《2022年3月辽宁省黑山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年3月辽宁省黑山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年 3 月 辽 宁 省 黑 山 县 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 考 试 试 卷 及 答 案（考 试 时 间 120分 钟）得 分 阅 卷 入 注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴 曲 枭 K-E寂 葡-判 断 题（共 1S题，每 题 1分）1.能 吃 能 睡 不 生 病 就 是 健 康。（）2.炊 事 人 员 和 保 育 员 上 岗 前 必 须 经 过 严 格 体
2、 检，上 岗 后 每 年 体 检 两 次。（）3.握 手 时，要 微 笑 看 着 对 方，不 要 左 顾 右 吩。（）4.婴 幼 儿 活 泼 好 动，有 时 发 着 低 烧，也 玩 兴 浓 厚，很 难 从 表 现 上 看 得 出 来。（）5.幼 儿 性 格 是 受 遗 传 影 响 最 大 的 心 理 特 征。（）6.生 长 发 育 是 一 个 连 续 的、等 速 进 行 的 过 程。（）7.幼 脏 血 液 排 出 量 少，所 以 幼 儿 心 脏 每 分 钟 跳 动 次 数 比 成 人 少。（）8.口 吃 是 生 理 上 的 缺 陷 或 发 音 器 官 的 疾 病，与 心 理 状 态 没 有 关
3、 系。（）9.学 前 儿 童 的 元 记 忆 主 要 表 现 为 元 记 忆 体 验 和 元 记 忆 监 控 两 个 方 面。（）io.使 幼 儿 保 持 愉 快 的 情 绪，不 爱 哭、不 怕 生，愿 意 与 他 人 交 往，鼓 励 幼 积 极 参 与 集 体 生 活 是 中 班 社 会 教 育 目 标。（）1 1.小 肌 肉 动 作 一 般 是 粘、贴、拼、插 等 室 内 手 工 活 动。（）12.水 浴 是 幼 儿 最 喜 爱 的 锻 炼 形 式，可 以 从 冷 水 逐 步 过 渡 到 温 水。（）13.陈 鹤 琴 先 生 提 出 生 活 教 育 理 论，倡 导 教、学、做 合 一 的
4、教 育 方 法。（）14.家 庭、幼 儿 园、社 区 是 幼 儿 的 三 大 活 动 环 境，各 自 具 有 不 同 的 特 点，各 有 其 不 同 的 职 责。（）15.学 前 儿 童 比 较 能 力 发 展 的 特 点 之 一 是 逐 渐 学 会 找 出 事 物 的 相 应 部 分。（）二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.幼 儿 正 处 于 换 牙 期，从（）左 右 开 始，乳 牙 先 后 脱 落，逐 渐 换 上 恒 牙。A、2 岁 B、5岁 C、6 岁 D、9 岁 17.指 导 者 有 目 的
5、、有 计 划 地 直 接 指 导 家 长，影 响 家 庭 教 育 的 做 法，这 是（）oA、家 庭 教 育 指 导 的 内 容 B、家 庭 教 育 指 导 的 组 织 C、家 庭 教 育 指 导 的 形 式 D、家 庭 教 育 指 导 的 管 理 18.婴 幼 儿 的 情 绪 最 初 主 要 是 由 生 理 需 求 引 起，渐 渐 地 发 展 到 交 往 的 需 求，这 反 映 婴 幼 儿 情 绪 发 展 的（）特 点。A、社 会 化 B、丰 富 化 C、自 我 调 节 化 D、深 刻 化 19.父 母 可 以 在 孩 子 一 日 生 活 的 各 个 环 节 和 情 境 中 发 现 教 育
6、的 契 机，这 体 现 家 庭 教 育 的（）。A、亲 情 性 B、随 机 性 C、复 杂 性 D、连 贯 性 20.洗 手 前，幼 儿 应 先（），以 防 洗 湿 袖 子。A、卷 衣 袖 B、抹 肥 皂 C、拧 水 龙 头 D、用 毛 巾 擦 21.5 6 岁 幼 儿 能 参 加 较 复 杂 的 集 体 游 戏 和 活 动，说 明 幼 儿 注 意 的（）。A、稳 定 性 较 好 B、分 配 能 力 较 强 C、范 围 较 大 D、选 择 性 较 强 22.美 国 心 理 学 家 格 赛 尔 通 过 双 生 子 实 验 证 明 在 儿 童 发 展 的 整 个 过 程 中，（）具 有 决 定 性
