幼儿园绘本我家是动物园教案.docx

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1、大班阅读活动：我家是动物园活动目标：1、 能够斗胆表达并体味画面中人物的特征或者喜好与动物的对应关系。2、 尝试用一段话（我是XX,是个XX,其实呢）来描述自己与动物之间 的相同之处。3、 体验故事诙谐幽默的语言风格。活动准备：1图画书幻灯片、2、以图画书中人物与动物对眼的卡片人手一套 活动过程：一、谈话引入课题1、你们平时都在什么地方看到过小动物？2、这些小动物里你最喜欢什么？为什么？二、阅读封面，引起孩子的阅读兴趣 今天，我带来一本书，这本比较的小1、你在封面上看到了什么？一一（介绍祥太）2、还看到了什么？ （香蕉皮） 你联想到了什么？3、试看识字“我家是动物园”为什么说他家是动物园呢？你

2、们来猜猜看！三、 阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系（1）结合图片介绍祥太的家人。完整介绍祥太，猜猜他们是谁，理解曾经祖母和爸爸的关系。在看书之前，先让我们来认识一下祥太的家人，祥太家一共有几人？下面就让我 们一起来听听祥太是怎样介绍他的家人的。（完整介绍祥太之后，在以后的每一幅图里让幼儿猜想，其实呢）（2）结合幻灯片阅读图书。（3）祥太的家里都有谁？他们分别像什么动物？为什么？2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里

3、转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池

4、堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人

5、，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记

6、你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用 水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保

7、护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ 大家回答:“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能

8、为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水

9、倒在盆里洗手用o(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，

10、大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1 .主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答： “愿意！ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问

11、：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜

12、不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主

13、持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。4 3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个 电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)5 4) 一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说： “反正不是我家的。”旁白：“

14、那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把 水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访 一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起。我想把每 一个厕所都贴上“节约用水”的字

15、条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再 见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道 了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物 共存，迎接夸姣的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主

16、持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比 珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：L主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：

17、“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”领人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大; 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开

18、它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大? 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。 乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ (1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下 的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很 受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水

19、城市，我们再不能浪费 水了。(4)(生)：我要用洗脚水冲厕所。3 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。(1)(生)：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。(2)(生)：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。(3) 一辈子跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打 个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用。(电话内容 略写)(4)一辈子说：主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙 三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没

20、有关水管，嘴里还念念有词，又说:“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？ ”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？(4)幼儿结合操作卡，进一步理解人物与动物的对应关系。小结：知道人物与动物之间的某种关系，才形成这种比喻。四、思量自己与某种动物之间特征或者喜好的相同之处，进一步体验故事的趣 味性。1、现在我们知道了为什么祥太会说自己的家是动物园了，原来是他们家里的每 个人都有和一种动物有相似的地方，那末现在请你来说说如果你的家是动物园的 话，你会是什么动物呢？五、幼儿尝试用我是*,是个*,其实呢来描述自己，并用合适的词语、联贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处。谁会像

21、祥太一样介绍自己呢？附内容：我叫祥太是个小男生其实呢只小猴子，最爱吃香蕉，喇艮拿手, 也很会摹仿别人。涯龙太先生。其实呢他是只大狮子。最爰吃肉，不爰吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈 明美女士。其实呢 她是只大浣熊。不管看到什么东西都即将收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。这是我爷爷， 一郎先生。其实呢 是只长颈鹿。个子高高的，散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景 在不停地变幻。这是乃奶， 早纪子女士。其实呢她是只狐狸。很善于变化，出门的时候，她在镜子前T 哇！变得连我也认不出来了。可是她回家时带回的本取， 肯定是油炸豆腐和饭卷。这是妹，茜茜其实呢 她

22、是只小白兔。总是竖起耳朵听别人说话。 她彳艮天真，很可爱，但哨监加寸候，一定要/心她的踢人功。这是金鱼，太良醉口次郎。其实呢爷爷告屐, 它们是鲸鱼。等小金鱼变成大鲸鱼，就要把它们放回大海里去。Wn ,介绍我的曾经祖母， 阿花老太太。其实呢 她是只猫头鹰。总是打着盹，半睡半醒。虽然她寻常只会说啊嗯 只要和她在一起，就会觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票喔！大班早期阅读：我家是动物园活动目标：1 .能子细观察画面，理解画面内容，找出各个人物与相 应的动物之间的相似之处。2 .能用联贯的语言讲述画面内容，尝试用“我是XXX, 其实

