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1、 小学五年级语文教学工作计划第一学期_五年级下册语文教学工作计划 小学五年级上册语文教学规划 贺进中心学校张菊芳 一、总体目标： 1、稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话；识字157个，能正确认读学过的多音字（本册多音字10个），能识别形近字；会读写396个左右的新词语（不含单音词语），一局部学会运用。 2、连续学写钢笔字，写得正确、端正、干净；毛笔字临帖，坐的姿态，握笔姿态必需正确，养成仔细写字的习惯。 3、学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文；学会抓住重点段深入理解课文；学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。 4、学会把一件事的经过分几步写详细；初步学
2、会把长文章缩写成短文，既能写详细，又能写简洁；初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。 5、会修改意思前后冲突的病句。 6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默写。 7、会有条理、详细地说清晰一件事，依据要点清晰地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说一般话，口齿清晰，声音洪亮，态度大方。 8、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 9、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简洁的社会活动，学写活动规划。 二、全册教学任务 第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重
3、要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 其次单元：一是让学生通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过比照阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不一样的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品尝语言，丰富学生的语言积存。第三单元：让学生了解一些科学学问，唤起学生探究自然、科学神秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引导学生学习说明文根本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。X|k |b| 1 . c|o |m第四单元：凭借关键词句，
4、引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启发这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。第五单元：本组教材围围着“游览汉字王国”这个主题，引导学生进展综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育学生筹划和开展活动、查找和运用资料的力量。第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的
5、思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，效劳于生活，通过习作加强与父母的沟通。第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽特殊关注，需要教师特殊急躁的教育。 语文力量方面：在阅读水平方面，卢岑、蒋元芳、白桂芬等同学具有优势，理解感悟力量强，对文本的理解往往都与众不同，胜人一筹；在写作方面，刘静秀、左有政等同学表现突出，能写得通顺、具体，又不繁琐，而且能做到中心突出，有详有略；在书写水平上，白文冰、钱珍等同学自迹清晰，字写得清秀、美丽，让人赏心悦目；在朗读力量方
6、面，卢虹伶、蔡丽花都特别精彩，音准，读通顺，而且特别有感情，总让其他同学艳羡不已。 家庭状况和家庭教育方面：大局部学生都长在农村，都是独生子女，虽说家庭并不富有，但父母对他们还是百依百顺，造成很多孩子性格娇惯，比拟自我的一面。还有一些学生父母远在外地，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而家庭监视、家庭教育等方面比拟薄弱，不能很好地协作学校的教育教学工作，这也是值得关注的问题。 总的来说，学生个个都是聪慧活泼的，每个人都有他的进展前途，重要的是，教师要充分关注，使每个学生都能在原有的根底上前进一大步。虽然我不能让他们成为的学生，但我会努力让他们变得更好。 四、提高教学质量的详细措施 随着课改的深
7、入，本学期的语文教学肯定要努力表达教改趋势，努力提高学生的语文力量。教学中，要重视学生的识记理解，运用创新，同时要留意学生的学习语文的情感倾向和习惯自律的培育，以充分调动学生学习语文的积极性和自主性，提高效率。在详细的教学过程中，要表达渐渐由扶到放的指导原则，主要措施如下： 1细心备课，抓好课堂教学，准时进展单元检测，针对问题准时调整教学方法。 2对学习困难的学生，实行教师个别指导、同学互助的活动，。一些简洁的问题让困难生优先答复，树立他们的自信念，调动他们的积极性。并常常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。 3对学习优秀的学生，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全
