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1、幼儿园大班社会优秀教案小象消防员 本文是教案栏目为大家带来的关于“幼儿园大班社会优秀教案小象消防员的内容，欢迎大家阅读本文，盼望丰富的“幼儿园大班社会优秀教案小象消防员学问能够对大家有所关心！ 设计意图：随着孩子的社会性进展，他们对四周人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事小象消防员以小象查找工作为线索，唤起孩子对各种职业的原有阅历，和小象一起查找一份适合自己的工作，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为四周的人带去欢乐。 活动目标：1体验阅读绘本的兴趣，渴望为他人服务2理解故事内容，能够讲解并描述小象查找工作的经受3尝试依据特长找工作，了解浅显的消防学问 活动预备：1材料
2、预备：课件2阅历预备：幼儿已了解一些职业。 活动过程：一、过程：导入动物城堡里有很多小动物，他们也像小伴侣一样，正在上课呢，让我们一起看看。二、观看课件，讲解并描述故事开始部分，引起兴趣。1播放ppT1是哪些小动物啊？黑板上写着几个字，我念给你们听一下教师，警察，邮递员等。2小结：原来花猫老师在给小动物上介绍职业的课，他说：我们的四周都有一些人，有着各种各样的职业，他们都很优秀。3这些人是谁呢，请看！播放ppT2，请幼儿说说这些小动物分别是做什么的？4这是谁？这是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作他适合上面这几个工作吗？5幼儿商量回答。6播放画面3-6，引导幼儿观看讲解并描述。小象到底适不适
3、合这些职业呢，我们一来看一下，发生了什么？幼：小象当清洁工时打喷嚏把叶子都吹飞了，小象当警察跑得太慢，小象当农夫吧蔬菜踩烂，小象当邮递员吧包裹弄得乱七八糟7幼儿自由猜想，尝试给小象找合适的工作。师：这些职业都不适合小象，它好难受，你们觉得它可以做什么呢？8播放画面7-10.，幼儿观看讲解并描述。1到底什么职业适合小象呢，让我们来看一下。2你看到了什么？发生了什么事u？你从哪里看出来的？3着火了，因为天上有黑烟，大家都拎着水桶，很焦急的样子。那波波会怎么做呢？4我们来看看他是不是这样做的。5火扑灭了吗？你怎么知道的？6河马消防员会对波波说什么？7小象最终做了什么啊？消防员。小象波波最终成了一名消
4、防员，他最终找到了适合自己的工作，我们来完好的听一遍故事。故事的名字叫小象消防员。三、尝试联系动物特征为小动物查找适合的工作。1小象最终找到了适合自己的工作，可还有许多小动物没有工作呢？2鼓舞幼儿大胆和同伴或老师沟通自己为动物支配工作的理由。猴子邮递员刺猬搬运工狗警察螃蟹理发师，花匠，园林工人，厨师孔雀演员，模特蜘蛛纺织工人，清洁工四、拓展思维，学会敬重不同职业的人1师：每个人都有自己的特长，小伴侣想想自己有什么本事，可以关心别人？2师：每个职业都有它存在的价值，我们的生活不能缺少任何一种职业，只要你付出了辛勤的劳动，不管你做的是什么工作，都很荣耀，都是最棒的！ f132.CoM更多教案编辑推
5、举 幼儿园大班安全教案了不得的消防员 活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增添幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 活动预备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家包括字卡，3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 活动过程：一、沟通收集的照片，引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起兴趣。二、探究消防员的工作与人们的关系1、 观看录像。2、 商量1为什么会起火？2假如你是消防员，你会怎么救火？3消防员是怎么做的？3、再次观看录像1 说说你们怕不怕火？为什么？2 消防员怕不怕火？你
6、认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏小小消防员1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿参加游戏的兴趣。商量：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用水救火用字卡演示，商量：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员1、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。2、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。3、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。4、将救
7、出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。5、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。6、消防队长小结活动，评价消防队员今日的表现。 大班上学期语言教案小象消防员 【设计思路】1、素材分析每个人都有自己的幻想，我们的孩子他们也会观看身边的各种职业，并作出自己的推断。故事以小象波波查找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有阅历，在和小象一起查找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在查找工作的过程中，小象波波给别人添了许多麻烦
8、。但最终，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有胜利的体验，又积累了有特长就有工作的阅历。2、主题价值分析这次活动是在动物大世界的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的阅历是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探究愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为四周人服务的更大愿望。3、环节设计思索围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有认识阅历，引起他们对活动内容的兴趣；环节二重点关心幼儿理解故事内容，并能用完好语言表达自己的想法；最终一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试依据特长找工作。
9、【内容与要求】1、通过观看画面，阅读故事内容，并能完好讲解并描述小象查找工作的经受。2、尝试依据特长找工作，渴望为四周的人服务。 【重点与难点】重点：理解故事内容，用完好语言表达自己的想法。难点：尝试依据动物特长帮助找工作。 【材料与环境创设】ppT课件 【活动过程】一、引起兴趣导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。重点介绍农夫、消防员、记者小结：我们四周有许多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。二、分段观赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看
10、他找到了什么工作：一小象波波和长颈鹿清洁工画面二、三提问：1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。二小象波波继续找工作画面四-画面九关键提问：小象这次想做什么？他适合这份工作吗？找找缘由为什么其他动物就适合？1、小象波波和奶牛农夫奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。2、小象波波和袋鼠邮递员袋鼠身上有个大口袋，能装许多的东西。3、小象波波和猎豹警察猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。小结：小象波波没有长颈鹿那么长
11、的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有胜利，你觉得他心里会怎么想？失落、沮丧、难过、绝望他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很盼望自己有一份工作呢？三小象波波灭火画面十、十一、十二提问：1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？2、最终大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？小结：一次又一次的失败让波波有些绝望，但他没有放弃，着火后，他立即放下心里的失落，跑去帮助灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子用力吸
12、水灭火。最终大火被扑灭了，小动物们都特别感谢小象波波的帮助，小象波波满足极了。四小象消防员画面十三提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波最终找到了一份适合自己的职业：消防员。三、完好观赏过渡：让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧！提问：小象波波最终找到了适合自己的工作，他的好伴侣小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。 小结：在我们的生活中有许多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己
