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1、 教育名著心得体会教育名著心得体会5000字(7篇)有关教育名著心得体会一 案 由 (提案的题目) 关于提高公益性岗位工资待遇的提案 建议承办单位：区政府、人社局、财政局 内容：(包括提案的理由、缘由或依据、建议，方法和要求) 案据： 依据省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省财政厅、省民政厅、省卫生厅关于购置基层公共效劳公益性岗位重点帮扶困难家庭和就业困难高校毕业生就业的意见(苏人社发138号)盐城市近两年来聘请困难家庭和就业困难高校毕业生进入公益性岗位工作。 1.盐城市区公益性岗位工资待遇为市区企业最低工资标准的1.5倍1920元/月，今后随企业最低工资标准调整作相应调整。 2.东台公益性岗
2、位工资是1800元/月。 3.射阳公益性岗位工资是1700元/月。 4.亭湖区公益性岗位工资是1500元/月，市场物价飞涨，这样的工资水平养活他们自已都难，更不谈养家糊口了。他们原来就是来自困难家庭，而这些同志也是大学生，他们有文化、有素养同样奋斗在各自的工作岗位，兢兢业业，为亭湖区各项事业作出自己的努力。 建议： 区政府充分考虑社会公正的原则，特殊是考虑公益性岗位事业是一项长期的社会事业，建议提高公益性岗位的工资待遇，从而让这些为我区各项事业作出奉献的公益性岗位工作人员共同享受社会进展成果。 有关教育名著心得体会二 人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有一种感恩的心，随时需
3、要一颗感恩的心。宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进展光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的才智，我的整个生命全部都献给教育事业。 这个世界上，让自己感谢的事情还有许多许多。一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。我应当对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依旧应当感
4、恩我四周的一切，感恩我所遇到的一切。我要出国留学让自己在自己的感恩中，让那人间的暖和和欢乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美妙，值得自己去珍惜和拥有。引用一句感恩的心歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜在尊师重教的今日,党和人民政府对人民教师关心备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上也受到人们的敬重，得到各种荣誉.为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓舞教师终身从事社会主义根底教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关心.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升
5、入高等学府,我们心理那份成就感和骄傲感就油然而生.我感到最满意的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府赐予我们一份神圣事业,受到社会的敬重. 始终以来，我深深地感谢家长的信任和支持！我清晰的知道,孩子是家长的心灵寄予生命的连续，盼望之光。而今日，家长又把孩子送到我们教,这也就是把盼望交给了我们，把孩子的成长与将来托付给了我们，把自己的信任寄予给了我们，家长的关怀、支持与信任就是我们的巨大动力。所以，我们不敢也不会懈怠，只会信念百倍地努力工作，把您的孩子当成祖国的花朵，专心血去浇灌、去呵护，把您的孩子培育教育得更加优秀，不负您对我们的盼望和重托。愿我们的付出能使您们更加满足、放心。 成就一番
