《中班绘本小蛇散步公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班绘本小蛇散步公开课教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班绘本小蛇散步公开课教案 活动目标： 1、学习集体舞，初步把握固定的动作模式，努力尝试在x x处独立做出即兴动作。 2、感受集体舞中与同伴合作的乐趣。 活动预备： 音乐：田纳西摇摆舞曲。 活动过程： 一、结合绘本情节，熟识固定的动作模式。 1、出示p1，小蛇是怎样漫步的？说一说，做一做。 2、学做根本动作1：看一看，扭一扭。（小蛇还会怎么样，再扭一扭） 3、出示p2，遇见大水坑，小蛇会怎么过去呢？（幼儿说并做） 4、出示p3中的，幼儿表述并作动作，学做根本动作2：拱一拱，缩一缩。 5、出示p4，小蚂蚁是怎么过去的？学做根本动作3：走走走走，停一停。（休息一下） 6、出示p5，一个接一个，教
2、师带头和孩子们依次抓着前者的衣服，用“走走走走，停一停（参加动作：看身后同伴）”绕一圈。 7、出示p6中的，幼儿说对话。 8、出示p7（小蛇呼），这时小蛇怎么了？你是从哪里看出来的？可以怎么休息。 9、出示p8，小蛇是怎么过河的？ 二、协作音乐，幼儿集体跳舞。 1、回忆绘本，教师用故事情节，提示幼儿将根本动作串连。 2、协作音乐完成完整的舞蹈。 三、尝试两人协作跳集体舞。 1、你们喜爱小蛇吗？为什么？ 2、小动物们也喜爱它，来找小蛇跳舞了。幼儿按圈设分成小蛇（站里圈），小动物（站外圈） 3、幼儿两两，面对面。好朋友见面会做什么？学跳动作1、2、3：招手，招手，扭一扭；握手，握手，扭一扭；（拉手
3、）跑跑跑跑，停一停（看朋友）。 4、好朋友休息一下，互换位子，再连续跳一次。 5、协作音乐，完整跳一次 。 中班绘本小蛇漫步公开课教案2 活动目标： 1观看画面，理解图画书内容。 2用语言、动作表现小蛇帮忙小动物过水坑的情节。 3自主阅读中体验图画书的趣味性。 4让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5感知故事中象声词运用的趣味性。 活动预备： 1故事课件。 2故事书人手一本。 3. 平衡木。 活动过程： （一）观看封面。 封面上有谁？它在干什么？ （二）集体阅读。 1观看画面，共同叙述故事内容。 2争论、沟通第六页单页多图的阅读方法。 能看懂这幅画面吗？你是怎么看的？请你和边上的好朋友
4、说一说。 3幼儿猜想并讲故事。 谁来说说发生了什么事？ 4. 叙述第九页单页多图的画面。 这幅图上发生了什么事？ （三）自主阅读，沟通图画书内容。 1以儿歌的形式提出阅读要求。 图画书，手中拿，一页一页轻轻翻，哪些动物来过桥，请你认真找一找。 2幼儿自主阅读。 3. 阅读后沟通。 你看到哪些动物也要过桥？你还发觉了哪些好玩的画面？ （四）集体完整阅读图画书。 （五）阅读拓展。 好饿的小蛇也是发生在小蛇身上的趣事。 活动延长： 语言区：续编故事小蛇漫步。 表演区：表演小蛇帮忙动物过水坑的情节。 活动反思： 小蛇漫步是日本绘本作家伊东宽先生的作品。主要以小蛇好玩、得意的神态、布满疑问的故事情节，深深的吸引了小朋友们。作品语言诙谐幽默，绘画风格独特，在创作中留意给读者留下想象的空间，尤其是封面、封底、扉页和尾页的奇妙构思，到处暗藏机趣，给人惊喜和幽默。让小朋友们懂得助人为乐的道理，感受帮忙别人后的欢乐。 缺乏之处： 真正让幼儿体会、感受小蛇帮忙别人后的喜悦之情还不够到位，只是外表化地让幼儿知道一下。