8、班的阅读兴趣。 4、要通过互借图书，推举好文章，评阅好文章，摘录好词好句等方法，扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提高学生的阅读力量。 5、适当增加习作的训练次数，加强习作方法指导，特殊是在如何写详细，具体上多作辅导。 6、开创更多的沟通时机，让学生展现自己，相互学习，相互提高，全面提高学生的综合素养。 7、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力进展，都有时机提高。 8、做好阶段性的质量检查与反应工作，发觉问题准时补救，提高教学效率。 9、培育良好的书写习惯，做到字迹清晰、干净。 五、教学进度 周次 教学内容 备注 一（9.19.5） 1、窃读记（3课时）2、小苗与大树的对话（2课时） 机动
9、2课时 二（9.89.12） 3、走遍天下书为侣（2课时）4、我的“长生果”（2课时）词语盘点（1课时）口语交际和习作一（2课时） 三（9.159.19） 回忆拓展一（2课时）5古诗词三首（3课时）6梅花魂（2课时） 四（9.229.26） 7桂花雨（1课时）8小桥流水人家（1课时）词语盘点（1课时）口语交际和习作二（2课时）机动1课时 五（9.2910.3） 国庆放假 六（10.610.10） 回忆拓展二（1课时）9鲸（2课时）10松鼠（2课时）11、新型玻璃（2课时） 七（10.1310.17） 12假设没有灰尘（1课时）机动1课时词语盘点（1课时）口语习作三（2课时）回忆拓展三（2课时）
10、 八（10.2010.24） 13钓鱼的启发（2课时）14通往广场的路不止一条（1课时）15落花生（2课时） 九（10.2710.31） 16珍宝鸟（2课时）词语盘点（1课时） 口语交际习作四（3课时）回忆拓展四（1课时） 十（11.311.7） 期中复习考试（4课时）17地震中的父与子（3课时） 十一（11.1011.14） 综合性学习：游览汉字王国（7课时） 十二（11.1711.21） 18慈母情深（1课时）19“精彩极了”和“糟糕透了”（2课时）20学会看病（1课时）词语盘点（1课时）口语交际习作六（2课时） 十三（11.2411.28） 回忆拓展六（2课时）21圆明园的消灭（3课时）
11、22狼牙山五壮士（2课时） 十四（12.112.5） 23难忘的一课（1课时）24最终一分钟（1课时）词语盘点（1课时）口语交际习作七（3课时）回忆拓展七（1课时） 十五（12.812.12） 25七律长征（1课时）26开国大典（2课时）27青山到处埋忠骨（1课时）28毛主席在花山（2课时） 词语盘点1课时 十六（12.1512.19） 口语交际习作八（3课时）回忆拓展八（2课时） 选读课文（2课时） 十七（12.2212.26） 单元测试讲评（5课时） 十八（12.291.2） 单元测试讲评（2课时）期末复习迎考 十九（1.51.9） 期末复习迎考 二十（1.121.16） 期末复习迎考 二
12、十一（1.191.23） 期末复习迎考 二十二（1.261.30） 期末复习迎考 二十三（2.22.6） 期末复习考试 冀教版小学五年级语文第一学期教学规划 炎炎的夏日过去了，我们迎来了新的学期，本学期的教育教学工作也开头了，为了更好地完本钱学期的语文教学任务，要更加全面的了解学生，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面取得更大的进步，到达满足的效果。现将本学期的语文教学规划如下： 一、本班学生现状分析：本班有学生30人。多数学生遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等根底学问方面把握较为坚固，能够按时完成教师布置的任务。大局部学生爱读书，有学好的愿望。但是，在完本钱学期教学任务方面存在些
13、不利的因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的共性；口语表达力量不强；在作业方面，有的书写不仔细、审题不仔细；另外，个别同学自制力比拟差，不能准时完成作业，本学期需要加强对他们的治理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我预备在连续实行小组竞争机制的根底上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合力量。二、指导思想：随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必需更新教学观念，以整体推动课程改革为核心，深入学习语文课程标准，并以之为指导，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新熟悉小学语文学科的性
14、质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进展课堂教学的构造和方法的改革，积极地进展思索和讨论如何在语文学科教学中培育学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。三、教材分析本册教材的编排留意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了6个单元。每单元安排阅读课文2至3篇，共有30篇。每单元安排“习作”1篇，6篇，增加2篇，共8篇。每单元安排“综合训练”1个，共6个，要求熟悉200个字，会写150个。引导学生随时抄写，准时听写检测，也可以就“词语积存”中的词语。培育学生的书写兴趣和爱好。四、教学要求1、在语言文字训练过程中，受到喜爱祖国、喜爱中国*、喜爱社会主义的教育；
15、受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐等思想品德教育。培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。3、培育独立识字力量。精确认读200个生字。能够按笔顺正确默写生字150个。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。6、能抓住重点观看事物，养成勤于观看、思索和乐于动笔的习惯。五、教学措施1、在课文教学过程中，加强“积存领悟运用”，加强学法指导，培育学生自学力量。2、作业的布置留意目的性、科学性、伸缩性、规划性。