7、 作 用。A、遗 传 因 素 B、环 境 因 素 C、教 育 因 素 D、生 理 成 熟 因 素 23.在 幼 儿 道 德 发 展 中 最 关 键 与 核 心 的 是（）。A、自 我 确 认 B、强 化 C、亲 社 会 行 为 的 发 展 D、社 交 技 能 的 发 展 24.以 下（）的 做 法，不 利 于 预 防 幼 儿 烧 虫 病。A、饭 前 便 后 洗 手，纠 正 吮 手 指 的 不 良 习 惯 B、常 剪 指 甲，勤 洗 会 阴 部 C、提 倡 幼 儿 从 学 走 路 开 始 穿 开 裆 裤 D、勤 换 洗 内 裤 和 被 褥 25.个 性 发 展 的 教 育 首 先 应 该 承 认
8、 幼 儿 的（）.A、个 体 差 异 B、兴 趣 爱 好 C、原 有 知 识 水 平 D、可 塑 造 性 26.找 空 气”影 子 均 属 于 科 学 领 域 的（）活 动。A、科 学 游 戏 B、观 察 认 识 弟 1页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）C、讨 论 探 究 D、实 验 操 作 27.儿 童 全 面 发 展 教 育 的 基 础 是（）.A、德 育 B、体 育 C、智 育 D、美 育 28.在 幼 儿 掌 握 了“蔬 菜 之 后，再 学 习 萝 卜、白 菜 等 概 念。这 属 于（）.A、上 位 学 习 B、下 位 学 习 C、符 号 学 习 D、转 移 学 习 29.幼
9、 儿 园 教 育 指 导 纲 要 规 定 幼 教 育 的 目 标 设 计 要 包 括 三 个 方 面 的 内 容，即 知 识、能 力 和（）。A、世 界 观 B、过 程、方 法 C、情 感、态 度 D、技 能 30.某 儿 童 活 泼 好 动、反 应 迅 速 灵 活、善 交 际、兴 趣 广 泛 而 不 稳 定，由 此 可 推 断 他 的 气 质 基 本 属 于（）oA、胆 汁 质 B、多 血 质 C、粘 液 质 D、抑 郁 质 31.幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）的 基 本 指 导 思 想 集 中 反 映 在 总 则 里，渗 透 在 整 个 纲 要 的 各 部 分。它 不 包 括
10、（）。A、终 身 教 育 的 理 念 B、以 知 识 为 本 的 幼 儿 教 育 C、面 向 世 界 的 科 学 的 幼 儿 教 育 D、以 人 为 本 的 幼 儿 教 育 32.正 常 的 小 便 应 该 是（）.A、排 尿 次 数 多 B、红 色 C、清 澈 透 明，呈 淡 黄 色，排 尿 次 数 稳 定 D、尿 量 减 少 33.幼 儿 园 课 程 的（）强 调 的 是 个 性 化，目 标 指 向 培 养 儿 童 的 创 造 性。A、行 为 目 标 B、生 成 性 目 标 C、表 现 性 目 标 D、教 学 性 目 标 34.下 列 哪 些 属 于 儿 童 的 品 行 障 碍？（）A、口
11、 吃 B、攻 击 性 行 为 C、多 动 症 D、咬 指 甲 35.（）在 蒙 台 梭 利 教 育 法 中 占 有 重 要 地 位。A、整 个 教 学 法 B、儿 童 中 心 论 C、五 指 活 动 D、感 觉 教 育 36.下 列 关 于 幼 儿 园 教 师 职 业 道 德 规 范 的 说 法 错 误 的 是（）。A、热 爱 幼 儿 教 育 事 业，以 教 为 主，以 保 为 辅 B、热 爱 幼 儿，对 幼 儿 一 视 同 仁 C、与 家 长 保 持 经 常 联 系，了 解 幼 儿 家 庭 的 教 育 环 境 D、在 幼 儿 面 前 行 为 规 范，语 不 俗，话 不 高 37.主 动 与
12、人 交 往，会 使 用 礼 貌 用 语，能 与 同 伴 合 作，会 谦 让，能 感 受 同 伴 的 喜 与 忧 是（）年 龄 阶 段 的 教 育 目 标。A、小 班 B、中 班 C、大 班 D、鹿 38.教 师 之 间 的 人 际 交 往 对 幼 儿 的 社 会 性 培 养 具 有 多 重 影 响，不 包 括（）.教 师 之 间 的 交 往 是 幼 儿 同 伴 交 往 的 重 要 榜 样 教 师 之 间 的 交 往 涉 及 班 级、幼 儿 园 是 否 具 有 良 好 的 气 氛 教 师 与 家 长 的 关 系 直 接 影 响 教 师 和 幼 儿 的 关 系 教 师 应 当 以 民 主 的 态
