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1、第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神第第2 2课时课时 自由平等的追求自由平等的追求复习巩固复习巩固1.如何理解自由应受必要的限制？如何理解自由应受必要的限制？2.法治与自由有什么联系？法治与自由有什么联系？3.法律意义上平等的含义。法律意义上平等的含义。4.法律面前人人平等的表现是什么？法律面前人人平等的表现是什么？自主学习自主学习自主学习教材自主学习教材p 101 105，思考并尝试找出下列问题的答案，思考并尝试找出下列问题的答案1、我们应该怎样珍视自由？、我们应该怎样珍视自由？2、什么是特权？特权在现实生活中的表现有哪些？、什么是特权？特权在现
2、实生活中的表现有哪些？3、我们应该如何践行平等？、我们应该如何践行平等？学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“做不做作业是我的自由。”田某抽烟喝酒，强行索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“我在校外活动是我的自由。”田某的言行对吗？为什么？从中得到什么警示？评析：田某对自由的认识是错误的。理由：他触犯了法律，没有珍惜受教育权利。自由是相对的、有限制的，人们做任何事必须在法律允许的范围内，才是自由的。警示：应该遵守法律。珍惜受教育权利。一、珍视自由一、珍视自由（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我此，我们要知
3、要知晓自己的自己的权利，正确利，正确认识权利的价利的价值，正确，正确认识且且积极行极行使和使和维护自己的正当自己的正当权利。利。唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。请评论唐某的行为。如果你是关某，你会如何做？关某可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。（2）珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。1、怎样珍视自由？
4、（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上思想上）（2）珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上行动上）1944 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈
5、云知道后，非常严肃地对这位同志说：军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不任何人都不任何人都不任何人都不能例外能例外能例外能例外。”陈云的言行体现了什么原则？陈云的言行体现了什么原则？19441944年陈云任西北年陈云任西北财经办事处副主任财经办事处副主任兼政治部主任兼政治部主任二、践行平等反对特权的平等原则反对特权的平等原则 （1）践行平等，就要反对特权。特供食品特权住房特权车辆特权医疗所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。所谓【特权
6、】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。只享受权利，只享受权利，不履行义务不履行义务 利用手中的利用手中的权力以权谋私权力以权谋私 利用社会关系追逐一已之利，利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁并想方设法逃避法律的制裁特权的表现特权的表现特权是平等的大敌！特权是平等的大敌！任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。特权的表现：只享受权利不承担义务特权的表现：利用手中的权力以权谋私你违反了交通规则！朋友，快来帮我朋友，快来帮我摆平。平。特权的表现：利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。（2）表现：只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想
7、方设法逃避法律制裁。（1）含义：所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利2、特权（3）反对特权的原因：特权是平等的大敌。践踏法律的权威和尊严。特权是平等的大敌。践踏法律的权威和尊严。（4）追求特权的后果：受到法律制裁和惩罚受到法律制裁和惩罚 身边的就业歧视现象性别歧视身高歧视学历歧视健康歧视（2 2）践行平等，就要）践行平等，就要平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的每个人都有平等的生存权利生存权利生存权利生存权利、发展权利发展权利发展权利发展权利和和追求幸福追求幸福追求幸福追求幸福的权利。的权利。要要求求：我我们们要要以以法法律律为为基基本本的的行行为为准准则则
8、，平等地平等地对待所有成员，对待所有成员，尊重尊重他人的合法权益。他人的合法权益。在在现现实实生生活活中中，仍仍然然存存在在着着就就业业歧歧视视等等不不平平等等现现象象，损损害害了了公公民民的的人人格格尊尊严严，违违背背了了法法律律面面前前人人人平等的原则。人平等的原则。面面对对这这些些不不平平等等现现象象，我我们们不不能能听听之之任任之之，应应据理力争据理力争，必要时，必要时依法维权依法维权。（3 3）践行平等，就要）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为。自由平等的追求 我我们们要要增增强强平平等等意意识识，努努力力践践行行平平等等，共共同同建建构平等有序的社会制度。构平等
9、有序的社会制度。（4）增强平等意识，努力践行平等3、如何践行平等？（1）要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等珍视自由践行平等，就要反对特权践行平等，就要敢于抵制不平等的行为践行平等，就要平等对待他人的合法权利增强平等意识，努力践行平等珍惜宪法和法律赋予我们的权利依法行使权利自由平等的追求
10、1 1、珍视、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要()()知晓自己的权利知晓自己的权利 正确认识权利的价值正确认识权利的价值 任意行使自己的权利任意行使自己的权利 积极行使和维护自己的正当权利积极行使和维护自己的正当权利 A AB B C CDDCD2 2、我国宪法规定，公民享有言论自由权。下列有关言、我国宪法规定，公民享有言论自由权。下列有关言论自由的说法正确的有（论自由的说法正确的有（）我国是人民当家做主的国家，公民的言论自由是绝对我国是人民当家做主的国家，公民的言论自由是绝对的、无限制的的、无限制的 我们应当正确认识
11、自己言论自由的我们应当正确认识自己言论自由的价值，珍视并积极行使言论自由价值，珍视并积极行使言论自由 在我国，公民的在我国，公民的言论自由权既受法律保护，也受法律限制言论自由权既受法律保护，也受法律限制 行使言行使言论自由权时，不得损害国家、社会的利益和其他公民的论自由权时，不得损害国家、社会的利益和其他公民的合法权利合法权利 A.B.A.B.C.D.C.D.3 3、执行法律的人必须对每一个人的权利都加以维护，执行法律的人必须对每一个人的权利都加以维护，不优待富者，也不蔑视穷者。这启示我们（不优待富者，也不蔑视穷者。这启示我们（）法律面前要坚持做到一律平等法律面前要坚持做到一律平等要反对特权、
