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1、 上学校教案7篇 上学校教案篇1 一、教学目标 1、熟悉女孩青春期的生理变化 2、懂得青春期的保健常识 3、了解青春期性心理的进展经过了三步曲 4、熟悉青春期性心理特征 5、了解早恋的危害及预防 二、教学重点 1、熟悉女孩青春期的生理变化 2、懂得青春期的保健常识 3、熟悉青春期性心理特征 三、课时安排：3课时 四、教学过程 你们告辞了童年风月，进入了黄金般的青春时代。这时期，你们的身体发生了变化：有了月经，嗓子变尖、胸脯变饱满、骨盆变宽、突然长高等等，现同时，你们又感到心理也起了微妙的变化，有一种来自身心内部的噪动和担心，关注异性，对异性产生好感，异性之间的吸引力在悄然萌生。这时期的女孩心事
2、多了，多得别人猜来猜去也猜不着;这时期的女孩爱照镜子，有时一照就是一小时;这时期女孩上课有时发愣，思绪不知飞到哪时去了;这时期女孩开头有了自己的小密秘，喜爱把自己的小隐秘写在日记里去了。一初中女孩写到：“近来我发觉自己很喜爱和男同学呆在一起，看小说、看电影也看爱情的描写，我不知道这种行为是否安康、正常”，又另一高中女生写到：“每当下课时，我总盼望观察隔壁班上某某男生的身影，他宽宽的肩膀，均匀的身材，在学生会干部中是少有的多面手绘画、音乐、主持、足球等，他都有精彩的表现，也有领导才能，很想有时机与他交谈”。那么多身体的变化，微妙的心理感受，带来那么多捉摸不定的东西，你们不解、你们惊异，搞得你们晕
3、头转向。 女孩，不要头晕，现在我们把这些捉摸不定的东西拿来检阅一番，细细地审察，最终驯服这新的身体。你们要熟悉到：你们正生活在过渡时期，由儿童到成年的过渡阶段，也就是青春期。是人体生殖器官开头快速发育到渐渐成熟时期，世界卫生组织将青春期范围定为1020岁，青春期给我们带来了哪些生理变化呢?首先是有了月经，再次是消失女性其次性征，表现为乳房隆起，骨盆宽大、声调较高，皮下脂增厚和先后消失腋毛等，现以后消失性心理的变化，那么我们首先来熟悉青春期性生理月经的保健。 月经是一种生理现象，是子宫内膜每月剥落、出血，血液从阴道流出，这周期性子宫内膜出血现象称为月经。第一次来月经叫做“初潮”，是女性生殖发育开
4、头成熟的标志，初潮的迟早，因人而异，与遗传、养分、生活水公平有关，我国女子的初潮平均为13.38岁。什么是月经周期，上一次月经来潮到下一次月经来潮所经受的时间为月经周期，正常的月经周期是有规律的，一般为28-30天，提前、推迟5-7天也正常，行经时间一般为3-5天，每次月经量约20-100ml，平均50ml，有时由于生活规律或工作的变化，周期长短也有变化。 要指出的是，刚步入青春期的少女，初潮起一两年内，多数人的月经周期是不稳定的，有的人20多天或40多天，有的相隔两三个月一次，甚至更长时间来一次，属正常现象，因初潮时，卵巢只有成熟卵巢重量的30%，卵巢还不够成熟，经1-2年左右时间，待卵巢发
5、育得比拟完善，周期就会逐步正常。 每次月经失血，都要丧失少量的铁和蛋白质，这对人体不会造成危害，由于通过造血活动可快速得到补偿。有专家得出结论：女性平均寿命高于男性，跟女性的月经有关，每月少量失血，迁血功能较男性旺盛，同学们不要把月经说成是“倒霉”，其实它还有好处呢。在经期内，一般没有什么大的不适感觉，有的人感到有稍微的腹痛，简单彼倦和心情烦躁，这些都是正常现象，不是病症，但要提示的是，经期内，由于大脑皮层兴奋性降低，抗病力量减弱，加上宫颈微微扩张，阴通中的酸性分泌物被经血稀释，比平常简单感染病菌而引起疾病，必需留意经期保健。 1、保持外阴部卫生，每天用干净的温水清洗外阴，要由前向后洗，不要泡
6、在水中洗，以免细菌及脏水进入阴道，毛巾及水盆要专用。 2、要用干净的卫生垫，过期的卫生巾不用。 3、留意保暖，不要受凉， (1)不要用冷水洗头、洗澡、洗脚。 (2)不涉水，不游泳。 (3)不久坐凉地。 (4)不淋雨。 (5)不喝冷饮，因经期盆腔内原来充血，如若受低温突然刺激，盆腔内的血管会突然收缩而导致月经削减，甚至突然停顿，造成月经特别。 4、要留意饮食卫生。多吃养分丰富、易消化的食物，不吃生冷或带刺激性的食物，不吃冷饮，多喝开水，保持大小便通畅。 5、适当安排运动量。留意休息，保持充分的睡眠。避开猛烈的体育运动和过重的体力劳动，以免盆腔血流加速，造成经血过多或经期延长，适当活动，可促进盆腔
