作的要求。从标准入手，有目的、有规划、有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提升本组教学质量，全面提高学生的数学学科素养为目的，开展形式多样地教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 12月28日，南山小学全体数学教师在录播室召开2022年秋季学期数学教研组期末工作总结会，会议由李欣教师主持。 数学教研组组长陆胜欧在会上对本学期数学教研组工作进展如下总
7、结： 一、教学方面 （一）集体备课促教研，齐心协力共成长 为了进一步提高我校教师的教育教学水平，双周下午4：306：00数学教研组开展集体备课活动。目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学讨论气氛，增加教师合作意识。在集体备课期间，主备教师谈了所讲教学内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、争论、思索、大家取长补短，最终达成共识。 但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，只统一思想，不统一教案，提倡把集体备课和独立备课有机结合起来。每位教师都能积极接纳集体生成的才智，修正原先的教学思路，从本班学生的实际状况动身，
8、设计自己的教学方案。 （二）加强教学常规治理，扎实有效地开展教学评课活动。 为了充分展现我校数学教师在评课方面的功力。我校进展展现课的活动，评课的过程是相互促进、相互提高的过程，教师们开诚布公、仔细细致的评课，既显示了教师们评课的水平，也显示了学科组教师之间相互帮忙和团结共进的和谐气氛。 （三）扎实绽开教研活动，提高教学技能。 1、开教学质量分析会 9月19日教研室王永芳主任和黄小川主任出席了我校2022年春季学期教学质量分析总结会。和我校领导、教师们一道就上个学期期末考试取得成绩、存在的问题、改良目标、措施等方面进展了务实、中肯、深入的分析和阐述，使教师们对自己所任教学科的现状有了更深入、更
9、全面的熟悉，为这个学期工作的顺当开展指明白方向。 2、指导青年教师微课录制 10月初学校选派出彭桂珍教师参与德保县关于“根底教育精品课”的遴选活动。她所执教的整十数加减整十数，经过数学教研组成员的细心备课、试教到磨课，和彭教师自己的优异表现圆满地完成了微课的录制，并取得了县级二等奖的好成绩。 3、开展校级和片区“校校公开课，人人公开课活动” 为深入贯彻落实德保县教育工委“党建引领铸师魂，党员示范展风采”主题党建活动，进一步加强党支部战斗堡垒作用，激发党员教师工作热忱，以“围绕教育抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，经德保县城关镇南山小学党支部讨论，打算在全校党员教师中开展党员示范课活动，使党建
10、工作与教学工作深度融合，不断提高党员教师教学水平，创立”比、学、赶、帮、超”的良好教学气氛，引领学校课堂教学质量的提升。10月26日开展校级党员引领“校校公开课、人人公开课”课堂教学展现活动。李玉芝副校长主持协商党员示范课活动方案。 在本次活动中，党员优秀教师深入课堂，为我校青年教师上公开示范课，并进展教学沟通、指导和帮扶。课堂上，党员教师讲解的声情并茂、细致入微，以新奇独特的教学设计，睿智敏捷的教学方法，务实高效的教学过程，激发和调动了学生的学习兴趣，营造了良好的学习气氛，胜利地展现了党员教师的风采，充分展现了师德的表率作用、教学的示范作用、教研的带头作用。 为进一步提高教师的专业水平，打造
11、更加高效的课堂，促进信息技术与学科教学相融合。我校于10月26-27日开展“校校公开课，人人公开课”教学活动，全组教师人人参加听课评课。评课中大家充分发表意见，沟通看法，探究教学阅历。 在通过本次校级活动，我们选出罗桂兰教师参与了11月18日在试验小学进行的德保县二片区“校校公开课，人人公开课”赛课活动，最终罗桂兰教师取得了片区一等奖的好成绩。 4、送教下乡活动 为了发挥中青年优秀教师示范引领作用，通过中青年优秀教师送课教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂等水平，从而提升教师队伍的教学、教研力量。我们二片区的几所学校共同开展了送教下乡活动。10月28日，我校派出
12、了李欣教师到都安中心校进展送教，李欣教师执教的数学广角-搭配，也经过数学教研组成员的一起细心备课、试教到磨课，最终也圆满地完成了送教任务。 5、开展推门听课活动 理论来源实践，并指导实践。为了进一步推动数学教研工作优化课堂，12月13日-17日开展了新教师推门听课活动，新入职的教师们在课堂上展现自己生动、敏捷的教学设计，为我校教师队伍注入新奇的活力。推门听课可以强化教学治理，标准教师的上课行为，了解教师的课堂教学状况、授课质量，帮忙教师来提高教育教学水平，从而不断提高课堂教学质量，不断提高教师队伍的业务水平。 二、校本研修方面 1、制订有序和有效的规划 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就