13、度 对 待 幼 儿，善 于 引 导，而 非 压 制 A、褪 B、C、D、0）39.下 列 不 属 于 气 质 的 特 性 是（）。A、遗 传 性 B、先 天 性 C、易 变 性 D、稳 定 性 40.幼 儿 园 老 师 提 出 这 样 一 个 问 题：“箱 子 可 以 用 来 做 什 么？”鑫 鑫 抢 着 回 答 说：“箱 子 可 以 装 很 多 衣 服；可 以 当 凳 子 坐；可 以 玩 捉 迷 藏；可 以 举 起 来 打 人，可 疼 了；木 头 箱 子 冬 天 还 可 以 当 柴 烧。”鑫 鑫 的 答 案 体 现 了 创 造 性 思 维 的（）.A、敏 感 性 B、独 创 性 C、流 畅
14、性 D、洞 察 力 第 3 页/共 16页 第 4 页/共 16页蹴 曲 枭 K-E寂 葡 三、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.幼 儿 识 记 特 点 有（）.A、形 象 识 记 占 主 导 B、意 义 识 记 占 主 导 C、无 意 识 记 占 主 导 D、词 语 识 记 占 主 导 42.保 育 员 与 家 长 沟 通 的 方 式 很 多，其 中 的 主 要 方 式 有（）。A、家 长 座 谈 会 B、电 话 联 系 C、个 别 交 谈 D、家 园 联 系 专 栏 43.解 决 婴 幼
15、 儿 挑 食、偏 食 的 方 法 有（）。A、一 日 三 餐 定 时 定 量 B、创 造 愉 快 的 进 餐 气 氛 C、用 品 种 多 样 的 饭 菜 引 起 婴 幼 儿 的 食 欲 D、提 供 独 立 进 餐 的 机 会 44.危 害 婴 幼 儿 安 全 的 小 物 品 的 来 源 主 要 有（）。A、早 晨 从 家 里 带 来 的 B、户 外 活 动 时 搜 集 的 C、游 戏 活 动 时 偷 偷 留 下 的 D、以 上 内 容 都 正 确 45.教 师 与 幼 儿 沟 通 时，正 确 的 做 法 是（）.A、注 意 倾 听 B、言 语 专 业 化 C、注 意 蹲 下 去 与 孩 子 平
16、 等 对 话 D、用 点 头、抚 摸 鼓 励 幼 儿 46.下 列 关 于 流 行 性 腮 腺 炎 说 法 正 确 的 是（）。A、流 行 性 腮 腺 炎，俗 称“拜 腮”B、是 急 性 呼 吸 道 传 染 病 C、感 染 后 可 终 身 免 疫 D、疫 情 流 行 期 间，应 尽 量 减 少 带 孩 子 到 人 群 密 集 的 公 共 场 所 47.对 入 学 的 适 应 影 响 较 大 的 是 幼 儿 对 4浮 生 活 的（）。A、态 度 B、看 法 C、情 绪 状 态 D、智 力 48.对 学 前 教 育 机 构 的 大 型 体 育 器 械 的 管 理 措 施 包 括（）。A、在 婴 幼
17、 儿 每 次 活 动 之 前，要 仔 细 检 直 器 械 的 关 键 部 位 是 否 安 全 B、定 期 进 行 检 修，加 强 安 全 和 清 洁 管 理 C、一 旦 发 现 有 安 全 隐 患，要 马 上 加 以 维 修 D、不 能 维 修 的 要 马 上 移 走 49.3 岁 前 儿 童 的 教 育 任 务 包 括（）。A、身 体 发 展 B、智 力 发 展 C、情 感 和 社 会 性 发 展 D、对 美 的 感 受 和 兴 趣 50.婴 幼 儿 吮 吸 手 指 的 原 因 可 能 是（）。A、自 娱 自 乐 B、自 我 安 慰 C、内 心 孤 僻 D、引 起 成 人 关 注 51.学
18、前 教 育 内 容 选 择 的 依 据 有（）.A、教 师 的 兴 趣 爱 好 B、社 会 发 展 的 需 要 C、幼 儿 园 教 育 目 标 D、幼 儿 身 心 发 展 特 点 52.学 前 儿 童 社 会 教 育 活 动 评 价 方 法 有（）。A、自 然 观 察 法 B、谈 话 法 C、价 值 澄 清 法 D、问 卷 调 直 法 53.自 制 婴 幼 儿 玩 教 具，应 当 符 合 学 前 教 育 机 构 教 育 教 学 特 点，遵 循 婴 幼 儿 教 育 的 基 本 规 律，要 求 具 备（）A、科 学 性 和 教 育 性 B、创 新 性 和 趣 味 性 C、简 易 性 和 实 用 性
19、 D、安 全 性 和 环 保 性 54.影 响 学 前 儿 童 游 戏 的 个 体 因 素 有（）。A、性 别 差 异 B、年 龄 差 异 C、个 性 差 异 D、健 康 或 情 绪 等 其 他 个 体 偶 然 因 素 的 影 响 55.幼 儿 园 教 育 目 的 的 功 能 有（）.A、定 向 B、强 制 C、调 节 D、评 价 56.煮 沸 消 毒 一 般 适 用 于（）等 耐 热 物 品。弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）A、餐 饮 具 B、毛 巾 C、餐 巾 D、服 装 57.学 前 教 育 对 文 化 的 影 响 表 现 为 影 响 文 化 的（）。A、B、传 递
