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1、 幼儿园大班社会教案小象消防员_大全大班社会 活动目标： 1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。 活动预备： 1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家（包括字卡），3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 活动过程： 一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探究消防员的工作与人们的关系1、 观看录像。2、 争论（1）为什么会起火？（2）假如你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1） 说说你们怕不怕
2、火？为什么？（2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、嬉戏小小消防员1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。争论：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。教师演示用水救火（用字卡演示），争论：除了水，还能用什么救火？3、嬉戏：小小消防员（1）、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到四周的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。（3）、消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师留意指导幼儿练习钻的
3、动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。（5）、进展其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。大班上学期语言教案小象消防员 【设计思路】 1、素材分析每个人都有自己的幻想，我们的孩子他们也会观看身边的各种职业，并作出自己的推断。故事以小象波波查找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有阅历，在和小象一起查找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己
4、拿手工作的愿望。虽然在查找工作的过程中，小象波波给别人添了许多麻烦。但最终，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有胜利的体验，又积存了有特长就有工作的阅历。2、主题价值分析这次活动是在动物大世界的主题下开展的，前期积存的有关动物特征的阅历是开展本次活动的根底。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探究愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为四周人效劳的更大愿望。3、环节设计思索围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有熟悉阅历，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点帮忙幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最终
5、一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试依据特长找工作。 【内容与要求】 1、通过观看画面，阅读故事内容，并能完整叙述小象查找工作的经受。2、尝试依据特长找工作，渴望为四周的人效劳。 【重点与难点】 重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。难点：尝试依据动物特长帮助找工作。 【材料与环境创设】ppT课件 【活动过程】 一、引起兴趣导入：在动物学校里，猫猫教师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）小结：我们四周有许多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很艳羡，它想，我要是有一份工
6、作就好了。二、分段观赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：（一）小象波波和长颈鹿清洁工（画面二、三）提问：1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。）（二）小象波波连续找工作（画面四-画面九）关键提问：小象这次想做什么？他适合这份工作吗？（找找缘由）为什么其他动物就适合？1、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）2、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装许
7、多的东西。）3、小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有胜利，你觉得他心里会怎么想？（失落、懊丧、难过、绝望）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很盼望自己有一份工作呢？（三）小象波波灭火（画面十、十一、十二）提问：1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？2、最终大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？小结：一次又一次的失败让
8、波波有些绝望，但他没有放弃，着火后，他立即放下心里的失落，跑去帮助灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子用劲吸水灭火。最终大火被扑灭了，小动物们都特别感谢小象波波的帮助，小象波波满意极了。（四）小象消防员（画面十三）提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波最终找到了一份适合自己的职业：消防员。三、完整观赏过渡：让我们再一起来看看小象波波究竟是怎样找到消防员这份工作的吧！提问：小象波波最终找到了适合自己的工作，他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。 小结：在我们
9、的生活中有许多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，帮忙别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢！ 幼儿园大班活动教案：我是小小消防员 一、 案例介绍 主题活动:“我是小小消防员“是我园结合119消防日,对大班幼儿进展的一次军训活动。活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间,消防战士就对幼儿进展各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防学问学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消
10、防队和农村、观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防学问的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展现了为期8天来所学到的各种技能,受到了大家全都的好评和欣赏。二、 在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园依据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培育幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的宝贵。从案例中我们不难发觉:活动打破了传统书本学问的传授方式,变得更为开放、自主、新奇。活动中幼儿真正成为学习的仆人,他们乐于承受、宠爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过