7、血液循环，减轻腰酸背痛，下腹坠胀等感觉。 熟悉性生理后，接着我们来了解性心理，青春期由于性器官和性功能渐渐成熟，性激素分泌活泼，性意识渐渐产生，对性布满神奇感。兴奋、奇怪、喜爱和异性交往，怀疑等伴随而来，这就是性心理。这种性心理的进展经过了三步曲： 一、性敏感期(异性疏远期) 进入青春期后，原来相互打闹的男孩和女孩之间彼此生份起来，相互回避、彼此不说话，不再来往，保持着肯定的距离，在班集体活动中，自然地分成男生和女生两个群体，假如男女同学在一起，双方都显得害羞，甚至还表现出不喜爱或不情愿与异性接近-相斥现象，这是性心理进展的第一步，是性意识觉醒的一种标志，这一时期很短暂。 二、异性相近期 度过
8、了敏感期，开头产生关怀异，接近异性的心理倾向，不仅意识到自己身心的变化，而且开头特别敏感地开头留意异性的变化，对异性产生一种神奇和新颖感，这种关怀可能只停留在内心里，外表上看，好像在回避与异性接触，但内心却在关注异性，对异性作出评价与比拟，关怀自己在异性心目中的形象，喜爱与异性亲近，并为之感到心情开心，男生在一起谈论女生，女生在一块，也喜爱谈论男生，相互交换对异性的看法。 这一时期，我们都显得特殊活泼，爱表现自己，男生不时会作出英雄的举动，来搏得女生的好感，女生更加地留意起修饰装扮，说话走路的姿态也较以往更为讲究，更为女性化，待人处事也显得害羞，热衷有异性参与的集体活动，而且在活动中尽力发挥出
9、自己的最正确水平。 这种男女生之间彼此情愿接近，相互吸引的心理，是我们青春期性心理进展的阶段，女生要留意与男生交往的尺度。 三、异性沉迷期 随着性心理的进一步进展和社会上各种信息的不断刺激，在异性的相互接近和彼此吸引中，青少年盼望接近的愿望更加猛烈，很多人都会自觉或不自觉地向往将来的生活，遐想与异性在一起的生活情景，以求得感情上的满意，有的谈起恋爱来，有的陷入“单相思”，受到感情的缠绕，引起无穷的苦恼，我们熟悉了这种心理特点后，就要主动调整自己的情感和行为，要加强用理智对情感的调整，情感是洪流，理智是堤防，洪流冲破堤防，是要泛滥成灾的。 上学校教案篇2 教学目标： 1、熟悉、体会、表现人类常见
10、的各种心情。 2、初步学会调整心情，使自己常常拥有欢乐的心情。 教学目的： 1、让孩子从小渐渐熟悉自己，熟悉自己的心情，并学会初步的调整，使自己常常拥有欢乐的心情。 2、让孩子在轻松、愉悦的气氛、心情中熟悉、体会、表现一些常见的心情：“喜、乐，怒、哀、惧”。 中学生教学方法：嬉戏法，表演法，情景教学法 教具：多媒体教学，实物，图片等 教学过程： 步骤一、课前谈话：今日对教师来说是个快乐的日子，由于立刻要放暑假了，那么同学们今日感觉怎么样呢? (快乐、紧急、可怕、欢乐) 步骤二、嬉戏导入，体会心情 我们就先来做个嬉戏吧!“击鼓传花”。小组进展传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音
11、乐停轮到谁谁就得表演节目。(采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何) (学生得到了绝望、兴奋、喜悦等各种心情体验) 步骤三、熟悉心情 1、采访：访问此刻的学生的心情怎样? 依据学生答复进展板书，指出这就是心情。(板书：心情) 2、心情 生活中有各种各样的心情，教师经过认真观看，把这些心情都拍摄下来了，(课件逐一出示各种心情人的画面，带声音)：快乐、难过、生气、可怕、苦恼 他的心情怎样?(快乐) 从什么地方看出他很快乐?(板书：表情、动作、声音) 想象一下，他为什么这么快乐呢? 逐一出示图片，再辨心情，从什么地方看出他的心情?想象为什么会有这种心情? 3、你还能列举出其他心情吗?(生气、