20、C、传 播 D、创 造 58.幼 儿 园 社 会 教 育 的 内 容 包 括（）。A、自 我 意 识 B、人 际 交 往 C、社 会 规 则 D、社 会 情 感 和 品 德 59.婴 幼 儿 安 全 教 育 的 内 容 包 括（）。A、增 长 婴 幼 儿 的 营 养 知 识 B、增 强 婴 幼 儿 自 我 保 护 意 识 C、教 婴 幼 儿 如 何 穿 衣 打 扮 D、培 养 幼 儿 的 应 变 能 力 60.未 成 年 人 保 护 法 指 出，对 未 成 年 人 的 保 护，需 要（）等 多 方 面 的 全 面 配 合。A、社 会 保 护 B、国 家 司 法 保 护 C 家 庭 保 护 D、
21、钠 网 户 四、简 述 题（共 4 题，每 题 5分）61.为 什 么 要 让 幼 儿 通 过 直 接 感 知、实 际 操 作 和 亲 身 体 验 的 方 式 进 行 学 习？清 结 合 实 例 分 别 说 明。64.小 王 以 优 异 的 成 绩 大 学 毕 业 后 到 某 市 郊 区 的 一 所/浮 任 教。校 长 根 据 她 来 校 后 的 工 作 表 现，第 二 学 期 就 让 她 担 任 了 班 主 任。但 她 受 社 会 不 良 风 气 的 影 响，常 常 利 用 教 学 活 动 和 班 级 活 动，向 学 校 申 请 一 些 不 必 要 的 经 费。在 担 任 班 主 任 期 间
22、，也 没 有 把 全 部 精 力 放 在 如 何 搞 好 班 级 工 作 和 提 高 学 生 素 质 上，而 是 利 用 班 主 任 的 便 利 条 件,常 常 借 调 换 座 位、任 命 班 干 部、评“三 好 学 生”等 机 会 向 家 长 讨 要 好 处，在 师 生 中 产 生 了 不 良 影 响。问 题：请 从 教 师 职 业 道 德 的 角 度 对 小 王 的 做 法 进 行 分 析。62.研 究 学 前 教 育 主 要 有 哪 些 方 法？你 最 喜 欢 哪 一 种 方 法？你 认 为 应 如 何 运 用 这 种 方 法?63.简 述 如 何 在 活 动 中 培 养 幼 儿 的 想
23、 像 能 力。第 7 页/共 16页 第 8 页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘 2022年 3 月 辽 宁 省 黑 山 县 幼 儿 教 师 招 聘 考 试 学 前 教 育 专 业 知 识 考 试 试 卷 及 答 案（参 考 答 案）一、判 断 题（共 15题，每 题 1分）1.【答 案】错 误【解 析】健 康 是 指 身 体、心 理 和 社 会 适 应 的 健 全 状 态，而 不 只 是 没 有 疾 病 或 虚 弱 现 象。故 错 误。2.【答 案】错 误【解 析】炊 事 人 员 和 保 育 员 上 岗 前 必 须 经 过 严 格 体 检，上 岗 后 每 年 体 检 一 次。故 错
24、误。3.【答 案】正 确【解 析】握 手 时 左 顾 右 盼 很 不 礼 貌。故 正 确。4.【答 案】正 确【解 析】婴 幼 儿 由 于 好 奇 心 比 较 强，玩 兴 浓 厚，发 着 烧 有 时 不 容 易 看 出 来。所 以 保 育 员 要 在 日 常 生 活 中 注 意 细 心 观 察。故 正 确。5.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 气 质 是 受 遗 传 影 响 最 大 的 心 理 特 征。故 错 误。6.【答 案】错 误【解 析】生 长 发 育 是 一 个 连 续 的 过 程，但 并 非 等 速 进 行。故 错 误。7.【答 案】错 误【解 析】幼 儿 新 陈 代 谢 旺 盛、心
25、 脏 容 量 小，心 肌 收 缩 力 较 弱，故 每 搏 输 出 量 比 成 人 少，因 而 只 有 提 高 搏 动 频 率 才 能 适 应 机 体 组 织 的 需 要。因 此，幼 儿 的 心 脏 每 分 钟 后 励 的 次 数 比 成 人 多。故 错 误。8.【答 案】错 误【解 析】口 吃 为 常 见 的 语 言 节 奏 障 碍。口 吃 的 发 生 并 非 因 发 音 器 官 或 神 经 系 统 有 缺 陷，而 是 与 心 理 状 态 有 密 切 关 系。故 错 误。9.【答 案】错 误【解 析】元 记 忆 是 对 记 忆 本 身 的 认 知 活 动，包 括 元 记 忆 知 识、元 记 忆