13、制订了具体可行的校本培训规划和教研组规划。在规划根本上明确了各项工作的负责人和内容，并积极有序地完成各项规划。 2、外出考察学习培训 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，数学组屡次派教师参与各级培训，外出田东、桂林、深圳等地参观学习，开阔了教师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进展。教师们在外出培训活动中获益许多。 教研组总结完毕后，李玉芝副校长对本学期数学组工作赐予了确定，她说：”一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走得很远。数学组教研活动让我们成
14、为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，肯定会洒下花香。” 教无涯，研不止；路虽远，必将行至！“向着青草更青处漫溯”教研没有终点，我们始终在路上！ 年终岁尾，我们悄悄回首，走过风，走过雨；我们细品尝，有过得，有过失；我们一一总结，全部悲伤，全部幸福！祝福来年，我们穿过风雨，观察彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，创出辉煌！ 篇三：小学数学优秀教研组工作总结 低年级组 在小组教研活动中，我们都结合自己的实践沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，大家各抒己见，一同争论讨论教学方法与策略，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学，在争论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中
15、，我们采纳实践与反思相结合的方法。每一节课，每位教师都仔细的听课和进展深入的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从而取长补短，收益匪浅。 一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我们将连续开展多种行之有效的活动，让教学工作上一个新的台阶。 中年级组 在这一学年里，中年段的教师们依据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际状况和自身的特点，在每次备课中，充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现教学阅历才智的共享。现简洁总结如下 固定各次备课内容：集体备课时，我们主要争论下周上
16、课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。 通过一个学期的集体备课，教师们仔细钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，教师们你一言，我一语，相互沟通，积极争论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进展加工。通过这样的活动，教师有了更多沟通的时机，供应了熬炼的平台。 高年级组 新教材给教师留下了太多太大的制造空间，对教师也提出了更高的要求。面对转变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。北师版教材不
17、好教，单纯教北师版的教材学生成绩不高，这已经是共识。在这种状况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们高年级教师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一局部精力放在了解读教材上。 深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进展了讨论。每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的预备先说一说自己对本单元的熟悉，大家再进展适当的补充。教研时就多让有阅历的教师讲讲，听听他们以前这局部是如何处理的，还应当适当的调整添加补充一些内容。有的教师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，既让
18、新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的规律性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。 本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 篇四：小学数学优秀教研组工作总结 20XX20XX学年第一学期，我们数学教研组全体教师团结合作、共同学习，在教育教学工作中圆满完成各项工作，教育教学质量稳步提升， 本学期主要工作回忆 1、开学始伊，全体教师在会议室召开开学教学会议会议中对上一学年的各科成绩进展了分析，特殊是确定了初三年级