12、紧急、难受、奇怪、兴高采烈) 步骤四、体验、表现心情 1、嬉戏一：摸礼物 教师今日带来了两个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。(两个盒子，分别请两位同学上去取) (盒子一：小鸭盒子二：空的) 体验心情：你想知道里面有什么礼物吗?“奇怪”的心情，焦急的心情 手伸进盒子之前“紧急”的心情，期盼的心情 手触摸到礼物时“怀疑、紧急或可怕”的心情，兴奋的心情 拿出礼物时“快乐或可怕”的心情 边进展教师边采访，此时的心情怎样?他们在取礼物的过程中，体验到了各种心情。 步骤五、情景表演 1、以小组为单位，依据所提示内容，排演心理情景剧。 课件出示提示内容： 当遇到以下状况时，你会有怎样的
13、心情?会怎么做? (1)当你的妈妈来学校看你的时候 (2)当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候 (3)当你考试拿到好的成绩的时候 (4)当你考试考砸了，父母批判你的时候 (5)当你在付钱的时候，发觉自己没带钱的时候 操练五分钟左右时间，让二至三组同学上台表演， 表演完后，教师对同学们进一步引导，如何在生活中保持欢乐的心情，抛弃不好的心情。 步骤六：引导 心情原来有许很多多，那么，哪一种心情你盼望常常拥有它呢?(欢乐、快乐等)我们也来谈一谈欢乐的事吧! 教师先举例自己的一些欢乐事情：如收到小礼物，得到朋友和家人的关怀和爱惜，买了一本好书等，引导学生畅所欲言，讲出自己生活中值得快乐的事情 步骤七
14、、小结： 是啊!生活中难免会遇到不顺心的事，关键就是看你如何去面对，如何让自己保持欢乐的心情。 教师为同学们预备了一只垃圾桶，知道是用来干嘛的吗?教师盼望同学们把全部的坏心情都扔到垃圾桶里，把好心情留在心中。最终，我们齐唱一首歌曲：我们都是欢乐的人 上学校教案篇3 设计意图 积极的心情情感有利于促进幼儿身心安康和谐进展,反之,消极的心情情感假如长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心安康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身进展。幼儿时期，成人不仅应当为幼儿制造宽松、和谐的人际环境，而且应当指导、帮忙幼儿学会采纳多种方法排解已经消失的消极心情，保持开心心情，做欢乐的自己。 活动目标 1、让幼儿
15、知道常常受不良心情的困扰会有损身体安康。 2、让幼儿学会排解不良心情的一些方法。活动预备轻音乐带一盒，录音机一台。 活动过程 1、师生一起表演唱表情歌 教师:请小朋友告知教师,你喜爱什么样的表情?不喜爱什么样的表情? 幼儿自由表达。 教师：快乐、欢乐是好的心情，难受、生气是不良的心情。好的心情、不好的心情对我们的身体安康有什么影响呢？让幼儿大胆表达自己的想法。 教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。 2、教师叙述故事的第一段 教师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？ 幼儿自由叙述 教师小结，引导幼儿连续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，后来
16、又发生了什么事情呢？ 3、教师叙述故事的其次段 教师：小狐狸唱歌竞赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己快乐起来的？ 幼儿自由叙述 教师：小狐狸美丽的花瓶被小猴子不当心打碎了，她生气了，她是怎样让自己快乐起来的？ 幼儿自由叙述 教师：小朋友也会常常遇到不快乐的事情，你还有哪些方法能让自己的心情变得好起来呢？鼓舞幼儿自由表达自己的思想。 教师与幼儿共同小结排解不良心情的多种方法。（轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动） 教师播放轻音乐，师生共同观赏，体会音乐给人带来的欢乐。活动延长设置拳击区，为幼儿供应发泄不良心情的场所。结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。日常