26、 监 控 和 元 记 忆 体 验 三 个 方 面。故 错 误。10.【答 案】错 误【解 析】学 前 社 会 教 育 年 龄 阶 段 目 标 中，小 班 幼 儿 的 社 会 教 育 目 标 有 使 幼 儿 保 持 愉 快 的 情 绪，不 爱 哭、不 怕 生,愿 意 与 他 人 交 往，鼓 励 幼 1次 只 极 参 与 集 体 生 活 等。故 错 误。11.【答 案】正 确【解 析】小 肌 肉 动 作 一 般 是 粘、贴、拼、插 等 室 内 手 工 活 动。故 正 确。12.【答 案】错 误【解 析】水 浴 是 幼 儿 最 喜 爱 的 锻 炼 形 式，可 以 从 温 水 逐 步 过 渡 到 冷
27、水。故 错 误。13.【答 案】错 误【解 析】陶 行 知 提 倡 生 活 教 育，生 活 教 育 三 大 原 理 是：“生 活 即 教 育；社 会 即 学 校；教 学 做 合 一.而 陈 鹤 琴 是 提 倡“活 教 育。杜 威 提 倡“做 中 学。故 错 误。14.【答 案】正 确【解 析】幼 儿 园 工 作 规 程 第 九 章 幼 儿 园、家 庭 和 社 区 指 出，三 者 应 共 同 促 进 幼 儿 的 成 长，各 有 自 己 的 特 点 和 职 责。故 正 确。15.【答 案】正 确【解 析】学 前 儿 童 比 较 能 力 发 展 的 特 点：（1）逐 渐 学 会 找 出 事 物 的
28、相 应 部 分；（2）先 学 会 找 物 体 的 不 同 处，再 学 会 找 物 体 的 相 同 处，最 后 学 会 找 物 体 的 相 似 处。故 正 确。二、单 项 选 择 题（共 25题，每 题 1分，每 题 的 备 选 项 中，只 有 1个 最 符 合 题 意，每 题 2分）16.【答 案】C【解 析】幼 儿 正 处 于 换 牙 期，从 6 岁 左 右 开 始，乳 牙 先 后 脱 落，逐 渐 换 上 恒 牙。故 选 C。17.【答 案】C【解 析】家 庭 教 育 指 导 的 形 式 息 旨 导 者 有 目 的、有 计 划 地 直 接 指 导 家 长，影 响 家 庭 教 育 的 做 法。
29、故 选 318.【答 案】A【解 析】儿 童 最 初 出 现 的 情 绪 是 与 生 理 需 要 相 联 系 的，随 着 年 龄 的 增 长，情 绪 逐 渐 与 社 会 性 需 要 相 联 系。社 会 化 成 为 儿 童 情 绪 情 感 发 展 的 一 个 主 要 趋 势。（1）情 绪 中 社 会 性 交 往 的 成 分 不 断 增 加。（2）引 起 情 绪 反 应 的 社 会 性 动 因 不 断 增 加。（3）情 感 表 达 的 社 会 化。故 选 A。19.【答 案】B【解 析】题 体 现 的 是 家 庭 教 育 的 随 机 性。故 选 B。20.【答 案】A【解 析】指 导 幼 儿 洗
30、手 的 程 序：导 婴 幼 儿 卷 衣 袖 或 摺 衣 袖；轻 轻 拧 开 水 龙 头，水 流 不 能 太 大；将 手 心、手 背、手 腕 浸 湿，然 后 搓 肥 皂，最 好 搓 出 泡 沫，使 手 心、手 背、手 指 缝 都 被 肥 皂 洗 到 用 清 水 冲 洗 干 净，关 好 水 龙 头；用 毛 巾 将 手 擦 干。故 选 A。21.【答 案】B【解 析】注 意 分 配 的 基 本 条 件 就 是 同 时 进 行 的 两 种 或 几 种 活 动 中 至 少 有 一 种 非 常 熟 练，甚 至 达 到 自 动 化 程 在 良 好 的 教 育 条 件 下，随 着 年 龄 的 增 长，幼 儿
31、注 意 分 配 的 能 力 逐 渐 提 高。5 6 岁 幼 儿 就 能 参 加 较 复 杂 的 集 体 游 戏 和 活 动，并 能 和 其 他 小 朋 友 协 调 一 致。故 选 B。22.【答 案】D【解 析】格 赛 尔 的 双 生 子 实 验 证 明 生 理 成 熟 因 素 在 儿 童 发 展 的 整 个 过 程 中 具 有 决 定 性 作 用。格 赛 尔 认 为 个 体 的 生 理 和 心 理 发 展，都 是 按 基 因 规 定 的 J I I 页 序 有 规 则 有 秩 序 地 进 行 的。他 将 发 展 看 成 是 一 个 顺 序 模 式 的 过 程，这 个 模 式 是 由 机 体
