《青岛版五年级科学上册第四单元《生活在中的材料》全部ppt课件(共6课时).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版五年级科学上册第四单元《生活在中的材料》全部ppt课件(共6课时).pptx（101页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青岛版五年级科学上册青岛版五年级科学上册l活动准备l活动准备l活动过程1.木头的纹理木头的纹理2.能不能燃烧能不能燃烧3.木头的软硬木头的软硬4.在水中的沉浮在水中的沉浮5.木头的轻重木头的轻重6.能不能导电能不能导电7.木头的传热性木头的传热性一、认识木头的特点一、认识木头的特点l活动过程研究提示实验探究实验探究实验过程中应该注意：1.分好工，配合好。2.仔细观察，做好记录。3.选好材料。4.制定方案。5.注意安全，尤其是使用酒精灯。l活动过程探究问题探究问题用到的材料用到的材料研究方法研究方法发现现象发现现象我的结论我的结论木头的纹理木头的纹理能否燃烧能否燃烧木头的软硬木头的软硬在水中的浮
2、沉在水中的浮沉木头的轻重木头的轻重木头是否导电木头是否导电木头的传热性木头的传热性l活动过程木头的纹理木头的纹理年轮年轮 年轮不仅可用来计算树木的年龄，年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关历以及树木与当时当地环境气候的关系。系。l活动过程l活动过程l活动过程木材能否燃烧木材能否燃烧 木头是可燃物，当温度达到它木头是可燃物，当温度达到它的着火点（的着火点（220C260C）时就可以）时就可以燃烧。燃烧。人们用它来做饭，取暖等。人们用它来做饭，取暖等。l活动过程木材能否导电木材能否导电l活动过程 天然材料天然
3、材料：是来自植物、动物和矿物等只经物理处理或未经过化学处理的材料。人造材料人造材料：是天然材料经过人为的化学方 法加工而制得的材料。l活动过程二、木材在生活中的应用二、木材在生活中的应用锅把是利用木材不易传热的特点锅把是利用木材不易传热的特点 l活动过程二、木材在生活中的应用二、木材在生活中的应用建筑工地上的电线杆是利用木材不导电的特点建筑工地上的电线杆是利用木材不导电的特点 l活动过程二、木材在生活中的应用二、木材在生活中的应用船利用木材比重小于水浮在水面的特点船利用木材比重小于水浮在水面的特点 l活动过程二、木材在生活中的应用二、木材在生活中的应用利用木材做燃料利用木材做燃料l活动过程二、
4、木材在生活中的应用二、木材在生活中的应用l拓展活动1.调查生活中有哪些浪费木材的现象。调查生活中有哪些浪费木材的现象。2.调查一次性筷子的利与弊。调查一次性筷子的利与弊。青岛版五年级科学上册青岛版五年级科学上册l活动准备 搜集各种各样的纸和纸制品，带到课堂上来研究。如：牛皮纸、宣纸、卫生纸、复印纸、信纸、复写纸、书本、纸箱、贺年卡、纸杯等。l活动过程四角方方，薄面白净。四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。传播知识，它打先锋。谜底谜底：纸纸l活动过程 纸发明以前，纸发明以前，人们把文字刻在龟人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又甲兽骨上，后来又用竹筒或木简做书用竹筒或木简做书写材料。写材料。l活动
5、过程 汉武帝要看的一汉武帝要看的一个奏本，竟用个奏本，竟用30003000片竹简，要两个人抬片竹简，要两个人抬进宫去。进宫去。l活动过程 早在早在2000多年前的西汉时期，就有人用植物纤多年前的西汉时期，就有人用植物纤维造纸，但这种纸看起来十分粗糙。维造纸，但这种纸看起来十分粗糙。l活动过程后来，人们又造出了以丝为原料后来，人们又造出了以丝为原料的丝絮纸，但造价太昂贵。的丝絮纸，但造价太昂贵。l活动过程 东汉时期，蔡伦东汉时期，蔡伦改进了造纸的方法，改进了造纸的方法，用树皮、麻头、破布用树皮、麻头、破布和旧渔网这些廉价的和旧渔网这些廉价的原料造出了可供书写原料造出了可供书写的纸张，被称为蔡侯的