11、程中,消防叔叔为幼儿进展的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时,小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了肯定的熟悉。有关“引起火灾“预防火灾“火灾自救“等的漫画、各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本事的志向。在和消防叔叔参与农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄、一片碧绿、大家都被这漂亮的田野风光所吸
12、引、所沉迷。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的学问就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前,就这样使孩子们更懂得“锄和日当午,汗滴和下土“的道理,农夫伯伯的勤劳和才智更铭刻在孩子们的心间。同时在大型主题:“我是祖国小卫士“下还引出了一系列的子活动:如能干的小小消防员汇报活动;怎样会引起火灾争论活动;怎样预防火灾争论活动;着火了怎么办争论活动;结合11.3衡阳火灾事故,我们又开展了消防队员了不起的争论活动等等。2、活动形式的整合在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,家长无意中就参加了进来。每天,孩子们有新奇、好玩的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸
13、妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的叙述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任教师。他们共同体验当兵的乐趣,共享亲情的欢乐,并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中,看了使人感动。作为教师就地取材,把这些连接着两代人共同成长的文字展现在教室门口,并取名为军训快讯,它聚焦着家长的目光,同时也让幼儿感到亲切。119消防日到了,为了进一步让孩子了解消防日的意义所在,就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉醉在探究中,和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室,骄傲地相互作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个
14、“消防队“。通过家长参加环境创设,不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮忙,还能从精神上感染幼儿,使得幼儿更喜爱幼儿园,更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时,它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了很多宝贵和美妙的回忆,教师们将这些美妙的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅漂亮的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的嬉戏区角:新闻台-我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集风光前叙述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区-我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式呈现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。为此在大班
15、的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长每天感受到孩子成长的脚印,让孩子每天感受到自己当小卫士的风采!4、教育资源的整合幼儿园在119消防日那天,特出版了我园的“小蜜蜂“园报,园报上大力登载了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章:像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你“,大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天“;有的则是家长亲自执笔,像“陶陶穿上了迷彩服“女儿军训了“等都为我们的园报增加了一份新颜色,也为宣传消防奉献了一份微薄的力气!整个军训活动完毕后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿,里面摄入了每一个孩子精彩的画面:
16、参观消防队时奇怪的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时仔细的态度,模拟救火做嬉戏时的小英雄模样(模拟嬉戏:跨栏灭火、灭火救娃娃等)。幼儿园为幼儿留下了这些童年宝贵的回忆,使得孩子的心更加喜爱这个集体,更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里,从今孩子们更懂得生命的宝贵、集体的力气!三、 效果1、内容呈现方式进展了变革在整个主题活动中,我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是孩子们童年的美妙回忆。2、幼儿学习方式的变革如何提倡幼儿被动学习为主动学习,在这个主题中表达
17、的更清楚、透彻。在各班一个个丰富多彩的嬉戏区角中便是更好的表达:新闻台-我来采访消防叔叔;图书区-我和消防叔叔的故事等。另外,参观消防队无意识中幼儿熟悉了五花八门消防器具、了解了其特征和用途;把握了“引起火灾“预防火灾“火灾自救“的学问;参观农村过程中幼儿饱览了农村风光,不知不觉中感受了秋季特征。3、互动方式的变革幼儿与幼儿的互动表达了幼儿的集体意识,培育了幼儿合作、自信、英勇的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系,拉拢了两代人的心;教师与幼儿的互动亲密了师幼间的关系,这是最难能珍贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的学问,开阔了眼界,提高了社会交往力量。总之,教育资源的整合是
18、与教育内容严密相关的,教育资源中蕴涵了多种教育内容,对教育资源的整合,有利于教育内容的整合,有利于拓展幼儿教育的空间,丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源,应充分地加以运用,并进展有机的整合,使它们真正协调全都地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。幼儿园小班安全教案熟悉消防员 活动目标： 1、知道消防队员是生活中帮忙我们救火的人，熟悉消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特别的电话号码，并了解根本的自救方法。3、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 活动过程： 一、1、导入：直接展现ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我
19、们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来答复）2、让幼儿连续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来答复，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、请小朋友闭上眼睛，教师一变魔法的形式变出玩具消防车，让幼儿熟悉消防车，并自由争论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后连续观看ppt，连续熟悉消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来答复） 1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电
20、话的重要性。2、连续观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真英勇。 三、嬉戏活动我是小小消防员。 玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。观看和效果分析活动调整。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班社会优秀教案小象消防员”一文，盼望“幼儿园大班社会优秀教案小象消防员”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案大全大班社会专题！