6、事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和精神上,亲人和朋友的支持、帮忙、理解和宽容,协作我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。人说：教师是红烛，燃烧了自己，照亮的学生。即使是这样，作为教师的我，仍旧感到傲慢和骄傲。 我真诚地感谢党的教育和培育，感谢全部关怀过我、帮忙过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特殊要感谢那些得意的孩子们。我将永久牢记党和人民的重托,为太阳底下最美妙的事业奋斗一辈子。 感恩，让生活漂亮;感恩，使人生精彩。学会感恩、擅长感恩，将使我们的灵魂得到洗
7、礼，心态得到调整，境地得到升华。感恩是一种幸福的才智感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。思路打算出路，态度打算成败。作为教书育人的人民教师，所从事的事业呢?比拟现实而有效的正确态度，应当是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。 怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学学问，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。沉醉于学生们的安康成长、观赏着学生的进步与进展，我化的心情，将会象阳光一样绚烂;我们的人生，将水存于历史长河;我们的将来，将因学生的拓展而更加美。 人间万物皆有感恩之心。落叶在空中回旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚
8、蓝的天空中漂浮，描绘着一幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。由于感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。 人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有一种感恩的心，随时需要一颗感恩的心。宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的”。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进展光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的才智，我的整个生命全部都献给
9、教育事业。 这个世界上，让自己感谢的事情还有许多许多。一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。我应当对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的幸福，但我依旧应当感恩我四周的一切，感恩我所遇到的一切。我要让自己在自己的感恩中，让那人间的暖和和欢乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美妙，值得自己去珍惜和拥有。引用一句歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜在尊师重教的今日,党和人民政府对人民教师关心备至，称教师为“人类灵魂的工程师”：教师在社会上
10、也受到人们的敬重，得到各种荣誉.为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓舞教师终身从事社会主义根底教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关心.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和骄傲感就油然而生.我感到最满意的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府赐予我们一份神圣事业,受到社会的敬重. 始终以来，我深深地感谢家长的信任和支持！我清晰的知道,孩子是家长的心灵寄予生命的连续，盼望之光。而今日，家长又把孩子送到我们教,这也就是把盼望交给了我们，把孩子的成长与将来托付给了我们