23、是XXX”的句式进行讲述。3 .体验共同阅读的乐趣，提高阅读能力。重点：从画面中找出人物与相应的动物之间的相似之 处，并用语言讲述。难点：用“我是XXX,其实是XXX”句式联贯讲述画面 内容。活动准备：课件，白纸，水彩笔活动过程：一、巩固认识动物的特征和习性。提问：1.小朋友，你们知道哪些动物？他们是怎样的？ 我们普通在哪里能看到不少的动物？2.有一件很稀罕的事，有个小男孩说他家是动物 园，家怎么会是动物园呢？我们把他请出来（放课件封面）二、结合课件，理解故事内容提问：1.他在干什么？ （倒立），呀！他真玩皮，他 的名字叫祥太，祥太说我家是动物园，到底是怎么回 事呢？我们一起来听故事我家是动物

24、园。教师讲述故事13,（放课件13）2 .这个故事有趣吗？你觉得哪里比较有趣？你听 见了什么？3 .狮子说的是谁？为什么说爸爸是只大狮子？我 们来看看他们哪里是一样的。（课件片段）4.小男孩叫什么名字？为什么说他是只小猴子？（引导幼儿用故事中的话来说）他和猴子哪里是一样的。（课件片段）5 .妈妈变成为了什么动物？为什么是大浣熊呢？ （妈妈时常洗东西，很讲卫生）（课件片段）6 .祥太还有个爷爷，叫藤野先生，小朋友看，他 象什么？ 为什么？ （幼儿讲完后播放片段）7 .最后要介绍的是祥太的奶奶，阿花老太太，她 又象什么呢？我们一起来学学她的样子。（播放课件片段）小结：我家是个热闹的动物园，有空请来

25、玩，不收你的门票哦!三、完整讲述故事提问:你们喜欢祥太的家吗？为什么？他家是什么地方？一 动物园，真有趣，我们也来说说祥太的家吧！四、迁移创编，我班是动物园1 .老师还要告诉大家一个秘密，其实我们大2班也是一 个动物园，今天，老师也加入了大2班，你们觉得老师象什 么动物？小朋友说的都很棒，那老师用一句好听的话来介绍自 己：我叫高老师，是个女孩，其实呢我是只2 .老师要把刚才那句好听的话记下来，谁来匡助我？3 .接下来，就要请小朋友开动小脑筋，想想你们是什么 动物？说的时候也要用那句好听的话，我叫*,是个男孩/ 女孩，其实呢我是只，请小朋友和旁边的好朋友讨 论一下吧！4 .幼儿表达观点哪位小朋友

26、上来用一句好听的话来介绍自己是什么动 物？12位幼儿上来说并做标记。5 .还有不少小朋友也想说，也想把自己是什么动物画下 来，在教师的桌子上，老师已经准备好了纸和笔，请小朋友 把刚才讨论好的画下来，边画边记得说好听的话。12位幼儿介绍6 .还有不少小朋友还来不及介绍，我们回到教室里慢慢的说吧！附：我家是个动物园我叫祥太，是个小男孩。其实呢我是只小猴子，最 爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会摹仿别人。这是我爸爸，龙太先生。其实呢他是只大狮子。最 爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫 起来像狮子吼。这是我妈妈，明美女士。其实呢她是只大浣熊，不 管看到什么东西都即将收去洗。有一次，妈妈差

27、点连我也一 起洗了。这是我爷爷，藤野先生。其实呢他是只长颈鹿，个 子高高的。散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景 在不停地变幻。最后，介绍我的奶奶，阿 花老 太太。其实呢，她是只 猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。虽然她寻常只会说哪旷、“恩、 只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很详和。她没有牙齿 的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票哦！下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：L主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ 大家回答

28、:“愿意！ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？ ”生答：“水！ ”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用 处可大了，是真的吗？ ”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？ ”齐答：“知道。” 甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能 为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。