《部编版五年级语文上册第6课--将相和课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册第6课--将相和课件.pptx（80页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时第二课时 语文 五年级 上册6 将相和 你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。点击图片，欣赏动画 通过搭石一课，我们知道了，阅读中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。今天我们继续学习，提高阅读速度的方法，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。第一课时“词句快读”游戏游戏规则：快速出示词语，同学们迅速记住词语并说出词语。汛期 访问 隔开懒惰稳当 平衡 协助“词句快读”游戏游戏规则：快速出示句子，同学们迅速记住句子并说出句子。1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！2.一排排搭石联结着乡亲们美好的
2、情感。记录阅读时间，检测阅读效果。读“阅读提示”，明确记录时间的要求。用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读。（1）将相和的故事发生在（）A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（）A.击否 B.鼓瑟 C.唱歌根据课文内容，选择正确的答案。完成检测题AA（3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（）A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的B（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（）（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（）（3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就
3、拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（）根据课文内容，判断下面说法的正误。（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（）（5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（）(6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（）(7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇-样高。（）(8)蔺相如升官后，廉颇觉得蔺相如没有什么能力,很不服气。（）(9)蔺相如很怕廉颇，认为自己打不过廉颇，所以要避开他。（）(10)廉颇听了蔺相如的话，觉得很惭愧，穿着战袍背着荆条去请罪。（）交流阅读体会。我有意识地让自己看一整句话，而不是一个字一个字地阅读。比如读“蔺相如在渑池会上又立了功”一句时，我一
4、眼看过去，看见了一整句话，就比读成“蔺相如”“在渑池会上”“又立了功”要快很多。我发现阅读“有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧”一句时，按照逗号的间隔拆开来读，感觉比较慢，如果眼晴扫过一整句话，就快多了。我发现我还不能完全做到连词成句地读，还要多练习。读课文的时候，遇到不懂的词语我就暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池”是地名，“缶”“瑟”是两种乐器，虽然不明白词语的具体意思，但是不影响理解课文，所以我就没管它们，继续读下去，这样就能提高阅读的速度。你还有哪些提高阅读速度的方法？一边阅读一边思考，也能提高阅读速度。例如读到“如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城
5、，我一定把璧完好无缺地送回来”一句时，我就明白了蔺相如已经做好了两手准备来对付秦王。同学们平时要多练习,有意识地运用学过的方法，逐渐提高阅读的速度。将相 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼 允诺朗读课文 扫清障碍学认字 学认字jin b chnln qin nu 划归 廉颇 抵御 推辞侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪 学认字 学认字hu lin d y c r fu qng po zu 蔺ln不要读成后鼻音“lng”诺nu不要读成“ru”谦廉兼学认字 学认字结合意思记忆字形璧b 是“古代的一种玉器，扁平圆形，中间有小孔”，所以是玉字底。学认字 学认字结合意思记忆字形袍po 是中国传统服装的一种，指“直腰、
6、过膝大衣”，所以是衣字旁。抱包学认字 学认字御抵抵挡辞推躲避、推托辱侮使羞耻善于擅长都指“在某方面有特长”，但是不能写成“善长”。削削铅笔xio 秦国削弱了赵国的势力。多音字xu战国时候，秦国最强。强qin强 迫 倔 强qin jin学认字 学认字秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。划hu夜幕降临，赵老爷子划船离开了小岛。hu学认字 学认字请快速地记住下列词语。A.和氏璧 大臣 蔺相如 允诺 击缶B.廉颇 抵御 侮辱 战袍 胆怯C.将相 强逼 划归 拒绝 负荆请罪召 臣 议宫 献诺 典zho chn y qu n xin nu din 学写字 学写字缺拒 荆 罪 j jn zu 抄 怯 ch