12、反对任何歧视要反对特权、反对任何歧视要全民执法、敢于抵制不平等行为要全民执法、敢于抵制不平等行为平等执法就能消除不平等行为平等执法就能消除不平等行为A.B.C.D.A.B.C.D.D第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志自己意志活动的权利活动的权利平等指的是（一）同等情况同等对待平等指的是（一）同等情况同等对待 （二）不同情况差别对待（二）不同情况差别对待学学习习目目标标1 1、明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要做到、明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要做到践行平等，反对特权，敢于抵制不平
13、等的行为。践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为。2 2、通过案例、通过案例分析分析法律面前没有特权法律面前没有特权，一律平等，理解反对一律平等，理解反对特权的意义，能够自觉在社会生活中反对特权、践行平等。特权的意义，能够自觉在社会生活中反对特权、践行平等。3 3、树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行、树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行平等。平等。新课导入 “如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目
14、标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”社会契约论社会契约论卢梭卢梭运用你的经验 参阅参阅中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法和和中华人民共和国预防中华人民共和国预防未成年人犯罪法未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。的相关规定，对田某的言行进行评价。八八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物
15、等等，并认为这是他的个人自由酒，强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由中中华人民共和国人民共和国义务教育法教育法第一章第一章 总总 则则第四条第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。度的学生，学校应当予以批评教育。中中华人民共和国人民共和国义务教育法中教育法中华人
16、中人中中中华人民共和国人民共和国预防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法不得强行向他人索要财物不得强行向他人索要财物未成年人不得吸烟、酗酒。未成年人不得吸烟、酗酒。运用你的经验【提示提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。一、珍视自由一、珍视自由（1）珍惜
17、宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。1.1.我们应该怎样珍视自由？我们应该怎样珍视自由？探究与分享一、珍视自由一、珍视自由近年来近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。一时口舌之快，却违反了相关法律。请你结合教材与同学交流。请你结合教材与同学交流。探究与分享一、珍视自由一、珍视自由【提示提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限，无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限，都要受到惩处。都要受到惩处。一、珍视自
18、由一、珍视自由1.1.我们应该怎样珍视自由？我们应该怎样珍视自由？（2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。阅读感悟一、珍视自由一、珍视自由 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的?史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方.朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道:畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
19、自由快乐之人，必是敬畏法度之人自由快乐之人，必是敬畏法度之人;敬畏法度之人，多是严以敬畏法度之人，多是严以自律之人。自律之人。探究与分享二、践行平等二、践行平等 “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？”“”“现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？【提示提示】践行平等，就要反对特权。践行平等，就要反对特权。二、践行平等二、践行平等特供食品特权车辆特权现象下列漫画反映了现实生活中存在着什么现象？二、践行平
20、等二、践行平等什么是特权？在现实生活中的表现是什么？什么是特权？在现实生活中的表现是什么？(1)(1)含义：含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。二、践行平等二、践行平等只享受权利，不承担义务二、践行平等二、践行平等利用手中的权力以权谋私二、践行平等二、践行平等利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁二、践行平等二、践行平等什么是特权？在现实生活中的表现是什么？什么是特权？在现实生活中的表现是什么？只享受权利不承担义务(1)(1)含义：含义：(2)(2)表现：表现：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。利用手中的权
21、力以权谋私，二、践行平等二、践行平等特权住房特权医疗特供商品二、践行平等二、践行平等认识身边的特权现象：认识身边的特权现象：1.福利享受型代表：公款吃喝旅游、额外福利、奢华接待-2.破坏规则型代表：交规无奈特权车-3.抢占资源型代表：特权房、特权医疗-4.安全堡垒型代表：某些特供食品基地-5、思想意识型代表：我是*，我爸是*-6.大树乘凉型：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。二、践行平等二、践行平等（1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）平等对待
22、他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。1.1.我们如何践行平等？我们如何践行平等？探究与分享二、践行平等二、践行平等 结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。二、践行平等二、践行平等1.1.我们如何践行平等？我们如何践行平等？（3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。二、践行平等二、践行平等 实现人与人之间的平等，是人
23、类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。2.2.在日常生活中应该怎样践行平等？在日常生活中应该怎样践行平等？课堂小结随堂演练 平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（当今社会生活中，与这一要求相符的是（）尊重从事脏活累活重活苦活的人尊重从事脏活累活重活苦活的人盗版者与版权所有者收益相同盗版者与版权所有者收益相同解决农民工子女入学难问题解决农民工子女入学难问题保证农村考生都能被大学录取保证农村考生都能被大学录取A.B.A.B.C.D.C.D.