中班美术教案7篇3.docx

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1、 中班美术教案7篇中班美术教案 篇1 【活动目标】 1、培育幼儿学会看图示折纸的力量，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。 2、培育幼儿的动手动脑力量和急躁仔细工作的态度。 3、鼓舞幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。 【活动预备】 1、正方形的纸每人一张。 2、已做好的“鸭子潜艇”一个。 3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。 【活动过程】 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？昨天我折了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？ 二、引导观看“鸭子潜艇”的制作方法。 出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面） 教师将

2、拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿认真观看。 三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导。 1、要求仔细看图，按图示折纸，不会的可以问教师，重点在于向外反折。 2、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。 四、依据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。 五、评价作品。 将作品全部展现，请幼儿评比出这的平坦，颜色鲜亮的作品，同时表扬仔细作业努力克制困难的幼儿。 六、活动完毕。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿观看菠萝的形状特征，稳固粘贴的技能。 2、大胆的用线条进展装饰，体验制造的欢乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、培育幼儿动手操作

3、的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干 活动过程： （一）以谜语的形式导入。 师：今日教师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它“（菠萝） （二）观看菠萝，了解菠萝的主要特征。 1.教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由答复） 2 .教师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。） 3.教师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今日我们也来画画菠萝。 （三）教师讲解

4、1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先预备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。“（仔细画出菠萝上的花纹） 2.画出菠萝的五官及表情。 3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么？（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴） 4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.画出菠萝的叶脉。（用直线来装饰冠芽） （四）幼儿操作 1、教师引导幼儿大胆贴画，并依据自己的力量及喜好自由进展装饰。 2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓舞指导力量弱的幼儿。 （五）幼儿观赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最美丽。（幼儿相互观赏，评价） 中班美术教案 篇3 【活动

5、目标】 1、学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。 2、在作画过程中能细心操作、把握吹画的方法、步骤。 3、感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。 【活动预备】 1、物质预备 （1）黄色泡泡水（用水、水粉颜料、洗洁精自制而成），吸管，黑色记号笔，画纸，抹布，“草地“展板一块，母鸡图片一张。 （2）小鸡出壳PPT，音乐磁带小小蛋儿把门开。 2、阅历预备幼儿有吹泡泡的阅历。 【活动过程】 一、PPT故事导入，提醒主题。 师（出示演示文稿）：温和的春天就要来了，鸡妈妈产下了很多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。于是，鸡妈妈急躁地孵起蛋来。过了很多天，得意的小鸡最终出壳了！（教师播放小鸡出壳录像并

6、配音：“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，最终出来啦！快瞧，得意的小鸡”叽叽叽”地叫着走来了。“）师：小鸡长什么样？谁能来说一说。（幼儿表述）师幼共同归纳：小鸡有着圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，和两只脚。 师：这些在干吗呢？（幼儿大胆想象并表达。）教师小结：这些小鸡有的头朝下，像在找虫子；有的头朝上，像是在唱歌；有的面对面，像是在做嬉戏；还有的靠在一起，似乎在说静静话师：多么得意的小鸡啊，我们把它们画下来好吗？ （评析：小鸡出壳故事PPT既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡形状和动态的熟悉，为幼儿作画打下了根底。） 二、师幼合作示范 1、教师介绍画纸、记

7、号笔、吸管、泡泡水等作画用具。 师：教师想问一问，平日里小朋友们画画时都会用到哪些工具？（幼儿自由答复。）今日，胡教师也带来了一些画画工具，一起来熟悉一下（重点介绍吸管和黄色泡泡水） 2、师幼合作示范吹泡泡。 （1）观看视频，教师示范吹泡泡。 （引导幼儿观看教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最终在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。） （2）个别幼儿示范吹泡泡。 师：都知道怎样在纸上吹泡泡了，是吧！有人想要来试试吗？ （如幼儿示范胜利了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获胜利，教

8、师可询问大家：这可惊奇了，他为什么吹不出泡泡？为什么吹出来的泡泡很小有人发觉问题了吗？从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。） （3）幼儿集体徒手练习吹泡泡。 教师：看来，这些都是吹画的秘诀，我们可得记牢，胡教师还把它编成了一首儿歌，一起来学一学：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。） 3、教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。 师：接下来，胡教师就要把这些泡泡变成得意的小鸡，认真看哟！（师幼合作添画。）（评析：为了帮忙幼儿把握吹画的方法，教师实行了比拟有效的策略，例如，教师通过视频示范，让幼儿通过探究操作、分