7、o qi 学写字 学写字臣chn不要写成“口”。大臣君主制国家的中央主要官员。典din拒j竖、横折、横、竖、竖、横最后一笔是竖折。献xin巧记：南边有只犬。不要少写一“横”易写错左右 结构 独体 结构 上下 结构生字归类召 宫 臣 献 诺 典 议 荆 罪 拒 怯 抄 缺1.判断下列说法的对错。（2）蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧（）（1）这篇文章是根据史记中的故事改编的。（）（3）廉颇既战功卓著又能言善辩。（）课堂演练2.近义词我会找。商议（）诚意（）抵御（）记录（）商量诚心抵抗记载字词听写 字词听写第二课时 在上节课的阅读检测中，我发现大家对课文的主要内容有了大体的了解，但是有些同学对细节的关注
8、还不够，印象不深。下面我们按照上节课所学的提高阅读速度的方法，再次快速默读课文，然后简要复述课文的内容。战国时期,赵王得到一块和氏璧。秦王也想得到这块无价之宝，就假意说要用十五座城池交换。蔺相如奉命出使秦国，他不辱使命将和氏璧带回赵国。过了几年,蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会见，其间，蔺相如不畏强暴，据理力争,使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿，位列老将廉颇之上。廉颇对此不服，蔺相如处处主动避让。后来廉颇终于醒悟，脱下战袍向蔺相如负荆请罪。最后廉颇和蔺相如和好,同心协力保卫国家。课文主要内容 根据事情的起因、经过和结果，利用表格，把“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个
9、故事的内容整理出来。故事完璧归赵渑池会面负荆请罪 赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王无奈，派蔺相如带着和氏璧到秦国去。起因 经过 结果 蔺相如识破秦王没有诚意，偷偷让人把和氏璧送回赵国。秦王无奈。赵王封蔺相如为上大夫。秦王约赵王在渑池会面。秦王要赵王鼓瑟，之后名人记录了下来。蔺相如也要求秦王为赵王击缶，秦王不肯。蔺相如要和秦王拼命，秦王只好照办，蔺相如也叫人记录了下来。赵王封蔺相如为上卿，位列廉颇之上。廉颇对蔺相如职位比自己高很不满意。蔺相如以国家利益为重，不与廉颇计较，处处避让廉颇。廉颇番然醒悟，到蔺相如门上负荆请罪。根据表格提示，复述课文内容提示：有没有说清楚故事的起因、经过和结果；
10、有没有抓住故事的主要情节讲。课文的三个故事，存在内在的逻辑关系，前两个故事的结果是最后一个故事的起因。讲故事时不能颠倒顺序。课文的三个小故事分别叙述了谁和谁的矛盾冲突？你是怎么看待这些矛盾的？表面上看，三个故事写的是廉颇与蔺相如之间的个人矛盾，实际上写的是秦国与赵国的矛盾，是国家与国家之间的矛盾。蔺相如面对这两种不同的矛盾时，分别采取了怎样的解决办法?蔺相如给你留下了怎样的印象?语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果就没有动兵的理由。”行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。机智勇敢完璧归赵 语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”行动：当蔺相如觉
11、察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。机智 蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。语言：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”不畏强暴 行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。机智勇敢您要强逼我，我就和玉同归于尽。别，有话好商量！说一说：看图复述这个故事。提示：要讲清楚这个故事的起因，经过，结果。语言：“请您为赵王击缶。”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”行动：他走到秦王面前，逼秦
12、王为赵王击缶，叫人记录下来。大义凛然不顾个人安危渑池会面 思考：蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如什么性格特点？因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位。蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。语言：“秦王我都不怕，会怕将军吗？我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”行动：请病假不上朝，免得跟廉颇见面；看见廉颇骑着高头大马过来了，赶紧叫车夫把车往回赶。以国家利益为重、顾大局、识大体。负荆请罪想一想：这段话包含几层意思？有什么作用？包含两层意思。一层意思是说蔺相如回避
13、廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大影响：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体胸怀宽广的品质。总结：在反映对敌斗争的前两个故事中，蔺相如或是不畏强暴，拼死斗争,或是不卑不亢、据理力争，可见这是一位有勇有谋、誓死保卫自己国家利益的勇士。而面对老将军廉颇，蔺相如却退避三舍，不与廉颇直接对抗，这一切，都源于他以国家利益为重的情怀。找出并归纳描写廉颇言行的句子，想一想：这些句子反映了廉颇的哪些性格特点？语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他
14、个下不了台！”行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。居功自傲性格直率 以国家利益为重、勇于认错、知错就改 总结:蔺相如以国家利益为重，不与廉颇冲突；廉颇之所以负荆请罪，也是认识到自己“不应该”不顾国家利益。这是“将相和”的真正原因，也是他们共有的可贵品质。将相和蔺相如：智勇双全 不畏强暴以国为重廉颇：威震朝野 知错就改结构梳理 这个故事发生在_时候,主要讲 _，_,_三个故事。写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。战国完璧归赵渑池之会 负荆请罪主题概括 一、按要求写句子。1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）2.秦王我都不怕