13、的特点发挥作用，关心别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢！ 幼儿园大班活动教案：我是小小消防员 一、 案例介绍主题活动:我是小小消防员是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防学问学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防学问的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,
14、邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能,受到了大家一致的好评和欣赏。二、 在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园依据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培育幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的宝贵。从案例中我们不难发觉:活动打破了传统书本学问的传授方式,变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人,他们乐于接受、宠爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时,小伴侣还参观了消防叔
15、叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了肯定的认识。有关引起火灾预防火灾火灾自救等的漫画、各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本事的志向。在和消防叔叔参与农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄、一片碧绿、大家都被这秀丽的田野风光所吸引、所沉迷。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的学问就这样一览无遗的呈如今孩子的眼前,就这样使孩子们更
16、懂得锄和日当午,汗滴和下土的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。同时在大型主题:我是祖国小卫士下还引出了一系列的子活动:如能干的小小消防员汇报活动;怎样会引起火灾商量活动;怎样预防火灾商量活动;着火了怎么办商量活动;结合11.3衡阳火灾事故,我们又开展了消防队员了不得的商量活动等等。2、活动形式的整合在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,家长无意中就参加了进来。每天,孩子们有新奇、好玩的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的讲解并描述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣,共享亲情的欢乐,并把这种
17、浓浓的天伦之乐表达在文章中,看了使人感动。作为教师就地取材,把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口,并取名为军训快讯,它聚焦着家长的目光,同时也让幼儿感到亲切。119消防日到了,为了进一步让孩子了解消防日的意义所在,就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉醉在探究中,和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室,自豪地互相作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个消防队。通过家长参加环境创设,不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的关心,还能从精神上感染幼儿,使得幼儿更喜爱幼儿园,更乐于主动地投身到
18、幼儿园的各项活动中。同时,它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了很多宝贵和美妙的回忆,老师们将这些美妙的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅秀丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角:新闻台-我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集体面前讲解并描述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区-我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式呈现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩子成长的脚印,让孩子天天感受到自己当小卫
19、士的风采!4、教育资源的整合幼儿园在119消防日那天,特出版了我园的小蜜蜂园报,园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章:像大3班王笑寒小伴侣口述妈妈整理的消防叔叔我爱你,大4班李雨柔口述妈妈整理的难忘的一天;有的则是家长亲自执笔,像陶陶穿上了迷彩服女儿军训了等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣扬消防奉献了一份微薄的力量!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿,里面摄入了每一个孩子精彩的画面:参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时仔细的看法,模拟救火做游戏时的小英雄模样(模拟游戏:跨栏灭火、灭火救娃娃等)。幼儿园为幼儿留下了这些
20、童年宝贵的回忆,使得孩子的心更加喜爱这个集体,更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里,从今孩子们更懂得生命的宝贵、集体的力量!三、 效果1、内容呈现方式进行了变革在整个主题活动中,我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是孩子们童年的美妙回忆。2、幼儿学习方式的变革如何提倡幼儿被动学习为主动学习,在这个主题中表达的更清楚、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的表达:新闻台-我来采访消防叔叔;图书区-我和消防叔叔的故事等。另外,参观消防队无意识中幼儿认识了五花
21、八门消防器具、了解了其特征和用处;把握了引起火灾预防火灾火灾自救的学问;参观农村过程中幼儿饱览了农村风光,不知不觉中感受了秋季特征。3、互动方式的变革幼儿与幼儿的互动表达了幼儿的集体意识,培育了幼儿合作、自信、英勇的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系,拉拢了两代人的心;老师与幼儿的互动亲密了师幼间的关系,这是最难能珍贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的学问,开阔了眼界,提高了社会交往能力。总之,教育资源的整合是与教育内容紧密相关的,教育资源中蕴涵了多种教育内容,对教育资源的整合,有利于教育内容的整合,有利于拓展幼儿教育的空间,丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社
22、会都有丰富的教育资源,应充分地加以运用,并进行有机的整合,使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生主动的、有效的影响。 幼儿园小班安全教案认识消防员 活动目标：1、知道消防队员是生活中关心我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特别的电话号码，并了解基本的自救方法。3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增添幼儿的防火意识。 活动过程：一、1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？请个别的幼儿起来回答2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还
23、要做什么3、请小伴侣闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出玩具消防车，让幼儿认识消防车，并自由商量一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具消防员的衣服、消防工具，防毒面具等4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？请个别的幼儿起来回答1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真英勇。 三、游戏活动我是小小消防员。 玩法：把幼儿
24、分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。观看和效果分析活动调整。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页