9、析比拟得出吹画的要点；再通过徒手练习和朗读儿歌相结合的方法帮忙幼儿稳固吹画的要点。） 三、幼儿吹画，教师指导。 1、教师提出操作要求和留意点。 师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要遇到纸，要轻轻、渐渐地吹，这样吹出来的泡泡才会美。当心泡泡水弄到衣服上，假如手上遇到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。 2、幼儿分组操作，教师指导。（播放轻音乐） 四、展现作品，共同讲评 1、教师请幼儿将作品展现到“草地“上。 师：请你们将画好的小鸡送到“草地“上来吧。 2、师幼共同观赏。 师：（出示母鸡图片）：鸡妈妈来了，你们觉得鸡妈妈会喜爱这些小鸡吗？为什么？（引导幼儿从作品的干净、造型上

10、来表达。）师：这些小鸡真得意，让我们也来学做一只欢乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧！（在音乐小小蛋儿把门开中完毕活动。）（评析：教师事先制作的“草地“背景可以让幼儿的每幅作品都得到展现，让幼儿体验到了胜利感；教师以鸡妈妈的口吻绽开讲评，提高了幼儿参加讲评的积极性。） 五、拓展延长师：今日，小朋友们和胡教师一起将两个连在一起的泡泡变成了小鸡，假如是三个泡泡、四个泡泡或者更多的泡泡连在一起，又可以变成什么呢？请小朋友们回去讨论讨论，下次我们再来试一试。 教学反思： 1、在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。 2、师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。 3、假如让我重上这节课，我

11、会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1.借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。 4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。 2.若干外形图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。 3.PPT蝴蝶，实物手工蝴蝶。 4.梁祝音乐；喜洋洋音乐。 活动过程： （一）猜谜引题： 教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快

12、欢乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？ （二）引导幼儿观赏各种蝴蝶，发觉蝴蝶翅膀的隐秘-对称。 1.教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏PPT）。 2.教师指导幼儿观看各种蝴蝶的图案和线条。 教师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和颜色。 3.教师引导幼儿细致地观看一只蝴蝶图片，发觉对称的隐秘。 4出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。 教师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、外形是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。 （三）师幼共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。 1教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

13、 2进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。 （四）幼儿自由作画，教师同时播放梁祝中“化蝶“的音乐。 （五）展现和共享作品。 中班美术教案 篇5 活动目标 1.观赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱颜色、图案的美。 2. 体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜爱戏剧脸谱的美妙情感。 活动预备 1.视频：京剧说唱脸谱 2.PPT一份 油画棒 空白脸谱图10张 活动过程 一、观赏京剧，引出脸谱。 1.师：教师这里有一段视频给你们看 2.幼儿观赏京剧完毕以后，教师提问： (1)你们知道刚刚看到的这是什么节目吗? (2)你们喜爱京剧吗? 教师：京剧是我们特别有特色的一种文化，不但人喜爱，连外国人都在学我们的

14、京剧呢! 3.小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有留意到那些演员的脸?出示图片，（教案：）是不是跟教师现在电脑上放的是一样的? 这个呀叫脸谱。 二、引导幼儿观赏脸谱的颜色和代表的性格特点 (1)小朋友看这个是谁? (2)关公是一个怎样的人呢?(包公、曹操) (3)许多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人：（教案：）京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人 三、引导幼儿观赏脸谱的图案(图案的对称性，五官的夸大性) (1)师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。 (2)师：哪些地方不一样? (引导幼儿争论五官有些什么变化

15、)活动延长今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。 提示： 1 、颜色要丰富。 2 、留意要对称。 中班美术教案 篇6 设计意图： 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进展的绘画活动，它具有很大的随便性、嬉戏性、形象性和装饰性，特别适合幼儿操作。在线描画教学时，我们既要引导幼儿感知线条的组合变化，把握运用不同形式线条表现不同物体的技能，又要给幼儿制造表现的时机，鼓舞他们大胆创意，用线条表达自己的理解。下雨啦就是我在线描画教学中的一次探究。 中班幼儿处于线描萌芽期，简洁的线条练习会让他们觉得枯燥。因此我创设了一个“下雨啦“的情境，让幼儿在表现雨点和乌云表情和装饰花草、动物的过程中，练习