32、成 熟 预 先 决 定 和 表 现 的。而 成 熟 则 是 通 过 基 因 来 指 导 发 展 的 机 制，即 是 一 个 由 遗 传 因 素 控 制 的 过 程，通 过 从 一 种 发 展 水 平 向 另 一 种 发 展 水 平 突 然 转 变 而 实 现。故 选 D.23.【答 案】C【解 析】亲 社 会 行 为 的 发 展 是 幼 儿 道 德 发 展 的 核 心 问 题。幼 儿 的 亲 社 会 行 为 的 发 展 是 儿 童 的 道 德 认 识、道 德 情 感 和 道 德 行 为 的 有 机 结 合。故 选 C。24.【答 案】C【解 析】提 倡 幼 儿 从 学 走 路 开 始 穿 封
33、裆 裤。故 选 C25.【答 案】A【解 析】现 代 儿 童 观 认 为，儿 童 的 发 展 具 有 个 体 差 异 性。个 性 发 展 的 教 育 首 先 应 该 承 认 幼 儿 个 体 差 异，尊 重 个 性 差 异，这 就 需 要 教 师 具 备 平 等 的 学 生 观。故 选 A。26.【答 案】A【解 析】“找 空 气 彩 子 均 属 于 科 学 领 域 的 科 学 游 戏 活 动。故 选 A。27.【答 案】B【解 析】体 育 是 儿 童 全 面 发 展 教 育 的 基 础。故 选 及 28.【答 案】B【解 析】下 位 学 习 又 称 类 属 学 习，是 一 种 把 新 的 观
34、念 归 属 于 认 知 结 构 中 原 有 观 念 的 某 一 部 分，并 使 之 相 互 联 系 的 过 程。原 有 观 念 在 包 容 和 概 括 水 平 上 高 于 新 学 习 的 知 识。故 选 B。29.【答 案】C弟 9 页/（共 1 6页）弟 10页/（共 1 6页）【解 析】现 代 社 会 智 商 和 情 商 都 很 重 要，幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 在 幼 1邀 育 活 动 目 标 设 计 方 面 特 别 强 调 情 感 和 态 度 的 目 标，成 人 要 从 小 就 培 养 孩 子 发 展 积 极 向 上 的 情 感。故 选 C30.【答 案】B【解 析】多 血
35、质 气 质 的 人 情 感 丰 富、外 露 但 不 稳 定，思 维 敏 捷 但 不 求 甚 解，活 泼 好 动、热 情 大 方、善 于 交 往 但 交 情 浅 薄，行 动 敏 捷、适 应 力 强。故 选 及 31.【答 案】B【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试 行）的 基 本 指 导 思 想 集 中 地 反 映 在 总 则 里，贯 穿 在 整 个 纲 要 的 各 部 分，主 要 有“以 人 为 本 的 幼 儿 教 育、终 身 教 育 的 理 念 和 面 向 世 界 的 科 学 的 幼 儿 教 育。故 选 32.【答 案】C【解 析】正 常 的 尿 液 应 是 清 澈 透 明 呈
36、淡 黄 色，而 且 排 尿 次 数 相 对 稳 定。故 选 C。33.【答 案】C【解 析】表 现 性 目 标 明 显 地 反 映 出 人 文 主 义 的 追 求，表 现 性 目 标 重 视 的 是 人 的 个 性，尤 其 是 教 师 和 学 生 在 课 程 教 学 中 的 自 主 性、创 造 性。故 选 C。34.【答 案】B【解 析】攻 击 性 行 为 属 于 儿 童 的 品 行 行 为。这 类 行 为 在 儿 童 身 上 并 不 少 见。当 儿 童 遭 受 挫 折 时，显 得 焦 躁 不 安,采 取 打 人、咬 人、抓 人、踢 人、冲 撞 别 人、抢 夺 别 人 的 东 西、掷 东 西
37、以 及 其 他 类 似 的 方 式，引 起 别 人 与 其 争 斗。一 些 心 理 专 家 认 为，儿 童 的 攻 击 性 行 为 是 通 过 观 察 别 人 的 攻 击 行 为 模 式 而 学 习 来 的，并 由 于 这 类 行 为 所 造 成 的 环 境 后 果 而 得 以 维 持，就 是 说 模 仿 和 强 化 是 儿 童 攻 击 性 行 为 发 生、发 展 和 维 持 的 重 要 机 制。还 有 一 些 心 理 学 家 则 认 为，攻 击 性 行 为 是 儿 童 对 于 挫 折 的 反 应，常 常 是 由 于 儿 童 想 要 达 到 的 行 为 目 标 受 阻 而 引 起 的，是 宣