19、取得中考成绩的进步，会上明确提出了新学期的工作目标，成立“青蓝师徒”结对教学活动。 2、9月2日张校对小学数学及初中语文教师进展“明师道，懂教理，有“招术”的科组培训，在培训中给教师指明白教学方向，明确教学所向。 3、有效开展科组活动。 本学期，共开展科组磨课活动24节 从新教师汇报课到老教师的组内磨课，在张校何校指导下使课堂效率得到了进一步提升，每个教师都得到了不同的成长，不同的收获。 4、开展师德师风学习 5、结对帮扶重实效，高效课堂促成长 清林径试验小学和同乐主力学校分别给我们学校送了2节六年级数学课，为教师供应了一个展现和学习的平台，有力地促进了教师专业成长。将教育教学工作推上一个新台
20、阶！ 6、组织青年教师参与说课竞赛，赛前教师都仔细钻研教材，细心预备，最终评比出一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。 7、搭建平台，展学生风采，组织学生进展区数学趣味竞赛。 8、积极参与街道，区教学活动，主动参与命题竞赛，教学设计竞赛。 今后我们教研组将连续加强学习连续加强合作，不断提高教师的教育教学水平，并准时进展总结与反思。 篇五：小学数学优秀教研组工作总结 岁月不居，弦歌不辍。在经受了超长假期的线上教学和两个多月紧急的复课学习后，我们迎来了芳菲如雨的七月。现将本学期数学教研组工作总结如下： “疫”样风采，隔空传爱 疫情期间，数学组在学校的统一部署下进展线上教学，各年级备课组科学合理地统
21、筹规划，精准安排每日的授课内容，细心设计习题，有效落实每一个学问点，仔细批改每一项作业，自始至终做学生居家学习的陪伴者和指导者，尽力让每一个学生在居家学习中学有所长、学有所进。 浸润书香，提升素养 读书是教师吸取养分，提升内涵的重要形式，也是教师专业进展的重要途径。本学期数学组的青年教师们积极阅读，大家静下心来，或品尝经典名著，或研读理论专著。在阅读中丰富专业学问、提升业务水平，获得精神的滋养。 读书是儿童丰富学问的过程，也是心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让儿童拓宽视野、培育想象力、提升思维力。各年级组重视学生数学阅读兴趣和阅读习惯的培育，开展了丰富的阅读活动。 成长，从阅读开头。
22、品读好书，畅谈感想，让书籍中的教育才智浸润师生的心田。 抱团前行，亮出精彩 学校落实了常态化的集体备课制度，每周一次的集体备课促进了教师对教材的深入讨论与挖掘。在集体备课中，我们重视自我初备，也就是要求每位教师必需在集体备课之前梳理出教学内容的学问点和教学目标，确定好教学的重难点，并设计出教学的亮点，在此根底上，再进展集体争论，最终结合各班实际，形成二次备课。在团队合作的备课模式下，青年教师的课堂教学水平逐步提高。本学期教研组开展了“亮出家常课”活动，备课组长细心组织集体备课，定课题、给策略，分散集体才智，助力高效课堂。 成长，在磨砺中生根，在研讨中拔节。 多彩活动，欢乐远航 为了让每一个孩子
23、感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，数学组依据各年级的学生特点，开展了丰富多彩的趣味数学活动。 活动一：在“枯燥”中寻找“乐趣” 三年级组的教师们细心组织的综合实践活动月历卡制作大赛，激发了学生的制造力。孩子们在追求精致的同时，更加考虑到月历卡内容的精确性和有用性。在“做”一“做”数学中，烙下美妙而深刻的印记。 活动二：挑战口算极限，争当口算明星 口算力量是学生应当具备的根本技能，良好的口算力量可以提高思维的灵敏性、规律性和精确性。每学期的口算大赛是大家期盼的传统工程。师生积极参加，既熬炼了学生的口算、心算、估算力量，又激发了学生的口算兴趣、竞争意识，同时，通过竞赛，也让教师们更好地了解当前数
24、学教学中存在的问题和薄弱环节，为教师进一步优化数学教学供应有效的参考。 活动三：魅力数学，创意由你走进圆的世界 五年级备课组开展的综合实践活动用圆绘制漂亮的图案，深深吸引了每一个孩子。一幅幅美丽而又有创意的作品充分呈现出学生们的设计才能。在活动中，孩子们不由赞叹数学之美，感悟到了数学的无穷魅力。 我们一起逾越了那个难忘的冬天，在春日里劳碌，脚步虽有些匆忙，但不曾忘了身边的风景。数学组的全体教师怀揣教育者的初心，在前行路上，同担当、共坚守，不言山高水远，只求脚踏实地。 篇六：小学数学优秀教研组工作总结 美妙教育的落地，教师是核心力气。本学期，数学教研组紧紧围绕课程标准，结合学校“正始”课堂评价标
25、准，卓有成效地开展各项教育教学活动。他们坚信一份耕耘一分收获，用努力与才智换来收获。 课堂教学研讨 课堂是学生学习的主阵地，优质的课堂有助于促进学生的认知学习，同时也能促进学生的情感进展与社会性学习。围绕“正学课堂”的评价标准，在充分了解学情的根底上，组内教师积极开设特色教学研讨课，一次次的沟通磨练，促进了教师们的教学水平的提高。 绘本教学研讨 数学绘本，为儿童贴近生活阅历供应了场景，顺应了儿童认知进展规律，能够提高学生的学习兴趣，帮忙积存数学活动阅历。为了更好引导学生学会阅读、敢于表达，提升文本阅读理解力量，教师们开展了绘本教学研讨，用一个个童话故事将学生带入数学王国，在阅读与沟通的过程中提
26、升数学素养。 工程式活动研讨 工程式学习关注学生在真实的驱动性问题中学习，能极大激发学生的学习兴趣。本学期，庞志豪教师开设了“小小养分师”的市级公开课，课堂上，庞教师以学校食堂菜谱的制定为驱动问题，引导学生关注生活实际，科学搭配，自主完成了菜谱的设计，获得了听课教师的全都好评。 阅读共享 在学期初，数学组的教师就对本学期的阅读书目进展了确定，大家根据自己的学习需求分为三小组，每月共读一本书，并进展每月的阅读共享。 数学活动 数学周是学生们每学期最期盼的一项数学活动，在教师的引导下，学生利用现有学问与生活阅历进展操作实践活动。在教师的细心设计与组织下，学生积极动手操作，运用数学学问创作作品、完成