11、，把自己的信任寄予给了我们，家长的关怀、支持与信任就是我们的巨大动力。所以，我们不敢也不会懈怠，只会信念百倍地努力工作，把您的孩子当成祖国的花朵，专心血去浇灌、去呵护，把您的孩子培育教育得更加优秀，不负您对我们的盼望和重托。愿我们的付出能使您们更加满足、放心。 成就一番事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和精神上,亲人和朋友的支持、帮忙、理解和宽容,协作我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。人说：教师是红烛，燃烧了自己，照亮的学生。即使是这样，作为教师的我，仍旧感到傲慢和骄傲。 我
12、真诚地感谢党的教育和培育，感谢全部关怀过我、帮忙过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特殊要感谢那些得意的孩子们。我将永久牢记党和人民的重托,为太阳底下最美妙的事业奋斗一辈子。 感恩，让生活漂亮;感恩，使人生精彩。学会感恩、擅长感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境地得到升华。感恩是一种幸福的才智感悟，感恩是一种永恒的人生支柱。思路打算出路，态度打算成败。作为教书育人的人民教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢?比拟现实而有效的正确态度，应当是“怀着感恩的心教书”，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。 怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学
13、学问，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。沉醉于学生们的安康成长、观赏着学生的进步与进展，我化的心情，将会象阳光一样绚烂;我们的人生，将水存于历史长河;我们的将来，将因学生的拓展而更加美。 有关教育名著心得体会三 同学们，我们此刻已经是四年级的学生了。有很多事情我们都能够独立完成了，家长和教师也把你们看成了小大人。下头教师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较生疏。） 2、用电过程中需要留意哪些安全？ 3、不当的使用会导致什么后果？ 教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来
14、越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。可是，假如我们没有把握必需的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上截断电源。 防范措施： 1、家里的插座、插头不能乱动。 2、全家外出时要切断家里的总电源。 3、不私自拆卸、修理电器。 4、使用和操作电器要留意不能有湿水。 5、一旦消失电器故障，马上截断电源。 过渡：生活中，有哪些环境中，用到火？ 1、出现过的一些火灾是怎样引起的？（不细心留下了火种）那么我们怎样在生活中不留下火种呢？ （1）细心不要留下火种。 （友情
15、提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，细心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。异常提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。） （2）根据国家规定燃放烟花爆竹。 （友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。） 2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎样做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自我的姓名和地址