38、泄 紧 张、不 满 情 绪 的 消 极 方 式.成 人 要 以 身 作 则，不 可 采 用 武 力 的 方 式 对 儿 童 进 行 教 育，尤 其 不 能 在 儿 童 情 绪 激 动 时 强 迫 他 接 受 教 育，以 暴 制 暴，而 应 转 移 他 的 注 意 力，当 他 情 绪 平 静 下 来 时，而 力 心 力 口 以 弓 I号 多 给 儿 童 成 功 的 机 会，减 少 挫 折 感；组 织 儿 童 参 加 多 项 活 动。故 选 B。35.【答 案】D【解 析】学 前 教 育 思 想 最 初 没 有 形 成,蚊 的 理 论 体 系，大 多 融 合 在 伦 理 学、政 治 学 之 中。到
39、 了 近 现 代，学 前 教 育 思 想 才 逐 渐 形 成 独 立 的 理 论 流 派，并 对 后 人 的 教 育 实 践 产 生 了 重 大 影 响。其 代 表 人 物 主 要 有 卢 梭 的 自 然 主 义 学 前 教 育 思 想、福 禄 贝 尔 的 学 前 教 育 思 想、蒙 台 梭 利 的 学 前 教 育 思 想、陈 鹤 琴 的 教 育 思 想 等。其 中 感 觉 教 育 在 蒙 台 梭 利 教 育 法 中 占 有 重 要 地 位。她 认 为 学 前 儿 童 正 处 于 感 觉 发 展 的 敏 感 期，如 果 不 让 儿 童 进 行 充 分 的 感 觉 活 动，使 其 感 觉 能 力
40、 得 到 发 展，长 大 以 后 不 仅 难 以 弥 补，而 且 还 会 使 其 整 个 精 神 的 发 展 受 到 损 害。故 选 D。3 6.【答 案】A【解 析】幼 儿 园 教 师 应 该 热 爱 幼 教 育 事 业，热 爱 本 职 工 作，保 教 并 重，严 格 履 行 岗 位 职 责，促 进 幼 儿 身 心 和 谐 发 展。故 选 A。37.【答 案】B【解 析】小 班 幼 儿 能 在 成 人 的 提 醒 下 使 用 恰 当 的 用 语；中 班 幼 儿 能 主 动 使 用 礼 貌 用 语，不 说 脏 话、粗 话；大 班 幼 儿 能 依 据 所 处 情 境 使 用 恰 当 的 语 言。
41、故 选 及 38.【答 案】D【解 析】教 师 与 教 师 之 间 的 人 际 交 往 对 幼 儿 的 社 会 性 培 养 具 有 多 重 影 响。首 先 教 师 间 的 交 往 是 幼 儿 同 伴 交 往 的 重 要 榜 样，其 次 教 师 间 的 交 往 涉 及 班 级、幼 儿 园 是 否 具 有 良 好 的 气 氛。故 选 D。39.【答 案】C【解 析】幼 儿 气 质 的 特 性：幼 儿 气 质 具 有 稳 定 性，生 活 环 境 可 以 改 变 幼 儿 的 气 质，幼 儿 气 质 影 响 父 母 的 教 养 方 式。故 选 C.40.【答 案】C【解 析】流 畅 性，即 思 维 敏
42、捷、反 应 迅 速，对 于 特 定 的 问 题 情 境 能 顺 利 提 出 多 种 反 应 或 答 案。鑫 鑫 一 下 子 列 举 出 了 非 常 多 的 箱 子 的 不 同 用 途 和 作 用，体 现 了 思 维 的 流 畅 性。故 选 g三、多 项 选 择 题（共 20题，每 题 2分，每 题 的 备 选 项 中，有 2个 或 2个 以 上 符 合 题 意，每 题 2分）41.【答 案】AC【解 析】幼 儿 识 记 的 发 展 有 以 下 几 个 方 面：（1）以 无 意 识 记 为 主 导，有 意 识 记 逐 渐 发 展；（2）以 机 械 识 记 为 主 导，意 义 识 记 逐 步 发
43、展；（3）形 象 识 记 占 主 导，语 词 识 记 逐 渐 发 展。故 选 AC。42.【答 案】ABCD【解 析】这 些 都 是 保 育 员 与 家 长 沟 通 的 有 效 方 式。故 选 ABCD。43.【答 案】ABCD【解 析】纠 正 婴 幼 儿 挑 食 或 偏 食 的 方 法 很 多，提 高 食 欲、三 餐 定 时 定 量、营 造 良 好 的 进 餐 氛 围、提 供 独 立 进 餐 的 机 会 等 都 是 不 错 的 办 法.故 选 ABCD。44.【答 案】ABCD【解 析】危 害 婴 幼 儿 安 全 的 小 物 品 主 要 有 三 个 来 源：家、户 外、幼 儿 园。所 以 四
44、 个 选 项 都 正 确。故 选 ABCD。45.【答 案】ACD【解 析】教 师 与 幼 儿 之 间 的 沟 通 包 括：教 师 通 过 微 笑、点 头 等 非 语 言 的 沟 通，表 达 出 对 幼 儿 的 关 心 和 爱 护；还 可 以 通 过 掌 握 一 定 的 沟 通 技 能，用 准 确 的 言 语 沟 通，平 等 地 与 幼 儿 交 流。教 师 不 能 使 用 专 业 化 的 言 语 与 幼 儿 沟 通。因 为 幼 儿 对 专 业 化 的 语 言 理 解 起 来 比 较 困 难，或 者 根 本 理 解 不 了。即 教 师 与 幼 儿 的 沟 通 语 言 要 明 确、通 俗 便 于