27、任务，在与伙伴们的沟通中对数学学问有了更深理解。 命题研讨 为了引导教师深入钻研教材，强化教师对教学命题的讨论，提升教师专业素养，本学期数学组在各备课组研讨的根底上，开展了一场别开生面的“说题”活动。以问题为导向，能诊断教学过程中的短板，优化并升级学习行为中的构造，提高教师教学的有效性。教师们纷纷展现了自己的研修成果，在沟通中进一步提升了命题力量。 岁月不居，时间如梭。回望整个学期的工作，我们全力以赴，不忘初心。展望将来，数学教研组将连续将教研与时间并轨，在教育教学的路上连续怀揣幻想，勇往直前。 篇七：小学数学优秀教研组工作总结 为积极响应和执行恩施教研培文20XX20号文件的要求，我校数学组
28、以课例讨论为载体，以促进高质课堂建立教研活动制度化、标准化，以及提高校本研训的有效性为方向。扎实进展课题讨论和高质课堂建立，将课题讨论与常规教研深度融合，形成常态。我校举办一师一优课与高质课堂为一体的赛课活动。有效的促进了教师专业进展。 每位教师的授课，都各具特色，敏捷应用了“高质”六环，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛活泼，突出了数学学科特点，呈现了我校教研活动的特色。 组内评课、研课准时，研讨气氛深厚。评课过程中，执教教师先从教材内容、学情、目标、重难点、教学策略、教学过程、反思几个方面来说课。其他教师畅所欲言，从专业角度恳切指出优点和缺乏，授课教师虚心承受意见。并表示在今后的教学工作
29、中准时调整自己的教学方法。 这六节“数学高质课堂”的打磨，有效促进了我组课堂教学水平的提升和小学数学高质课堂构造范式讨论课题讨论的深入开展，同时提高了数学教师的业务素养。 在今后的工作中，我组将连续抓好理论学习，更新教师的教学观念；连续深入系统的开展课题讨论，优化教学体系；不断加强课题组的分散力，打造出属于本校特色的高质课堂。 篇八：小学数学优秀教研组工作总结 新春马上到来，一学期的教学教研工作马上接近尾声。本学期，数学教研组的全体教师在学校领导的大力支持和帮忙下，加强教研力度，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。 抓实教学
30、常规治理，提高教师的业务水平 教学常规治理工作是学校教育教学工作顺当进展的保障。数学教研组开学初期组织教师仔细学习各年级教材的目标要求以及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实。本学期，数学教研组协作教育处每月进展一次教学常规工作检查，内容包括备课、听课评课、作业设计及批改、单元检测及分析等，狠抓落实，不走过场，仔细细致，发觉问题准时整改。 课堂展风采，教研促成长 依据教研组规划，积极开展了“自主、合作、探究、灵动”课堂展现活动。每次公开课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。
31、大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。 组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。一学期下来教师的课堂教学力量有了长足的进步。 提高教研活动质量，促进教师专业成长 本学期，以“自主、合作、探究、灵动”课堂展现活动为依托，围绕“如何进展深度学习”这一主题，数学教研组组织开展了一系列教研活动：有效教学设计研讨、计算教学主题教研、小组合作主题教研、深度学习主题教研等。 每次教研活动，本组教师专心参与和开展教研活动，教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，转变了传统的教学模式，收到了良好的实效。 积极参加培训，乐学善思促提升 本学期，全体数学教师积极参与各级线上
32、线下培训和网络教研活动，屡次走出去听课和学习阅历，听课后教师间反应听课的感受，做到取长补短，学习高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现团队实力和水平的提升。 区骨干教师张建芳教师执教复习课长方体和正方体的面积，张教师猜测导入，充分激发学生的学习兴趣，在学生的争论沟通中对学问进展了系统的归类整理，教给学生复习的策略和方法，在课堂上促进了学生深入思索。 开展数学活动，鼓励学生学习兴趣 数学是科学性很强的一门学科，具有规律性、严谨性，当孩子们怀着开心的心情去学习，那么学习就是一件轻松的事。数学组教师依据学生的兴趣制定了活动规划，让数学的才智与嬉戏结合起来。多样的活动，给孩子带来的不仅仅是数学学习的成就，更有数学带来的多彩的幻想。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们数学教研组这个敬业乐业、团结协作、甘于奉献的团队，将本着“勤学、善思、实干”的准则，以学习和讨论的心态行走在教研的路上，以积极进取、开拓创新的姿势去迎接各种挑战！