17、生活中留意观看幼儿的不良心情，指导、帮忙幼儿学会摆脱不良心情的困扰。 上学校教案篇4 教学目的要求： 1、引导家长们学习安全学问。 2、使家长学会怎样对孩子安全常识进展指导。 教具预备： 多媒体投影 教学时间： 一课时 教学过程： 一、家中虽安全，也会出危急。 每个父母都盼望自己的孩子平平安安地成长。为了确保孩子的安全，父母总是不让孩子做这做那，生怕孩子摔着、碰着、烫着、电着。可是随着孩子一每天长大，不能总是守护在身边，十来岁的孩子对身边的一切布满了奇怪心，总相自己做一做，试一试，为此常与大人发生口角，有的甚至背着大人做。而这个年龄段的孩子，动作协调性差，毛手毛脚，简单发生事故，更给家长增加了
18、几分担忧。看来，随着孩子的增长，对孩子仅仅看护是不够的，还应教会孩子自理、自护。 1、平常留意对孩子进展安全学问的教育，依据孩子年龄的特点，教给孩子怎样防火、防电、防碰、防划伤、防受骗等。 2、对十来岁的孩子，应适当让他们做一些带危急性的事情，如灌暧瓶、端热锅、切菜、削果皮、做饭等，孩子在学做这些事的时候，家长要给以示范和指导，提出留意事项。 3、使孩子了解家中各种设施、电器使用方法和在使用中可能消失的危急状况，以及留意事项。对于不相宜孩子使用启动的东西，要给他讲明危急性，提出要求。 4、假如临时带回危急品，如农药、化学试剂、电开工具等，要准时嘱咐孩子，不要乱动。 二、户外活动，安全第一。 1
19、、孩子出去玩时要留意给孩子备好便于运动的软底鞋，不要只为美丽而让孩子穿皮革。并教育孩子不要单独行动，要听指挥，结伴而行。 2、以下场所具有肯定的危急性，要嘱咐孩子别去玩耍。这些地方包括：高压塔下；铁路、大路旁；变压器下；水深的河、潭、坑边；工厂的生产区和仓库；建筑工地；废弃无人居住的房屋；防空洞、地窑；水井、粪坑、沼气池四周；屋顶、树梢、墙头。 3、教孩子熟悉家庭住址。在孩子开头懂事明理时，家长就要有意识地教孩子熟悉自己的家庭住址，熟识四周的社区环境。告知孩子父母所在的单位名称和电话号码，以防孩子丢失。 4、为了保证孩子户外活动的安全，家长应教会孩子怎样过公路，怎样识别红绿信号灯。告诫孩子横过
20、公路肯定要走人行横道。 5、教孩子把握躲避坏人损害的方法。告知孩子不要轻意承受生疏人的礼物，除了家长和医生，不要让外人接触自己的身体。遇到故意不良的人纠缠要设法跑到人多的地方或大声呼救。不要让生疏人跟随自己回家。 6、当孩子处于危急之中时家长要冷静，不要慌张。有的家长遇到紧急状况，自己先慌张失措甚至吓昏，结果丢失了抢救孩子的良机。要把握一些急救的生活常识，如止血、消毒、人工呼吸等常用方法。 三、发生火灾如何脱险。 向孩子进展防火教育，使他们坚固树立消防意识，这是每一位家长应尽的责任。此外，我国民法规定：无行为力量人对他人造成的损失，其监护人要赐予赔偿。因孩子引起的火灾，家庭将蒙受经济损失。为此
21、家长们平常应做到： 1、常常向孩子叙述火灾的危害，教育孩子不玩火，正确把握炉火，正确把握炉火、电器的使用方法。小孩子外出无人监护时，要叮嘱孩子防火事项，并留意孩子身上不能带火种。 2、妥当放置火柴、打火机及一切易燃易爆物品。假如孩子年龄小，可以常常摸摸孩子的口袋，看是否装有火柴、打火机等火种。 3、大人外出时，切莫把孩子锁在屋里，由于当孩子不甘孤独时往往有可能做一些嬉戏，引出危急。假如玩火，后果不堪设想。孩子在玩用蜡烛照明灯笼，家长要在一旁照看。 4、带着孩子进入影剧院、餐厅、宾馆、饭店等公共场所，应首先了解若遇意外时，脱险路线和安全门的位置，并要向孩子说明。这样，万一发生危险，大人孩子都可望
22、沉着脱离危急。 5、家中各个房间可供脱险的路线，平常要提示儿童多加留意。居住在二层楼以上的家庭，有条件的应配备绳索、软梯等脱险器材。 四、交通安全。 1、常常提示孩子要留意交通安全，要听众学校、教师的安排、指挥，遵守纪律。还要教给他们一些交通安全学问。家长更要以身作则，自觉遵守交通法规。 2、当孩子在公路对面时，肯定不要招呼他，最好的方法是您自己走过去。 3、孩子坐在汽车前排时，应为孩子系好安全带。 4、领孩子在没有人行道的公路上行走时，家长应走在靠车行道一侧。 5、外出乘车和船，留意不乘超载和三无车船。切忌酒后驾车。 五、遇到坏人爱护自己。 家庭是孩子的第一课堂，家长与子女是最亲近的，家长对