45、幼 儿 理 解，要 注 意 蹲 下 去 与 孩 子 平 等 对 话。故 选 ACD。46.【答 案】ABCD【解 析】行 性 腮 腺 炎，俗 称 作 腮，是 由 腮 腺 炎 病 毒 侵 入 腮 腺 引 起 的 急 性 呼 吸 道 传 染 病。此 病 易 发 于 冬 舂 季 节，病 人 是 传 染 源，主 要 通 过 飞 沫 传 播，多 见 于 2岁 以 上 儿 童，患 在 接 触 病 人 后 2 3周 发 病，感 染 后 可 终 身 免 疫。故 选 ABCD。47.【答 案】ABC【解 析】幼 升 小 的 问 题 主 要 是 适 应 旃 境 的 问 题，不 是 智 力 上 的 问 题。尤 其
46、是 社 会 适 应 困 难 问 题：（1）环 境 适 应 困 难。对 于 幼 儿 来 说，4浮 是 一 个 陌 生 的 环 境，新 的 学 习 环 境 和 规 则 环 境 都 是 需 要 幼 儿 重 新 适 应 的。父 母 要 配 合 学 校 提 醒 幼 儿 记 住 学 校 内 的 地 理 位 置，教 会 幼 J导 会 遵 守 校 园 的 规 则，这 里 需 要 特 别 提 一 下 的 是，建 议 父 母 提 早 帮 助 幼 儿 适 应 小 学 的 作 息 时 间。（2）与 同 学、老 师 交 往 困 难。离 开 了 熟 悉 的 同 伴 是 不 少 幼 儿 对，上 学 最 担 心 的 事，幼
47、儿 进 入 小 学 后，不 可 避 免 地 需 要 与 新 的 老 师，新 的 同 学 打 交 道，对 于 部 分 幼 儿 来 说，这 是 个 很 困 难 的 事 情。父 母 可 以 提 前 在 开 学 前 教 会 幼 儿 一 些 与 人 交 往 的 小 技 巧，帮 助 幼 儿 在 进 入 小 学 后 能 快 速 认 识 新 朋 友，快 速 融 入 新 集 体。故 选 ABC。48.【答 案】ABCD【解 析】大 型 体 育 器 械 要 定 期 检 查，游 戏 之 前 要 随 时 检 直，一 旦 发 现 有 安 全 隐 患 要 马 上 处 理，不 能 维 修 的 要 马 上 移 走。故 选 A
48、BCD。49.【答 案】ABCD【解 析】3岁 前 儿 童 的 教 育 任 务 包 括 以 下 几 方 面：（I）身 体 发 展；（2）智 力 发 展；（3）情 感 和 社 会 性 发 展；（4）对 美 的 感 受 和 兴 趣。故 选 ABCD。50.【答 案】ABCD第 I I 页/共 16页 第 12页/共 16页倒 蹴 曲 枭 K-E寂 刘【解 析】婴 幼 在 疲 劳、睡 眠 或 无 所 事 事 的 时 候 就 会 吮 吸 自 己 的 手 指，这 是 一 种 替 代 或 安 慰。幼 儿 内 心 孤 僻、焦 虑 等 精 神 方 面 的 因 素 都 会 使 婴 幼 儿 以 吮 吸 手 指 的
49、 方 法 达 到 自 娱 自 乐，引 起 成 人 关 注 的 目 的.故 选 ABCD。5 1.【答 案】BCD【解 析】学 前 教 育 内 容 选 择 的 依 据 包 括 社 会 发 展 的 需 要、幼 儿 园 教 育 目 标 和 幼 儿 身 心 发 展 特 点。故 选 BCD。52.【答 案】ABD【解 析】学 前 儿 童 社 会 教 育 活 动 评 价 的 常 用 方 法 包 括 观 察 法、谈 话 法、问 卷 调 直 法、社 会 测 量 法。（1）观 察 法：观 察 的 分 类：根 据 观 察 目 的 的 差 异 分 为 自 然 观 察 和 科 学 观 察；根 据 观 察 者 是 否
50、参 与 分 为 参 与 性 和 非 参 与 性 观 察；根 据 观 察 与 记 录 方 式 的 不 同 分 为 描 述 性 和 抽 样 性 观 察。（2）访 谈 法，又 称 访 问 法、谈 话 法、面 谈 法。是 以 走 访 或 约 见 调 查 对 象，通 过 口 头 形 式，根 据 被 询 问 者 的 答 复 收 集 客 观 的 事 实 材 料，了 解 真 实 情 况，作 出 分 析 的 方 法。访 谈 的 分 类：依 据 谈 话 方 式 分 为 标 准 式 和 自 由 式 访 谈；按 照 访 谈 对 象 的 人 数 分 为 个 别 访 谈 和 集 体 访 谈。（3）问 卷 调 蛰 法，是