6、纸张，被称为蔡侯纸。纸。l活动过程汉代造纸工艺流程图汉代造纸工艺流程图l活动过程l活动过程 温馨小提示：温馨小提示：1.给不同的纸标上号码或名称。给不同的纸标上号码或名称。2.团结协作，集思广益，分工明确。团结协作，集思广益，分工明确。3.认真观察，做好记录。认真观察，做好记录。l活动过程牛皮纸牛皮纸宣纸宣纸报纸报纸复印纸复印纸卡纸卡纸光滑光滑程度程度软硬软硬程度程度观观 察察 记记 录录l活动过程l活动过程温馨提示：温馨提示：1.要把纸裁成同样长、同样宽的纸条；2.纸条的一端沾在木板上，沾的部分长度也要一样长；3.要把纸同时放入水中，放入水中的部分也要一样长；4.注意合作，及时做好记录。l活
7、动过程纸纸 的的 名名 称称吸水能力吸水能力好好差差光滑光滑粗糙粗糙给纸排队给纸排队：了解不同性能纸的用途：l活动过程l活动过程贺卡宣纸课本书签 现在，世界上主要造纸国家，几乎全部是用木材来造纸，全世界都在大批量的砍树。有关资料显示，制造1吨纸，需要砍掉17棵大树，而且在造纸的过程中还会排出大量废水，污染河流，是环境受到严重破坏。l活动过程l活动过程 一张最普通的贺卡要消耗克优质纸张，每万张为吨，合.85.2立方米木材，相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡，将要砍掉500棵这样的树！l活动过程节约用纸节约用纸 人人有责人人有责讲旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。讲旧练习本中
8、未用完的纸张装订起来，做草稿本。节约用纸，充分利用每张草稿纸，不要只写几个数字就扔掉。节约用纸，充分利用每张草稿纸，不要只写几个数字就扔掉。在废报纸上练习写毛笔字。在废报纸上练习写毛笔字。尽量不用一次性碗筷。尽量不用一次性碗筷。多种植植物。多种植植物。珍爱我们身边的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。珍爱我们身边的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。l拓展活动节约用纸倡议书节约用纸倡议书 各位同学：各位同学：爱护环境、珍惜人类生存和发展的空间是现代人必备的基本素质爱护环境、珍惜人类生存和发展的空间是现代人必备的基本素质。地球只有一。地球只有一个，能源是有限的。纸与我们的生活密切相关，节约纸
9、张就是节约能源。为此，我个，能源是有限的。纸与我们的生活密切相关，节约纸张就是节约能源。为此，我们倡议：们倡议：1.2.3.4.让我们从现在做起，从身边小事做起，节约每一张纸！让我们从现在做起，从身边小事做起，节约每一张纸！小组小组 青岛版五年级科学上册青岛版五年级科学上册l活动准备学生准备学生准备：陶瓷制品、相关资料教师准备教师准备：陶瓷制品、相关资料、酒精度、火柴、电池组、灯泡、导线、课件等l活动过程l活动过程l活动过程l活动过程l活动过程l活动过程猜一猜：猜一猜：陶瓷材料有哪些特点？陶瓷材料有哪些特点？l活动过程研究内容陶瓷是否_使用材料研究方法注意事项发现现象我的结论l活动过程陶瓷的特
10、点陶瓷的特点不易导电不易导电不易导热不易导热不易吸水不易吸水易碎易碎耐腐蚀耐腐蚀耐高温耐高温l拓展活动特点应用特点应用不导电绝缘材料不导电绝缘材料耐高温航天飞行耐高温航天飞行耐腐蚀地下管道耐腐蚀地下管道l拓展活动日用陶瓷日用陶瓷l拓展活动艺术（工艺）陶瓷艺术（工艺）陶瓷l拓展活动工业陶瓷工业陶瓷l拓展活动 课课下下，请同学们查阅有关陶瓷的，请同学们查阅有关陶瓷的资料，进一步了解陶瓷的历史。资料，进一步了解陶瓷的历史。青岛版五年级科学上册青岛版五年级科学上册l活动准备l活动准备l活动准备l活动准备歼歼20辽宁号航空母舰辽宁号航空母舰l活动过程1.特点特点2.从哪里来从哪里来3.用途用途对于金属，