23、未成年子女负有重要的监护责任，维护子女安全是本分，是固然的职责。为保证子女的安全，家长应留意做到： 1、充分了解子女的性格、爱好、熟知子女的上下学时间和路途。要按时接送。 2、熟记子女常常涉足的嬉戏、读书、购物地点，尽可能了解子女常常联络的人及电话号码。 3、擅长与子女沟通、沟通。对子女在校状况、交友状况以及每日心情等要有所了解。 4、帮忙子女养成外出办事、游玩告知家长去向、时间的习惯。不轻易允许孩子在外留宿。 5、常常与学校教师保持联系，了解子女在校表现。 6、教育子女不要与生疏人接触和交谈，不承受生疏人送的礼物。 7、一些儿童特殊是10岁以下的小孩单纯稚嫩、缺乏区分力量，很简单上当受骗。所
24、以不要单独将他们留在家中或将家中钥匙交给他们。 8、不向外人泄露家中的作息习惯、经济状况等。 9、家中安上防盗门、“猫眼”和设置有金属链的暗锁都是防止盗窃犯强行闯入的一种有效措施。 上学校教案篇5 教学目的： 帮忙学生发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育学生安康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发觉和熟悉自己生活中存在的不良习惯，培育和养成安康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新
25、授局部 1.看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就观察桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，始终吃到不能再吃为止，下午上学的路上开头胃疼，晚上回家发觉只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗你预备怎样改正 小结学法：(略) 2.观看课堂剧小明的1
26、00分。 (大意：)教师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对比标准答案自行打分。小明左右一看没有留意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课完毕时教师说：“同学们，教师是在做一个诚恳测验，假如你有不诚恳的表现要改正。 看幻灯出示的问题，同桌争论后答复： (1)小明这是一种什么坏习惯 (2)不诚恳、哄骗教师这属于哪种坏习惯 (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯 (4)假如你有这其中的坏习惯，你准备怎么办 3.观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立翻开礼品盒，发觉里面有她爱吃
27、的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： (1)故事中小立有哪些坏习惯 (2)这是哪方面的坏习惯 (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯 (4)假如你有准备怎么办 用刚刚学习前两个内容的方法自学，小组争论，派一人答复 4.说说你或你发觉别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。 三、总结 1.问：通过这节的学习，你懂得了什么 2.师总结： 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于熟悉和成认自己的不良习惯，并下决心订正，就能不断进步，安康成长。 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 师讲解，大家齐读。 四、总结 同学们