16、。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场，不然就会踩死很多人！”同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，大家都明白生命比金子更保贵。” 争论：生活中我们应当如何使用燃气呢？ 防范措施： 1、晚上睡觉前和外出时关掉煤气总开关。 2、白天家里有人时，坚持厨房窗户翻开，使空气流通，预防煤气中毒。 3、使用燃气热水器时，要坚持室内空气流通，翻开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。 4、发生燃气中毒后应当快速关上煤气阀门，翻开门窗，（在泄漏的房间内不能开灯、打电话）走到外面快速拨打110、120等准时求救。
17、总结：时代代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中必需要留意安全，学会爱护自我，让全部的孩子们每天欢快，日日平安。 有关教育名著心得体会四 引言 往往犯错的孩子总会有着这样或者那样的理由，或许这对于我们来说是一种狡辩。假如我们“蹲下来看孩子”，和他们保持一样的高度，才能真正敬重、理解、宽容他们。 教育案例 一场突如其来的“挑战” 20xx年9月，刚送完毕业班的我接手了全校出名的问题班六二“特班”，班级中令前几任班主任头痛的“顽皮生”就有后几个。面对这样的集体，我心中布满了冲突：领导将这项任务交给我，是对我工作的信任与确定，但是面对他们，心中难免打怵，假如治理不好
18、这个班，家长绝望，领导绝望，自己更绝望!就在如此冲突之时，我想到常对自己说的那句话：永恒就是漂亮，执着就是艺术，平凡造就宏大。于是带着这句话，我满怀信念地走进六年级二班，开头了我新的挑战。 一天自习课，正值我在用心批改学生的语文作业时，陈涛气急败坏的走进了教室，在我身边嘟囔了几句，没等我明白事情的缘由，他丢下一句话：“你不解决我自己解决。”气冲冲地去找闫虎大打出手，被后面坐的高个男生拉开，他又摔门扬长而去。看到这一幕，我立刻觉得手脚发麻，头上冒汗。大家也屏住呼吸，等待着事态地进一步进展。 我心想：这次清楚是他不对，我要趁机好好镇压他，杀杀这股傲气。但是对于他这样一个已经15岁太富有共性的男生，
19、我还是选择了忍让。上完课后，我留下了当事人，了解了状况，原来陈涛在上学的路上与一名上初中的男生发生口角后竟打了对方一个耳光，对方不服气在背后给了一拳，这时陈涛生气了，扬言放学后等着。放学后，陈涛刚要出气，闫虎跑来打抱不平，踢了陈涛一脚，陈涛感觉吃亏了，后来便有了早晨发生的一幕。陈涛不但不成认自己先打人的错误，还非要闫虎给他一个说法，无论教师如何劝导，他就是听不进去。此时，陈涛的母亲到校，我立刻明白他早晨突然离开的缘由。这样的学生实在太少见 了，明明自己做错在先，还敢理直气壮地找来他的母亲。与家长沟通后，也认为孩子有错，让他赔礼，陈涛不但固执己见，还与妈妈顶嘴，被气得面红耳赤的妈妈狠狠地打了他两
20、拳，便生气地离开了，留下了陈涛在座位上失声痛哭。此情此景，我心中感慨万分。 为了很好的解决这事，晚上我奔跑在闫家与陈家。与双方父母进展了一番交谈，孩子最终熟悉到自己身上的错误，并树立起要与同学和谐相处的意识。在临走的时候，陈涛竟然主动就早晨无礼的行为向我赔礼。回家的路上，虽然天色已晚，但陈涛最终的那句话“教师，你真好”令我的心里无比甜美。 其次天，我收到了家长的一条短信。短信中有这样的一段话：“感谢您，王教师，你不仅是孩子的教师，也称得上是我们的教师。你让我们学会了应当怎样和孩子相处。不能靠打骂来教育，应当多了解孩子。我们肯定会协作教师好好教育孩子。” 从那以后，陈涛变了。课堂上，他能用心地听
21、讲;操场上，他能和同学和谐的相处;劳动中，他能任劳任怨。 自我反思 “有容德乃大，无私品自高。”作为一名教师，就要有容人之量，用宽容翻开学生的心扉;用宽容培育学生的自信;用宽容抚平学生的创伤;用宽容鼓励学生进取、自强不息。 教育延长 只要我有力量工作，就要工作的精彩;只要我有力量体验，就要体验班主任的甘苦;只要我有力量付出，就要在岗位上呕心沥血。”我想这就是我对班主任工作的一点点激情吧。虽然不知这点儿激情的回报值有多大，但与学生们相处这么久，我深深地知道：“我爱他们，他们也爱我。”这便是我最大的幸福。 魏书生教师曾经说过：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在宽阔的心灵世界中播种耕