11、你想了解些什么知识？对于金属，你想了解些什么知识？l活动过程实验一：把一端置于热水中实验一：把一端置于热水中 1.1.实验器材：石棉网，烧杯，水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。2.实验步骤：烧杯倒入一定的热水，然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？3.记录实验现象：l活动过程实验二：连接到电路上实验二：连接到电路上 1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入电路中。3.记录实验现象：l活动过程实验三：用砂布打磨实验三：用砂布打磨1.实验器材：砂布，
12、铜丝，铁丝，铝丝等。2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。3.记录实验现象：l活动过程实验四：用小锤敲砸实验四：用小锤敲砸 1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬物体等。2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有什么变化？3.记录实验现象l活动过程研究提示实验探究实验探究实验过程中应该注意：1.分好工，配合好。2.仔细观察，做好记录。3.选好材料。4.制定方案。5.注意安全，尤其是使用热水。l活动过程金属有良好的延展性。金属都能导电。金属有良好的导热性。金属的共同特点金属的共同特点金属有光泽。l活动过程金属是人造材料金属是人造材料铁矿场铁矿场炼钢
13、厂炼钢厂l拓展活动 1.在教室里准备一个收集筒，回收废旧金在教室里准备一个收集筒，回收废旧金属制品。属制品。2.金属还有很多秘密值得我们去研究，请金属还有很多秘密值得我们去研究，请大家课下继续收集金属物品，检验一下是否具大家课下继续收集金属物品，检验一下是否具有金属的性质。有金属的性质。青岛版五年级科学上册青岛版五年级科学上册l活动准备l活动准备 检查学生准备的材料：准备各种玻璃、塑料制品，玻璃片、塑料片等。l活动过程l活动过程l活动过程实验记录表我们的猜想我们的猜想玻璃玻璃塑料塑料l活动过程 1.实验时要按照自己小组的实验方案，分工合作。实验时要按照自己小组的实验方案，分工合作。2.实验中要
14、注意安全！砸玻璃和塑料时，用力要相同，实验中要注意安全！砸玻璃和塑料时，用力要相同，不要用力过猛。注意不要让锤子砸伤手或让玻璃划伤手。不要用力过猛。注意不要让锤子砸伤手或让玻璃划伤手。3.烧玻璃与塑料时，要用镊子夹住，烧的时间要相同。烧玻璃与塑料时，要用镊子夹住，烧的时间要相同。4.及时记录实验中观察到的现象。及时记录实验中观察到的现象。5.实验完成后整理好实验器材。实验完成后整理好实验器材。l活动过程 优点 缺点 玻璃 塑料填一填玻璃与塑料的优缺点填一填玻璃与塑料的优缺点l活动过程塑料：轻悬挂物；软造型各异的物品，如塑料花等。不易导电插座等工具的绝缘部分，如电笔的把手。不透明装怕光物品的瓶子
15、等。光污染光污染白色污染白色污染l活动过程l活动过程单向透视玻璃单向透视玻璃l活动过程新型环保PE塑料管环保PVC塑料管道OPP保护膜l拓展活动 调查：一次性塑料袋给我们带来了什么？青岛版五年级科学上册青岛版五年级科学上册l活动准备学生准备学生准备：（1）材料：玻璃器具、剪刀、钥匙、塑料杯、手机壳、小木凳等材料。（2）工具：砂纸、铁钉、中性笔等。教师准备教师准备：课件、评价表、图片资料。l活动过程小木偶小木偶l活动过程l活动过程l活动过程l活动过程l活动过程材料材料天然材料天然材料人造材料人造材料l活动过程材料材料再生材料再生材料不可再生材料不可再生材料l活动过程梦想小屋梦想小屋l活动过程梦想小屋梦想小屋l活动过程l活动过程易拉罐易拉罐 裁剪裁剪矿泉水瓶矿泉水瓶 裁剪裁剪l活动过程废旧纸杯废旧纸杯 裁剪裁剪广告宣传纸广告宣传纸 卷筒卷筒l拓展活动查阅资料：查阅资料：1.材料的使用对我们的生活有哪些积极影响？材料的使用对我们的生活有哪些积极影响？2.材料的使用对我们的生活有哪些负面影响？材料的使用对我们的生活有哪些负面影响？