16、加强对作业的检查、批改，让学生准时改正作业中的错误。3、留意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又留意向课文外延长。4、教师做好教学的组织者、参加者、引导者。教师的表率，首先是民主、公平的态度；其次是爱学习、会学习。5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培育创新力量，全面提高教学效率。6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培育阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。7、教给学生争论的方法，培育合作意识，培育一批有核心地位的小组长，以带动其他学生共同学习，并开展好小组合作和竞争。8、夯实
17、根底，检查生字和认读字，实行新带旧的方法，随时听写；检查朗读和背诵，实行组长检查，教师抽查的方法。9、坚持每周进展练笔活动，做好讲评，以提高学生的写作水平。六、教学进度小学五年级上册语文教学规划 小学五年级上册语文教学规划 贺进中心学校张菊芳 一、总体目标： 1、稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习一般话；识字157个，能正确认读学过的多音字（本册多音字10个），能识别形近字；会读写396个左右的新词语（不含单音词语），一局部学会运用。 2、连续学写钢笔字，写得正确、端正、干净；毛笔字临帖，坐的姿态，握笔姿态必需正确，养成仔细写字的习惯。 3、学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文
18、；学会抓住重点段深入理解课文；学会用“摘句法”，用自然段段意归并法归并课文的段落大意。 4、学会把一件事的经过分几步写详细；初步学会把长文章缩写成短文，既能写详细，又能写简洁；初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。 5、会修改意思前后冲突的病句。 6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默写。 7、会有条理、详细地说清晰一件事，依据要点清晰地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说一般话，口齿清晰，声音洪亮，态度大方。 8、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 9、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简洁的社会活动，学写活动规划。 二、全册教学任
19、务 第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 其次单元：一是让学生通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过比照阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不一样的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品尝语言，丰富学生的语言积存。第三单元：让学生了解一些科学学问，唤起学生探究自然、科学神秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引导学生学习
20、说明文根本的说明方法，体会精确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。X|k |b| 1 . c|o |m第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启发这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。第五单元：本组教材围围着“游览汉字王国”这个主题，引导学生进展综合性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育学生筹划和开展活动、查找和运用资料的力量。第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有
21、机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，效劳于生活，通过习作加强与父母的沟通。第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽特殊关注，需要教师特殊急躁的教育。 语文力量方面：在阅读水平方面，卢岑、蒋元芳、白桂芬等同学具有优势，理解感悟力量强，对文本的理解往往都与众不同，胜人一筹；在写作方面，刘静秀、左有政等同学表现突出，能写得通顺、具
22、体，又不繁琐，而且能做到中心突出，有详有略；在书写水平上，白文冰、钱珍等同学自迹清晰，字写得清秀、美丽，让人赏心悦目；在朗读力量方面，卢虹伶、蔡丽花都特别精彩，音准，读通顺，而且特别有感情，总让其他同学艳羡不已。 家庭状况和家庭教育方面：大局部学生都长在农村，都是独生子女，虽说家庭并不富有，但父母对他们还是百依百顺，造成很多孩子性格娇惯，比拟自我的一面。还有一些学生父母远在外地，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而家庭监视、家庭教育等方面比拟薄弱，不能很好地协作学校的教育教学工作，这也是值得关注的问题。 总的来说，学生个个都是聪慧活泼的，每个人都有他的进展前途，重要的是，教师要充分关注，使每个