22、耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，治理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。” 有关教育名著心得体会五 洛克的全名是约翰洛克，是出名的英国资产积极思想家和教育家， 教育漫话 读书笔记 。1632年诞生于一个小地主家庭。父亲是一个严格的清教徒，内战中站在议会一边，他们父子关系极好，父亲对他的政治态度和教育思想很有影响。1644年他入伟士敏士特学校受中学教育，那里的经院主义教育使他非常反感。他在教育漫话中反对机械的学习、反对靠文法学语文，就出自他的切身体验。1659年入剑桥大学攻读哲学、自然科学
23、，深受培根和笛卡儿著作的影响，一度爱好化学和气象学试验。他喜神学，因无真正的职业性神职时机，转而习医，准备以医为业。1661年毕业后留校任教。 洛克的著作有文官论论自然的法则论宽容政府论人类理解论教育漫话论基-督教的合理性关于理解的指导自然哲学基捶。此外，他还为工业和殖民地事务委员会拟了一份工作学校草案。 洛克的治学观点有唯物和唯心两重性。他着重讨论了熟悉论。他在他的人类理解论第一卷中探讨了观念起源问题。他认为，观念和原则同艺术和科学一样，不是天赋的。心灵原像一块白板入一个暗室、一个空箱，或像一张白纸，其中没有任何字样、任何观念。他的装备和学问材料来自阅历。人类的学问都建立在阅历之上，发源于阅
24、历。人类的观念来源首先是感觉，此外还有反剩人类理解首要的机能是心灵能承受所感受的印象，这是外在的对象通过感官所造成的。或他本身反省那些印象时所造成的， 读书笔记大全 教育漫话 读书笔记，他是一个唯物主义的感觉论者，又是一个感觉论的二元论者。 洛克的教育思想除散见于人类理解论和工作学校草案以外，集中在他的教育漫话一书中。教育漫话先后译为法、荷、瑞典、德、意等国文字，在这部著作中，他具体审定了绅士教育的性质、目的、内容和方法。这部著作，反映了新兴的资产阶级的要求，批判了当时英国的传统教育，提倡较广泛的、切合有用的教学内容和方法，并在体育、德育和智育方面，提出了一系列有价值的建议。他的教育思想主流是
25、进步的，但也有反人民的因素，他提出的很多详细措施有许多正确的成分。 读书笔记： 一、安康的身体：健全的精神和学问的载体 有安康的身体方有健全的精神，这是对于人生的一个简短而充分的描绘。 身体和精神有一方面不安康的人，即使有了别的种种，也是徒然。不擅长专心的人，决不能遵循正值的途径;身体孱弱的人，即使有了正值的途径也决不能获得进展。 我敢说我们日常所见的人，他们之所以或好或坏，或有用或无用，非常之九都是他们的教育所打算的。人类之所以有千差万别，便是由于教育之故。 我们幼小时所得的印象，哪怕极微微小，小到几乎觉察不出，都有极大极长期的影响;正如江河的源泉一样，水性很弱，一点点人力便可以把它导入他途
26、，使河流的根本方向转变;从根源上引导一下，河流的终极流向途径，就会截然不同。 我们要工作，要有幸福，必需先有安康;我们能忍耐劳累，要在世界上做个人物，也必需先有强健的体格。 第一件留神事，是儿童无论冬夏春秋，衣着都不行太暖。初生时，人的面孔同其他部位一样柔嫩，由于长期袒露，所以比其他部位更经受得起风寒了。 只有睡眠是儿童可以充共享受的，只有睡眠最能增进儿童的生长与安康。 早起顶有益于安康。 多吸新奇空气，多运动，多睡眠;食物要清淡，酒类或烈性的饮料不行喝，药物要用得极少，最好是不用;衣服不行过暖过紧，尤其是头部和足部要凉快，脚习惯冷水，应与水接触。 孩子年龄增长，自由便随之而来，无须永久受人监
27、护。这时，学校家长最要紧的是给孩子良好的原则与坚固的好习惯，这是最要紧和最牢靠的。一切告诫与奉劝及原则的重申，无论如何反复吩咐，除非形成了习惯，全是不中用的。 孩子的饮食宜极清淡简洁，两三岁前，应当制止肉食。三四岁以前完全制止肉食，一切疾病定可以大大避开，而安康与强壮的体制根底也肯定可以准确地奠定下来。 有关教育名著心得体会六 上学考头名，高考成“状元”，顺当进名校，真可谓“天之骄子”。可刘宁一脚踏入社会，却难以适应社会和生活。此时，他不是用坚持、脚踏实地来适应人生和社会，而是以一种、甘于自堕的方式沦落为流浪汉。这莫非还缺乏以让我们反思当今的应试教育吗？ 在当今的校园里流行这样一句话：考考考，
