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1、九年级 化学 课题 2 原子的结构 第 2 课时 离子和相对原子质量 课题分析 学生已经学习了分子、原子的概念和原子的构成，初步探索了物质构成的奥秘，这节课要继续想象并探索核外电子排布的知识。同时对于原子核内部的结构以及质子和电子的关系、离子的形成做基础的探究，学习相对原子质量和开始探索元素周期表。教学目标 1.知识与技能：（1）了解原子核外的电子是分层排布的。（2）了解典型元素（稀有气体、金属和非金属）原子核外电子的排布特点。（3）了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。（4）以氯化钠为例，了解离子形成的过程，知道离子是构成物质的一种粒子。（5）认识相对原子质量的意义，会查
2、阅相对原子质量表。2.过程与方法：（1）通过想象原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。（2）通过观察 l 18 号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系，培养学生归纳总结的能力。（3）通过 NaCl 的形成过程，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。3.情感、态度和价值观：通过张青莲教授的史料，培养学生的民族自豪感和爱国精神。重点难点 重点：原子核外电子排布，最外层电子结构特点，原子与离子的区别和联系。难点：电子的分层排布，离子的形成，原子结构示意图的意义，离子符号和元素性质的关系。教学设计 九年级 化学 我们知道，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核的体积仅占原子体积的
3、几千亿分之一，相对来说，原子里有很大的空间。电子就在这个空间里作高速的运动。那么电子是怎样运动的?在含有多个电子的原子里，电子又是怎样排布在核外空间的呢?一、原子的构成 教师 运用教材图 3-9,帮助学生回顾上节课所学的“原子的构成”有关知识。学生 讨论，并在教师引导下画出原子的构成示意图 教师 根据论文描述，你认为原子核外电子是如何运动的呢？学生 猜想，并发表意见：（1）围绕一个中心运动，不会离开原子；（2）好像可以在不同的轨道上运动；（3）运动速度特别快 教师 对于氢原子来说，核外只有一个电子。电子的运动状态没有固定的轨道。它在核外一定距离的空间内作高速运动。有多个电子的原子，它的电子是怎
4、样运动的呢?二、原子核外电子的分层排布 教师 在含有多个电子的原子里。电子的能量并不相同。能量低的。通常在离核近的区域运动。能量高的，通常在离核远的区域运动。我们将电子离核远近的不同的运动区域叫做电子层。离核最近的叫第一层，依次向外类推，分别叫做二、三、四、五、六、七层，即在多个电子的原子里，核外电子是在能量不同的电子层上运动的。九年级 化学 教师用原子结构示意图可以简明、方便的表示核外电子的排布:观察图 3-12所示的部分原子的结构示意图，看看你能发现哪些规律呢？原子核外电子排布的几条基本规则（PPT）。学生 分组讨论，交流。教师 元素的分类及原子的最外层电子数与元素的化学性质的关系。(1)
5、稀有气体元素：最外层电子数为 8 个(氦为 2 个)是一种稳定结构，不易得失电子，化学性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应。(2)金属元素：最外层电子数一般少于 4 个，易失电子，化学性质活泼。(3)非金属元素：最外层电子数一般多于或等于 4 个，易获得电子，化学性质活泼。思考：元素的化学性质主要取决于什么呢?小结：元素的化学性质主要取决于原子的最外层电子数目，即结构决定性质。三、离子 教师 稀有气体原子最外层电子数为 8（He为 2），达到稳定结构，故化学性质比较稳定。金属原子和非金属原子最外层电子都没有达到稳定结构，要想达到稳定，怎样才能达到目的呢？教师 从原子结构的角度，分析钠原子和氯
6、原子是如何结合生成生成氯化钠？九年级 化学 学生 思考问题，通过交流大致得出：钠原子应该失去 1 个电子，氯原子应该得到 1 个电子，就都达到了稳定结构。教师 播放氯化钠形成过程的动画示意图。教师 通过刚才的讨论，你能否用自己的语言概括总结什么是离子？离子又可以分为哪几种？用什么方式来表示它们呢？学生 讨论，交流。得出：（1）离子的概念，就是带电的原子；（2）离子又可分为阳离子和阴离子；（3）在元素符号右上角标出所带电荷数（先数字后正负，“1”省略不写）来表示离子。教师 原子和离子是可以构成物质的两种微观粒子，请同学们思考原子和分子有哪些区别与联系？学生 讨论、交流，并概括总结原子、离子的区别
7、与联系。四、相对原子质量 教师 我们已经知道原子很小但也有质量，让我们一起来看几种原子的质量。氢、碳、氧、铁原子的质量：九年级 化学 学生 倾听并体会原子的质量很小，直接使用很不方便.思考有什么可以更方便使用方法。教师 利用投影讲解相对原子质量的含义。教师 请同学们根据刚才的讲解，自己总结什么叫“相对原子质量”？同学们能用表达式表示出来吗？学生 讨论交流，得出：原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量可以忽略不计。相对原子质量近似等于质子数与中子数之和。构成原子的各种粒子的质量和相对质量。几种原子的相对原子质量、质子数和中子数。教师我国科学院院士张青莲教授就为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。在课本62 页，我们可以查阅一些元素的相对原子质量。看书 62 页和 53 页表格，体会相对原子质量与质子数和中子数的关系。课堂小结 九年级 化学 本节课理论性较强，同时原子是很抽象的，既看不见又摸不着，所以本节课有效运用多媒体，学习了原子内部核外电子的排布知识，通过部分原子的结构示意图引导学生开始探索化学元素周期表，通过对钠与氯气反应生成氯化钠的过程，学习离子的概念。作业布置 课本 P58练习与应用