16、不同形式线条的运用，饶好玩味。花、草、小鸡、小鸭等形象，都是我事先在区域活动时让幼儿用彩纸剪好的，贴到纸上不但能美化画面，降低作画难度，让幼儿体验胜利，而且能渲染气氛，激发幼儿的创意，使每幅作品都呈现不同的故事。 活动目标： 1.尝试用不同形式的线条（如长短、粗细不同的线以及曲线、螺旋线等）来表现雨点和为乌云、花朵等进展添画装饰。 2.在观看和操作的过程中，感知线描画的美感。 3.大胆用线条进展创意表现，体验完成作品的欢乐。 活动预备： 1.动画课件下雨啦（以图画范例为样本制成）；大展板一块。 2.白纸（上面画有一朵云）、粗细勾线笔人手一份；用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭（背后贴有双面胶)每

17、组一篮。 活动过程 一、导入激趣-“我们一起来画故事“。 1.师：听，什么声音？（点击课件-雷声）师：（演示课件）轰隆隆，雷公公发脾气了，乌云难过地哭了起来，眼泪变成了小雨滴飘落下来，给小花朵洗了个澡，小花朵很快乐，她被雨水浇灌后会长得更美丽。小草也冲着乌云点头说感谢！小鸡观察下雨了，很焦急。小鸭快乐地冲进雨里，他说：“我正想洗个澡呢！“乌云也笑了起来。 2.师：今日我们来画一画这个好玩的故事，好吗？ （评析：这个动画是以图画范例为样本制成的，将乌云、小草等事物进展拟人化地演示，符合中班幼儿的认知特点，有效激发起他们绘画的兴趣。而故事中难过、快乐、焦急等表情，又丰富了幼儿的感性阅历，为他们多元

18、化的创作做了铺垫。） 二、观看发觉-“他们用什么线条来画？“ 1.师：（点击画面）听到雷公公发脾气，乌云什么表情？我们可以用哪些线条来画？雨滴可以怎么画？用什么线条能把小花、小草、小鸡、小鸭装饰得更加美丽？（幼儿争论沟通） 2.师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草和小动物进展装饰，用长短、粗细不同的线条画出雨滴，大雨要画得密一些，小雨就画得疏一些。 （评析：教师通过细致地引导，让幼儿观看发觉范例中所用的线条，学习用线条装饰画面的方法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，由于只有把握了绘画的根本技能，才能够更好地用画笔表达己的想法。） 三、引导创作-“用线条画出和别人不一

19、样的故事。“ 1.师：请小朋友每人从篮子里选两样图案，撕下双面胶后贴在白纸上。谁来试一下？（请个别幼儿到前面操作）他贴得怎么样？（提示幼儿留意把图案贴在画面下方） 2.师：那请你来说说，你想画一个什么故事？你觉得下雨时，乌云会是什么表情？小花和小鸡喜爱下雨吗？（请贴画的幼儿叙述，其他幼儿补充） 3.师：现在就请大家动手，用线条来画乌云的表情、雨点，以及帮小花、小草、小鸡、小鸭进展装饰，快快画出一个和别人不一样的故事吧！ 4.幼儿操作，教师巡回指导。 提示幼儿雨点要画满整个画面，并把每个图案都装饰好。 （评析：中班幼儿想象力强而写实性差，他们还不能自己画出简单的事物形象，所以教师将对他们的帮忙表

20、达在了材料的预备中：画有云朵轮廓的白纸、彩纸剪好的小花、小鸡等。这些材料一贴到纸上，就已经使画面有了肯定的美感，幼儿要做的，是通过线条的装饰，让画面更加饱满。固然，在难度降低的状况下，教师不忘对幼儿画面布局的提示，如“把图案贴在画面下方“、“雨点要画满整个画面“等等，同时还鼓舞他们大胆表达自己的创意，使每幅作品呈现出了不同的特点。） 四、沟通-“讲讲我画的故事“。 1.展现幼儿的作品。 师：谁来讲讲你画的故事？ 2.教师在确定幼儿表现的根底上，从线条运用和画面布局角度进展点评。 （评析：教师展现了全部的作品，满意了幼儿内心被接纳和被确定的需要，使他们体验到了胜利的喜悦。观赏作品和介绍叙述，能帮

21、忙幼儿回忆创作过程，稳固操作阅历。在幼儿沟通后，教师也进展了点评，提升了幼儿的绘画阅历。教师还抓住个别幼儿微小的进步，如“有急躁完成作品了“、“画面更加洁净了“，准时进展了表扬，从而培育了幼儿的自信，有利于他们良好绘画习惯的养成。） 中班美术教案 篇7 活动目标： 1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 2、通过自己制作刮画，在实践中增加体验，培育创新意识和探究力量。 3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的新颖感和欢乐，提高绘画兴趣。 活动预备：蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮画笔(每人1支) 活动流程： 1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。 2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜爱的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，鼓舞小朋友更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。 3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。 4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜爱的图案。