《幼儿园大班健康教案《营养搭配学堂》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康教案《营养搭配学堂》.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园大班健康教案营养搭配学堂_幼儿园大班健康别忘了教案 活动目标 1、观看养分宝塔，初步了解合理的饮食构造。 2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、愿意向同伴介绍自己的养分餐。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动过程 一、嬉戏导入： 1、教师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。 师：小朋友，今日早晨你们吃了什么早餐?你们最喜爱吃什么?现在，教师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到教师这里任凭拿。 2、幼儿自由上台拿小纸片。 3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。 4、教师小结，提出怀疑。 小朋友们喜爱吃的东西真多，有的也是教
2、师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了适宜吗?.教案网出处哪些东西应当多吃?哪些东西又应当少吃呢? 二、养分大学堂。 1、观看养分宝塔。 (出示挂图)引导幼儿看养分构造图。 2、互动沟通： -教师：谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等) -教师：确实，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果) -教师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉) -教师：吃得最少的又应当是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)教师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。 三、我的养分食
3、谱。 1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于安康。经争论合格的食谱教师盖上安康印章。 幼儿园大班安康教案养分设计师 幼儿园大班安康教案：养分设计师 设计意图： 我发觉现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜爱吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有养分什么没养分，所以我抓住这一现象上一节大班安康活动养分设计师。目的是让幼儿初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。 活动目标： 1、初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份养分中餐，对食
4、物的搭配感兴趣。 活动预备： 各种食物图片、一次性纸盘、安康笑脸贴纸。 活动过程： 一、我最喜爱吃的食物1、导入主题：（大家好！欢送进入欢乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们任凭选择，尽情吃吧！）2、幼儿选择自己喜爱的食物，教师出示图片。二、养分宝塔1、你们都有自己喜爱吃的食物，假如让你任凭吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平常有像这样吃过吗？引导幼儿依据自己的生活阅历大胆表达。3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应当少吃？为什么？引导幼儿争论。4、我们来听听食物王国的养分博士是怎么说的。（我们吃的食物就像一座养分宝塔）5、师幼共同谈论对养分宝塔的熟悉。三、我是养分设计师1、假如
5、让你来做养分设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有养分，更安康？2、供应各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份养分中餐食谱。选取几份比拟典型的食谱，引导幼儿争论设计得是否合理，是否利于安康，给设计合理的中餐食谱加盖安康笑脸。幼儿园大班安康教案：养分丰富的蔬菜 这篇幼儿园大班安康教案：养分丰富的蔬菜是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。3、培育幼儿的观看力量、分析推断力量和语言表达力量。活动预备各种蔬菜 寿光蔬菜博览会的
6、图片 蔬菜制品 蔬菜教具活动过程1、谈话导入：师：“刚刚小朋友告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮风光，今日教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。2、 引导幼儿观赏菜博会的精致图片。师：“这是什么?”“我们坐下来渐渐欣赏吧。”3、 边观看图片边提出问题：(1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节约空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯
7、伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么局部?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么美丽?向什么?能吃吗?它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农夫伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你熟悉它吗?福娃跟我们说再见了。(2)、师：“孩子们，展厅里的风光还有许多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬
8、菜，你还知道什么蔬菜?” “你是怎么吃的?”师：“小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!”4、 幼儿自由观看探究蔬菜发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成局部，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么局部呢?(1)、自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么局部?可以怎么吃?(2)、集中观看：孩子们，这是什么?你知道我们吃的是它的什么局部吗?吃了它有什么好处