28、教师的法宝；分分分，学生的命根。“一届届的学生茫然地走进大学校园，又更加茫然地走出大学校园；走进大学校园时他们怀着无限渴望，走出大学校园时他们带着深深的绝望” 应试教育培育出来的人才有一些通病：高分低能，眼高手低，理论丰富，头重脚轻 莫非这样的应试教育我们还要连续吗？ 看看我们中国的家长都在劳碌着什么，给孩子买各种辅导资料，进展题海战术，为孩子报各种各样的补习班，进展充电 让我们再来看看西方国家是怎样搞教育的吧：在德国，许多家长倾向把孩子送到“磨难营”。这是由当地青少年俱乐部或童子军协会等组织的。在那里，孩子们必需穿军服、背登山包，去野外爬山、游泳、野营等，不仅练就好身体，还培育了顽强的意志和
29、团队精神。还有一些家长让孩子在家或社区里当义工。比方看孩子、送报、油漆陈旧的建筑物等。 另外，不少德国家庭还利用假期到国外旅游，带孩子学习当地的语言、文化。许多中学生则到国外自助旅行，他们自己解决经费，多靠平常打工攒钱，外出非常节省，对食宿要求不高。行李只是一个背囊。 让我们摆脱应试教育的镣铐，由于温室里是长不出参天大树的。 有关教育名著心得体会七 真诚的爱 【案例背景】 “大学校”整合教育资源在最近一段时间是一种趋势，这样使教育资源整合优化，同时有利于集体教学。固然事物都有两面性，在提高办学条件的同时，对合校时在校的学生产生了很大的影响。20xx年12月，由于各方面的缘由我们也经受了自己职业
30、生涯的一次大的变动，合入了中心中学。我们这次是在学期中间进展的整合，这样无疑对学生，教师、还有日常的教学形成了很大的冲击。特殊是学生，突然要面临新的环境，新的教师，他们很难立即从原来的环境和教学方法和教学模式中走出来，很难融入新的集体，很难承受新的教师。我在合校之初就遇到了这样的问题。 【案例主题】 一封信拉近了教师与学生之间的距离，运用恰当的沟通方式与学生沟通，靠真诚的心走进学生心里。 【案例内容】 我所教的这个班，有几个特殊有共性的同学。在没有合校以前，就非常淘气，并且这些孩子对于合校这件事有很大的抵触心情。最初我也没有特在意，由于小孩子时间长了就适应了。但是第一堂课，这些孩子就给我来了个
31、下马威，上课时，随便的大声说话，并且给我说原来的教师是怎样的，不盼望换教师。我不得不停下正常的教学任务，给他们讲解合校的好处，以及应怎样面对以后的生活。这样一节课在我的说教中过去。我想下节课就行了，谁知下一节课，不但没有好转，有几个同学当堂打断我的讲课，在底下胡打乱闹，看来我昨天说的话他们一句也没听下去。这可怎么办?我当时就想，对于这些孩子来说软的不行，我就来硬的，你不是说话吗?我让你说过够。接下来，我没再说一句 话，而是看着学生在那里说。这时教室里宁静了很多，这方法还可以。就这样在缄默中度过了后来的半小时。下课铃响了，当我走出教室时，发生了一幕让我感到特殊难过和羞辱的事情，我刚出了教室，学生
32、就“砰”的一声关上了教室的们。他们这是在向我宣战呢?同时我也想到，我可能在他们心里是个不受欢送的教师。回到办公室，我再也抑制不住自己的眼泪哗哗的流了出来。从教这么多年，始终受到学生喜爱和爱戴，像这样的成为学生厌烦的对象还是第一次，感动特殊的失败，我再也不想管他们了。 晚上回到家里心情还是不好，向家人埋怨假如不是合校也不行能遇到这样的状况。家人开导我说“合个校，你都成了这样，那学生更受不了”。就是这一句话让我平复了自己的心情。是呀，我作为一个成年人就这样不适应，更何况是这些处在青春叛逆的孩子。我怎能和他们计较呢?我现在最主要的任务是如何和他们处理好关系，尽快进入正常的教学，否则就会耽搁这些孩子。
33、 我认真分析了这些孩子，他们虽然有些淘气，但他们特别的天真，纯净、和善。以前常常惹原来的教师生气，但现在还思念自己原来的教师。他们的本质，品性并不坏。只不过是很难快速的承受我。我想只要我能真诚对待他们，就能打动他们，走进他们的心里。现在学生和我是敌对的，我想课上我给他讲什么，他们也不会听进去。要想使他们静下心来，和我进展沟通，应想一种他们想不到的方式。于是我想到了写信，随着信息时代的盛行，书信已经被人们忘却，但是书信却使人能静下心了，倾听、感受信的内容。说干就干，我用自己的真情给学生写了这封信。 同学们，你们好 虽然每日都与同学们相见，但我还是选择这种特别的方式，怀着简单的心情，与同学们沟通。