23、学生都能在原有的根底上前进一大步。虽然我不能让他们成为的学生，但我会努力让他们变得更好。 四、提高教学质量的详细措施 随着课改的深入，本学期的语文教学肯定要努力表达教改趋势，努力提高学生的语文力量。教学中，要重视学生的识记理解，运用创新，同时要留意学生的学习语文的情感倾向和习惯自律的培育，以充分调动学生学习语文的积极性和自主性，提高效率。在详细的教学过程中，要表达渐渐由扶到放的指导原则，主要措施如下： 1细心备课，抓好课堂教学，准时进展单元检测，针对问题准时调整教学方法。 2对学习困难的学生，实行教师个别指导、同学互助的活动，。一些简洁的问题让困难生优先答复，树立他们的自信念，调动他们的积极性
24、。并常常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。 3对学习优秀的学生，给他们制造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。 4、要通过互借图书，推举好文章，评阅好文章，摘录好词好句等方法，扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提高学生的阅读力量。 5、适当增加习作的训练次数，加强习作方法指导，特殊是在如何写详细，具体上多作辅导。 6、开创更多的沟通时机，让学生展现自己，相互学习，相互提高，全面提高学生的综合素养。 7、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力进展，都有时机提高。 8、做好阶段性的质量检查与反应工作，发觉问题准时补救，提高教学效率。 9、培育良好的书写习惯，做到
25、字迹清晰、干净。 五、教学进度 周次 教学内容 备注 一（9.19.5） 1、窃读记（3课时）2、小苗与大树的对话（2课时） 机动2课时 二（9.89.12） 3、走遍天下书为侣（2课时）4、我的“长生果”（2课时）词语盘点（1课时）口语交际和习作一（2课时） 三（9.159.19） 回忆拓展一（2课时）5古诗词三首（3课时）6梅花魂（2课时） 四（9.229.26） 7桂花雨（1课时）8小桥流水人家（1课时）词语盘点（1课时）口语交际和习作二（2课时）机动1课时 五（9.2910.3） 国庆放假 六（10.610.10） 回忆拓展二（1课时）9鲸（2课时）10松鼠（2课时）11、新型玻璃（2
26、课时） 七（10.1310.17） 12假设没有灰尘（1课时）机动1课时词语盘点（1课时）口语习作三（2课时）回忆拓展三（2课时） 八（10.2010.24） 13钓鱼的启发（2课时）14通往广场的路不止一条（1课时）15落花生（2课时） 九（10.2710.31） 16珍宝鸟（2课时）词语盘点（1课时） 口语交际习作四（3课时）回忆拓展四（1课时） 十（11.311.7） 期中复习考试（4课时）17地震中的父与子（3课时） 十一（11.1011.14） 综合性学习：游览汉字王国（7课时） 十二（11.1711.21） 18慈母情深（1课时）19“精彩极了”和“糟糕透了”（2课时）20学会看病
27、（1课时）词语盘点（1课时）口语交际习作六（2课时） 十三（11.2411.28） 回忆拓展六（2课时）21圆明园的消灭（3课时）22狼牙山五壮士（2课时） 十四（12.112.5） 23难忘的一课（1课时）24最终一分钟（1课时）词语盘点（1课时）口语交际习作七（3课时）回忆拓展七（1课时） 十五（12.812.12） 25七律长征（1课时）26开国大典（2课时）27青山到处埋忠骨（1课时）28毛主席在花山（2课时） 词语盘点1课时 十六（12.1512.19） 口语交际习作八（3课时）回忆拓展八（2课时） 选读课文（2课时） 十七（12.2212.26） 单元测试讲评（5课时） 十八（12
28、.291.2） 单元测试讲评（2课时）期末复习迎考 十九（1.51.9） 期末复习迎考 二十（1.121.16） 期末复习迎考 二十一（1.191.23） 期末复习迎考 二十二（1.261.30） 期末复习迎考 二十三（2.22.6） 期末复习考试 小学五年级语文教学反思范文 五年级语文教学反思 回忆一学期的教学工作，取得了很多成绩，但同时也存在着好多缺乏之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简洁分析如下。 一、 胜利之处 1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性性，使语文教学在师生公平对话的过程中进展。激发了学生的学习兴趣，培育了学生自主学习的意识和习惯，为学生制造了良
29、好的自主学习情境。 2、在教学中努力表达语文的实践性和综合性，努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，进展了启发式、争论式教学。 3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。 4、较好的处理了根本素养与创新力量的关系。在教学中，注意了语言的积存、感悟和运用，注意了根本技能的训练，给学生打下了扎实的语文根底。 5、在教学中，遵循了学生的身心进展规律和语文学习规律，适中选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。 二、存在的问题 1、在学
30、习语文的过程中，还需在进展学生的语言力量、思维力量、想象力量和制造力量上下功夫，使学生尽早把握科学的思想方法。 2、进一步引导学生主动进展探究性学习，在实践中学语文。 3、学生的学习方法还需要进一步改良。 4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、进展共性、丰富学生的精神世界。 5、学生的综合性学习力量还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，绽开争论，发表自己的意见。 6、加强写作训练，提高作文水平。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学五年级语文教学工作规划第一学期”一文，盼望“小学五年级语文教学工作规划第一学期”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的五年级下册语文教学工作规划专题！