28、，通过今日的学习，熟悉到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。 板书设计：不要明日复明日 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 上学校教案篇6 课题： 如何提高孩子的学习成绩 教学目的： 如何提高孩子的学习成绩，制造良好的家庭学习气氛。 教学重点： 如何提高孩子的学习成绩 教学难点： 如何提高孩子的学习成绩 教学方法： 播送 教学内容及过程： 家长同志们，大家好！首先感谢大家在百忙的工作和生活中，抽出时间参与我校的家长学校的活动。今日主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的状况，然后谈谈有关孩子的学习问题。 一、什么孩子的学习成绩总是不够抱负？ 或许，你会这样说：不愿
29、学，不努力，不懂学习方法，等等，甚至会说：笨。但是，事实上，这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现，并不是学习失败的主要缘由。没有一个孩子是情愿失败的！你是否想过，这些表现背后的缘由是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习外表是不够的，我们还必需从更深的心理层面和更广的范围来探讨：究竟是什么阻碍了学习？究竟如何提高学习成绩？ 二、如何提高孩子的学习成绩？ 学习问题讨论专家们认为： 1.没有一个孩子是学不好的。每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。学习是一种本能，每一个孩子都是天生的胜利学习者。孩子从来不缺乏学习力量。学习是欢乐而好
30、玩的。是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能，剥夺了这种乐趣。 2.之所以学不好，只是由于：第一、没有发觉他的学习模式，没有利用他固有的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略；其次、存在阻碍他学习的因素，心理的，或生理的，或环境的，等等。多种因素共同影响孩子的学习，必需做出全方位的精确地评价，有的放矢地实行措施。影响学习的问题假如是心理问题，要从心理层面上解决才是最彻底的解决。 3.每一个孩子都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。解决孩子的学习问题，应当用共性化的手段去查找适合孩子本身的共性化的学习模式和学习策略，明确所存在的问题，用共性化的方
31、法去适应学习上的要求。 4.孩子是学习和训练的主体。只有充分调动孩子认知的、情感的、行为的、生理的等诸多因素参加，才能发挥孩子的主观能动性，促进主动探究与进展，形成积极的自我效能感，到达最正确学习和训练效果。所以，自我治理式训练是一种最正确的训练方法。 5.孩子之间存在智力差异，但这种差异缺乏以造成成绩差异，由于人的大脑潜能是无限的，只要多发挥一点就可以超过其他人。 6.没有一种学习方法是万能的，只有适合孩子的，才是最好的。不管孩子现在的成绩如何不好，只要找到适宜的解决方法，他就能学好。所以，要快速提高孩子的学习成绩，必需这样去做： （1）发觉孩子独有的学习优势（学习偏好）和学习类型，为他构建
32、共性化的学习策略和学习方法。 （2）发觉并且彻底解决孩子所存在的学习问题和学习困扰，利用自我治理式训练，提高学习成绩。 （3）作为家长，你对孩子学习的影响也不能低估。许很多多的讨论都证明了这一点：孩子的学习问题与他们和父母的情感联系和亲子关系的质量是亲密关联的。因此，我要告知你们的还有：比我们的帮忙更重要的，是你对孩子的爱、支持和鼓舞，以及对孩子的观赏和敬重。不管他现在成绩如何，信任他确定能学好。 三、来提高孩子的学习兴趣? 1、首先要使孩子尝到学习胜利的欢乐，增加信念。例如有的孩子语文好、数学差，做功课时让他先做语文，而后才做数学，做数学时也是先让做简易的题目。这样做的目的是为了增加他的信念