15、，会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。如果秦王真的拿15座城来换，我就把玉交给他。课堂练习 二、从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。三、请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。提示：语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。6.将相和课后练习提示：点击 进入习题。一 二三基础练习四三 一二主题探究一二拓展提升三一、选字填空。1.壁璧悬崖峭()和氏()2.若诺假()一()千金3.怯却 胆()盛情难()壁却 怯诺 若璧二、读拼音写词语。1赵王zho j()d ch
16、n()来shn y()解决问题的策略。2蔺相如把和氏璧xin gi()秦王，秦王却没有信守chng nu(),j ju()把十五座城交给赵国。3秦王只好跟他约定了举行din l()的日期。召集典礼献给商议大臣承诺拒绝三、补全词语并选词填空。()()归赵无()之()()目()睁()心()力()()请罪 同归()()1只要我们()，美丽的“中国梦”就一定会实现。2对庸才而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是()。完 璧怒 圆 负 荆于 尽 价 宝 齐 协齐心协力无价之宝四、按要求改写句子。1战国时候，秦国最强。秦国在和氏璧事件中没占到便宜。(用上关联词将两句话合并成一句话)_虽然战国时，秦国
17、很强大，但是秦国在和氏璧事件中没占到便宜。2秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(给句子换一种说法，保持意思不变)_3蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。(用关联词将两句话合并成一句话)_秦王我都不怕，更不会怕廉将军。蔺相如之所以躲着廉颇，是因为他要维护赵国的利益。一、完璧归赵机智勇敢1“无价之宝”的含义是_。本文中的“无价之宝”指的是_。文中_得到了这块“无价之宝”，_想用十五座城换取宝物。极珍贵的东西和氏璧秦王 赵王2他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。(1)这段话属于()描写。(多选
18、)A动作B心理C语言(2)下列对蔺相如的言行理解有误的一项是()A他为了国家利益把自己的生死置之度外。B一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。C他想把璧撞碎了，秦王就得不到这块璧了。CAC二、渑池会面维护尊严1渑池会上秦王要赵王为其_并叫人记录下来，以此羞辱_，蔺相如逼秦王为赵王_，为赵王挽回了面子。2渑池会上，赵王没有吃亏。除了_有功，_也起到了应有的作用，因为他作好了准备，秦王就不敢拿赵王怎么样。鼓瑟廉颇蔺相如击缶赵王三、负荆请罪顾全大局1“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？()A廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。B如果蔺相如
19、和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。C蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。B2廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。(1)文段中画“_”的句子可以用一个成语概括：_。(2)用“”画出描写廉颇心理活动的句子。负荆请罪。3你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？()A蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人；廉颇是一个知错就改的人。B蔺相如是一个只顾个人利益的人；廉颇是一个知错就改的人。C蔺相如是一个有智谋、重私利的人；廉颇是一个只顾个人利益的人。A一、主题积累1.将相和通过_、_、_
20、三个故事，写出了_的原因及_的过程。完璧归赵负荆请罪将相和好将相不和渑池会见2选择合适的词把句子补充完整。负荆请罪横刀立马唇枪舌剑退避三舍a渑池会相如_斗秦王；国境线廉颇_御强敌。b宰相肚里能撑船，相如_；将军回头金不换，廉颇_。唇枪舌剑负荆请罪退避三舍横刀立马二、延伸阅读阻用赵括公元前266年，赵惠文王去世，赵孝成王即位。公元前260年，秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病危，赵孝成王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡(ll)次挑战。廉颇置之不理。秦军间(jinjin)谍说：“秦军所厌恶(w)忌讳的，就是怕赵奢的儿子赵括来做将军。”赵王听信秦军间谍散
21、布的谣言，因此就让赵括当将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应(yngyng)变。”赵王不听，还是命赵括为将。后来，赵括果然惨败，赵军四十多万人被坑杀。1用“”选出文中加点字的正确读音。2先解释加点的字，再说说词语的意思。置之不理：_3用“_”画出赵括惨败的原因。理睬。放在一边，不理不睬。ljinwyng赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应变。4读了这个故事，你觉得蔺相如是一个怎样的人？_5关于赵括用兵的故事历史上有一个成语，你知道是什么吗？_纸上谈兵。蔺相如是一个忠心爱国、目光长远、敢于进谏的人。三、百字练笔发挥想象，写对话。廉颇负荆请罪来到蔺相如家，蔺相如热情迎接。他们之间会有怎样的对话呢？写一写。思路点拨：抓住两个人的表达要点来写对话：廉颇要坦言自己的错误，请求蔺相如原谅，表示要以国家利益为重，正确看待个人的地位。蔺相如要表达不计较个人的得失，全心全意为国效力。二人重归于好。例文略。