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1、 中班社会教案:穿穿脱脱中班社会教案:穿穿脱脱1 活动目标： 1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。 2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。 3、进展幼儿的动手力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 儿歌穿穿脱脱 活动过程： 一、感知争论 1、通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿脱衣服。全体看图争论,提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体安康有哪些危害？ 2、供应一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比方背上比
2、拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 二、实践操作 1、在活动中,教师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和力量较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要立刻穿衣服,以免受凉。 2、学儿歌 三、强化稳固 1、可以请一些力量强的幼儿,在活动中帮忙教师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀？” 2、在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。 活动反思：
3、现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理力量，依靠性很强。作为教师的我们应当不失时机地找时机熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 中班社会教案:穿穿脱脱2 目标： 1、初步懂得身体的”冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。 2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。 预备： 儿歌穿穿脱脱 过程： 一、感知争论 1、通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿脱衣服。全体看图争论,提问：图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体安康有哪些危害? 2、供应一下、湿小毛巾
4、,分别让每个幼儿放在手比方背上比拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。 二、实践操作 1、在活动中,教师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和力量较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要立刻穿衣服,以免受凉。 2、学儿歌 三、强化稳固 1、可以请一些力量强的幼儿,在活动中帮忙教师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀?” 2、在日后的教育活动中,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。 教学反思 1、整个活动过程幼儿都能积极参加到活动中，但在教师介绍衣服的各部位和讲解穿脱衣服过程时幼儿只能被悦耳着教师，有点忽视了幼儿的情感。假如一开头就让幼儿每人拿一件衣服跟着教师一起来熟悉衣服的各部位，然后一步一步的跟着教师的讲解学习穿脱衣服。可能效果多好。 2、假如在活动的第四、五步过程中能放一些有关鼓励幼儿的歌曲，让幼儿在开心的环境里学习，效果会更好。 3、活动过程中教师能关注整体也不忽视个体，还让幼儿在相互帮带中学习本事。 4、活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解过程细致清晰，活动各环节清楚，动静结合。