34、 “砰”的一声巨响在身后响起，深深刺痛了我的心。回到办公室，再也抑制不住内心的委屈，眼泪夺眶而出，自己工作十年，也受到很多学生的爱戴，如今竟成了不受欢送的人。还没有与同学们进展深入的交往就已经被举止心灵之外。此时内心特别难受，一是，由于假如得不到同学们的认可，就很难取得好的教学效果，最重要的是这样下去会害了同学们，其中的厉害教师在课上已经讲过。 同学们，其实这次合校我们的境遇是一样的，你们离开了原来的教你们的优秀的教师，有很多的舍，我也是离开另外原来的学校以及原来的学生，非常的难别。但是这就是现实，不是你我所能转变和左右的现实。这是对我们的一次考验，我们必需英勇面对。人生之路很长，并且坎坷不平
35、，这只是这条道路上的一个小洼，假如我们连这都不能跳过，我们又能怎样迎接更大的挑战，又如何在我们漫长的人生之路上连续前行。我们生存的环境在不断转变，我们不能转变环境，我们只能转变自己，适应环境。 其实，第一节课，我就感受到了同学们的活力和朝气。你们有的美丽，有的潇洒，有的积极，有的大胆，这都是我观赏，喜爱的，我当时就想，我们肯定会把语文课上好。其次节课，虽然不非常愉悦，可是我却从同学们身上看到了纯净真情和蔼良，这也让我对能与同学们融洽相处有了极大地信念。同学们其实你们对以前教师的依恋和爱戴，让我感动，我想假如我把最大的爱心给同学们的话，我会换回你们的真情的，你们说是吗?我真盼望能走进同学们的心灵
36、，能成为你们的挚友。 我已经把你们看作是朋友，我也给你们说说知心话。我首先要感谢你们，由于合校后，我也有很多的不适应，虽然每天来上班，但每天早上都是逼着自己起床、上班，没有了原来对工作、对教学的期盼和热忱。甚至，对这个环境 布满了厌恶之情。可是今日发生的事情让我想了许多，同时我的思想发生了很大的变化。我必需振作起来，我应当顽强，由于我有你们，你们需要我。此时此刻我对上班竟有了期盼。你们又换回了我的热忱。 俗话说“不打不相识”，固然，这个比方并不恰当，但是我觉的通过这次的插曲，我们之间的感情会越来越深。 这都是我的肺腑之言，为什么用这种方式与大家沟通呢?主要是由于我是共性情中人，我可怕抑制不住自
37、己的感情。我盼望同学们也能不你们的真心话写给教师，只要我们把心放在一起肯定会碰撞出漂亮的火花。 此时，12点的钟声已经敲响，你们可能已经进入了梦乡，可我却难以入眠，以为我正期盼着明日朝阳的升起，能立即走到我们的课堂上。 你们的语文教师 20xx.12.15. 其次天上课，我一开头没有讲课，而是把这封信给了班长，让她念给学生听，学生们很奇怪，听的特别仔细。当读完时，班长已经泣不成声，底下的同学也是都趴在桌子上哽咽不已。我这时只给学生说了一句话：“同学们这都是我的真心话”，然后开头上课。这节课课堂效果特别的好，学生都学的特殊仔细。在接下来的生活中我和学生的关系越来越好。 【案例反思】 一 、沟通是
38、一种艺术。作为教师，我们应依据详细状况、以及不同的沟通对象不断的去探求让学生更简单承受和理解的沟通方法。当教师与学生产生冲突时，学生对于教师的说教是排斥的，不管教师在课上讲什么，学生总能找到拒绝的理由。同时，学生对于教师的做法在心里也有一种预设，在潜意识当中，也产生了有针对性的敌对意识，这时作为教师应打破这种思维定式，来个出其 不意。学生确定会以为教师在下节课会由于生气批判他们，内心也有了应对教师的策略。当时上课时我没有直接对他们进展批判教育，而是交给了班长一封信，这是学生始料不及的，学生肯定想不到，每天相见，教师还会给他们写信。同时书信对他们来说，是一种新的沟通方式，他们对教师信中的内容布满
39、了奇怪。因此，当班长在读信时，学生放弃了内心的抗拒，能心平气和的仔细倾听信中的内容。对教育学生起到了好的教育效果。 与学生的沟通方式许多，其特点是多样性、有用性、敏捷性、可变性、广泛性，不同的方式会产生不同的效果，要本着实事求是的精神，详细状况详细分析，要多了解学生的个体和群体状况，因人而异，有的放矢，就如医生给病人看病，要对症下药，药到病除。 二、用真诚的心对待学生。真诚是心灵沟通的桥梁，驾驭真诚，才能迸发出信任的火花，对于十几岁的中学生来说，他们虽然叛逆，思想不成熟。但是，他们有一颗纯真和善的心。假如教师以真心、诚意相待，他们能感受到教师的关爱和敬重，并且也会把真心坦露给教师。信是我在晚上用了两个小时写成的，也是在心情感动时写的，内容全是我的肺腑之言。所以学生才能感受到那份真诚，起到了很好的效果。教育是教师与学生心灵接触的过程，真挚的师生情孕育在爱心和真挚之中，这是教书育人的哲理。