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3、一个人在同一时间内能够清晰地把握留意对象的数量。题干中，小明可以“一目十行”说明他留意到的对象数量多，小华“一目一行”说明他留意到的对象数量少，能反映出留意广度上的差异，因此正确选项为A。 B选项，留意的安排是指在同一时间内把留意指向不同的对象和活动。 C选项，留意的稳定性也称为留意的长久性，是指留意在同一对象或活动上所保持时间的长短。 D选项，留意的转移是指依据活动任务的要求，主动地把留意从一个对象转移到另一个对象。 综上所述，B、C、D选项与题干不符，故答案选择A。 【难度系数】 【学问点】教育学问与力量-中学生学习心理-认知过程-留意的品质 2.教育是新生一代成长与社会生活连续和进展不行
4、缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这说明教育具有( )。 A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.生产性 2.【答案】A。解析：此题考察教育的社会属性。教育的社会属性包括永恒性、历史性和相对独立性。其中，教育具有永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。题干中，教育与人类社会共始终，说明教育具有永恒性，因此，正确选项为A。 B选项，历史性指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不一样。 C选项，在阶级社会中，教育必需反映统治阶级的利益、愿望和要求。因此，在阶级社会中，教育具有阶级性。 D选项，生产性指的是现代教育越来越与
5、人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生亲密的、多元化的关系。 综上所述，B、C、D选项与题干不符，故答案选择A。 【难度系数】 【学问点】教育学问与力量-教育根底学问和根本原理-教育的生产和进展-教育的社会属性 3.我国根底教育课程改革纲要(试行)规定，在课程设置上，高中阶段( )。 A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.以实践活动课程为主 D.设置分科与综合相结合的课程 3.【答案】B。此题考察新课程构造的内容。 A选项，根底教育课程改革纲要(试行)规定，小学阶段以综合课程为主。 B选项，根底教育课程改革纲要(试行)规定，整体设置九年一贯的义务教育课程。高中以分科课程为主。 C选项，根底教育课程改革纲要(试行)规定，在我国从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。自小学1年级开头设置，每周平均3课时。 D选项，根底教育课程改革纲要(试行)规定，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 题干中，在课程设置上，高中阶段以分科课程为主，故正确选项为B。 综上所述，A、C、D选项不符合题意，故答案为B。 【难度系数】 【学问点】教育学问与力量-中学课程-根底教育课程改革-课程构造 (责任编辑：张建平) THE END 声明：本站点公布的来源标注为“中公教育”的文章，版权均属中公教育全部，未经允许不得转载。 中学教育学问与力量 模拟题 快速访问手机站 常见问题更多