9、吗?西红柿含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质，帮忙我们消化食物。菠菜爱护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽(3)、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好，对
10、骨头好，还能延缓年轻(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄)白色对肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜)(4)、小结：孩子们，这些菜的外形、颜色、养分成分一样吗?吃的局部一样吗?但它们有一个共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食的孩子才会更安康的。(5)、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!(7)、幼儿分类第一组：根 其次组：茎 第三组：叶 第四组：花 第五组：果实 第六组：食用菌 第七组：芽类师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃
11、果实的5、蔬菜餐厅(1)、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。蔬菜娃娃，它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?出示蔬菜制品引导孩子观看蔬菜拼盘：这里面有什么?肯定很好吃!果蔬片：它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。果蔬汁：这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有养分吗?(2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一起共享。活动延长再想一想蔬菜还能做成什么?幼儿园大班安康优质教案合理配餐，均衡养分 【活动目标】 1、知道食物有不同的养分，人体需要多种养分。 2、初步学会合理搭配一餐的饭菜
12、，知道有主食有配菜，有荤有素。 3、能承受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。 【活动预备】 1、阅历预备：幼儿事先和爸爸妈妈收集了解有关食物养分的资料，并依据已有阅历进展配餐。 2、ppT课件、幼儿自制的多种食物图片和餐盘、透亮胶等 【活动过程】 (一)播放视频导入，引导幼儿了解偏食对身体的损害。 师：小朋友，今日我们班来了一个小客人，(教案出自：)他的名字叫瘦巴巴。他的身材瘦瘦小小的，为什么会这样呢?我们一起来看看。 提问： 1、为什么瘦巴巴的身材瘦瘦小小的?他的身体常常发生什么不舒适的事情? 2、后来他是怎么吃饭的?他的吃法有养分吗? (二)结合已有阅历，引导幼儿共享沟通食物的不同养分
13、，知道人体需要多种养分。 1、提问：我们身体需要哪些养分?这些养分藏在什么食物里? 2、结合收集的资料，引导幼儿共享沟通人体需要的养分及其作用。 3、小结：我们身体需要多种养分，主要有蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和水。这些养分藏在不同的食物里，所以各种食物都要吃。 (三)以帮忙瘦巴巴搭配饭菜的形式，引导幼儿沟通自己的配餐。 师：瘦巴巴应当怎么吃才是有养分的呢?前几天小朋友为瘦巴巴搭配了一份饭菜，我们一起来看看，你们是怎么配餐的呢? 1、幼儿相互沟通介绍自己的配餐。 2、争论：应当怎样搭配饭菜才能养分均衡呢? (四)结合视频，以红盘、黄盘和绿盘的形式，引导幼儿学会合理配餐的方法。 1、幼儿
14、观看视频，了解红盘、黄盘和绿盘的含义。 (1)提问：红盘、黄盘和绿盘是什么意思?它们指哪些食物?这些食物有什么作用? (2)小结：红盘子装的是帮忙身体长大的饭菜，主要有肉、鱼、蛋;黄盘子放的是为身体供应力气的食物，(教案出自：)主要有米饭、面包、面条;绿盘子放的主要是帮忙身体不生病的食物，主要是蔬菜和水果。 2、师幼共同争论配餐的方法和原则。 师：我们要想吃得安康，就要合理配餐，均衡养分。每餐饭都要吃三种盘子的菜，这样才能养分全面，对身体安康有益。 3、幼儿屡次自选食物配餐，稳固对配餐方法的理解。 重点指导幼儿为每种颜色的盘子选择1-2种食物进展配餐。 4、共享评价幼儿的配餐。 师：你的三个盘
15、子装了什么菜?为什么这样配菜?你认为吃了这些菜有什么好处? (五)集体表演安康操，完毕活动。 幼儿园小班安康教案：野菜养分好 【活动目标】 1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。【活动预备】1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。【活动过程】1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。（1）出示野菜马兰头。师：“这是什么菜？你怎么知道的？”幼1：“马兰头。”幼2：“我奶奶烧的。”师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观看观看。”（请小朋友手
16、拿马兰头认真观看它的特征）幼1：“绿绿的。”幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”幼3：“还有茎呢。”师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”（2）结合实物与图片进展比拟和观看。师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”幼：“荠菜。”2、了解野菜与人们生活的关系。师：“这些野菜有什么用？”幼：“烧着吃。”师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？”幼1：“好吃的。”幼2：“可以烧菜，烧汤的。”师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”3、了解野菜的生长环境。师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”幼1：“泥土里。”幼2：“地里。”师：“下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗？” 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安康教案养分搭配学堂”一文，盼望“幼儿园大班安康教案养分搭配学堂”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班安康教案专题！