33、，使之获得胜利的乐趣假如程序相反了，不但数学没有做好，连语文也难以做好，一旦灰心绝望，所带给孩子的刺激将会影响他的学习兴趣和成绩。 2、要鼓舞表扬他每一点学习上的进步，不要过多地批判。做功课的时间要相宜，中间要有休息。 3、要不断激发孩子的奇怪心和求知欲。周末节假日带他们参观博物馆、科技馆等。 4、培育孩子单独完成作业的力量、鼓舞他克制困难的士气，不要养成孩子的依靠性，要让他明白做功课是他应独立做的事。 5、学习目标要切合实际，不要好高骛远，这样简单引起孩子的逆反心情，其效果适得其反。 6、假如家里住房条件允许的话不妨给孩子空出一个房间作为他学习的地方，或是在房间设一个角，放他自用的书桌和椅子
34、，布置成一个读书角，这个角落是“他的”时，孩子有了自己学习的天地，他每天在那里做功课、读书，就会更用心，更爱学习。 7、还有一条很重要的阅历是父母要树立典范父母爱学习，喜爱读书，对孩子是一个无形的影响力，会提高孩子的求知欲和学习兴趣。 上学校教案篇7 教学目标 1. 阅读课文，了解蝙蝠、海参及蜗牛等动物睡眠的有关常识，培育学生观看事物的兴趣。 2. 自读课文，感受文章说明语言的生动性，揣摩字里行间流露出的宠爱这些动物的感情。 一、引入新课 1. （教师出示三种动物的图片）你们熟悉它们吗？ 2. 今日我们一起探讨它们睡觉的事。板书课题：动物的睡眠。 3. 看到题目，你想知道什么？（学生可能质疑为
35、什么要睡眠？怎样睡眠？等。） 二、自读自悟 1. 带着问题读课文，把课文读通顺，留意边读边勾画、批注。 2. 课文中讲了动物的哪几种睡眠方式。 3. 轻声朗读课文，想想自己知道了些什么。 三、汇报沟通 1. 学生汇报自己通过读文了解的学问，答复开课时提出的问题，也可提出自己在文中不懂的问题和同学教师沟通争论，教师只作适当的点拨，或让学生相互启发点拨。让学生通过自己的独立阅读去理解课文，猎取学问。 2. 依据学生的汇报相机引导朗读课文，体会对小动物们的关注和爱。 四、拓展延长 1. 你们还知道哪些动物的睡眠方式？学生沟通搜集的资料。 2. 小结：自然是最宏大的教师，同学们对神奇的自然界布满了憧憬
36、，假如大家还有兴趣，请多观看大自然，多关注身边的动物，还可以登录网站去更进一步地了解。随着年龄的增长，我们将会知道更多自然界的微妙。 参考资料 鸟类的休眠 变温动物和恒温动物都有休眠现象，但两者的机制截然不同。前者由于不具备体温调整力量，其体温只能随环境温度的变化而变化，因而当环境条件（尤其是温度）不适于其生理活动时，动物便被动地处于麻痹状态进入休眠，环境条件恢复正常前不会出眠。而鸟类和哺乳类（恒温动物）的休眠则是由于体温调整力量的完善而成为对环境的一种积极主动的适应。 以鸟类的休眠为例，鸟类的休眠有季节性和非季节性两大类。非季节性休眠是指一天或几天内的某段时间不活动，呈现低体温的麻痹休眠状态
37、，也称日常休眠或蛰眠、蛰伏。这种休眠方式没有季节性，可发生于一年四季中的任何时间。鸟类的休眠多以此种方式进展，尤其是体型较小的鸟（如蜂鸟）。这是由于，与其他动物相比，鸟类单位体重的代谢率较高，小型鸟类的则更高，同时鸟类体内贮存的能源物（如脂肪）又少得多，一旦得不到充分的食物，正常体温就难以维持，生理机能难以正常发挥，甚至有致死的可能。在这种条件下，临时的蛰眠就成为其渡过难关的重要方式。季节性休眠与季节性的环境变化严密相关，一般多发生于严寒的冬季（冬眠）或酷热的夏季（夏眠）。季节性休眠的时间比蛰眠要长，深度要强。 动物休眠最明显的变化是呼吸和心率变慢以及由此而引起的根底代谢率降低、体温降低等。鸟类也是如此。鸟类的日常休眠（蛰眠）经常是一种临时的较浅的休眠，所以体温下降幅度不大（一般维持在30左右），呈现浅的调整性低体温（浅低体温），只稍呈昏睡，仍具有相对协调的运动和应答性反响；而在冬眠过程中，鸟类体温可有较大幅度下降，有时低至同环境温度相近或只差1左右（深低体温，可维持在518），此时耗氧量大大削减，呈深睡状态，运动和应答性反响都很弱。这种差异是由于鸟对低体温的耐受性不同造成的。休眠期间鸟类能够耐受的最低体温称为该鸟的致死体温。当体温降至致死体温以下就很难自动复温而导致死亡。